國(guó)旗下的演講：安靜是一種境界

第3頁(yè)共3頁(yè)國(guó)旗下的演講：安靜是一種境界?老師們、同?學(xué)們：我?今天講話的?主題是安靜?是一種境界?。現(xiàn)代社?會(huì)讓我們感?受到了現(xiàn)代?化技術(shù)的好?處，但有時(shí)?讓我們有點(diǎn)?難以消受：?居民小區(qū)樓?連著樓，戶?挨著戶，差?不多家家都?___著鐵?制的防盜門(mén)?，有很多小?區(qū)還裝有厚?重的電子對(duì)?講門(mén)。人們?進(jìn)進(jìn)出出關(guān)?門(mén)時(shí)，往往?漫不經(jīng)心地?將門(mén)隨手一?拽，就會(huì)發(fā)?出“哐啷哐?啷”的巨大?響聲，擾得?四鄰不安，?驚魂不定。?乘坐公交?車時(shí)，你會(huì)?碰到有的乘?客的手機(jī)響?了，他拔高?了嗓門(mén)開(kāi)始?回話，常常?是沒(méi)有什么?實(shí)際內(nèi)容的?閑聊瞎扯，?中間還夾雜?著某些不堪?入耳的市井?語(yǔ)言，時(shí)間?長(zhǎng)了，惹得?車上乘客皺?眉搖頭。?大家還可以?注意到，在?醫(yī)院的候診?室里，在參?觀展覽的展?廳里，在電?影院里，在?會(huì)場(chǎng)里，在?許許多多的?公共場(chǎng)所里?，總有些人?習(xí)慣拉開(kāi)嗓?門(mén)大聲喧嘩?、取鬧，旁?若無(wú)人，攪?得大家煩不?勝煩，心神?不寧。這?些看似“小?節(jié)”的現(xiàn)象?，實(shí)則反映?了公民道德?建設(shè)中一直?未引起我們?注意的問(wèn)題?：學(xué)會(huì)在必?要的場(chǎng)合保?持安靜也是?一種美德，?是構(gòu)建和諧?社會(huì)的必要?條件。其實(shí)?越是細(xì)小的?環(huán)節(jié)，越能?反映出個(gè)體?和群體的道?德水平。正?如我們提倡?愛(ài)護(hù)環(huán)境、?不亂扔垃圾?一樣，在特?定的場(chǎng)所保?持安靜，不?讓一個(gè)人的?聲音成為他?人耳邊的噪?音，是公民?文明修養(yǎng)的?一部分。?___月一?日___發(fā)?生的不愉快?事件讓我們?感受到了生?命的可貴、?___活動(dòng)?的野蠻。上?周星期五在?伍家?guī)X發(fā)生?的傷人事件?再一次讓我?們感受到了?人們生活的?不安穩(wěn)、躁?動(dòng)。在我?們學(xué)校也許?學(xué)生們會(huì)認(rèn)?為是安全的?、安靜的。?其實(shí)本學(xué)期?開(kāi)學(xué)以來(lái)，?我們的學(xué)生?之間也發(fā)生?了一些不愉?快的事情：?有學(xué)生因?yàn)?點(diǎn)點(diǎn)小事與?同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)?吵有將事態(tài)?擴(kuò)大化的傾?向；有學(xué)生?因?yàn)榭磩e人?調(diào)子高揚(yáng)言?要教訓(xùn)他一?頓；就在上?周，初二的?一位學(xué)生因?為同學(xué)之間?的一點(diǎn)小事?，一位學(xué)生?頭部裂開(kāi)了?一個(gè)口子；?還有課間追?趕打鬧出點(diǎn)?意外的，還?有學(xué)生自己?蹦蹦跳跳扭?傷了腳的；?如此等等，?很大程度上?是因?yàn)槲覀?缺少安靜的?心境。同?學(xué)們：由此?可見(jiàn)，不僅?生活需要安?靜的環(huán)境，?學(xué)習(xí)也同樣?需要安靜的?環(huán)境。正如?一滴水可以?折射出陽(yáng)光?的光輝一樣?，關(guān)門(mén)、說(shuō)?話之類的“?小事”也能?反映出一個(gè)?人的素質(zhì)修?養(yǎng)。你的安?靜，給他人?以溫馨，體?現(xiàn)的是一種?修養(yǎng)，一種?人與人之間?的尊重，一?種對(duì)我們共?同生活環(huán)境?的愛(ài)護(hù)。?同學(xué)們：學(xué)?會(huì)安靜需要?從每件小事?做起，從自?身做起。讓?我們管理好?我們的課堂?，管理好我?們的生活，?管理好我們?的學(xué)習(xí)，管?理好我們的?校園，讓我?們養(yǎng)成安靜?的習(xí)慣，?同學(xué)們：學(xué)?會(huì)安靜從小?的方面講是?個(gè)基本的禮?貌問(wèn)題，從?大的方面講?是文明程度?的表現(xiàn)，也?許有些人還?沒(méi)有養(yǎng)成保?持安靜的習(xí)?慣，也許有?些人注意到?了，但認(rèn)為?這是小事無(wú)?所謂。其實(shí)?，文明正是?表現(xiàn)在這些?細(xì)微的環(huán)節(jié)?上，不讓自?己的聲音成?為旁人耳邊?的噪音，正?是每個(gè)公民?文明修養(yǎng)程?度的體現(xiàn)。?同學(xué)們：?安靜屬于強(qiáng)?者——外強(qiáng)?中干者總喜?歡制造聲勢(shì)?；安靜屬于?智者——胸?無(wú)丘壑者常?會(huì)氣急敗壞?；安靜屬于?信心——大?吵大鬧暴露?的往往是底?氣不足。真?正做到內(nèi)心?的安靜，才?能從容淡定?，才能自由?灑脫，才能?審慎