人教部編版五四學(xué)制2018六上歷史第一冊第5課青銅器與甲骨文綜合練習(xí)

人教部編版（五四學(xué)制）（2018）六上歷史第一冊第二單元第5課青銅器與甲骨文綜合

練習(xí)第5課《青銅器與甲骨文》

綜合練習(xí)一、選擇題1.郭沫若說：“一片甲骨驚天下?！敝饕且驗榧坠俏氖牵?）A.商朝出現(xiàn)的文字B.刻在龜甲或獸骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我國發(fā)現(xiàn)最早的比較成熟的文字2.西周時期，周王對墓葬品有嚴格的規(guī)定，如用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。它反映的本質(zhì)問題是（ ）A.西周社會腐敗現(xiàn)象嚴重B.西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡C.反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限D(zhuǎn).西周青銅鑄造業(yè)落后TOC\o"1-5"\h\z2017年是我國農(nóng)歷丁酉年（雞年），從字形推測下列甲骨文哪個是“雞”字（ ）A B C D.研究歷史離不開文字資料，我國有文字可考的歷史開始于（ ）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝.清朝末年，有一個學(xué)者買了一味叫“龍骨”的中藥，發(fā)現(xiàn)上面有刻畫符號，經(jīng)研究這是一種古代文字。這種文字被稱為（ ）A.金文B.拉丁文C.小篆D.甲骨文.巨大的司母戊鼎可以證明我國商周時期（ ）A.原始農(nóng)耕文明的出現(xiàn)B.農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)達C.青銅工藝水平的高超D.鐵器已經(jīng)開始使用.商周時期，手工業(yè)技術(shù)已達到相當(dāng)高的水平，其中最具代表性的是（）A.紡織業(yè)8.制瓷業(yè) C.青銅制造業(yè) D.造紙業(yè)

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練習(xí).下圖是上海世博會中國館建筑'東方之冠"。據(jù)說它的創(chuàng)意來源于中國古代青銅器皿文化。)請問，出土于我國河南，代表了商朝青銅器典型風(fēng)格的巨鼎是（)A.司母戊鼎.青銅立人C.青銅神樹D.四羊方尊.研究歷史離不開文字資料，我國有文字可考的歷史開始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝.關(guān)于甲骨文，錯誤的解釋是（ ）A.我國古代的一種比較成熟的文字B.甲骨文對研究商朝的歷史有重要價值C.商朝時期刻寫在龜甲和獸骨上的文字D.是研究商朝歷史的唯一資料.要系統(tǒng)地了解商朝人留下的文字記錄，應(yīng)選的史料是（）.在渣Ma.殷墟甲骨 B.四羊方尊（換圖: C.婦好鴉尊 D.后嗎成鼎.同學(xué)們來到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué)們：“這文字記錄反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要的價值。”由此判斷，這些文字應(yīng)該是（ ）A.甲骨文B.小篆總米干=C.隸書D.彳丁書總米干=.右圖是我國一項出土文物的拓本，這一文物的材質(zhì)是龜甲，其中的文字被稱為（ ）A.甲骨文B.金文14.下列對于甲骨文的說法不正確的是（C.小篆D.隸書14.下列對于甲骨文的說法不正確的是（）人教部編版（五四學(xué)制）（2018）六上歷史第一冊第二單元第5課青銅器與甲骨文綜合

練習(xí)A.甲骨文主要是用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來B.甲骨文中約40%是象形字C.甲骨文是世界上最古老的成熟文字D.甲骨文是漢字形成與發(fā)展的重要階段15.（2017?山東德州）文物是鮮活的歷史。下列古代器物中，能印證商朝青銅器生產(chǎn)工藝高超的是（ ）16.《詩經(jīng)召南》中有“文王之政，德如羔羊”的說法，羊以其善良知禮，外柔內(nèi)剛成為青銅器著力表現(xiàn)的對象，有其獨特的象征意義。在我國商朝制造的造型奇特的青銅器是A、司母戊鼎 B、四羊方尊C、中華世紀鼎D、大盂鼎.文物是鮮活的歷史。下列圖片所示文物透露出來的相關(guān)歷史信息是（）A.原始居民的生活B.商朝的青銅文明C.春秋戰(zhàn)國的紛爭D.戰(zhàn)國的陶瓷工藝.“惟殷先人，有典有冊?！边@里的“典冊”中的文字應(yīng)該是（）A.金文B.大篆C.甲骨文D.小篆.”文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進入文明階段的重要標志之一。沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠流長，在下列各項中屬于我國最早文字的是（ ）.（2017?江蘇無錫）在2016年的政府工作報告中，李克強總理說“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神”“工匠精神'是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質(zhì)的精神，造就了右圖兩件絕世青銅精品。它們鑄

