農(nóng)村小學(xué)教師2023年個(gè)人工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)農(nóng)村小學(xué)教?師2023?年個(gè)人工作?總結(jié)一、?思想意識(shí)。?自己堅(jiān)持?四酷愛(ài)教育?、堅(jiān)持黨的?基本準(zhǔn)則、?保持黨的教?育方針貫徹?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?研討《教育?法》、《先?生法》、《?中小學(xué)老師?日通例范》?、《黨綱》?。思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛(ài)黨的教育?事業(yè)以黨員?的請(qǐng)求來(lái)約?束自己，鞭?策自己。對(duì)?自己懇求更?為嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思維上?、工作上在?共事、學(xué)生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。一學(xué)?期來(lái)，我還?踴躍參加各?類政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?進(jìn)步自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?配合引導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。按?照學(xué)校的規(guī)?章制度。學(xué)?習(xí)和研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?理念、觀點(diǎn)?，器重在教?學(xué)實(shí)際中的?靈活應(yīng)用，?實(shí)踐聯(lián)系實(shí)?踐，研究學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況。二、?教養(yǎng)工作。?在教學(xué)工?作方面，認(rèn)?真做好六認(rèn)?真工作，認(rèn)?真研究教材?教法和綱領(lǐng)?。研究新課?程尺度。饌?寫國(guó)家級(jí)論?文并獲獎(jiǎng)。?認(rèn)真完成繼?續(xù)教育任務(wù)?，整學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)都?異樣重。但?不管怎么，?為了把自己?的教學(xué)程度?進(jìn)步，我堅(jiān)?持經(jīng)常翻閱?《中小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)》、?《優(yōu)秀論文?集》、《青?年教師優(yōu)秀?教案選》等?書籍。還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多聽(tīng)?課，從中學(xué)?習(xí)別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)藝?術(shù)。平時(shí)還?虛心求教有?教訓(xùn)的老師?。每上的一?節(jié)課，我都?做好充分的?準(zhǔn)備，我的?信心是-決?不打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。在備?課過(guò)程中當(dāng)?真分析教材?，根據(jù)教材?的特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教案?。這學(xué)期?重要擔(dān)當(dāng)三?、四年級(jí)幾?個(gè)班的英語(yǔ)?、語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、思惟品?格、科技、?文體的教學(xué)?輔導(dǎo)及圖書?管理工作。?負(fù)責(zé)圖書閱?覽工作和借?還。輔助其?班主任工作?。因?yàn)橐呀?jīng)?接手第二學(xué)?期，學(xué)生的?思想、學(xué)習(xí)?以及家庭情?況等我都一?清二楚，并?且教材經(jīng)由?上學(xué)期的摸?索，對(duì)教材?比擬熟悉，?所以工作起?來(lái)還算比較?順利。培優(yōu)?扶差是一個(gè)?學(xué)期教學(xué)工?作的重頭戲?，因?yàn)橐粋€(gè)?班級(jí)里面總?存在多少個(gè)?尖子生和落?后生。對(duì)后?進(jìn)生，我總?是給予特殊?的照顧，首?先是課堂上?多提問(wèn)，多?巡視，多輔?導(dǎo)。而后是?在課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)滴?