九年級(jí)歷史上冊(cè)-第7課-東西方文化交流的使者課件1-新人教版_第1頁
九年級(jí)歷史上冊(cè)-第7課-東西方文化交流的使者課件1-新人教版_第2頁
九年級(jí)歷史上冊(cè)-第7課-東西方文化交流的使者課件1-新人教版_第3頁
九年級(jí)歷史上冊(cè)-第7課-東西方文化交流的使者課件1-新人教版_第4頁
九年級(jí)歷史上冊(cè)-第7課-東西方文化交流的使者課件1-新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

你認(rèn)識(shí)它們嗎?原來是1—9你知道他們?cè)趺磥淼膯幔?精品課件第7課東西方文化交流的使者2精品課件

1.掌握古代連接歐、亞、非三大洲的商路,阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播,馬可·波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷,《馬可·波羅行紀(jì)》及其影響,世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義。

2.通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)各民族之間雖會(huì)發(fā)生沖突與戰(zhàn)爭(zhēng),但和平共處和友好往來是相互關(guān)系的主流。教學(xué)重點(diǎn):阿拉伯?dāng)?shù)字的由來,馬可·波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷。

教學(xué)難點(diǎn):世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義。3精品課件動(dòng)腦筋:通過這些商路,東西方各國(guó)有哪些貿(mào)易和文化的交流?發(fā)揮重要作用的是什么人?一、“阿拉伯?dāng)?shù)字”的由來4精品課件保存希臘著作代數(shù)學(xué)輾轉(zhuǎn)在歐、亞、非的阿拉伯人伊斯蘭教醫(yī)學(xué)著作傳播四大發(fā)明5精品課件東西方交流的使者:阿拉伯的商人阿拉伯的商人在商旅往來中成了東西方文化交流的橋梁。阿拉伯商人亞洲歐洲非洲6精品課件世界數(shù)字羅馬數(shù)字:

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ中國(guó)數(shù)字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十阿拉伯?dāng)?shù)字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、97精品課件阿拉伯?dāng)?shù)字的由來發(fā)明古代印度人改進(jìn)中古阿拉伯人傳播世界各地8精品課件動(dòng)腦筋:想一想,如果沒有阿拉伯?dāng)?shù)字,你會(huì)用什么方法來表示1~10這十個(gè)數(shù)字。

9精品課件10精品課件永遠(yuǎn)的阿拉伯人11精品課件二、元朝宮廷中的意大利人

馬可.波羅馬可·波羅,意大利人。17歲時(shí)跟隨父親和叔叔到達(dá)中國(guó)?!恶R可·波羅行紀(jì)》記述了他在東方的經(jīng)歷和見聞,激起歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往。12精品課件馬可·波羅來華背景

馬可·波羅1275年至上都,得元世祖忽必烈的賞識(shí),禮遇優(yōu)厚,委以官職,在中國(guó)生活17年。13精品課件重走馬可.波羅的東方之旅泉州14精品課件

在華的17年間,馬可·波羅居住在元大都,他在中國(guó)經(jīng)商,足跡遍布中國(guó)的大江南北。馬可波羅回到故鄉(xiāng)后,由于他經(jīng)常向人們提起那個(gè)繁榮強(qiáng)大的東方帝國(guó),動(dòng)輒以百萬之巨的形容詞來描述它的富足,所以威尼斯人戲稱他是“百萬先生”。馬可波羅在中國(guó)的活動(dòng):15精品課件馬可·波羅在華經(jīng)歷(1)學(xué)習(xí)中國(guó)語言。(2)受皇帝賞識(shí)做官。(3)受皇帝之命巡游中國(guó)各地、出使亞洲一些國(guó)家。福建泉州港岸邊的馬可波羅像

16精品課件

《馬可·波羅游記》17精品課件君主有一大宮,其頂皆用精金為之……宮廷房屋地鋪金磚,以代石板。馬可波羅眼中的東方18精品課件你認(rèn)為《馬可·波羅行紀(jì)》會(huì)對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?19精品課件他的《馬可·波羅行紀(jì)》向西方展示了迷人的東方文明,介紹了中國(guó)以及亞洲其他國(guó)家的富有,激起了歐洲人對(duì)東方的向往和憧憬。刺激了新航路的開辟,促進(jìn)了世界各國(guó)各地區(qū)的友好往來。

20精品課件蒙古國(guó)發(fā)行的紀(jì)念馬可?波羅和忽必烈的金幣和銀幣21精品課件紀(jì)念郵票22精品課件西湖馬可·波羅雕像成都安順廊橋揚(yáng)州馬可·波羅紀(jì)念館23精品課件阿拉伯?dāng)?shù)字的由來印度人創(chuàng)0到9的計(jì)數(shù)法——阿拉伯人改進(jìn)并傳遍世界元朝宮廷中的意大利人馬可·波羅——《馬可·波羅行紀(jì)》小結(jié)24精品課件1.右圖中第三行記數(shù)符號(hào)的最早發(fā)明者是()

A.古埃及人B.古巴比倫人

C.古印度人D.古希臘人

C解析:右圖第三行阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人發(fā)明的,阿拉伯人改造后傳到世界各地所以選C。25精品課件2.古代世界,在不同文明之間搭起了橋梁,為東西方文化的交流做出了突出貢獻(xiàn)的是()

3.下列不是由阿拉伯商人帶到中國(guó)來的是(D

A.伊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論