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練習(xí)造于（）A.夏朝B.商朝C.周朝 D.秦朝二、非選擇題.讀下圖，回答問題。圖二河南安國銅爵圖一二里頭遺址出土的銅鼎圖二河南安國銅爵⑴圖一文物是我國第一個王朝的遺物，根據(jù)此文物，我們可以了解哪一朝代的歷史？請你說出此朝代建立的時間、建立者以及這一朝代統(tǒng)治的中心地區(qū)。⑵圖二文物出土于河南安陽，這里曾做過哪一朝代的都城？當(dāng)時此地稱為什么？這一朝代開始將此地作為都城是哪一個王在位時？⑶這兩件文物所反映的朝代最終走向滅亡的原因是什么？說一說你從中得到的啟示。.閱讀下列材料，回答問題。材料一古書上說：“古者無文字。其有約誓之事，事大，大其繩；事小，小其繩”在文字產(chǎn)生前，人們經(jīng)常用結(jié)繩的方法來幫助記事，約定成俗。不同的繩結(jié)，或繩子的不同長短、顏色等，表示某種特定的含義。材料二半坡出土的彩陶盆，盆邊上刻畫著表示某種特定含義的白色符號。這些符號雖然不能稱為文字，但它具有漢字的筆畫形狀，其中有些已接近甲骨文。我們的文字就是由刻畫符

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練習(xí)號逐漸演變而來的。⑴我國已發(fā)現(xiàn)的最古老的文字是什么？它的產(chǎn)生有什么意義?⑵在文字產(chǎn)生以前，人們曾用哪兩種方式來記事?⑶結(jié)合現(xiàn)實說明漢字產(chǎn)生的重要性。.閱讀下列材料:材料一材料二北至遼寧，南到湖南，都發(fā)現(xiàn)過兩周的青銅器。那時的青銅器，比前代輕巧，花紋由復(fù)雜變?yōu)楹喴?。請回答：?）請寫出材料一圖片所示的兩件青銅器的名稱。（4分）你可以通過哪些途徑查找更多關(guān)于青銅器的知識?（2分）材料二體現(xiàn)了古代工匠通過自己的實踐和創(chuàng)造推動了青銅冶鑄技術(shù)和社會的進步，展現(xiàn)了中華民族的勤勞和智慧。這對于今天社會發(fā)展有何重要意義？（2分）人教部編版（五四學(xué)制）（2018）六上歷史第一冊第二單元第5課青銅器與甲骨文綜合

練習(xí)24.一個民族的文化，凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則，是民族賴以生存的支柱。閱讀下列圖片材料，回答問題。（10分）圖一 圖二 圖三（1）請寫出圖一文物所屬的遠古居民的名稱。（1分）仔細觀察后，你能獲得哪些有效歷史信息。（2分）（2）圖二的文字碎片出土于殷墟，是我國已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完整的文字請寫出它的名稱。（1分）（3）圖三是目前世界上已發(fā)現(xiàn)最大的青銅器，請寫出它的名稱。（2分）想一想這件青銅器能告訴我們哪些歷史信息？（2分）（4）綜合以上探究，為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化我們應(yīng)該做些什么？（2分）人教部編版（五四學(xué)制）（2018）六上歷史第一冊第二單元第5課青銅器與甲骨文綜合

練習(xí)參考答案1-5DCBBD6-10CCABD11-15AABAB16-20BBCCB21、（1）夏朝。約公元前2070年；禹建立夏朝；統(tǒng)治中心地區(qū)在今山西南部、河南中西部一帶。⑵商朝。殷。商王盤庚。⑶夏朝和商朝都是因為統(tǒng)治者實行暴政而亡國的。因此我們可以認識到：暴政最終會導(dǎo)致亡國，得民心者得天下，只有施行仁政，才會使國家長治久安。（言之有理即可）22、（1）甲骨文。是文明產(chǎn)生的重要標志之一，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。使我國進入有文字可考的歷史。⑵結(jié)繩記事和刻畫記事。⑶漢字不僅是一種交流思想的工具，還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根。23、（1）四羊方尊后母戊鼎（2）可通過網(wǎng)站、圖書館等不同方式來了解。（言之有理即可得分）（3）青銅技術(shù)的高超體現(xiàn)了實踐出真知，科技是不斷發(fā)展進步的。我們今天的社會應(yīng)該重視高科技，重視實踐。通過實踐不斷進步。（此題學(xué)生可以自由發(fā)揮，切合題意即可）24、（1）半坡居民彩陶制作水平較高；能用原始符號表達；具有一定的原始審美觀。（言之有理即可得分