讀《伊索寓言》有感300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《伊索寓言》有感300字讀《伊索寓言》有感300字通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。閱讀了一本書之后，我們一般對于這本書都會有自己的感悟。那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫一篇關(guān)于書籍的讀后感。讀后感可以是因讀書而引起的一些決心和夢想。值得推舉的優(yōu)秀讀后感范文有哪些呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家用心整理了《讀《伊索寓言》有感300字》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。

我讀了交換來的書—《伊索寓言》。

這本書里有一個(gè)寓言故事叫《小偷和他的母親》。這個(gè)寓言講的是有一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了同學(xué)的寫字板，把它交給母親。母親不但不誹謗，反爾夸獎(jiǎng)了他。其次次，他又偷了一件外衣，交給母親。母親更加夸獎(jiǎng)了他。過了幾年，孩子長大了，他開頭偷一些寶貴的東西。有一回，他被當(dāng)場捉住，被綁雙手，押送到劊子手那里去。他的母親跟在后面，捶胸痛哭。小偷想和母親說幾句話，母親走上前去，小偷一口把母親的耳朵咬了下來。對母親：“開初我偷寫字板的時(shí)候，假設(shè)你打我一頓，我現(xiàn)在就不會落到這個(gè)地步了?！闭f完他被人押去處死了。

通過這個(gè)寓言故事讓我明白了，小錯(cuò)開初不懲戒，必然犯大罪。有錯(cuò)誤并不成怕，但務(wù)必連忙改正它，不然會引發(fā)更大的錯(cuò)誤。

提到伊索寓言，大家都不目生，多多少少都知道一點(diǎn)。它也是世界上最古老、最有影響力的寓言之一。直到認(rèn)專心真地讀了它，了解了它，才深知它獨(dú)有的魅力。

它的篇幅簡短，易懂，語言自然幽默。而就是這樣它表達(dá)了日常生活中那些不為我們所覺察的真理，形象地反映了人們生活的方方面面，跟有好多內(nèi)容映射了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)象，譬如說《狼和小羊》就以絕妙的譏諷手法揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的蠻橫殘暴。有時(shí)一個(gè)寓言的寓意也會讓我們受益匪淺，譬如《銜肉的狗》就報(bào)告人們不能貪得無厭，要腳踏實(shí)地。

故事里刻畫的形象也無不成為了《伊索寓言》的一大特色，如：楊的純樸、狼的殘暴、蚊子的自大、狐貍的狡猾、狗的忠誠、吹牛的猴子……

伊索寓言使人們生活的結(jié)晶，他將永不腐朽，持續(xù)綻放它的光輝。

今天我讀完了《伊索寓言》這本書，這本書對我的啟發(fā)分外大。

譬如狐貍和葡萄，里面講了一只狐貍，那只狐貍分外想吃那串葡萄卻吃不著，還有意說那串葡萄是酸的。這個(gè)故事講的道理是吃不著葡萄就說葡萄很酸，是一種不好的心態(tài)。對于自己做不到的事情，理應(yīng)坦白地供認(rèn)是自己才能不夠，而不理應(yīng)聲稱這件事情不值得自己做，否那么只會自欺欺人。還有農(nóng)夫與鷹的故事，一次農(nóng)夫救了一只鷹，那只鷹沒有忘卻他的恩德，一次農(nóng)夫做一個(gè)搖搖欲墜的墻前面，那個(gè)墻要塌了，鷹就用嘴巴咬住農(nóng)夫的圍巾扔了過去，農(nóng)夫就把圍巾見了過來，往后一看才知道原來那只鷹救了他一命。這個(gè)故事講了每個(gè)人都會受到他人的關(guān)切和扶助，你是否對扶助你的人心存感恩呢？故事報(bào)告我們?nèi)舜_定要知恩圖報(bào)，做了好事的人也確定會得到回報(bào)。

我們不能學(xué)狐貍要學(xué)老鷹，別人幫了你，你也要扶助別人。其實(shí)這本書還讓我知道了其他大量的道理。

《尹索寓言》的伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的聰慧和哲思，運(yùn)用以動物為主角的擬人手法，將寓言故事傳播到了世界各個(gè)角落。

令我印象最深的是《蚊子與獅子》。這那么寓言講了一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子周邊沒有毛的地方。獅子氣的把自己臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，分外得意，它持續(xù)吹著喇叭、唱著凱歌，高傲地在空中飛來飛去，可是不提防撞到了蜘蛛網(wǎng)，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆自己已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所殲滅。

