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本文格式為Word版,下載可任意編輯——英語指導(dǎo)化繁為簡化簡為優(yōu)化干為潤我整理《英語作文指導(dǎo):化繁為簡化簡為優(yōu)化干為潤》,供高考考生參考,夢想對考生有所扶助。
英語作文指導(dǎo):化繁為簡化簡為優(yōu)化干為潤
1、化繁為簡。
無論看到何種形式的題目,不管有多繁雜,考生都應(yīng)充分利用自身的生活閱歷、認(rèn)知水平和想象才能,將所供給的文字、圖片、表格等材料舉行快速整合,并以自己熟諳的語言將內(nèi)容要點(diǎn)加以重組。由于高考命題原創(chuàng)性的特點(diǎn),考生很可能是第一次看到那種特定的命題方式,但對書面表達(dá)寫作內(nèi)容斷定會是對比熟諳的。考生應(yīng)細(xì)讀題目說明,通過對圖片與文字的分析形成文章的主線,并將思路鎖定在這些主線中開展。例如,圖片報(bào)告了我們什么?What’sthepictureabout?你對圖中反映的現(xiàn)象看法是什么?Whatdoyouthinkofthepicture?考生不僅要看到圖片的外觀現(xiàn)象,而且要讀懂命題者想表達(dá)的深層含義,并根據(jù)要求寫作,力爭做到簡明扼要Briefandtothepoint。
2、化簡為優(yōu)。
要使自己的書面表達(dá)分?jǐn)?shù)上一個(gè)檔次,表達(dá)中就需要多個(gè)亮點(diǎn)??忌趯懽鲿r(shí),除了要留神內(nèi)容的完整性、上下文的連貫性,語言的得體性,還要考慮語法布局的多樣性和詞匯運(yùn)用的切實(shí)性,使文章達(dá)成美好的境地。在用詞方面,語言駕馭才能較強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)盡量學(xué)會同義轉(zhuǎn)化,用新學(xué)會的表達(dá)替代大家都會使用的簡樸的表達(dá)方式。例如:Theentranceexaminationisroundthecorner/drawingnear=comingsoon.再如:However,noteveryoneisenthusiasticabout=isinterestedincarpooling.其中comingsoon和beinterestedin屬于特別普遍的詞匯,對比適合需要拿保險(xiǎn)分的學(xué)生。而roundthecorner或drawingnear以及beenthusiasticabout使用率大大低于前者。假設(shè)考生使用這樣的詞匯,閱卷老師定會在眾多類似表達(dá)中,眼睛一亮,印象加分。同時(shí),句子也要講究布局藝術(shù)。全文句式對比單一的書面表達(dá)一般很難得高分,在結(jié)果沖刺階段,考生可整理出若干自己能夠駕輕就熟的句型布局,如各類主從復(fù)合句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、慨嘆句、并列句、被動(dòng)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣、it作形式主語或形式賓語的句型等等。
3、化干為潤。
“潤”的要訣之一是給句子添加“潤滑劑”。有些考生的書面表達(dá)貌似涵蓋了全體內(nèi)容要點(diǎn),句子的正確率也可以,但總是得不到高分。究其理由,主要是考生僅限于將內(nèi)容要點(diǎn)逐句翻譯,并不關(guān)注上下文的貫穿。這樣的文章讓人讀起來感覺唐突或干澀,或者句子布局顯得單調(diào)乏味,或者在句與句、段與段之間缺乏確定的連接詞和過渡語??忌鷳?yīng)從行文的實(shí)際需要啟程,強(qiáng)化連接詞和過渡語的運(yùn)用意識。如表示轉(zhuǎn)折時(shí),可用however,while,nevertheless,unfortunately,ontheotherhand,onthecontrary;表示因果關(guān)系時(shí),可用forthisreason,asaresult,inthisway,becauseof,therefore等等;“潤”的要訣之二是將英文字母寫得“圓潤”一點(diǎn)。一旦你的書寫讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲乏,以致影響他們賞識你文章的心緒,被多降低一個(gè)檔次也是有可能的;“潤”的要訣之三就是結(jié)果對全文舉行短文糾錯(cuò)??忌瓿蓪懽骱?,務(wù)必通讀全文。對自己的文章舉行一次短文糾錯(cuò),更加留神“S+V”主語+謂語規(guī)律,盡量制止展現(xiàn)“無主句”verbswithoutsubjects、“軟骨句”sentenceswithoutverbs、“截肢句”onlyclausesarepres
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