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試卷第試卷第頁,總8頁初中物理摩擦力專題201805141-21、DDCCCBADBDCCCACBCBBDB22、(1)必須等于(2)?。?)壓力接觸面粗超程度(4)錯誤(5)不一定23、(1)勻速;當壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(2)錯誤;未控制壓力相同;(3)0;大于;壓力大小相同,但B接觸面比A更粗糙;(4)將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運動鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動網(wǎng)球鞋,記下彈簧測力計的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,彈簧測力計水平勻速直線拉動運動鞋,記下彈簧測力計的示數(shù),比較兩次示數(shù),示數(shù)大的防滑效果更好。24、(1)平衡狀態(tài);1N;(2)非平衡力;(3)2N25、(1)勻速直線(2)壓力越大,摩擦力越大(3)壓力接觸面粗糙度(4)2N不變26、(1)到達MN;MN(合理都正確)(2)b;相同時間內(nèi),b圖線物塊的速度變化快27、(1)2m;(2)6000Pa;(3)見下圖:0-1s=100N1-6s=200N參考答案1.D【解析】試題分析:木塊沿豎直方向勻速下滑時木塊下滑時,其處于平衡狀態(tài),所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力,木塊受到的重力是10N,由于摩擦力與重力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N,故D正確,故選D??键c:二力平衡條件的應(yīng)用2.D【解析】試題分析:由題干中木塊乙向右端勻速運動可以得知,木塊乙處于平衡狀態(tài),故受平衡力的作用,其中在水平方向受拉力F和甲對其向左的摩擦力作用,根據(jù)二力平衡的條件可以判斷,乙木塊受到的摩擦力為15牛,方向水平向左;如圖所示,木塊甲靜止,木塊甲處于平衡狀態(tài),所以甲受平衡力的作用,在水平方向受細繩對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力作用,摩擦力的大小為15N;故選D。【考點定位】二力平衡;摩擦力3.C【解析】試題分析:A、繩子的接觸面雖然粗糙,但手對它的壓力小,摩擦力等于人的重力.重力不變,摩擦力不變.故A錯誤.B、爬桿壓力大,是因為桿比繩的接觸面光滑.摩擦力仍與重力是一對平衡力,仍等于重力.故B錯誤.C、爬繩與爬桿,摩擦力與重力都是一對平衡力相等.前后重力相等,摩擦力一定相等.故C正確;D、摩擦力的大小與速度無關(guān),取決于壓力大小和接觸面的粗糙程度.故D錯誤;故選C.4.C【解析】試題分析:摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),在壓力大小和接觸面程度不變時,摩擦力大小不變,故A錯誤;物體慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量不變時,慣性大小不變,故B錯誤;放在水平面上的物體對水平面的壓力大小等于重力大小,當物體重力不變時,物體對水平面壓力也不變,故C正確;機械能包括重力勢能和動能,重力勢能與物體被舉得高度有關(guān),高度不變重力勢能不變,但加速運動時速度增大,動能與速度有關(guān),速度越大物體動能越大,故木塊的機械能增大,答案D錯誤;故答案選C。考點:摩擦力、壓力、慣性、機械能5.C【解析】試題分析:對物體進行受力分析可知,物體一定受重力和支持力的作用,由于兩個力不在同一直線上,物體不可能處于平衡狀態(tài),由于物體沿斜面向下勻速滑動,物體受沿斜面向上的摩擦力作用,所以物體受重力、支持力量、摩擦力的作用。根據(jù)彈力的定義,拉力、壓力、推力都屬于彈力,因此物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用。選項C符合題意為答案。選項A、B、D不符合題意??键c:物體受力分析6.B【解析】試題分析:物體以0.3m/s的速度做勻速直線運動,所以物體所受拉力與摩擦力是一對平衡力,f=F=5N;使物體以0.6m/s的速度做勻速直線運動,物體仍處于平衡狀態(tài),并且由于物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度沒變,所以拉力與摩擦力仍是一對平衡力,所以摩擦力仍然為5N,故選B??键c:二力平衡條件的應(yīng)用.【解析】試題分析:A相對于B保持靜止狀態(tài),水平方向上A受到拉力F1和摩擦力作用,摩擦力和拉力是一對平衡力,拉力F1是5N,A受到的摩擦力是5N;根據(jù)物體間力的作用是相互的,A受到B的摩擦力水平向左:大小是5N,所以B上表面受到A的摩擦力水平向右,大小是5N;物體B進行勻速直線運動,水平方向上受到A對B水平向右的摩擦力、地面對B水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2,這三個力是平衡力,所以地面對B水平向左的摩擦力與水平向左的拉力F2之和等于A對B水平向右的摩擦力,所以B下表面受到地面的摩擦力大小為2N,故選A??