物理興趣活動課

3/3物理興趣活動課(第一課時)１、有一山峽寬１200米,兩旁都是豎直徒壁，有一人在山峽內(nèi)放一槍,頭兩次回聲間隔５秒,則人離兩壁的距離是（設(shè)聲速v＝340米／秒）．（）Ａ．1025米,175米

Ｂ．6００米，600米Ｃ．１000米，20０米

D.850米，3５０米2、甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次,乙在另一端用耳朵伏管聽，能聽到(）A．一聲

B.最多聲

C．3聲

D.4聲3、人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應(yīng)大于0．1s,所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)(）Ａ．大于1７m

B.大于３4ｍ

C。小于17m

D。小于３4ｍ4、通常我們聽到的聲音是靠（）傳來的．A．電磁波

B。真空C．空氣

D.耳朵的鼓膜5、聲音是由發(fā)聲體的______＿_而產(chǎn)生的．（）A.運動

B．振動C.溫度升高

D。體積膨脹6、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得（)．Ａ。快

B.慢Ｃ.一樣快

D．無法比較7、如果回聲到達人耳比原聲晚（）秒以上，人耳才能把回聲跟原聲區(qū)分開．Ａ.１秒

B．0。1秒C．0。01秒

Ｄ。０.00１秒8、（1０·綿陽)將耳朵貼在長鐵管的一端,讓另外一個同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個敲打的聲音。這個事實說明(

）

A。敲打在空氣中形成了兩個聲波

Ｂ。聲波在空氣中發(fā)生了反射

C.聲波在鐵管中發(fā)生了反射

D．聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同９、(１0·南允）聲音從水中傳入到空氣中,它的傳播速度的大小將