這那么寓言報(bào)告我們：高傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強(qiáng)大的人，卻也會被自己弱小的人擊敗。

讀了寓言大師尹索的文章，我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀才能、理解才能，更能讓我了解人生的真諦、會意生活的聰慧、明白做人的道理。讀一篇寓言，我就猶如長大了一歲，就猶如又積累了不少生活閱歷，對人生也看得更加透徹了。

這個(gè)暑假，我讀了一本好書，它就是《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣傲兰o(jì)古希臘奴隸伊索所著。這本書運(yùn)用夸誕、擬人等手法，記錄了一個(gè)個(gè)寓言，它能讓你讀的如癡如醉、看個(gè)沒玩。全書總共242個(gè)經(jīng)典寓言故事，把生活中的重要思想與童話結(jié)合得恰到好處。

其中讓我印象最深刻的是，《公雞和寶石》這篇。它主要講的是，公雞在扒稻草堆，碰巧，扒到了一顆寶石。公雞就對著寶石說：“假設(shè)，我的仆人看到你，他確定會欣喜若狂！可是，對我來說，我寧愿要一顆能填飽肚子的麥粒！”這個(gè)寓言，讓我懂得了，只有你內(nèi)心真正需要的東西，才是有價(jià)值的。不管是多么好的東西，對于不需要他的人來說，就是毫無價(jià)值的。千萬不要由于別人有的東西，你沒有，就去買一個(gè)，當(dāng)你買它的時(shí)候，要問一下自己，我真的需要這個(gè)嗎？

我也推舉大家讀一讀《伊索寓言》這本書。

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讀伊索寓言有感作文300字

讀伊索寓言有感作文300字

篇一：讀《伊索寓言》有感

《伊索寓言》是公元前六世紀(jì)古希臘人伊索之作。他用幽默生動的筆觸寫出了一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著深厚哲理的故事。這些故事貌似一塊塊金珠玉珀，散發(fā)著光彩，深深地吸引住了我。

我品讀著這些故事，便驚呆了。這是公元前六世紀(jì)的古人寫出來的哲理嗎？古人是多么的神秘，多么的有聰慧啊！這么簡樸的故事，就能有這么高明的歸納，這些是我們有的現(xiàn)代人都做不到的。

在這一個(gè)個(gè)寓言故事中也表達(dá)著古人的另一種聰慧——作品大都通過描寫動物間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會那種壓迫者和被壓迫者之間不對等的關(guān)系。在《伊索寓言》中，有對貧弱者的可憐和對暴力者的批評，如《狼和小羊》、《狐貍和山羊》、《田鼠和鼠》、《狗和狼》、《獅子、驢和狐貍》、《狼和山羊》、《鹿和獅子》等等。它們都揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫?？墒?，故事中卻幾乎沒有人展現(xiàn)，古人高明地以動物比喻人，這莫非不是他們的聰慧嗎？

讀著這一個(gè)個(gè)由古人的思想精華寫成的故事，我加倍敬仰古人的聰慧了。

篇二：讀《伊索寓言》有感

假期里，我讀了老師推舉的書《伊索寓言》，讀完后，我深深地被它那聰慧的光彩，機(jī)敏的火花和深刻的寓意所折服。

譬如在《龜兔賽跑》中，它人的把高傲給了兔子，把堅(jiān)持和努力給了烏龜，讓烏龜在這場看似根本沒有夢想的比賽中，取得了告成。讓我明白"高傲使人落后，虛心使人進(jìn)步","做事情要踏踏實(shí)，這樣才會取得告成"的道理。而在《狐貍和面具》中：狐貍在演員家沒有找到吃的東西，卻察覺了一個(gè)面具。狐貍一邊拿著面具一邊搖頭嘆氣道："哎呀，這個(gè)人頭美麗是美麗，可好無用處，由于它完全沒有大腦嘛！"一句話說領(lǐng)略，沒有頭腦的人是會被人諷刺的。報(bào)告我們要努力學(xué)習(xí)學(xué)識，增長聰慧，豐富我們的頭腦。

《伊索寓言》里的每一個(gè)故事都能讓我領(lǐng)悟一些東西。它不但可以培養(yǎng)我愛讀書的習(xí)慣，還豐富了我對生活的了解，明白了不少生活中的道理。