键c:二力平衡條件的應(yīng)用;力作用的相互性.D【解析】試題分析:木塊在斜面上受到的摩擦力一開始為動摩擦,方向沿斜面向下,靜止后變?yōu)殪o摩擦,方向沿斜面向上,故A錯誤;木塊在A點受到的摩擦力大小等于木塊重力沿斜面向下的分力,故B錯誤;木塊在斜面上受到的摩擦力方向先是沿斜面向下,靜止后方向沿斜面向上,故C錯誤;.木塊在斜面上受到的摩擦力方向發(fā)生改變,故D正確。考點:運動和力;摩擦力9.B【解析】試題分析:比較甲、乙可知,接觸面相同,乙對地面的壓力大,所受的摩擦力較大,所以乙圖中的推力大于甲圖,故A錯;比較丙、丁兩圖可知,接觸面相同,對地面的壓力也相同,所以受到的摩擦力大小相等,兩個推力也是相等的,故B正確,C錯;比較乙、丙可知,接觸面相同,而丙中對地面的壓力較大,所以摩擦力較大,故C錯;應(yīng)選B??键c:影響滑動摩擦力的因素D【解析】試題分析:當木塊勻速運動時,在水平方向受力平衡,拉力等于摩擦力,由于摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),故兩次的摩擦力大小不變,故BC錯;由乙圖可知,在相等的時間內(nèi)第2次通過的距離大,所以第2次運動的速度較大,故A錯,D正確;應(yīng)選D??键c:二力平衡;摩擦力C【解析】試題分析:小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力,重力和支持力是一對平衡力,平衡力的大小是相等的;小車還受到了地面施加的摩擦阻力,因此只有選項C正確??键c:力的示意圖C【解析】試題分析:工人用水平力推水平地面上的木箱,沒有推動,此時木箱處于靜止的平衡狀態(tài),即木箱在水平方向上受到平衡力的作用,平衡力的大小相等,分析可知木箱在水平方向受推力和摩擦力的作用,故推力與摩擦力大小相等??键c:摩擦力C【解析】試題分析:A、隊員體重越重,對地面的壓力越大,A正確不符合題意。B、身體后傾,同時彎腿,是借助對方的拉力來增大對地面的壓力,以盡量增大摩擦力,B正確。C、因為物體間力的作用是相互的,對于拔河的兩個隊,甲對乙施加多大的力,乙對甲也同時產(chǎn)生同樣大的力??梢婋p方之間的拉力并不是決定勝負的因素,哪邊獲勝就取決于哪邊的摩擦力大,所以C錯誤,D正確。C符合題意為答案??键c:力A【解析】試題分析:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),探究摩擦力的大小與受力面積的大小的關(guān)系時,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,改變受力面積的大小,故選D??键c:探究摩擦力的大小C【解析】試題分析:傳送帶上的物體,受到重力和傳送帶的支持力作用;傳送帶向右運動,且速度逐漸變大,物體由于慣性保持原來的靜止狀態(tài),所以相對于傳送帶來講,物體有向左運動的趨勢,因此物體受到向右的摩擦力作用;物體對傳送帶的壓力,受力物體是傳送帶,不是物體受到的力,綜上所述,物體受到了重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力,選項C的說法正確,符合題意??键c:平衡狀態(tài)的判斷16.B【解析】試題分析:乙圖,AB同時向前做勻速直線運動,所以AB之間沒有相對運動的趨勢,A不受摩擦力的作用,AD錯誤;以AB整體為研究對象,在水平方向受地面的摩擦和拉力F,這兩個力相互平衡,則f=F,兩種情況下B受到的摩擦力相等,B正確;甲圖以A為研究對象,A做勻速直線運動,在水平方向受拉力F和B對它的靜摩擦力作用,且f=F,C錯誤??键c:摩擦力的大小17.C【解析】試題分析:壓強的大小與壓力和受力面積大小有關(guān);滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。用一水平力F,向右勻速推木板,使其一部分露出桌面的過程中,壓力的大小和接觸面的粗糙程度保持不變,所以滑動摩擦力的大小不變,受力面積變小,所以壓強變大,即F、f不變,P變大,故選C??键c:影響滑動摩擦力和壓強的大小的因素18.B【解析】試題分析:用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)為2N。當繩子斷開前,因為是勻速直線運動,所以受平衡力,所以摩擦力是2N。當繩子突然斷開時,牽引力消失,在水平方向只受摩擦力,在摩擦力的作用下速度逐漸減小。但摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),這兩方面都沒有變,因此摩擦力沒有變。所以選B。考點:滑動摩擦力的影響因素19.B【解析】試題分析:一個在水平地面上滾動的小球,由快變慢最后停下來,速度不斷減小,小球的運動狀態(tài)不斷變化,一定受到力的作用,A不符合題意;足球和地面之間存在摩擦力,摩擦力改變了足球的運動狀態(tài),B符合題意;重力是豎直向下的,小球豎直方向上沒有改變運動狀態(tài),C不符合題意;慣性跟物體的質(zhì)量有關(guān),物體不變,質(zhì)量不變,慣性不變,D不符合題意,故選B??键c:物體運動狀態(tài)變化的原因;慣性20.D【解析】試題分析:已知兩容器中裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,由圖可知液體的體積V2>vj所以P2<P1,根據(jù)液體壓強公式P二Pgh,深度相同,密度大的容器底部受到液體的壓強大,故P1>P2。。兩容器重力相同,對桌面的壓力相同,所受摩擦力相同,兩容器在水平方向拉力F1和g作用下勻速直線運動,所以^^。故答案為D,選項A、B、C不符合題意??