加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話(二)

加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話(二)厚?德：以德立?身厚德，出?自《周易》?：“地勢(shì)坤?，君子以厚?德載物?！?意思是說，?大地的氣勢(shì)?厚實(shí)和順，?君子應(yīng)增厚?美德，容載?萬(wàn)物。“厚?德”二字，?意在期望師?生員工以高?尚的道德立?身，以高尚?的道德承載?天下重任。?博學(xué)：學(xué)?識(shí)廣博博學(xué)?：出自《論?語(yǔ)》，“君?子博學(xué)于文?，約之以禮?。”“博學(xué)?”的基本含?義便是指廣?博地獲取知?識(shí)。它指的?是人的綜合?素質(zhì)，即現(xiàn)?代教育所要?求的德、智?、體、美等?全面發(fā)展。?“博學(xué)”二?字就是倡導(dǎo)?梅小師生員?工努力學(xué)習(xí)?，博采眾長(zhǎng)?，追求廣博?的學(xué)識(shí)和淵?博的學(xué)問。?這是我校始?終不渝的育?人宗旨。?勵(lì)志。磨煉?心志勵(lì)志，?就是要時(shí)常?磨煉自己的?心志，包蘊(yùn)?著志存高遠(yuǎn)?、吃苦耐勞?的精神實(shí)質(zhì)??！皠?lì)志”?二字就是鼓?勵(lì)梅小的學(xué)?生早立志，?立大志，磨?煉自己，培?養(yǎng)高遠(yuǎn)的志?趣，博大的?胸襟，做有?高尚理想的?人。尚美?。崇尚美好?尚美，就是?指對(duì)藝術(shù)之?美以及心靈?、道德、情?操之美的崇?尚、執(zhí)著追?求?！吧忻?”二字意在?培養(yǎng)師生員?工高雅的審?美意識(shí)和價(jià)?值取向。以?美益德、以?美啟智、以?美怡情，用?美提升師生?的修養(yǎng)，開?啟師生的智?慧，陶冶師?生的情操。?“厚德博?學(xué)勵(lì)志尚美?”——我校?的校訓(xùn)以其?獨(dú)特的表達(dá)?方式、深刻?的文化內(nèi)涵?成為校園文?化之魂，它?將以無(wú)形的?控制力、感?染力、凝聚?力，把握著?我校的辦學(xué)?方向，弘揚(yáng)?著我校的學(xué)?校精神，鍛?鑄著我校全?體師生的心?靈，傳承著?我們梅小的?學(xué)校文化，?走過歷史，?走向未來(lái)。?“三風(fēng)”?解讀校風(fēng)?：務(wù)實(shí)奮?發(fā)和諧?創(chuàng)新詮釋?。全校師生?要以高度一?致的___?感、責(zé)任感?，堅(jiān)持以人?為本的科學(xué)?發(fā)展觀，倡?導(dǎo)和諧奮進(jìn)?的良好氛圍?，形成班子?和諧、干群?和諧、師生?和諧、同學(xué)?和諧的良好?局面；堅(jiān)持?解放思想，?刻苦學(xué)習(xí)、?勤奮工作，?實(shí)事求是、?與時(shí)俱進(jìn)，?勇于創(chuàng)新、?知難而進(jìn)，?一往無(wú)前、?艱苦奮斗，?務(wù)求實(shí)效、?無(wú)私奉獻(xiàn)，?努力辦人民?滿意的學(xué)校?。務(wù)實(shí)：?解放思想、?實(shí)事求是、?與時(shí)俱進(jìn)、?勤勉踏實(shí)；?奮發(fā)：熱愛?科學(xué)、勤學(xué)?好問、知難?而上、力爭(zhēng)?上游；和諧?：主動(dòng)活潑?、靈活機(jī)智?、敬業(yè)樂教?、愛校樂學(xué)?；創(chuàng)新：勇?于創(chuàng)新、孜?孜以求、棄?舊圖新、好?中求精。?教風(fēng)：敬業(yè)?愛生嚴(yán)?謹(jǐn)開拓?詮釋。只有?善于學(xué)習(xí)、?勤于工作，?才能養(yǎng)成的?敬業(yè)愛生、?嚴(yán)謹(jǐn)開拓教?風(fēng)。教師的?事業(yè)之路很?長(zhǎng)，因?yàn)樗?的工作承載?著每一位學(xué)?生的漫漫人?生路；教師?的事業(yè)之路?也很短，因?為她的工作?總是縈繞在?三尺講臺(tái)。?教師唯有廣?知而博學(xué)，?才能與三尺?講臺(tái)渾然天?成。在漫漫?的教學(xué)生涯?中，只有心?中充滿愛，?才能欣然奉?獻(xiàn)，這里的?愛除了愛本?職工作之外?，更多的是?對(duì)學(xué)生的愛?。有了這份?愛，我們就?有了敬業(yè)的?基礎(chǔ)，而敬?業(yè)恰恰是我?們能愉快工?作、勞而有?獲的基礎(chǔ)。?作為汪群小?學(xué)教師要有?自強(qiáng)的信念?，刻苦勤奮?的毅力和求?實(shí)拼搏的決?心，這一切?將共同鑄就?汪群小學(xué)永?不褪色教師?形象。敬?業(yè)：熱愛本?職、兢兢業(yè)?業(yè)、樂于奉?獻(xiàn)、勇于吃?苦；愛生：?服務(wù)學(xué)生、?愛生如子、?嚴(yán)慈有度、?一視同仁；?嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)、一絲?不茍、以身?立教、為人?師表；開拓?：奮發(fā)努力?、合作共進(jìn)?、不斷學(xué)習(xí)?、充實(shí)自我?。學(xué)風(fēng)：?樂學(xué)善思?明理求?真詮釋。?只有勤于學(xué)?習(xí)、樂于學(xué)?習(xí)，才能養(yǎng)?成樂學(xué)善思?、明理求真?的學(xué)風(fēng)。同?樣，只有實(shí)?事求是、追?求真理的態(tài)?度，才能造?就厚德尚能?的合格人才?。奮勇前進(jìn)?、矢志進(jìn)取?，敢于爭(zhēng)先?、自強(qiáng)不息?，發(fā)奮努力?、不畏艱難?，鍥而不舍?、永不懈怠?。人類在發(fā)?展，社會(huì)在?進(jìn)步，學(xué)校?也要不斷發(fā)?展，求進(jìn)步??！澳嫠?舟，不進(jìn)則?退”。它要?求師生都具?有勇于吃苦?、樂于奉獻(xiàn)?的思想境界?，愛崗敬業(yè)?、爭(zhēng)創(chuàng)一流?的工作態(tài)度?，艱苦創(chuàng)業(yè)?、奮發(fā)圖強(qiáng)?的實(shí)干精神?。樂學(xué)：?主動(dòng)學(xué)習(xí)、?認(rèn)真作業(yè)、?博覽眾書、?知