讀《大海日出》有感600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《大海日出》有感600字讀《大海日出》有感600字多讀書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，閱讀了一本書之后，我們一般對于這本書都會有自己的感悟?？梢詫懸黄x書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。讀后感是人們從書中得出的一些啟發(fā)和心得。那么，我們從哪些角度來寫一篇讀書筆記呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“讀《大海日出》有感600字”，僅供參考，接待大家閱讀。

青湖醉，天穹朦，半簾孤窗曙，光破曉。冷香縈，西風(fēng)行，嵌月殘照應(yīng)，誰憐星？

破曉

夜快盡了，天穹的眼淚散發(fā)出朦朦朧朧的點(diǎn)光，天際止境，只有幾只飛鳥逐漸消散在視線中，空中嵌月，也被飄來的煙云遮掩，接著升起一道魚肚白。湖畔一名青年站在發(fā)亮的黛石上，對著湖心大吼，貌似想發(fā)泄內(nèi)心的壓抑，接著倒在石上，清晰可以看到他眼里的淚珠。

前奏

天亮了，卻不那么徹底，湖浪照舊拍打著巖石，響起光明的前奏，空氣中彌撒著清冷的氣息，不肅殺，也不冷漠，只是那么清爽，載著泥土的芳香。竹林沙沙。

青年坐在黛石上，背對著太陽升起的地方，悄悄地望著湖面，一言不語，仿佛世界只有他一個人。

日出

柔陽從山背升起，驅(qū)退了全體的黑暗，載著生命的熱心，稀釋寒冷與寂靜，青湖鱗動，一眼便透過書面暢游的魚兒，它們猶如也還睡眼惺忪哩。

男青年猛然抬頭，望著身后的艷陽，眼神猛然變得有光，忍住淚水走向身后的小徑。

這就是光明的解脫，東方的日出，沒有歐洲的情懷，也沒有法式的浪漫，只是那么簡樸，只是那么簡樸，卻因那些年輕的醒悟，才迎來世界最美的破曉。

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讀《大海日出》有感(優(yōu)質(zhì)范文)

青湖醉，天穹朦，半簾孤窗曙，光破曉。冷香縈，西風(fēng)行，嵌月殘照應(yīng)，誰憐星？

破曉

夜快盡了，天穹的眼淚散發(fā)出朦朦朧朧的點(diǎn)光，天際止境，只有幾只飛鳥逐漸消散在視線中，空中嵌月，也被飄來的煙云遮掩，接著升起一道魚肚白。湖畔一名青年站在發(fā)亮的黛石上，對著湖心大吼，貌似想發(fā)泄內(nèi)心的壓抑，接著倒在石上，清晰可以看到他眼里的淚珠。

前奏

天亮了，卻不那么徹底，湖浪照舊拍打著巖石，響起光明的前奏，空氣中彌撒著清冷的氣息，不肅殺，也不冷漠，只是那么清爽，載著泥土的芳香。竹林沙沙。

青年坐在黛石上，背對著太陽升起的地方，悄悄地望著湖面，一言不語，仿佛世界只有他一個人。

日出

柔陽從山背升起，驅(qū)退了全體的黑暗，載著生命的熱心，稀釋寒冷與寂靜，青湖鱗動，一眼便透過書面暢游的魚兒，它們猶如也還睡眼惺忪哩。

男青年猛然抬頭，望著身后的艷陽，眼神猛然變得有光，忍住淚水走向身后的小徑。

這就是光明的解脫，東方的日出，沒有歐洲的情懷，也沒有法式的浪漫，只是那么簡樸，只是那么簡樸，卻因那些年輕的醒悟，才迎來世界最美的破曉。

《大海日出》讀后感

《大海日出》讀后感

從德富蘆花寫的《大海日出》中，我看到了那瞬息萬變的自然景觀。在文中，海洋風(fēng)景由四大元素構(gòu)成：天空，海浪，光線，礁石。正如文中所說，瞭望東方的天空，沿水平線橫臥著一條熏樺木色的長帶，在它的上面，是深藍(lán)色的天空，一痕弦月宛如金色的弓掛在天幕上。那清澈的光芒，類似在守護(hù)著東海。左邊黑黝黝的探出物是犬吠岬。這是日出之前的風(fēng)景，太陽尚未升起，只有清冷的月光散下。

后來，太陽終究升起來了，東方的太陽噴射出金光，猛然間，一點(diǎn)猩紅從大海的邊際浮起，可驚可嘆！太陽出來了，不容生得此念，呼吸已緊緊屏住，只見那擎日的海神之手，一動也不動，那浮出水面的紅點(diǎn)就在一瞬間拉成了金線，拱成了金梳，又收成了金蹄。太陽升起時的金黃絢爛與升起前的幽藍(lán)沉靜，形成了鮮明的比較，恍若身臨其境，讓人為之迷醉。

