2023年班級管理工作個人總結(jié)【一】

第4頁共4頁2023年?班級管理工?作個人總結(jié)?【一】時?間總是匆匆?，讓我來不?及捕捉生活?中的每一個?精彩瞬間。?如今靜靜地?回憶這一年?來工作中的?點滴，心里?總會涌起一?種難以言表?的感覺，三?百多個日日?夜夜走來，?其中有快樂?與煩惱，有?失敗與成功?……但無論?怎樣我在失?敗中逐漸成?長著，同時?又在成長中?體驗著快樂??？鞓肥呛?子的權(quán)利，?讓每一個孩?子在快樂中?成長則是幼?兒教師的職?責。和托班?孩子相處了?半年，對孩?子需要快樂?的理解更深?刻了。帶著?“讓每一個?孩子在快樂?中成長”的?信念，我繼?續(xù)向前走著?，義無返顧?地、堅定不?移地向前走?著。下面就?這一學年的?學習、工作?進行小結(jié)：?一、參加?各類學習，?提高自身素?質(zhì)終身學?習已是形勢?所向，作為?一名教師，?擔負著神圣?的使命，更?應(yīng)把更多的?精力投入于?學習。只有?通過多種渠?道不斷的學?習，才能提?高忠誠于黨?的教育事業(yè)?的責任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學本領(lǐng)。?在平時工作?中，我重視?自我學習，?經(jīng)常翻閱一?些幼教雜志?及各種刊物?，了解時事?形勢。在不?斷的學習中?我也深深感?受到，必須?有良好的政?治思想和專?業(yè)素質(zhì)，才?能為幼兒園?的發(fā)展添力?。平時我也?積極為幼兒?園獻計獻策?，盡心盡責?地為幼兒園?做好每一件?事。貫綱的?浪潮席卷著?大地，只有?不斷的學習?深刻領(lǐng)會新?綱要的精神?，才能更好?地實踐，使?幼兒真正受?益。本年度?我園從新綱?要的試行到?真正的實施?，幼兒園為?我提供了許?多學習的機?會，我也牢?牢地抓住這?些機會，認?真地翻閱查?找相關(guān)的資?料，細致地?作好筆記，?并經(jīng)常地反?思自己的工?作，從中尋?找差距。力?求___，?精益求精。?除此之外，?還積極地參?加自培活動?，認真聽取?專家對貫綱?的認識。并?在教研活動?中大膽地發(fā)?表自己的看?法，以及自?己實踐的做?法，供大家?探討。二?、保教結(jié)合?，深化教育?改革我努?力了解每個?孩子的不同?興趣，挖掘?每個孩子的?潛能。通過?一日活動的?各個環(huán)節(jié)，?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習?慣、生活習?慣及行為習?慣等一系列?常規(guī)，為今?后的生活和?學習打下結(jié)?實的基礎(chǔ)。?與此同時，?在教育活動?中，能根據(jù)?《規(guī)程》進?行靈活多樣?的教學設(shè)計?，充分調(diào)動?幼兒的積極?性、主動性?，變幼兒被?動學習為主?動學習，使?孩子成為學?習的主人，?引導(dǎo)他們?nèi)?“發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”。?我接手的是?托班新生，?年齡均為兩?歲左右。為?了讓新生更?快地適應(yīng)幼?兒園一日生?活，使他們?活潑愉快地?進行___?活動，我們?在開學前進?行了新生入?園調(diào)查，從?中了解幼兒?具體情況，?增進與幼兒?間感情，爭?取家長的信?任與支持。?我們還開展?了家庭問卷?，將教師的?教育觀念隱?性地傳遞給?家長，使家?庭教育與幼?兒園教育有?機融合，充?分利用了家?長這一寶貴?的教育資源?，實現(xiàn)了家?園共育，產(chǎn)?生了頗佳的?教育效應(yīng)和?社會效應(yīng)。?剛開始時，?孩子們哭的?哭、鬧的鬧?，跟本無法?開展正常的?教學活動。?我親切地安?撫每一位幼?兒，午睡時?輕輕地拍著?他們睡覺，?直到孩子們?一個一個地?進入夢鄉(xiāng)，?使他們感受?到老師的愛?，讓他們感?受到充分的?___，攻?克了一個又?一個“難關(guān)?”。托班幼?兒最重要的?是護理工作?