關(guān)于演講比賽的技巧

第7頁共7頁關(guān)于演講比賽的技巧?一、演講的?準(zhǔn)備演講?準(zhǔn)備十大要?素：選擇話?題;分析聽?眾;搜集材?料;寫作演?講稿;制作?視頻輔助物?;設(shè)計態(tài)勢?語言;修飾?形象;編制?摘要;全面?演練;熟悉?演講環(huán)境。?一篇好的演?講稿所實現(xiàn)?的目標(biāo)：淵?博的知識;?充分的材料?;嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪?輯;準(zhǔn)確的?語言;清晰?地結(jié)構(gòu)。話?題的選擇是?演講是否成?功的關(guān)鍵，?而選擇話題?的原則：適?合演講者;?適合聽眾;?適合___?者。1.?題目是演講?開頭的“開?頭”。好的?題目也就是?一個好的構(gòu)?思。題目要?既能提供信?息又能吸引?人的眼球，?做到生動、?精煉、新穎?。2.分?析聽眾主要?做一下三個?方面的工作?：收集有關(guān)?聽眾的重要?信息，以確?定大部分聽?眾的類似點?;預(yù)測聽眾?對話題的興?趣、了解程?度和態(tài)度，?已決定演講?的內(nèi)容;了?解聽眾的規(guī)?模以及他們?的態(tài)度以制?定演講的戰(zhàn)?略。3.?搜集資料注?意以下四個?問題：要搜?集適合聽眾?的材料;要?搜集多種不?同類型的材?料(多樣化?、趣味性)?;把搜集到?的材料聯(lián)通?其材料來源?一起寫在單?獨的筆記卡?片上，并將?卡片分類，?還有額外的?材料?？?耐基：神神?地思想你演?講的題目和?內(nèi)容，一直?思想到爛熟?和融化，于?是你就可以?制造出一套?新的思想，?像一粒種子?的幼芽，自?然地膨脹而?發(fā)展。(演?講稿寫作過?程是“爛熟?和融化”的?過程)加?里寧：寫演?講稿，就逼?你研究得更?深刻。講稿?的寫作是這?樣一個深入?的過程，又?需經(jīng)歷如此?的艱辛，所?以才使演講?的主題更加?深化。4?.制作視覺?輔助物注意?事項：充分?考慮聽眾的?接受能力;?不要過多地?依賴視覺輔?助物的幫助?;提前制作?，并進(jìn)行設(shè)?計和練習(xí);?簡單、清晰?，不要制作?過于復(fù)雜的?視覺輔助物?。5.設(shè)?計態(tài)勢語言?：態(tài)勢語言?既是一種表?情達(dá)意的手?段，同時也?是聽眾的審?美對象。言?之不足，手?之舞之，足?之蹈之。林?語堂所言：?既防止“過?”，也不要?不“足”。?6.修飾?形象：演講?者的形象是?演講者思想?、道德、情?操、學(xué)識和?個性的外在?體現(xiàn)。衣著?、發(fā)型、是?演講者性格?氣質(zhì)、文化?評為的反映?。恰當(dāng)?shù)男?象修飾可以?展示演講者?良好的內(nèi)在?修養(yǎng)機(jī)器獨?特的個人_?__力。?7.編制摘?要：使用摘?要的這種方?式可以保證?你是在向聽?眾“說”稿?子而不是“?背”稿子，?可以有效地?加強(qiáng)演講與?聽眾的交流?。丘吉爾：?我買火災(zāi)保?險，但是不?希望我的房?子著火。如?何準(zhǔn)備一份?演講摘要：?寫出要點和?次要點;列?出結(jié)構(gòu)提綱?;摘錄重要?材料的關(guān)鍵?性信息;提?示詞和標(biāo)記?。8.反?復(fù)演練：對?演講進(jìn)行全?面地練習(xí)，?包括熟悉內(nèi)?容，強(qiáng)化聲?音，體態(tài)的?表達(dá)，視覺?輔助物的運?用等。9?.熟悉演講?化境：環(huán)境?的好壞是演?講能否成功?的重要因素?。人們常說?一個很糟糕?的房間會將?一次最好的?演講變成一?場災(zāi)難。?二、演講稿?的___?演講稿開場?白的有效形?式：演講?的開頭：短?小精巧，新?穎誘人。(?善于始者，?成功己半)?五個目標(biāo)：?決定聽眾的?期望值;奠?定演講的基?調(diào);預(yù)告演?講的框架;?發(fā)展與聽眾?交流的共同?基礎(chǔ);建立?演講者的可?信度。設(shè)?問式開頭：?聰明的提問?是智慧的標(biāo)?志;喚起聽?眾的注意力?和興趣，縮?短演講者與?聽眾的距離?，是兩者的?感情迅速溝?通;采用提?問式開頭，?要提得好，?提的恰當(dāng)。?敘事式開?頭：由于股?市具有生動?的情節(jié)、內(nèi)?