篇三：讀伊索寓言有感

趙梓凱

我最近讀了一本書，名字是《伊索寓言》。我最熱愛書里《龜兔賽跑》的故事，故事里面有一只兔子和一只烏龜。兔子腿腳生動，跑得快，人稱"飛毛腿";烏龜長得笨重，爬得慢。

有一天，兔子和烏龜比賽誰跑得快。當(dāng)兔子快跑到終點(diǎn)時(shí)，它回頭看看烏龜，烏龜還在后面逐漸地爬。兔子想：烏龜爬得那么慢，一時(shí)半會兒斷定超不過我。我先在這里小睡一下吧。兔子睡著了，烏龜在賽道上慢吞吞地爬著。當(dāng)兔子醒來時(shí)，烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)。

這個(gè)故事報(bào)告我：謙遜使人進(jìn)步，高傲使人落后。

我們班的王子騫同學(xué)有一次考試得了100分，老師夸他聰明。結(jié)果他高傲了，上課不專心聽講，當(dāng)天的作業(yè)寫到一半就不寫了，跟周邊的人說話。其次天，老師檢查作業(yè)，他只做對了兩道題。老師說："你這個(gè)混湯兒，一夸你就高傲，跟《龜兔賽跑》里面那個(gè)小兔子似的，以后可不能這樣了！"

《伊索寓言》這本書里面有好多這樣的好故事，每個(gè)故事都教給我一個(gè)道理。

篇四：讀《伊索寓言》有感

今天，我讀了《伊索寓言》里的幾個(gè)小故事，其中《螞蟻和鴿子》里面講的是螞蟻與鴿子之間的故事。

一天，螞蟻在河邊河水。一不提防，滑了一下，螞蟻就掉進(jìn)了河里。螞蟻大聲喊救命。樹上的鴿子聽到了螞蟻的呼救聲，于是，它銜了一片葉子，把葉子扔進(jìn)河里。螞蟻就爬到了葉子上。葉子漂啊，漂啊，終究漂到了河對岸。螞蟻爬上岸，感恩地對鴿子說："感謝你救了我，我會報(bào)答你的。"過了幾天，螞蟻偶然間碰見了一位獵人，那位獵人拿著槍，（正在）瞄準(zhǔn)鴿子。螞蟻（迅速）大聲對鴿子說："鴿子，你快飛走吧，有危害！"不管螞蟻怎么叫，鴿子都聽不見。由于螞蟻離鴿子太遠(yuǎn)了。螞蟻靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好手段。它爬到獵人的腳上，狠狠地咬了一口。子彈打偏了。鴿子聽到槍聲，馬上飛走了。螞蟻嘆了一口氣，它想：這終于報(bào)答鴿子了。

從中我學(xué)到了一個(gè)道理：在我有困難的時(shí)候別人扶助我，在別人有困難的時(shí)候我（也要主動）扶助別人。

篇五：讀《伊索寓言》有感

楊浩宇

讀了《伊索寓言》這本書，讓我大開眼界，每個(gè)故事都短小生動。在我腦海中印象最為深刻的是《大魚和小魚》。

故事的情節(jié)是：一天，大魚們和小魚們遇見了，大魚們說："你們只有一丁點(diǎn)大，也叫魚嗎？"

小魚說："雖然我們小，但我們也是魚。"

大魚笑著說："你們像螞蟻那樣小，你們是生活在海洋里的螞蟻。"

小魚們說："我們是小，可我們也有魚鱗、魚鰭。"

大魚們說："那就叫你們螞蟻魚吧。"

這時(shí)，一張大網(wǎng)從天而降，不好！是漁網(wǎng)。漁網(wǎng)越收越緊，大魚小魚擠在了一起。大魚說："沒手段出去了。"小魚們不慌不忙從漁網(wǎng)空隙中穿過去了，小魚們又變成自由自由的魚兒了。大魚們說："要是我是一條小魚該多好啊！"現(xiàn)在大魚們只能等著被殺了。

任何生物包括人，都有其獨(dú)特的優(yōu)勢，因此我們不能由于任何理由而諷刺別人。更不能只看到別人的劣勢而疏忽了他的優(yōu)勢。或許，在某種處境下，劣勢也能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

篇六：讀《伊索寓言》有感

暑假里，我讀了一本書，書名是《伊索寓言》。媽媽說："這是一本好書，我小時(shí)候也讀過這本書。每那么寓言故事就有一個(gè)深刻的道理。"于是我更加專心地閱讀了這本書。

這本書中的寓言故事里給我印象最深的是"徒勞的寒鴉".內(nèi)容是有一天，眾神之王——宙斯要在眾鳥中選出一個(gè)最美觀的鳥當(dāng)大王，眾鳥們都跑到河里去梳洗羽毛，寒鴉也來到了河邊，它撿起眾鳥脫落的羽毛，一個(gè)個(gè)插在自己的身上。指定的日期到了，宙斯一眼就望見寒鴉特別美麗，打定選它為王。眾鳥都特別憤怒，紛紛從寒鴉身上拔下屬于自己的羽毛，于是寒鴉又變回原來的樣子。

