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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《我喜愛的鳥》教課設計教課目的：在回憶、察看、解析與交流中，指引學生感覺、體驗鳥的美感，培育學生的察看能力；經(jīng)過用自己喜愛的方法表現(xiàn)鳥，培育學生的造型能力；在對畫家的藝術作品的賞識過程中，培育學生的賞識評論能力。要點難點：要點：鳥的美感及不同樣種鳥的外形特色。難點：怎樣表現(xiàn)鳥的外形特色。資料準備：有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。教課過程：1、組織教課2、導入新課播放鳥的錄像片，提察看要求：1）你認識這些鳥嗎？你以為鳥哪兒美？2）鳥有什么共同特色和不同樣特色？邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思慮。議論：1）鳥的外形美；身上的羽毛的顏色美；2）鳥都有頭、嘴、翅膀，雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡。3、研究式學習活動，組織小組議論：各小組同學之間利用課前收集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習慣和外形特色，準備向全班介紹。各組代表介紹特色突出的鳥。組織組際交流：指引學生賞識畫家的作品，議論：1）這幅畫是誰畫的？2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關系？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan3）鴿子畫得怎樣？指引學生賞識教材中學生的作業(yè)。發(fā)問：你以為他們畫得怎樣？議論：鳥的特色比較突出，有的顏色嬌艷。課件演示怎樣畫出鳥的特色。（學生察看思慮）4、造型訓練活動部署作業(yè)，教師巡視指導。小結。發(fā)問：經(jīng)過學習這節(jié)課，你有什么想法？5、課后拓展部署課后作

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