键c:壓強21.B【解析】試題分析:汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋,增大了接觸面的粗糙程度,可以增大摩擦,故A錯誤;在自行車的軸承中加潤滑油,可以減小摩擦,故B正確;剛竣工的水泥路面留著一道道的細槽,增大了接觸面的粗糙程度,可以增大摩擦,故C錯誤;拔河比賽時,用力蹬著地面,是通過增大壓力的方法來增大摩擦力,故D錯誤,故選B??键c:增大或減小摩擦的方法22.(1)必須等于(2)?。?)壓力接觸面粗超程度(4)錯誤(5)不一定【解析】試題分析:(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等、方向相反,在同一直線上。滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)在四次實驗中,甲、乙、丁接觸面粗糙程度相同,壓力不同,摩擦力大小關(guān)系是f/f甲^丁,乙和丙壓力相同,接觸面粗糙程度不同,f丙>f^所以四次實驗中,滑動摩擦力最小的是丁。(3)甲、乙兩次實驗中,接觸面粗糙程度相同,壓力不同,比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗超程度有關(guān)。(4)要探究摩擦力的大小與接觸面積的大小的關(guān)系,應(yīng)使壓力大小和接觸面粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小明將木塊切去一半,在接觸面積變化的同時,壓力也發(fā)生了變化,所以得出的結(jié)論是錯誤的。(5)無論長木板怎么運動,木塊A都是靜止的,所以實驗中不一定要勻速拉動長木板。考點:影響滑動摩擦力的大小因素23.(1)勻速;當壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(2)錯誤;未控制壓力相同;(3)0;大于;壓力大小相同,但B接觸面比A更粗糙;(4)將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運動鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動網(wǎng)球鞋,記下彈簧測力計的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,彈簧測力計水平勻速直線拉動運動鞋,記下彈簧測力計的示數(shù),比較兩次示數(shù),示數(shù)大的防滑效果更好?!窘馕觥吭囶}分析:(1)木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用,木塊進行勻速直線運動,拉力和滑動摩擦力是平衡力;比較甲乙兩次實驗,AB質(zhì)量相等,對木板壓力相等,B的接觸面的更粗糙,由圖知B受到的摩擦力更大.由此可得:當壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(2)由圖甲乙實驗過程沒有控制物體間的壓力保持不變,因此,她得出的結(jié)論是錯誤的;(3)在圖乙中,當拉動木塊在木板上做勻速直線運動時,木塊B與A之間沒有相對運動,處于相對靜止狀態(tài),故B不受到木塊A對它的摩擦力;把乙圖中的B物體拿下來,與A物體連在一起平放在木板上,壓力大小不變,但由于B接觸面比A更粗糙,所以摩擦力變大;(4)將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運動鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動網(wǎng)球鞋,記下彈簧測力計的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,彈簧測力計水平勻速直線拉動運動鞋,記下彈簧測力計的示數(shù),比較兩次示數(shù),示數(shù)大的防滑效果更好??键c:探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗(1)平衡狀態(tài);1N;(2)非平衡力;(3)2N【解析】試題分析:(1)由圖乙的v-t圖象可以知道,在0?2s內(nèi),物體處于靜止,處于平衡狀態(tài);由圖乙的F-t圖象可知,在0?2s內(nèi)推力F=f,由平衡條件得,t=1s時,物體受到的摩擦力f=F=1N;(2)當t=3s時,物體做加速運動,物體受到的是非平衡力。(3)由圖乙的v-t圖象可知,在4?6s內(nèi)物體做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,此時物體所受到的摩擦力f與推力F是一對平衡力,即f=F,由圖乙的F-t圖象可知,在4s?6s內(nèi),推力F=2N,物體所受到的摩擦力f=F=2N,則t=5s時物體受到的摩擦力是2N??键c:力與圖象的結(jié)合(1)勻速直線(2)壓力越大,摩擦力越大(3)壓力接觸面粗糙度(4)2N不變【解析】試題分析:(1)當物體在水平面上勻速運動時,所受力為平衡力,此時的拉力等于摩擦力,可以通過測力計的示數(shù)讀出摩擦力的大??;(2)在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大;(3)銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,探究接觸面粗糙度對滑動摩擦力的影響;(4)由圖示可知,甲彈簧測力計的示數(shù)為2N,由于速度的變化不會對滑動摩擦力造成影響,以較高的速度勻速運動時,測力計的示數(shù)是不變的。考點:影
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