先進(jìn)給予大?力的表?yè)P(yáng)，?課后多找他?們談心、交?友人，使他?們懂得老師?不把他們“?看扁”，建?立起他們的?信念和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語(yǔ)、語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)的興趣?。最后是發(fā)?動(dòng)班上的優(yōu)?生被迫當(dāng)落?伍生們的輔?導(dǎo)老師，令?我快慰的是?優(yōu)生們表現(xiàn)?出異常的踴?躍，我問(wèn)他?們___那?么喜好當(dāng)輔?導(dǎo)老師，他?們說(shuō)：“老?師都那么有?信心他們會(huì)?學(xué)好，咱們?同樣有信心??！薄拔倚?賴在我的輔?導(dǎo)下，他必?定有很大的?提高?！薄?我想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)成?績(jī)都是那么?好。”于是?，我讓他們?組成“一幫?一”小組，?并給他們開(kāi)?會(huì)，提出“?老師”必須?履行的職責(zé)?，主要就是?檢查“學(xué)生?”的作業(yè)，?輔導(dǎo)“學(xué)生?”把持課本?的基礎(chǔ)常識(shí)?和技能。給?后進(jìn)生依據(jù)?各自的情況?定出目的，?讓他們雙方?都朝著那個(gè)?目標(biāo)前進(jìn)。?“老師”們?確實(shí)是非常?盡責(zé)，而“?學(xué)生”時(shí)刻?有個(gè)“老師?”在身旁領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)起來(lái)?也非常起勁?。兩個(gè)班所?定的___?對(duì)“一幫一?”小組，“?學(xué)生”們?nèi)?班都有進(jìn)步?，有的進(jìn)步?非?？?。?這學(xué)期我還?暗中承擔(dān)了?英語(yǔ)輔導(dǎo)任?務(wù)。從接到?任務(wù)的時(shí)候?開(kāi)端，我就?感到壓力是?非常重。首?先這次英語(yǔ)?輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)?課開(kāi)放式的?課，是一種?新的嘗試性?的教養(yǎng)模式?。還有這次?優(yōu)質(zhì)課與眾?不同的是上?完課后還要?進(jìn)行問(wèn)難，?要考的仍是?老師本身的?素質(zhì)。再者?本校的英語(yǔ)?優(yōu)質(zhì)課持續(xù)?多年未可能?獲得鎮(zhèn)的一?等獎(jiǎng)，并代?表鎮(zhèn)到區(qū)參?賽。面對(duì)這?樣的壓力，?我不跟英語(yǔ)?組的老師發(fā)?生抵牾，氣?餒，都想把?這次課取得?最好的成績(jī)?。我從學(xué)習(xí)?實(shí)際常識(shí)開(kāi)?始，翻越大?量的書籍及?從網(wǎng)上收集?有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)?放式教學(xué)的?資料做課件?。英語(yǔ)組的?老師及校長(zhǎng)?都無(wú)比重視?這節(jié)課，給?予我莫大的?幫助，一起?定內(nèi)容，一?起出謀獻(xiàn)策?想教案、課?件的設(shè)計(jì)，?共修改教案?、課件、試?教十多次。?有時(shí)候還得?全科組加班?加點(diǎn)。像_?_老師幫我?把課件做好?，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)?幫我提倡導(dǎo)?，其它老師?幫我做教具?、錄音等等?。令我覺(jué)得?到不是我一?個(gè)人上公然?課，而是有?一股凝聚力?使我感到到?是全校上。?而在全體的?努力下，這?次的公開(kāi)課?沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了?我校英語(yǔ)優(yōu)?質(zhì)課獲鎮(zhèn)一?等獎(jiǎng)、并代?表鎮(zhèn)到區(qū)參?賽的空想。?三、領(lǐng)班?工作。在?班主任工作?方面，我非?常重視學(xué)生?的思想教育?工作。通過(guò)?班會(huì)、晨會(huì)?、思想品德?課及結(jié)合各?科教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)公民?、愛(ài)群體、?愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)?學(xué)習(xí)等的思?想教育。使?學(xué)生能養(yǎng)成?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。班?干部是老師?的左右手，?所以我把暗?中培養(yǎng)得力?的班干部作?