這篇寓言故事報(bào)告我們：借助別人的東西縱然可以得到美觀的假象，但當(dāng)那些東西被奪走時(shí)，真相還是會大白于天下的。我不由得想起自己，以前我不會的作業(yè)總是問爸爸，似懂非懂的把題做對了，到考試時(shí)，我還不會做類似這樣的題?？戳诉@個(gè)小故事我明白了，今后不會的作業(yè)自己確定要當(dāng)時(shí)弄明白，把不會的學(xué)識變成自己真正的才干。

篇七：讀《伊索寓言》有感

王承志

今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，它有著豐富的內(nèi)容，每個(gè)寓言都對我有著很大的感想。

《龜兔賽跑》報(bào)告我們只要堅(jiān)持不懈，最終會贏得告成，我們在學(xué)習(xí)上也要有耐力和毅力就會取得最終的告成，由于堅(jiān)持就是告成！《農(nóng)夫和蛇》報(bào)告我們對惡人憐恤，就是對自己殘忍?！督鸶豌y斧》報(bào)告我們做人要忠誠，才會帶來幸福。我們在生活中也要向這位年輕的樵夫，學(xué)習(xí)他的忠誠守信，就會換來別人的崇敬?！掇r(nóng)夫與鷹》報(bào)告我們做了好事，別人確定會回報(bào)，因此我們在生活中要樂于助人，就能得到別人的回報(bào)。

最使我感想大的是《膽小鬼》，這那么寓言主要講了：一個(gè)人在回家的路上遇到了一頭金色的獅子，他想抬回家賣個(gè)好價(jià)錢，于是，他回家找家人一起來抬，等家人到了，察覺金獅子不見了。這那么寓言報(bào)告我們做事確定要決斷，不要拖拖拉拉的。做事確定要講究效率，假設(shè)做事慢了，就什么事情都辦不好，這就是"一事無成".要做一個(gè)大膽的人，敢于抓住任何機(jī)遇。

《伊索寓言》這本書太好看了，讓我愛不釋手，寓言的情節(jié)在我的腦海中縈繞……

伊索寓言讀后感300字:《伊索寓言》

今天，我閱讀了《伊索寓言》這本書。

宏偉的思想家紀(jì)德曾說過：所謂千古不朽的藝術(shù)品，其特點(diǎn)就在于無論時(shí)尚如何變更，它總是有手段得志任何時(shí)尚的任何人。

伊索寫得故事妙語連珠，機(jī)敏幽默，特別吸引我們。我們可以通過故事，獲得教益。真可謂一舉兩得。

讓我印象最深刻的就是《兩個(gè)樵夫》這篇文章。主要寫了有一位樵夫家里有一位年邁多病的老母親。有一次，他在過河的時(shí)候，斧頭掉入了河里。他特別悲傷。一位神仙問他怎么了?樵夫就把事情的來龍去脈報(bào)告了神仙。神仙先拿了一把金的，又拿了一把銀的，結(jié)果拿了一把鐵的斧頭給樵夫。樵夫說那把鐵的斧頭是他的，而另外一位拿了一把金的和銀的斧頭的樵夫結(jié)果掉入了河里。

這個(gè)故事報(bào)告我們，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，貪心的人總會賠上生命的代價(jià)，忠誠良善的人總會過上好日子。

我熱愛這本書，它教給我大量道理。

讀伊索寓言隨想300字

前言:讀后感的內(nèi)容，來源于我們對書記的領(lǐng)悟，因此，我收集整理了讀《伊索寓言》隨想300字范文，供大家學(xué)習(xí)閱讀!

相信大家都看過或聽過《伊索寓言》里的故事內(nèi)容。它主要寫一些富有哲理性、教導(dǎo)性的故事。其中《蛇與農(nóng)夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說:一位農(nóng)夫察覺一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農(nóng)夫的懷抱里復(fù)蘇后，反而把農(nóng)夫咬死了。這個(gè)故事說領(lǐng)略:即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會變更的。

由此記起曾經(jīng)一次，我在公共汽車上望見一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上有意前推后擠。我心想:他確定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他:絕不能胡作非為，不然我就報(bào)警了。誰知不一會兒工夫他就從我的視線里消散了。不久，到了一個(gè)站臺，一些乘客匆促下了車，另一些乘客又急急切忙涌了上來之后車門又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道:我的錢包不見了!我的錢包不見了!這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農(nóng)夫》一事是多么的好像、雷同啊!從這兩件事里使我明白了:對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會受到損失、傷害，正義就會受到要挾。

