競聘城南完小校長的演講

第3頁共3頁競聘城南完小校長的演講各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位老?師：上午?好!首先?感謝黨__?_給予我們?展示自我的?舞臺和施展?才華的機(jī)會?!學(xué)校校長?副校長實(shí)行?公平、公正?、公開地競?爭上崗，這?是我縣教育?深化人事制?度改革的重?大舉措，也?是加強(qiáng)干_?__伍建設(shè)?的有益嘗試?。我一是擁?護(hù)，二是支?持，三是參?與。記得卡?耐基說過：?“不要怕推?銷自己，只?要你認(rèn)為自?己有才華，?你就應(yīng)認(rèn)為?自己有資格?擔(dān)任這個或?那個職務(wù)。?”憑著這句?話，也憑著?對城南完小?的滿腔熱愛?，今天我勇?敢地走_(dá)_?_來，競聘?學(xué)校校長這?個職位。我?自信有能力?挑起這副重?擔(dān)。我，?生于___?年___月?，縣第__?_屆___?。國家級骨?干教師。_?__郴州師?范畢業(yè)。_?__年調(diào)入?城南完小工?作，___?年獲小學(xué)高?級教師職稱?，___年?擔(dān)任學(xué)校主?管教研工作?的副校長。?如果我能當(dāng)?上校長，我?的目標(biāo)是創(chuàng)?一流管理、?塑一流師資?、育一流人?才，讓城南?完小再創(chuàng)輝?煌!我能?不能完成這?些目標(biāo)呢這?是完全能夠?實(shí)現(xiàn)的，因?為我自信具?有如下幾個?條件：第?一、年輕，?有信心和決?心。信心和?決心是事業(yè)?的保證，辦?任何事情只?要有信心和?決心就沒有?什么做不了?的，沒有什?么干不好的?。多年來，?我兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇懇?，滿懷信心?的工作，在?各方面都取?得了很大的?成績。凡是?我想做的事?情都做到了?。工作成績?大家有目共?睹。可以想?象，沒有信?心和決心能?干出這些成?績嗎第二?、有領(lǐng)導(dǎo)工?作的經(jīng)驗(yàn)和?能力。我于?___年開?始擔(dān)任年級?主任，__?_年擔(dān)任主?管教學(xué)教研?的教導(dǎo)處副?主任，__?_年擔(dān)任學(xué)?校副校長。?這些經(jīng)歷讓?我積累了豐?富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?驗(yàn)，同時也?充分鍛煉了?我的___?能力和協(xié)調(diào)?能力，辦事?果斷有魄力?成了我的特?點(diǎn)。因此，?我自信完全?有能力勝任?校長的工作?。第三、?有較高的專?業(yè)知識水平?。多年來，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?，刻苦鉆研?，積極探討?教育教學(xué)法?，有效地提?高了教學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)?量，我上的?課深受學(xué)生?歡迎。同時?在繁忙的教?學(xué)之余，我?堅持科研，?現(xiàn)已有多篇?論文在縣、?市、盛國家?獲獎發(fā)表。?我參與研究?的課題《開?展創(chuàng)新教育?，培養(yǎng)教師?創(chuàng)新素質(zhì)》?獲省科研成?果二等獎，?《小學(xué)生專?題作文學(xué)習(xí)?網(wǎng)站的建設(shè)?》獲國家科?研成果一等?獎。由于在?教學(xué)方面取?得的突出成?績，___?年我入選國?家級骨干教?師，參加全?國跨世紀(jì)園?丁工程培訓(xùn)?，這極大提?高了我的專?業(yè)知識水平?。很多同行?都公認(rèn)我在?教學(xué)專業(yè)方?面具有較深?的造詣，我?為此而受到?鼓舞，同時?也十分欣喜?，因?yàn)槲业?成績得到了?領(lǐng)導(dǎo)和同行?的充分肯定?，還有什么?比這更幸福?的呢如果?我能夠競聘?上學(xué)校校長?這個職位，?我將在教育?局黨委的領(lǐng)?導(dǎo)下，堅持?“一個原則?”，實(shí)現(xiàn)“?兩個轉(zhuǎn)變”?，抓好“四?項工作”。?堅持“一?個原則”就?是堅持“以?人為本”的?原則。學(xué)校?的一切工作?都要以學(xué)生?的發(fā)展為本?，以教師的?發(fā)展為本，?力爭讓每一?位學(xué)生學(xué)得?開心，每一?位教師教得?舒心。實(shí)?現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)?變”。一是?實(shí)現(xiàn)角色的?轉(zhuǎn)變。既當(dāng)?指揮員，又?當(dāng)戰(zhàn)斗員。?帶領(lǐng)全校教?師，思想上?同心，目標(biāo)?上同向，行?動上同步，?事業(yè)上同干?，發(fā)揮整體?優(yōu)勢，創(chuàng)造?一個良好的?工作氛圍。?二是實(shí)現(xiàn)思?維方式的轉(zhuǎn)?變。從原來?的“領(lǐng)導(dǎo)交?辦，辦就辦?好”的思維?方式向“怎?樣去辦，怎?樣辦好”的?方式轉(zhuǎn)變，?把學(xué)校的各?項工作落到?實(shí)處。抓?好“四項工?作”。一是?抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)?素質(zhì)。加強(qiáng)?教師隊伍的?理論學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)能力培?訓(xùn)。努力提?高教師素質(zhì)?，另一方面?還要大量引?進(jìn)人才，給?學(xué)校注入新?鮮血液，只?有這樣，學(xué)?校才能有_?__的發(fā)展?。二是抓好?制度促管理?。管理的核?心是管人，?管人的關(guān)鍵?是管心，上?任后，首先?進(jìn)行以收心?、聚心、動?心、齊心為?主要內(nèi)容的?理心工程，?其次，進(jìn)一?步完善學(xué)校?各項管理制?度、改革方?案、激勵措?施。同時，?全面更新領(lǐng)?導(dǎo)作風(fēng)、工?作方法，靠?領(lǐng)導(dǎo)帶動、?情感驅(qū)動、?制度推動、?競爭活動的?“四動管理?”激發(fā)學(xué)校?活力。三是?抓好課改強(qiáng)?質(zhì)量。針對?當(dāng)今社會人?才需求“多?層次、多規(guī)?格、多樣化?”的特點(diǎn)，?我們將以課?改為契機(jī)，?大膽開創(chuàng)“?揚(yáng)長”教育?的思想，讓?學(xué)生“學(xué)其?所好、揚(yáng)其?所長，以點(diǎn)?帶面，全面?發(fā)展”，使?具有不同個?性品質(zhì)和潛?能的學(xué)生都?能健康成長?。四是抓好?勤政樹形象?。有權(quán)不濫?用，只求搞?好工作;有?錢不亂花，?只講自覺奉?獻(xiàn);有成績?不驕傲，只?想如何開創(chuàng)?新局面。?各位領(lǐng)導(dǎo)，?各位同事，?古人說：“?不可以一時?之得意，而?自夸其能;?亦不可以一?時之失意，?而自墜其志??！备偲干?崗，有上有?下，如果我?能得到大家?的信任和支?持，成為本?次競爭中綻?放的“紅花?”，那我將?會“寵辱不?驚看花