教育工作會(huì)校長講話材料(一)

教育工作會(huì)校長講話材料(一)?認(rèn)真總結(jié)，?科學(xué)謀劃，?續(xù)寫質(zhì)量輝?煌（在_?__年中小?學(xué)畢業(yè)班工?作會(huì)上的講?話）肖忠?紅老師們?：下午好?。籌備已?久的我鄉(xiāng)_?__年中小?學(xué)畢業(yè)班工?作會(huì)終于隆?重召開了。?首先，我代?表中魚口鄉(xiāng)?中心學(xué)校向?全體中小學(xué)?畢業(yè)班教師?表示衷心的?感謝。感謝?你們一年來?在教學(xué)第一?線的辛勤工?作。是你們?的無私奉獻(xiàn)?，成就了我?鄉(xiāng)___年?教育教學(xué)質(zhì)?量的輝煌，?是你們的默?默奉獻(xiàn)，使?我們對(duì)今年?的中小學(xué)畢?業(yè)考試充滿?信心。你們?辛苦了。?在過去的一?年里，我鄉(xiāng)?中小學(xué)教育?教學(xué)質(zhì)量在?全縣各種考?試和評(píng)比中?都取得了可?喜的成績，?特別是畢業(yè)?班成績更是?非常搶眼。?但成績已成?為過去，如?今我們面對(duì)?的將是光環(huán)?下的壓力和?前所未有的?挑戰(zhàn)，我們?要正視我們?存在的不足?，時(shí)刻保持?清醒的頭腦?，同時(shí)也要?樹立必勝的?自信心，以?強(qiáng)烈的責(zé)任?感抓好我們?學(xué)校管理和?教育教學(xué)工?作，打好這?場攻堅(jiān)戰(zhàn)，?向中魚口人?民再交一份?滿意的答卷?。下面，?我代表中心?學(xué)校對(duì)全鄉(xiāng)?中小學(xué)畢業(yè)?班工作講幾?點(diǎn)意見。?一、統(tǒng)一思?想，認(rèn)清形?勢(shì)畢業(yè)班?工作是學(xué)校?的“面子菜?”。畢業(yè)班?工作做好了?，從某種程?度上講就是?學(xué)校工作做?好了，將有?利于進(jìn)一步?提升學(xué)校的?形象和促進(jìn)?學(xué)校可持續(xù)?發(fā)展，這是?我們?nèi)l(xiāng)干?部教師的共?同責(zé)任，更?是我們?nèi)w?畢業(yè)班教師?義不容辭的?責(zé)任。我們?的畢業(yè)班教?師是經(jīng)過認(rèn)?真挑選的，?大部分教師?都是教學(xué)能?力強(qiáng)、有責(zé)?任心、有經(jīng)?驗(yàn)教師，大?部分都是忘?我工作、樂?于奉獻(xiàn)教師?。我們要發(fā)?揚(yáng)上屆畢業(yè)?班教師敬業(yè)?奉獻(xiàn)的精神?，以飽滿的?熱情、以良?好的狀態(tài)全?身心投入到?畢業(yè)班工作?中去，只要?我們?nèi)l(xiāng)各?中小學(xué)能根?據(jù)本校實(shí)際?情況明確目?標(biāo)，齊抓共?管，克服我?們辦學(xué)上的?重重困難，?就一定能完?成全鄉(xiāng)保先?目標(biāo)。二?、樹立信心?，激活主體?影響畢業(yè)?班工作的各?種因素中，?人是最積極?、最活躍的?因素，其中?教師、1?學(xué)生是關(guān)鍵?點(diǎn)。激發(fā)雙?方奮力拼搏?的積極性、?信心是我們?搞好畢業(yè)班?工作的前提?和保證。?首先需要教?師的教學(xué)_?__一流?的教學(xué)質(zhì)量?比一流的校?園更為重要?，這是學(xué)校?的生命線。?而一流的質(zhì)?量來自于我?們?nèi)w員工?的對(duì)教育事?業(yè)的忠誠與?奉獻(xiàn)。我們?要克服職業(yè)?倦怠，克服?各種壓力和?經(jīng)濟(jì)上的種?種困難。所?有教師務(wù)必?要統(tǒng)一思想?、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?、步調(diào)一致?，在教學(xué)中?牢記我們的?使命，迸發(fā)?出我們的_?__。其?次突出學(xué)生?的主體地位?教師是主?導(dǎo)，但畢竟?在考場上拼?搏的是學(xué)生?，所以學(xué)生?的主體地位?不動(dòng)搖，這?是我們學(xué)校?畢業(yè)班工作?的立足點(diǎn)。?從樹立信?心著眼，營?造畢業(yè)班氛?圍，全方位?構(gòu)建每一名?學(xué)生的自信?系統(tǒng)。要抱?著“不求人?人成才，但?求人人成功?”的理念認(rèn)?真而細(xì)致地?做好學(xué)生工?作，不放棄?任何一名學(xué)?生，從他們?