讀伊索寓言有感

讀伊索寓言有感

我今天讀了伊索寓言,感想很大,雖很童稚,但也使我懂得了做人的道理。

看《兩個(gè)口袋》的故事講普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只那么掛在背后。因此人們總是能夠很快地望見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。，我明白了人要看一看自己的短處，然后把它改正，看別人要看別人的優(yōu)點(diǎn)，看別人短處是，要反省一下自己有沒有這個(gè)毛病，假設(shè)只看別人短處，不看別人的優(yōu)點(diǎn)，或只看自己的優(yōu)點(diǎn)，不看自己的短處，就會退步。我小時(shí)候就有這么一個(gè)例子，我小時(shí)候上4年級時(shí)，有一次考試很差，我察覺有好多與我實(shí)力相當(dāng)人都沒，便暗自想，反正有和我實(shí)力相當(dāng)比我考得還差呢。后來就這么想，越想，勞績越差，從前3名退步到了13、14名，我才醒悟過來，原來我眼里看到的都是別人的差勞績，沒看別人的好勞績，只看別人的缺點(diǎn)，不看別人的優(yōu)點(diǎn)，才會考這么差，此后以后，我就向第一名的人看齊、學(xué)習(xí)，勞績果真提高得很快。

《烏龜和老鷹》講通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)遨游，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的經(jīng)過，我明白了做什么事都要有天賦，或有這這方面的才能，才能把這件事干好，沒有這方的才能而去干這件事的人，往往會不僅做不成這件事，還要損失很大。我就有這么個(gè)例子。我小的時(shí)候，媽媽教我學(xué)鋼琴，我人很擔(dān)心靜，特別活潑，還坐不住，學(xué)一會兒鋼琴就要休息一下，鋼琴老師說我沒這彈鋼琴的天賦，我不聽，堅(jiān)持學(xué)，結(jié)果濫用了三年的時(shí)間，卻沒學(xué)會什么東西。

這就是我讀伊索寓言的感想、體會。

讀《伊索寓言》有感

讀《伊索寓言》有感《伊索寓言》富有生活的聰慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來自于生活，大片面以動物為仆人公，極少片面以神或人做仆人公。各個(gè)故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在大量寓言中，我最熱愛的寓言是《獅子和狐貍》。這那么寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回復(fù)說：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個(gè)抄兩遍?；氐郊遥揖头_作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還對比少，便自作看法又把其次單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著其次天交上去后老師給我的表揚(yáng)?？僧?dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不專心！”，看著這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點(diǎn)還要受批評，什么意思嘛！現(xiàn)在，我明白了。就像那一那么寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，假設(shè)只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，譬如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在外觀，不深入下去，這有什么用呢？而假設(shè)精于一門，在一門上下功夫，在完全掌管了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不成?；蛘撸蛯Ｓ谝婚T。譬如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂，當(dāng)一名音樂家；或只研究科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些短淺的東西。這樣，才算真正掌管了這門課程的學(xué)識。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我確定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

伊索寓言讀后感400字:讀《伊索寓言》有感

最近在讀《伊索寓言》這本書。我覺得讀這本書的好處可真多，它給了我大量啟發(fā)。我在這里面讀了幾個(gè)印象深刻的小寓言，和大家一起來共享吧!

有一那么寓言叫《摯友與熊》，說的是一對好摯友有一天遇到了熊，一個(gè)摯友仗著自己會爬樹，丟下另一個(gè)摯友自己爬到樹上了，另一個(gè)摯友很慌張，惦記自己被熊吃掉。他突然想起來熊不吃死去的人，他就假裝死去，熊以為他是死人，就走了。從這那么寓言里我總結(jié)出：歲寒知松柏，患難見真情，就是說，只有能和你共同患難的人，才稱得上真正的好摯友。

還有一那么寓言叫《擊水的漁夫》，一個(gè)漁夫?yàn)榱瞬陡嗟聂~，就先在河里撐好網(wǎng)，在用石頭擊水，讓魚兒嚇的亂游，不一會兒，漁夫的網(wǎng)里捕到好多的魚。漁夫的做法引起了河邊居民的不滿，就對漁夫說：你用石頭把水打渾，我們就沒有水喝了。漁夫不以為然的說：假設(shè)水是明凈的，那我就要餓死了。從這那么寓言里我總結(jié)出：不能做損人利己的事，為了自己的利益而不惜損害集體利益，這樣的人沒有人會熱愛他的。