容新奇等特?征，容易贏?得聽眾的_?__，激起?聽眾興趣。?要求做到：?敘事要簡明?扼要，短小?精悍，不可?拖沓;事情?具有針對性?，能觸發(fā)聽?眾的興趣;?所敘事情要?與中心論題?密切相關(guān)。?解題式開?頭：扼要解?釋、說明演?講題目的含?義，能自然?流暢地轉(zhuǎn)入?正文的論述?。要做到：?避免羅嗦，?同義反復(fù);?力求出新，?不落俗套;?不要故作謙?虛，自吹自?擂。明旨?式開頭：開?宗明義，開?門見山，概?括主要內(nèi)容?，直接切入?主題，說明?意圖。要做?到：集中突?出，語言準(zhǔn)?確凝練，不?易轉(zhuǎn)彎抹角?，過多渲染?鋪墊;這種?開頭方式往?往在比較嚴(yán)?肅的演講中?使用。抒?情式開頭：?渲染欺氣氛?，以情感人?，使聽眾迅?速受到情緒?感染，主義?聆聽演講內(nèi)?容。多采用?排比、比喻?、比擬等修?辭手法，形?象生動，引?人入勝。要?做到：真摯?的感情;不?可矯揉造作?。示物式?開頭：多在?___演講?、法庭演講?或?qū)W術(shù)演講?中使用。通?過展示實物?，給聽眾一?個感性的直?觀印象，提?出和闡述自?己的見解。?演講的主?體：是指?對話題展開?論述的部分?，也是演講?的核心，但?負(fù)責(zé)闡述、?論證觀點，?達(dá)到說服和?感染聽眾的?目的。安?排完整、有?序、清晰的?結(jié)構(gòu)(一般?設(shè)置兩三個?論點，論點?太多不利于?聽眾的理解?);充分?的論證觀點?(借助分析?、判斷、推?理、歸納等?邏輯手段說?理論證。選?擇真實、典?型、生動的?材料，論據(jù)?要精干。帶?有懸念、妙?趣橫生、具?有幽默感、?寓意深刻的?材料激發(fā)聽?眾興趣);?設(shè)置情感?___(演?講者感情最?真情、最動?情的時刻，?是聽眾最震?撼、情緒最?激動、精神?最振奮的時?刻，也是演?講者與聽眾?達(dá)到精神和?情感共鳴的?時刻。釀制?___常用?的修辭有重?復(fù)、排比、?設(shè)問和反問??？煺呦器?，憤者扼腕?，悲者掩泣?，羨者色飛?。李燕杰：?一次演講，?怎樣達(dá)到_?__?這需?要演講者在?感情上一步?一步地說服?聽眾，在理?論上一步一?步地抓住聽?眾，以內(nèi)容?上一步一步?地吸引聽眾?，是聽眾的?內(nèi)心___?逐漸燃燒起?來，演講將?自然推向_?__。);?過渡語、?內(nèi)容預(yù)告、?內(nèi)部小結(jié)。?運用大量的?歸納和提示?性語言，為?聽眾提供內(nèi)?容線索，一?遍能夠更好?地理解和記?憶你說的話?。演講大師?庫什納：當(dāng)?你拿不定主?意的時候，?就加上過渡?。演講的?結(jié)尾：結(jié)?束語和開頭?同等重要，?是演講者表?達(dá)思想、打?動聽眾的最?后機(jī)會。良?好的結(jié)尾能?使演講在熱?烈的氣氛中?圓滿結(jié)束，?給聽眾留下?強(qiáng)烈的印象?。要注意：?___洋溢?，富有鼓動?性;新穎巧?妙，不落俗?套，簡潔精?練;收攏全?文，提示要?旨;不能匆?匆了事，要?耐人尋味。?迪金森：結(jié)?尾留下些沒?講的東西應(yīng)?該與你講過?的東西同等?重要。形式?上有總結(jié)式?結(jié)尾、感召?式結(jié)尾、抒?情式結(jié)尾、?警言式結(jié)尾?、呼應(yīng)式結(jié)?尾。演講?稿的修改：?校正觀點(?觀點正確、?鮮明、新穎?);增刪材?料(材料與?觀點的高度?統(tǒng)一);調(diào)?整結(jié)構(gòu)(結(jié)?構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳?略得當(dāng));?變換手法(?新穎生動，?豐富多變)?;修飾語言?(上口、入?耳)。演?講稿的特征?：1、特?定情景性?演講稿是為?演講服務(wù)的?，不同的演?講有不同的?目的、情緒?，有不同的?場合和不同?的聽眾，這?些構(gòu)成演講?的情景，演?講稿的寫作?要與這些特?定情景相適?應(yīng)。2、?內(nèi)容上的現(xiàn)?實性演講?稿是為了說?明一定的觀?點和態(tài)度的?。這個觀點?和態(tài)度一定?要與現(xiàn)實生?活緊密相關(guān)?。它討論的?應(yīng)該是現(xiàn)實?生活中存在?的并為人們?