神秘的大自然，讓我們沉下心來，睜大眼睛，去察覺她那無窮無盡瞬息萬變的美吧！讀《心靈的日出》有感

七月驕陽似火。

滿世界里全是燥熱，早晨剛睜開惺忪的睡眼，已覺到通身的悶氣，使自己本來煩膩的心理又加重了大量。

窗外無意透進(jìn)幾絲風(fēng)，汗孔處感覺到些許的快意。悠忽之間，樹枝便中斷了搖擺，剛要欣喜的心情重又墜入消沉的深淵。

在這個如火的季節(jié)里，人總是會變得很暴躁。

這幾天里我一向在看嚴(yán)凌君主編的青春心智生活讀本《心靈的日出》。感動于嚴(yán)老師煞費(fèi)苦心的將這么多好的文章整合之余，更多的是全體收錄的文章中都在詮釋一種生命的真諦。

其實(shí)，每個人心靈深處都守候著一方恬靜的空間，聰慧的種子也只有在這方凈土上才會生根發(fā)芽開花結(jié)果。之所以會有華而不實(shí)的結(jié)局，就在于心靈的這份恬靜變得喧囂擔(dān)心。像嚴(yán)凌君老師，正是由于他的心是恬靜的，這份恬靜是通過他所編選的文字2022征于色，發(fā)于色的，所以他能固守住這份淡定和冷靜。

而我，整日里渾渾噩噩的虛度著每一個本該陽光璀璨的日子，這是對自己的褻瀆，更是對于生命真諦的羞辱，從何時始起，自己開頭變得對任何事得過且過滿不在乎？從何時始起，自己開頭背棄了固有的靈魂，每日里消沉厭世、麻木不仁？這還是真實(shí)的我嗎？

今日的思緒雖然凌亂不堪，但我還是強(qiáng)迫著自己去整理明顯，已告慰自己久違的靈魂、遠(yuǎn)逝的理想。

說到理想，我的心中忽又升騰出一種火樣的熱心。人活一世，草長千秋，世間萬物都在為自己的尊嚴(yán)而活著，有些雖然是茍延殘喘，但我們沒有絲毫的理由去詆毀它生的權(quán)利和活著的意義，終究曾經(jīng)的我是有過理想的，有過激情的。

同樣，每一個人都有求知的權(quán)利、有進(jìn)步的需求、有相形于外物的自責(zé)和潛自于內(nèi)心的真實(shí)。我讀書，由于我想要守候一份恬靜；我寫作，由于心靈的空間需要用文字2022來填充內(nèi)里的空殼。讀書是一種做人的高層次，用手中的筆寫下屬于自己的文字2022，那么是做人的大聰慧。這種聰慧是一種隱性的人生態(tài)勢，而非顯露于世的炫耀資本。由此，我更理應(yīng)多讀一些對自己有益的書籍，多寫一些代表自己心跡的文字2022。

嚴(yán)老師在本書的前言中有這樣一段文字2022：

做一個人，有求知的權(quán)力。假設(shè)你不珍惜這種權(quán)力，就是自我貶低，這也意味著，做一個人，沒有蒙昧無知的權(quán)力。你一個人的蒙昧無知，就是對人類這種聰慧生物的羞辱

所以，你務(wù)必學(xué)習(xí)，才配得上人的稱號。然而，學(xué)習(xí)與其說是一個人的天職，不如說是一個人的天性；與其說是一項(xiàng)沉重的任務(wù)，不如說是一個巨大的樂趣。

真的是這樣，人類的這種求知權(quán)是普遍存在的，而有些人所以流失了這種權(quán)利是由于內(nèi)心的私欲充塞了求知的空間。但凡骯臟的靈魂都不配與學(xué)識的典雅相提并論，由于愈是有學(xué)識的墮落愈會讓人深惡痛絕。

我要大聲歌頌書籍，更要全力攝取學(xué)識的養(yǎng)分，這種食糧也是我們?nèi)祟愃怀扇鄙俚摹?/p>

心靈的日出，絢爛在我心里，成為一幅絕美的圖畫。

讀《致大海》有感

羅桂香

《致大?！肥且惶姿C萃了現(xiàn)當(dāng)代名家散文的“零距離”散文系列叢書。而這上百篇關(guān)于山水自然主題的精彩散文，語言質(zhì)樸、富有靈性，表達(dá)了對自然及人生的感悟與喜歡。

我所看到的這一卷《致大?！罚蠖嗝鑼懡优c湖泊。對于我這樣一個短假期宅于宿舍，長假期宅在家里的人來說，平常只見到小河小溪，稍微瘋狂的就是去看了長江，這本書確實(shí)是讓我這個肥宅精心感受到了水的多情。從漓江到黃浦江到黑龍江，從秦淮河到黃河到萊茵河，從西湖到瀘沽湖到撫仙湖。