《伊索寓言》在我眼里真是一本好書，細(xì)細(xì)品讀，收獲無窮。

伊索寓言讀后感500字:讀《伊索寓言》有感

《伊索寓言》是我最熱愛的一本書由于這本書的語言生動好玩中心對比顯淺。可以在看書的同時(shí)得到一些分外受用的道理。

在《狐貍和豹中》中報(bào)告我內(nèi)在美才是真正的美，假設(shè)一個(gè)人外表美觀，但是內(nèi)心是丑惡的，那么這個(gè)人并不美?？匆粋€(gè)人美不美要看他的內(nèi)心和氣質(zhì)，對于那些無夢想，無士氣，無才學(xué)的人來說，即使長得好看也一文不值。

在《漁夫和他的網(wǎng)》的故事中漁夫?yàn)榱俗カ@到大魚，把魚網(wǎng)的洞做得很大，，但是小魚就逃掉了，這個(gè)故事就說領(lǐng)略世上沒有十足完備的事情。尺有所長，寸有所短。每一件事都有兩面性，一面是優(yōu)點(diǎn)，一面是缺點(diǎn)。所以沒有完備，也不必追求完備。

在《獅子，狐貍和鹿》中由于獅子想吃鹿腦，讓狐貍把鹿騙到山洞里，第一次狐貍把鹿帶到山洞里來，但鹿逃跑了。其次次狐貍又告成地把鹿引到山洞里，這一次鹿又被獅子吃掉了。這個(gè)故事報(bào)告我們，要擅長總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不能輕易相信他人的話，要有自己獨(dú)到的見解，才不會一而再、再而三的失敗和上當(dāng)受騙。

在《老鼠、貓和公雞》中，有一只小老鼠見到了公雞，以為它是一只可怕的動物，而見到貓又想和它交摯友，由于它看起來特別溫情、心愛，結(jié)果由于小鼠見到公雞向它走來而畏縮的逃走了，最終放棄了和貓交摯友的念頭。老鼠媽媽報(bào)告小老鼠，貓才是它們最大的敵人。看來，光看外表是不行的，不能以貌取人。

讀了《伊索寓言》后自我感覺受益匪淺。逐步學(xué)會在生活中體會和感受其中的道理，既好玩又能感受到生命和生活的美好，這些都是以后走向社會的告成閱歷。

讀伊索寓言有感300字:經(jīng)典的故事

這是一本流傳世界的古老寓言集，這是一本我們世世代代都知道的書，這就是伊索寓言集。

伊索，是這本書的，傳聞他原是貴族的奴隸，后來獲得了自由。他擅長陳述寓言故事，所以，他寫下了這本書。他的故事篇篇精彩，而且每篇故事都會用一句話來點(diǎn)明全文，報(bào)告了我們做人的道理。是啊，正是由于他的故事中彌漫了對真善美的歌頌，對假丑惡的鞭韃，所以，他才受宏大市民的愛好。

但是，再留心想想，我們做人何嘗不是這樣呢?大家都熱愛正義光明的人，而不熱愛邪惡黑暗的人。所以從現(xiàn)在起，讓我們共同來讀一讀伊索寓言，讀一讀這本流傳世界的古老寓言集，讀一讀這本我們世世代代都知道并熱愛的伊索寓言吧!做一個(gè)擁有好品格好習(xí)慣的人吧!

小學(xué)生讀《伊索寓言》有感(300字)

今天媽媽給我買了《伊索寓言》這本書，是古希臘的伊索。這本書讓我愛不釋手，其中有七十三個(gè)小故事，我對《寒鴉與鴿子》最感興趣了。

《寒鴉與鴿子》主要講了;有一只寒鴉望見鴿子在籠子里不愁吃不愁喝的，很羨慕，于是它就把自己染成白色，和他們混在了一起。有一天，它不提防發(fā)出了一聲叫喊，這時(shí)它暴露了，鴿子們一起把它轟了出來，于是同伴也不熟悉它了，只能在外面漂泊。

通過這個(gè)故事我明白了：人們理應(yīng)得志于自己所擁有的一些東西，貪得無厭的結(jié)果只會是一無全體。不能為了自己的利益而坑騙別人，否那么結(jié)果大家都會遠(yuǎn)離自己。