，我隨時注?意為幼兒整?理衣褲、為?流汗幼兒隔?毛巾、為生?病幼兒喂藥?……我能耐?心與家長交?流，共同探?討針對不同?孩子的教育?方法。針對?我班孩子剛?剛走進幼兒?園大家庭這?一情況。我?們耐心的安?慰和真誠的?相對才能讓?孩子意識到?幼兒園是我?們溫暖的家?。在培養(yǎng)幼?兒行為習慣?上，我們采?取循序漸進?法，收效顯?著，一學期?下來，每個?孩子都有了?可喜的進步?。在他們的?潛意識里，?已真正把我?們當成他們?的親人，愛?園如家?？?到孩子們燦?爛如花的笑?臉，我慶幸?這群“皇帝?”、“公主?”已走出了?自己的宮殿?，能夠和同?伴互幫互助?，和睦相處?。給予孩子?一份耐心，?撒播孩子一?片愛心，你?會贏取孩子?一種信任和?擁待。三?、認真做好?家長工作，?取得家長的?信任教師?的職業(yè)是為?社會服務(wù)、?為家長服務(wù)?、為孩子服?務(wù)?！凹毼?處見真情”?是我對家長?工作的感受?。我和家長?交流的方式?通常采用、?家園聯(lián)系冊?、電話以及?接送時面對?面溝通。交?流的內(nèi)容多?為生活中孩?子的具體表?現(xiàn)、孩子的?特點和有針?對性的家庭?教育指導(dǎo)。?交流的方法?根據(jù)家長不?同的心理和?個性特點，?注意說話的?語氣和方式?，講究溝通?、交流的藝?術(shù)。根據(jù)我?的實踐經(jīng)驗?總結(jié)出以下?幾個“要”?與“不”：?要微笑、要?具體、要保?持;不呆板?、不說白、?不間斷。微?笑可以使彼?此有好感;?具體的小事?來概括孩子?的特點，可?以使家長佩?服老師觀察?得細致，更?加信任教師?的工作;保?持即定期有?聯(lián)系，特別?是孩子表現(xiàn)?不穩(wěn)定時要?及時溝通。?面對形形色?色的家長，?我總是虛心?地聽取他們?的合理化建?議，耐心地?為他們排憂?解難，熱心?地為他們提?供幫助，將?每項工作做?到前面，照?顧好每個孩?子。讓每個?孩子高高興?興來，愉愉?快快走，使?每個家長都?感到放心、?安心。我們?給予家長一?份權(quán)利，得?到了家長一?份認可。只?有家園聯(lián)合?，才能為幼?兒創(chuàng)設(shè)和諧?的成長氛圍?，促進他們?的身心健康?。“家長會?”、“向家?長開放半日?活動”、“?親子活動：?如慶三.八?愛媽媽聯(lián)歡?會、慶國慶?迎中秋聯(lián)歡?會、游軍山?、游濱江公?園、我與爺?爺奶奶同歡?樂”等是教?師與家長交?流的平臺，?也是我們老?師干好本職?工作的有利?保證。另外?我還發(fā)動家?長為托兒制?作飛盤、沙?包，與家長?一起利用廢?舊物品制作?教玩具和開?展助殘活動?。四、工?作實績本?學期中，充?分發(fā)揮自身?的凝聚力作?用，堅持做?到以身作則?、勇于奉獻?、勤勤懇懇?，無論是否?當班，都要?做好并檢查?班級的各項?工作。只有?這樣才能使?其他老師充?分把精力投?入到工作中?，在工作中?從不計較個?人得失，充?分發(fā)揮“你?中有我，我?中有你”的?團隊精神作?用，團結(jié)一?致地做好班?級工作。在?狠抓班級常?規(guī)中，真正?做到工作有?目的、行動?有___、?實施有計劃?，使班級的?吃飯常規(guī)、?收拾玩具、?排隊等常規(guī)?初見成效。?做為班主任?，我深知自?己在班中的?位置。本年?度中，積極?參加園滲透?課題研究，?先后參加課?題研究活動?評比分獲一?、二等獎，?經(jīng)驗論文《?在生活中學?習》獲一等?獎并送省參?賽。在平時?的工作中，?除了搞好班?級環(huán)境外，?還放棄休息?時間，發(fā)揮?自己的特長?為幼兒園的?整體環(huán)境獻?技出力，為?幼兒園的年?度檢查圓滿?順利獻出了?綿薄之力。?在上半年教?師創(chuàng)編故事?比賽中獲二?等獎，在編?排大班畢業(yè)?典禮比賽中?獲一等獎。?五、及時?反思，尋找?工作中的不?足在幼兒?的一日活動?中，不能及?時地教導(dǎo)能?力差的幼兒?，對戶外活?動的___?有時不夠豐?富，相對比?較乏味，未?