相比于江河的洶涌澎湃，我更沉浸于湖泊的溫柔。

“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總合適?！边@是北宋文學(xué)家蘇東坡在參觀西湖之后，對西湖精彩的描述。他把西湖比作一位春秋戰(zhàn)國時期越國的美女，一位具有東方魅力的美女——西施。所以西湖又名西子湖，承受著無比溫馨的贊美。

“山泉水澈樓臺閣，周圍群峰峭壁崖。倒影湖中瑰麗景，明珠青翠鎖煙霞。”不同于碧波蕩漾，淡妝濃抹總合適的西湖，瀘沽湖是如夢似幻，神秘莫測的。筆下這樣的瀘沽湖，令我心動。

“天地黯慘忽異色，波濤萬頃堆琉璃?！睋嵯珊宄阂姷住⒕К撎尥?，被古人稱為“琉璃萬頃”。“滇山唯多土，故多涌流成海，而多混濁，唯撫仙湖最清?！边@樣的撫仙湖，是難得的清境。

不過關(guān)于江河的描寫，竟也感受頗多。江河不同，文字描述也存在差異，的心情也異彩紛呈。有漓江的寧靜，有黃浦江的洶涌，有黃河的澎湃，也有萊茵河的波瀾壯闊。

在作家筆下，我游覽了大量不曾到過的地方，不曾感悟的美好。他們一一浮現(xiàn)在我眼前，讓我明白，腳步不曾踏入的地方，心可以抵達(dá)。假設(shè)有機(jī)遇，我定會全身心地去感受，去感受書中的美好，去感受自然的魅力。

每一次親近文字，都仿佛置身于其中，那一幕幕動人心弦的圖景，讓人難以寧靜。讀萬卷書，行萬里路，持之以恒地讀書，身心皆可愉悅。

讀《心靈的日出》有感1000字

七月驕陽似火。

滿世界里全是燥熱，早晨剛睜開惺忪的睡眼，已覺到通身的悶氣，使自己本來煩膩的心理又加重了大量。

窗外無意透進(jìn)幾絲風(fēng)，汗孔處感覺到些許的快意。悠忽之間，樹枝便中斷了搖擺，剛要欣喜的心情重又墜入消沉的深淵。

在這個如火的季節(jié)里，人總是會變得很暴躁。

這幾天里我一向在看嚴(yán)凌君主編的青春心智生活讀本——《心靈的日出》。感動于嚴(yán)老師煞費(fèi)苦心的將這么多好的文章整合之余，更多的是全體收錄的文章中都在詮釋一種“生命的真諦”。

其實(shí)，每個人心靈深處都守候著一方恬靜的空間，聰慧的種子也只有在這方凈土上才會生根發(fā)芽開花結(jié)果。之所以會有華而不實(shí)的結(jié)局，就在于心靈的這份恬靜變得喧囂擔(dān)心。像嚴(yán)凌君老師，正是由于他的心是恬靜的，這份恬靜是通過他所編選的文字“征于色，發(fā)于色”的，所以他能固守住這份淡定和冷靜。

而我，整日里渾渾噩噩的虛度著每一個“本該陽光璀璨的日子”，這是對自己的褻瀆，更是對于生命真諦的羞辱，從何時始起，自己開頭變得對任何事得過且過滿不在乎？從何時始起，自己開頭背棄了固有的靈魂，每日里消沉厭世、麻木不仁？這還是真實(shí)的我嗎？

今日的思緒雖然凌亂不堪，但我還是強(qiáng)迫著自己去整理明顯，已告慰自己久違的靈魂、遠(yuǎn)逝的理想。

說到理想，我的心中忽又升騰出一種火樣的熱心。人活一世，草長千秋，世間萬物都在為自己的尊嚴(yán)而活著，有些雖然是茍延殘喘，但我們沒有絲毫的理由去詆毀它生的權(quán)利和活著的意義，終究曾經(jīng)的我是有過理想的，有過激情的。

同樣，每一個人都有求知的權(quán)利、有進(jìn)步的需求、有相形于外物的自責(zé)和潛自于內(nèi)心的真實(shí)。我讀書，由于我想要守候一份恬靜；我寫作，由于心靈的空間需要用文字來填充內(nèi)里的空殼。讀書是一種做人的高層次，用手中的筆寫下屬于自己的文字，那么是做人的大聰慧。這種聰慧是一種隱性的人生態(tài)勢，而非顯露于世的炫耀資本。由此，我更理應(yīng)多讀一些對自己有益的書籍，多寫一些代表自己心跡的文字。

嚴(yán)老師在本書的前言中有這樣一段文字：

做一個人，有求知的權(quán)力。假設(shè)你不珍惜這種權(quán)力，就是自我貶低，這也意味著，做一個人，沒有蒙昧無知的權(quán)力。你一個人的蒙昧無知，就是對人類這種聰慧生物的羞辱……

所以，你務(wù)必學(xué)習(xí)，才配得上人的稱號。然而，