這本書還有好多小故事讓我明白了作人的好多道理，這些道理使我一生受益。

讀《伊索寓言》有感作文

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來的寓言故事集。它的內(nèi)容分外豐富，故事中的角色大多是擬人化的動物，通過這些寓言故事來表達(dá)日程生活中那些不為我們覺察的真理。有的報(bào)告我們要正直、良善；有的指導(dǎo)我們要惜時(shí)、勤勞；有的警示我們要崇敬他人，不要高傲·在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中：螞蟻在火熱的夏天，即使頭頂著灼人的陽光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運(yùn)、儲蓄糧食，毫不懈怠；而蚱蜢卻在樹蔭下悠閑自滿的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自由。當(dāng)冬天到臨，積雪籠罩著大地，螞蟻在窟窿里豐衣足食的生活著，而蚱蜢卻饑餓纏身，隨時(shí)面臨死亡的要挾。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶惰的真實(shí)寫照??！假設(shè)我們現(xiàn)在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，長大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。

·在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中，一頭驢子由于在過河時(shí)不提防滑到河里，致使背上鹽袋里的鹽溶解，得到一個(gè)輕松托運(yùn)的機(jī)遇。其次次時(shí)，它自以為掉到水里還可以再輕松一些，于是又有意讓自己帶著貨物跌進(jìn)水里，這次它背上的棉花吸水后增重了好多，致使它再也爬不出來，淹死了。這個(gè)故事說明：凡事只憑借自己的感覺做事，不用大腦加以分析判斷，斷定是要吃大虧的。生活中假設(shè)我們也一味的想偷懶，四處想著投機(jī)取巧，結(jié)果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬著石頭砸到自己的腳。

·在看到兩只羊在獨(dú)木橋上巧遇，可是卻都由于天性固執(zhí)而互不相讓。當(dāng)它們頭頂著頭，角對著角都想用氣力逼退對方的時(shí)候，卻由于失去平衡雙雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃肯德基早餐出來，遇到2個(gè)叔叔由于停車的事情雙雙言語不和就扭打到了一起，他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫照?。∑鋵?shí)生活中，我們也會往往遇到這樣的事情，學(xué)會禮讓對方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢？

·《伊索寓言》里每一個(gè)故事，背后都隱含著做人的道理，這需要讀書的人專心去體會。

讀《伊索寓言》后有感

自從我讀了《伊索寓言》后，知道了大量小故事和一些做人的道理，教會了我們怎樣去判斷人生對、錯(cuò)。

這里面有大量小故事，也有大量道理。里面教了我們謙遜不能高傲等等的道理，我就講一個(gè)謙遜、高傲的例子吧：在蕭瑟的沙漠里，有一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)伍中有兩匹騾子馱著重重的背包長途跋涉著。一匹馱著金銀財(cái)寶，另一匹馱著谷物糧草。

馱著金銀財(cái)寶的騾子趾高氣揚(yáng)，得意地?fù)u動系在脖子上的金鈴鐺，發(fā)出清亮的聲音。它有時(shí)做一做一些優(yōu)雅的動作，引起其他人的留神，想讓人都知道它馱的東西很有價(jià)值。

另一匹馱著谷物糧草，卻以穩(wěn)健、安閑的步伐，跟在后面走著。馱著財(cái)寶的騾子對另一條騾子說：看看，我馱的是什么東西。那可是價(jià)值連城的寶物?。」?，你馱得只是值一點(diǎn)小錢的谷物而已！說完馱著財(cái)寶的騾子便大搖大擺的走開了，馱著谷物的騾子沒有說什么。它們便持續(xù)走著。

走著走著，突然一伙強(qiáng)盜沖出來。在搏斗中，強(qiáng)盜用一把短刀刺傷了那匹馱著財(cái)寶的騾子，還將財(cái)寶搶劫一空。而那匹馱著谷物的騾子，由于沒有引起強(qiáng)盜的留神，幸免于難。

受傷的騾子哭訴它的不幸：該死的強(qiáng)盜怎么知道我馱的是財(cái)寶？不但搶了東西，還刺傷了我！

另一匹騾子卻說：我很欣喜，強(qiáng)盜不看重我。因此，我沒有一點(diǎn)損失，也沒有受傷。

這是謙遜高傲的故事。請同學(xué)們以后也多多讀書、看書，得到一些有益的學(xué)識！

讀《伊索寓言》有感(800字)