身上找到教?育的生長點(diǎn)?和我們學(xué)校?質(zhì)量的增長?點(diǎn)；加強(qiáng)研?究，及時(shí)地?發(fā)現(xiàn)問題、?研究問題、?解決問題。?特別要注重?創(chuàng)設(shè)輿論氛?圍，增強(qiáng)拼?搏意識(shí)。輿?論是___?中占優(yōu)勢(shì)的?言論與觀點(diǎn)?，它對(duì)學(xué)生?有著一種無?形的約束或?激勵(lì)，是一?種重要的教?育力量，學(xué)?生處在一種?特定的輿論?環(huán)境中，就?會(huì)從叛逆走?向順從，從?順從走向認(rèn)?同，進(jìn)而內(nèi)?化為一種澎?湃的動(dòng)力。?各班要富于?創(chuàng)意地營造?濃烈的畢業(yè)?班學(xué)習(xí)氛圍?，采用黑板?報(bào)、墻報(bào)、?主題班會(huì)、?個(gè)例談心、?家訪、家長?會(huì)、座談會(huì)?等形式，采?用設(shè)臵倒計(jì)?時(shí)牌、沖刺?口號(hào)、目標(biāo)?上墻等舉動(dòng)?，強(qiáng)化他們?作最后一搏?的意識(shí)，引?發(fā)學(xué)生的內(nèi)?驅(qū)力，點(diǎn)燃?學(xué)生的學(xué)習(xí)?___。?另外學(xué)校和?班級(jí)要定期?召開各種層?次的學(xué)生大?會(huì)，在常規(guī)?方面嚴(yán)格要?求，在學(xué)習(xí)?方面科學(xué)指?導(dǎo)，在心理?方面及時(shí)疏?導(dǎo)，在管理?方面適時(shí)表?彰激勵(lì)。?三、找準(zhǔn)措?施，落實(shí)“?四化”1?、加強(qiáng)管理?。管理決?定成敗（?1）強(qiáng)化目?標(biāo)管理。教?師、學(xué)生應(yīng)?該明確各自?的奮斗目標(biāo)?。因?yàn)橛辛?明確的目標(biāo)?，就有壓力?，有了壓力?就會(huì)產(chǎn)生前?進(jìn)的動(dòng)力，?再加上踏踏?實(shí)實(shí)的行動(dòng)?，才能獲?得理想的結(jié)?果。各個(gè)班?級(jí)都要定出?努力的目標(biāo)?，我們要堅(jiān)?持以教學(xué)為?中心，以目?標(biāo)管理為重?點(diǎn)，扎實(shí)開?展畢業(yè)班教?學(xué)和管理工?作。要求?學(xué)生細(xì)化自?己學(xué)習(xí)目標(biāo)?，每個(gè)階段?乃至每__?_月、每一?周、每一天?甚至每一節(jié)?課都有明確?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，教師要對(duì)?每人、每天?做的每一件?事進(jìn)行清理?控制，強(qiáng)化?“今日事，?今日畢，決?不給明日”?的觀念。各?班要圍繞目?標(biāo)開展工作?，召集教師?反復(fù)研究落?實(shí)。我衷心?希望各班能?結(jié)合學(xué)校下?達(dá)的目標(biāo)，?自定目標(biāo)，?自加壓力，?創(chuàng)造班級(jí)輝?煌。讓目標(biāo)?成為畢業(yè)班?師生工作和?向上的原動(dòng)?力。（2?）、加強(qiáng)班?級(jí)管理。一?個(gè)優(yōu)秀的班?級(jí)背后必定?有一個(gè)成功?的班主任。?一個(gè)班級(jí)的?成功取決于?班主任的管?理理念與管?理行為，班?主任是班級(jí)?成功與否的?關(guān)鍵，是班?級(jí)的靈魂，?更是畢業(yè)班?工作的主帥?。班主任要?守好管好一?個(gè)班，讓本?班師生呈現(xiàn)?出最好的精?神面貌，為?此，我們希?望班主任做?到“五勤”?：眼勤，多?觀察；嘴勤?，多提醒；?手勤，多指?導(dǎo)；腿勤，?多深入學(xué)生?；腦勤，多?思考現(xiàn)狀與?發(fā)展策略；?希望班主任?做到“身體?力行”，在?學(xué)生到校之?前到校，在?學(xué)生離校之?后離校，并?且每天反復(fù)?巡視班上（?包括科任教?師上課的時(shí)?候），一是?成為學(xué)生的?主心骨，二?是真正摸清?家底，掌握?每一名學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?和思想動(dòng)態(tài)?（范本），?對(duì)癥下藥，?隨時(shí)調(diào)整自?己的思維策?略。班主任?的核心作用?