教師職業(yè)生涯規(guī)劃

教師職業(yè)生涯規(guī)劃出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己將來的進展規(guī)劃。教師進展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在課程改革的背景下，為做學習型、創(chuàng)型的教師，際狀況制訂出將來三年的進展規(guī)劃。一、個人現(xiàn)狀分析我寵愛用藝術自我表達，關注社會問題，對教育活動等感興趣，具有合格的教師，就要做到孜孜不倦地學習，擇過程，我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨選擇，需要做出決策時，價值觀會在模糊地引導我們的行動，價值觀的澄清對于職業(yè)探究的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意現(xiàn)象存在，也厭煩拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴峻嚴謹?shù)男袠I(yè)，作師，首先想到是愛心，由于我們要真心的去愛我們的學生，我們才能更加寵愛這個職業(yè)．才能覺得這個職業(yè)是歡快的。只有真正的關愛，才能使學生更加寵愛你，才能更加理解你，你會覺得每一天都是歡快的。但我覺得，種責任．由于教師肩負著歷史的重任，社會的進展，將來的建設，都。二、職業(yè)進展目標與行動措施總目標：1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，留意自身創(chuàng)精神與實踐力氣、情感、態(tài)度與價值觀的進展,部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)學問、教育科學學問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的爭論和實施，并取得確定的成果。教育方面：1．與時俱進，嚴格的標準和要求班級學生的行為標準，落實學校的常規(guī)要求，培育知書達理的一代青少年。2．量化目標：漸漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級學生培育成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。教學方面：深化課改，充分培育和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培育。留意對自身教育行為的反思 實踐，解決教改問題，提高教學質量，做一個有思想的形勢下的教師。更教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科學問，同一點就是必需持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。3．量化目標：加強學生應用所學學問解決問題力氣的培育。爭取在本學期考試中全都到達合格標準。4．準時積存?zhèn)€案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。明確自我進展目標，實現(xiàn)角色轉變方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。加強理論學習，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂觀參與市區(qū)各級各類的師德2教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。在學校拜老教師為師，樂觀聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，把握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。3.在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的學問面，從而使理論效勞于實踐，提高自己的教學根本功。加強教育技能培育，提高班級治理力氣，強化自我修煉學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為爭論型教師方向努力，教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。在教育技能根本嫻熟的根底上，樂觀參與班級治理工作，提高班級治理力氣。要給學生一桶水，自己必需要有一池水。由于學生對學問渴望是永迫切和必要的。教學相長，教研并進，形成自我教學特色嫻熟地把握教育教學技能，有確定的教學閱歷和反思力氣，并能在的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)，總結閱歷，不斷求索。時刻關注教育界的最動向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代為爭論型教師打下根底。具體措施1、牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持敬重學生的自由進展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、制造幸福，得追求學生的成功才是自己人生成功，所以2．樹立終身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務素養(yǎng)通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問構造增加理論底蘊。多聽老教師和同行的課，樂觀向同教研組前輩學習，吸取他人的特長，不斷提高教學力氣，努力使自己的教學質量到達優(yōu)良的水平。3、認真爭論課堂教學，在實踐中反思與總結重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，成為教學論文的素材。4、認真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前樂觀鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基挨次，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。擅長觀看與總結，提高課堂教學設計力氣。并準時積存?zhèn)€案，歸納資料，有重要的一席，