為班主任工?作的一項(xiàng)主?要內(nèi)容。我?培育了兩位?得力的班長(zhǎng)?。這些班干?部能把班的?學(xué)習(xí)和紀(jì)律?管好，為我?減輕包袱。?我為他們定?出要爭(zhēng)取每?禮拜都拿文?明班的目標(biāo)?，各施其責(zé)?。還常給班?干定時(shí)開(kāi)會(huì)?，了解他們?工作的情況?，鼓勵(lì)他們?英勇發(fā)展工?作。使班干?能在同學(xué)中?樹破起權(quán)威?，成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的模范?。在他們的?努力下，班?務(wù)工作能畸?形發(fā)展，本?班這學(xué)期也?只有兩次沒(méi)?有取得文化?班的名稱。?這個(gè)班本學(xué)?期的插班生?很多，有六?個(gè)，加上原?來(lái)的一共有?___個(gè)，?全是男生，?并且來(lái)自不?同的省份，?語(yǔ)言溝通和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?錯(cuò)落就最令?我頭疼。他?們連上課的?基本要求都?沒(méi)養(yǎng)成，并?且有幾個(gè)象?__、__?等是最俏皮?的。特別是?__，這個(gè)?小孩特別好?奇、好動(dòng)。?上學(xué)期天天?都要跟同學(xué)?打上多少場(chǎng)?架，我唯有?苦口婆心地?跟他做思想?想工作，緩?緩把他轉(zhuǎn)化?，今個(gè)學(xué)期?打架違紀(jì)的?氣象極大減?少了，上課?能遵守紀(jì)律?，并且非常?踴躍回答問(wèn)?題，學(xué)習(xí)成?績(jī)也優(yōu)良。?但還是一直?浮現(xiàn)一些消?極的思想。?為了把班的?常規(guī)工作搞?好，我每天?都堅(jiān)持早上?七點(diǎn)三非常?前、中午一?時(shí)四十分前?就到校，回?到學(xué)校的第?一件事就是?到班上理解?學(xué)生的早讀?、午讀等情?況，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行晨會(huì)教?育。經(jīng)過(guò)一?個(gè)的努力，?咱們班的各?項(xiàng)慣例工作?像早讀、衛(wèi)?生、課堂紀(jì)?律等都抓得?比較好。這?些為我將來(lái)?教學(xué)中打下?良好的根本?。這學(xué)期?班主任工作?最使本人滿?意的是與家?長(zhǎng)的接洽溝?通工作。這?一學(xué)期，我?自動(dòng)與家長(zhǎng)?通過(guò)電話、?校訪等的方?式進(jìn)行密切?聯(lián)系，了解?學(xué)生在家的?學(xué)習(xí)與生活?情形，也向?家長(zhǎng)匯報(bào)其?子女在校的?情況，爭(zhēng)奪?與家長(zhǎng)的教?導(dǎo)思維達(dá)成?一致。當(dāng)家?長(zhǎng)對(duì)我的工?作提出看法?的時(shí)候我十?分樂(lè)意接受?，并且調(diào)換?角色站在家?長(zhǎng)的角度去?考慮問(wèn)題。?成果，絕大?部分的家長(zhǎng)?對(duì)我是無(wú)比?信任和尊敬?。像__同?窗，她的家?長(zhǎng)由于望女?成鳳心切，?把___的?學(xué)習(xí)管得特?嚴(yán)。要她在?完成老師部?署的學(xué)習(xí)義?務(wù)的同時(shí)，?中午要她寫?兩頁(yè)的生字?，晚上要寫?兩課的生字?跟背語(yǔ)文或?數(shù)學(xué)，完成?不了還用棍?棒侍候。結(jié)?果把小女孩?壓得透不過(guò)?氣來(lái)，上課?也沒(méi)精打彩?的，老師在?學(xué)習(xí)要完成?的功課老是?實(shí)現(xiàn)不了，?成就也越來(lái)?越差。我跟?她家長(zhǎng)談過(guò)?幾次，懂得?到這樣的情?況，給他們?提了個(gè)提議?，讓他們不?要安排額外?的作業(yè)給她?，不要把她?逼得太緊，?先試行兩個(gè)?星期，如果?還是老樣子?的話就一起?再想別的辦?法。家長(zhǎng)遵?從了我的見(jiàn)?解，結(jié)果這?個(gè)同學(xué)在輕?松的學(xué)習(xí)環(huán)?境下成績(jī)提?高很大，語(yǔ)?文數(shù)學(xué)都達(dá)?到了精良，?數(shù)學(xué)還考了?一百分。她?的家長(zhǎng)也對(duì)?我表示謝意?。四、考?勤方面。?我在做好各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作的同時(shí)?，嚴(yán)厲遵照?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章軌制。?處理好學(xué)校?工作與家務(wù)?之間的關(guān)系?，誠(chéng)然我在?家是一名家?庭主婦，但?我家的家