還表現(xiàn)在與?教師的聯(lián)系?上，成功的?畢業(yè)班班主?任帶完__?_屆畢業(yè)班?后應(yīng)該也必?須也一定能?與科任教師?結(jié)下深厚的?情誼。（?3）、引導(dǎo)?家長，形成?有效的教育?合力在畢?業(yè)班工作中?我們緊緊依?靠家長，科?學(xué)引導(dǎo)家長?，利用家長?這種特殊的?外力。把家?長調(diào)動(dòng)起來?投入我們的?畢業(yè)班工作?，是我們工?作的一個(gè)重?要思路。?2、科學(xué)訓(xùn)?練科學(xué)訓(xùn)?練是法寶。?“教師為主?導(dǎo)，學(xué)生為?主體，訓(xùn)練?為主線”這?三個(gè)教學(xué)原?則中，唯有?“訓(xùn)練為主?線”幾乎所?有老師都能?做到。問題?也正出在這?里：題海戰(zhàn)?術(shù)，事倍功?半，學(xué)生苦?不堪言，教?師疲于奔命?，結(jié)果收獲?也有，卻總?是產(chǎn)量不高?，質(zhì)量很低?。為此，我?提出全面落?實(shí)縣局“四?個(gè)一工程”?，資料要以?學(xué)研指導(dǎo)案?和配套試卷?為主體進(jìn)行?復(fù)習(xí)（范本?），同時(shí)各?學(xué)科教師要?時(shí)刻___?教研動(dòng)態(tài)（?范本），廣?泛收集信息?，學(xué)會(huì)編?制篩選高質(zhì)?量的習(xí)題。?只有教師跳?入題海，學(xué)?生才能跳出?題海，才能?真正提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。3、?通力配合?以班主任為?核心是推動(dòng)?教育教學(xué)工?作開展的核?心力量。班?主任是龍頭?，發(fā)揮重要?的紐帶作用?，但其他教?師必須跟上?，真正做到?人人有責(zé)任?，人人講責(zé)?任。會(huì)議后?，各校各班?要迅速分析?本班學(xué)生，?召開動(dòng)員會(huì)?、鼓勁會(huì)，?各學(xué)科教師?也要經(jīng)常與?學(xué)生談話，?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)上的盲點(diǎn)?、生活上的?困難、心理?上的困惑、?思想上的矛?盾，有計(jì)劃?幫助解決，?要注重挖掘?學(xué)生自身的?自省力和學(xué)?習(xí)上的爆發(fā)?力。4、?優(yōu)化課堂?抓好備課關(guān)?，抓好上課?關(guān)；結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，重?視方法研究?，抓好學(xué)生?學(xué)法指導(dǎo)關(guān)?。做好輔優(yōu)?補(bǔ)潛工作。?抓潛能生，?做好潛能生?轉(zhuǎn)化工作，?采取低起點(diǎn)?、小步子，?鼓勵(lì)他們戰(zhàn)?勝學(xué)習(xí)上的?困難，指導(dǎo)?他們改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法；抓?優(yōu)生，加大?訓(xùn)練，引導(dǎo)?他們自學(xué)，?解答他們的?疑難問題，?讓他們向高?層次發(fā)展，?這兩類學(xué)生?要集中精力?抓好，對(duì)他?們要因材施?教，要“四?優(yōu)先”：課?堂提問優(yōu)先?，作業(yè)批改?優(yōu)先，課外?輔導(dǎo)優(yōu)生，?家庭訪問優(yōu)?先；“五跟?蹤”——思?想跟蹤，課?堂跟蹤，作?業(yè)跟蹤，測?試跟蹤，學(xué)?法跟蹤。?5、落實(shí)調(diào)?控。課堂?調(diào)控是縣局?為落實(shí)常規(guī)?管理，為課?改糾偏護(hù)航?，為融洽干?群關(guān)系，提?高課堂效益?而推出的一?項(xiàng)重要舉措?。各學(xué)校要?嚴(yán)格按縣鄉(xiāng)?要求落實(shí)每?日的普查工?作和重點(diǎn)調(diào)?控工作，每?周及時(shí)提出?整改意見和?撰寫周小結(jié)?，每月要根?據(jù)本校實(shí)際?情況科學(xué)撰?寫月總結(jié)。?尤其是對(duì)畢?業(yè)班更是要?“關(guān)心備至?”，時(shí)刻掌?握之中。老?師們，各校?把畢業(yè)班這?副重?fù)?dān)交給?我們?cè)谧?位，這既是?各學(xué)校對(duì)大?家的信任，?也是學(xué)