所關(guān)心的問?題。它的觀?點要來自身?邊的生活或?學(xué)習(xí)，材料?也是如此。?它得是真實?可信，是為?了解決身邊?的問題而提?出和討論的?。3、情?感上的說服?性演講的?目的和作用?就在于打動?聽眾，使聽?者對講話者?的觀點或態(tài)?度產(chǎn)生認(rèn)可?或同情。演?講稿作為這?種具有特定?目的的講話?稿，一定要?具有說服力?和感染力。?很多著名的?政治家都是?很好的演講?者，他們往?往借肋于自?己出色的演?講，為自己?的___鋪?路。4、?口語化演?講稿的最終?目的是用于?講話，所以?，它是有聲?語言，是書?面化的口語?。因此，演?講稿要“上?口”、“入?耳”，它一?方面是把口?頭語言變?yōu)?書面語言，?即化聲音為?文字，起到?規(guī)范文字、?有助演講的?作用;另一?方面，演講?稿要把較為?正規(guī)嚴(yán)肅的?書面語言轉(zhuǎn)?化為易聽易?明的口語，?以便演講。?同時，演講?稿的語言應(yīng)?適應(yīng)演講人?的講話習(xí)慣?，同演講者?的自然講話?節(jié)奏一致。?范文：?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)，親愛?的老師們：?大家好。?我演講的題?目是《我是?教師，我是?幸福的》。?什么是幸?福?每個人?可能因為感?受、體會、?理解的差異?，答案會千?差萬別，各?有不同。也?許有人認(rèn)為?夫唱婦隨、?舉案齊眉是?一種幸福;?也許有人認(rèn)?為夫貴妻榮?、擁有萬貫?家財是一種?幸福;也許?有人認(rèn)為有?一份令人羨?慕的工作并?享受著優(yōu)厚?的待遇是一?種幸?！?作為一名?教師，既沒?有豐厚的工?資，也沒有?舒適優(yōu)雅的?辦公環(huán)境，?能不能感到?幸福呢?答?案當(dāng)然是肯?定的。校園?是一片凈土?，少有爾虞?我詐、明爭?暗斗，天真?活潑的孩子?給我們帶來?許多快樂。?幸福還是?一種來自靈?魂深處的感?觸。去年?初冬時節(jié)，?我們雄縣小?學(xué)迎來了新?任校長——?王賀齡校長?。記得一天?早晨，天灰?蒙蒙的，刮?著呼呼的北?風(fēng)，下著淅?淅瀝瀝的冬?雨。七點鐘?，我穿上棉?衣，戴上口?罩，出門到?校上早自習(xí)?。下樓后，?寒風(fēng)吹過來?，還是不禁?打了一個寒?顫。到了學(xué)?校，在蒙蒙?的雨霧中，?我看到了一?個熟悉的身?影，那是和?老師們一同?早來晚走的?王校長。?一會兒，校?長派人給我?們送來了熱?乎乎的火燒?。手里捧著?火燒，我倍?受感動。雖?然室外天氣?陰沉，但我?好像看到了?燦爛的陽光?;雖然已是?初冬，寒風(fēng)?呼嘯，但我?感到的是春?天般的溫暖?;吃著熱乎?乎香噴噴的?火燒，感覺?品嘗的勝過?山珍海味，?美酒佳肴。?我們的校長?這樣關(guān)心教?師的生活、?理解教師的?辛勞，在座?的親愛的老?師們，肯定?和我一樣，?感覺作為一?名教師，是?幸福的。?以前，我總?擔(dān)心，與一?群活蹦亂跳?、不懂世事?的兒童打交?道，我們的?付出，他們?能讀懂多少??恐怕畢業(yè)?之后，就把?啟蒙老師忘?記了吧?但?今年正月的?小學(xué)學(xué)生聚?會徹底打消?了我的顧慮?：這批學(xué)生?畢業(yè)將近二?十年，如今?工作在各行?各業(yè)，有企?業(yè)老板、大?學(xué)教師、_?__、職員?等。在聚會?大廳里迎過?來的是一群?高高壯壯的?帥哥和年輕?時尚的靚女?，那大多是?一張張陌生?的面孔，是?熱情的擁抱?、親切的問?候、燦爛的?笑容和一句?句“老師老?師”打消了?我的陌生感?，活潑調(diào)皮?的常宏來打?開了話匣子?：老師你還?記得嗎??那年秋天，?我?guī)е甙?個同學(xué)步行?到村里找你?，得有十里?地吧，到了?村里，東打?聽西打聽，?好不容易才?找到了你，?你給煮的花?生打下的紅?棗真好吃。?怎么會忘記?呢?當(dāng)時這?些剛滿十歲?的孩子像一?群嘰嘰喳喳?的小鳥撲過?來，一張張?通紅通紅的?小臉，泥一?道汗一道的?，既驚喜感?動，又心疼?，還想責(zé)怪?幾句，卻又?于心不忍。?在___某?證券公司任?職的胡曉月?說：老師，?那一年你得?了重感冒，?嗓子啞的有?一個星期說?不出話來，?你也沒請假?休息，我從?家里拿來的?胖大海，麗?穎給你拿的?大鴨梨，_?__給你拿?