在一個(gè)漫長的暑假里，我讀了一本書《伊索寓言》。這本書令我受益匪淺，由于它通過一個(gè)個(gè)特別簡短的小故事，陳述了一個(gè)個(gè)大道理。

有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事。這個(gè)故事呀，對我的觸動很大。一個(gè)忠誠而又良善的樵夫出門砍柴，當(dāng)然這個(gè)樵夫不僅忠誠而且還很窮，他累得坐在河邊休息著。由于他分外口渴，所以他就彎下腰去喝水。突然，撲通的一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)河里，樵夫急得大哭了起來。這時(shí)水中冒出大量的泡泡，水泡中走出了一個(gè)仙人。仙人和藹地問道：這位兄弟，你怎么了？樵夫擦干眼淚，把事情的經(jīng)過一清二楚地報(bào)告了仙人。仙人笑著說：你是好人。別哭了，我?guī)湍阏乙徽摇Ｕf完，就沉入河底不見了。不久，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：哪一把是你的斧頭?。块苑蛱袅艘幌?，最終拿回屬于自己的鐵斧，但是仙人把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫感謝仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了都眼紅。其中一個(gè)兄弟動著壞腦筋，他也來到河邊學(xué)著樵夫的模樣。同樣，也招來了仙人，仙人也拿了三把斧子。這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說：這三把都是我的！仙人看到這種情形，消沉地帶著三把斧子離開了。這個(gè)貪心的家伙結(jié)果什么都沒得到。

這個(gè)故事讓我懂得了：貪得無厭的人必將受到應(yīng)有的處治。

《伊索寓言》報(bào)告了我好多好多的大道理，給我數(shù)不勝數(shù)的啟示；能報(bào)告我什么事情該做，什么事情不該做，我分外愛好這本書！

六年級:劉麗芳

讀伊索寓言有感100字

篇一

再一次拿起這本書，留心品讀，我從中品到了未曾悟出的哲理。我貌似知道并明白，書中其實(shí)還揭露了人性的各種丑惡，揭露了封建社會和現(xiàn)代社會中的各種亂象，甚至迷信現(xiàn)象。書中把濃縮就是精華發(fā)揮到極致，

從寓言故事中隱射了好多哲理。其中透過故事暗指的好多缺點(diǎn)我身上也有，大量人身上也有。我終究明白：這本書其實(shí)是各種人生道理的濃縮，是我前進(jìn)道路的一面警示鏡。

篇二

還有一那么故事，叫《掉在井里的狐貍和公山羊》。其中，狐貍和山羊都掉進(jìn)了井里，但是狐貍利用了山羊爬了上去，告成地脫險(xiǎn)。

從這那么寓言故事中我悟出了兩個(gè)深刻的道理，一個(gè)道理廣為人知：聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮領(lǐng)會事情的結(jié)果，然后才去做。;還有一個(gè)道理是：生活中總有一些人想利用我們而達(dá)成他所想達(dá)成的目標(biāo)。人理應(yīng)擦亮眼睛、積極動腦，根據(jù)實(shí)際處境做出合理的選擇。

篇三

看了伊索寓言這本書我學(xué)到了好多學(xué)識。這本書給我們說不要隨意就相信別人，有時(shí)好事也是壞事，不要再騙人了，假設(shè)有一天你真的遇到麻煩那我們也沒手段。

要專心做事，不要小看那些小動物。這本書真厲害，我們要好好學(xué)習(xí)。

篇四

我覺得這個(gè)故事有點(diǎn)搞笑，是一個(gè)講心愛活潑、大膽的故事。

我還想起了以前聽到和講過的故事，讀故事的時(shí)候，我們要一心一意，不能三心二意，要專心讀書，我們在看書的時(shí)候不能把書壓扁、撕爛，大家要保護(hù)書哦!

篇五

今天讀了《仆人和他的狗》的故事。一個(gè)人打點(diǎn)好行裝打定啟程，他察覺狗依舊趴著不動，便對狗說，催著狗盡快跟他一起啟程。狗卻說，仆人我是由于一向在等你，等累了所以才趴下了。

這個(gè)故事說領(lǐng)略，做事慢的人，往往會把責(zé)任推給比他快的人身上，我們要吸取這個(gè)教訓(xùn)不要犯他的錯(cuò)誤，這就是我學(xué)到的學(xué)識。

讀《伊索寓言》有感700字

今天，我看了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》。從《伊索寓言》這本書，使我明白了大量道理。下面我就給大家講講其中的一個(gè)故事吧!

《執(zhí)著的烏龜》講的是那次龜兔賽跑，自從那次兔子輸了以后始終耿耿于懷。兔子又向?yàn)觚斶f來了挑戰(zhàn)書。烏龜應(yīng)邀參戰(zhàn)，但是不知道拿什么手段破解。烏龜苦苦練習(xí)了一年的滾動術(shù)也失靈了。烏