(

）

A．不變

B．變大

C。變小

D．如何變化不能確定10、要使笛子發(fā)出聲音，必須用口來吹，使管子里的_＿＿發(fā)生＿__．1１、人耳能區(qū)分開回聲和聲源的條件是二者相差_____秒以上。１2、一架在3０1５米高空飛行的飛機,若聲音在空氣中傳播的速度是335米／秒．則飛機發(fā)出的聲音傳到地面所用的最短時間是＿______＿秒．13、夜晚，進行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況,常將耳朵貼在大地上傾聽敵人的馬蹄聲，是因為聲音在固體中比氣體傳播得_＿_＿__．14、東城小學(xué)的同學(xué)敲鑼打鼓列隊歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的_______＿_產(chǎn)生的,再通過＿＿_______向四周傳播開來.１５、某人對著山崖大喊一聲，經(jīng)1．2s聽到回聲，則此人離山崖的距離大約是___＿＿ｍ．（m/ｓ)16、釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明_________＿___＿．17、聲音是靠物體的___＿____產(chǎn)生的,聲音能在＿___＿_、_＿_____、_＿_＿__＿物質(zhì)中傳播,但不能在_＿_＿__＿＿中傳播。1。我們感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起__＿_＿__＿＿振動，這種振動經(jīng)過________及其他組織傳給_＿_＿＿＿_,________把信號傳給_____＿___,這樣人就聽到了聲音.2.人失去聽覺是_＿_______，__＿_＿____或___＿_____發(fā)生了障礙。３。聲音通過＿＿___＿＿___、＿________也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺，這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。4．人如果將雙眼蒙上，靠聽覺也能大致確定發(fā)聲體的方位是因為_________5.從生物課上我們知道，耳聾分為____耳聾和＿＿_＿耳聾兩種;前者_＿＿_治愈，后者_＿_治愈．6．實驗表明骨____（填“能”或“不能”)傳導(dǎo)聲音。二、選擇題７。下列關(guān)于人感知聲音的說法中,不正確的是A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音B．將耳朵堵住后,仍能夠感知聲音C．聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音Ｄ.聽覺神經(jīng)損壞的人，仍能夠感知聲音8.人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的是Ａ。靠骨傳導(dǎo)判斷的?B.靠聲源的音調(diào)判斷的C。靠雙耳效應(yīng)判斷的D?？柯曉吹捻懚扰袛嗟奈锢砼d趣活動課（第二課時)一、填空題１。聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的____＿___＿＿__＿有關(guān)。當(dāng)聲源的＿_＿__越小時,聲音的響度會越____＿＿__＿＿.2。“震耳欲聾”反映了聲音的_＿_＿__＿__很大;“聲音刺耳”反映了聲音的__________很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的___________＿_＿不同.３.如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低"指的是＿__＿_＿___；而“引吭高歌"、“低聲細(xì)語”里的“高"、“低”指的是_＿_____＿_＿________．４．如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時,發(fā)出的聲音的音調(diào)_＿__＿____＿__＿__,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的___________＿有關(guān).5.音調(diào)是由發(fā)聲體的_＿__＿__決定的，_＿__＿＿＿_越大，音調(diào)越高;響度跟發(fā)聲體的_＿____＿有關(guān)系，_＿____＿_越大，響度越大,響度還跟距離發(fā)聲體的____＿___有關(guān).6.拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_＿__＿，這是由于_____＿＿．７．張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識后做了一個如圖所示的小實驗．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個定滑輪連著一個小盤Ｂ，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣,就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋：(1）這些聲音主要區(qū)別是___＿＿_不同;（2）聲音有這些區(qū)別的原因是_＿＿_＿___＿__＿。8。樂音的三要素是:音調(diào)、_____＿__和音色．9。聲源振動的頻率越大，音調(diào)越____＿___,聲源振動的振幅越大，離聲源的距離越近,響度越＿_______。１0．男生說話粗獷，而女生講話較尖細(xì)，這是因為他們說話的＿___＿＿＿_不同，其原因是男女同學(xué)的________不同.1．噪聲是發(fā)聲體做＿_______＿振動時發(fā)出的聲音。2．從環(huán)境保護的角度看，凡是＿_____＿__、_________和__＿＿＿__＿_的聲音,以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生_________的聲音，都屬于噪聲．3。人們生活、學(xué)習(xí)較為理想的安靜環(huán)境中其聲音的強弱為＿____＿___dＢ～____＿＿___ｄB.4.長期生活在_＿_______dＢ以上的噪聲環(huán)境中,聽力會受到嚴(yán)重影響,并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病。５.從環(huán)境保護的角度看,關(guān)于噪聲的來源，下列說法中不正確的是A.街道上的汽車聲Ｂ。安靜的圖書館里的輕聲耳語Ｃ。建筑工地的機器聲Ｄ。半夜里鄰居家的電視聲６.經(jīng)過實驗,影響人們工作效率的聲音強度為A。4０dB以下?B.40dB～７0dBC。70dB以上 D.90dB7.良好的休息和睡眠環(huán)境,要求聲音的強度不能超過A.7０dＢ B.５0dBC．9０dＢ D.30dB8。為了保護聽力,聲音強度不能超過Ａ。90dB????B．70dBC.１10dＢ?? ?D。30ｄB9.（多選）噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，控制噪聲的途徑是A.防止噪聲進入耳朵B.阻斷噪聲的傳播Ｃ。減小噪聲的振動頻率Ｄ.防止噪聲的產(chǎn)生10。(多選)要控制和減弱噪聲的危害,下列措施中可行的是Ａ．在公路邊種植花草樹木B．在耳朵里塞棉花團Ｃ。把機器固定在大底座上D。給發(fā)動機安裝消音器１１.關(guān)于聲音，下列說法中正確的是A.只要物體在振動,我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音B.凡是人耳所能聽到的聲音,都是由物體的振動產(chǎn)生的C.凡是敲鼓的聲音一定是噪聲D．聲源振動越強烈，它發(fā)出的聲音音調(diào)越高12.當(dāng)夜深人靜你正欲入睡時,從鄰居家傳來了悠揚的二胡獨奏曲“二泉映月”，你認(rèn)為它是樂聲嗎？請你談?wù)勛约旱目捶?１3.如果你家居住的地方附近正在施工建筑樓房，每天晚上都有吵鬧嘈雜的噪聲,你將如何防止這些噪聲對你的危害,說出你采取的措施和物理依據(jù)。遠處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上課了.這些說明了__＿_________＿_＿____.實驗表明：只有回聲比原聲晚0．1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要＿＿_＿＿＿_________＿_m。（聲速?。常?ｍ／s)在一個兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會＿＿_______。這說明了________＿＿__＿_______＿_。以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B。醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況Ｃ．牙醫(yī)用超聲波潔牙D.利用聲吶測海深蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是（）A。蝙蝠的眼睛有夜視功能B．夜晚有月光C.蝙蝠的嗅覺很好,可以嗅出前面是否有物體D．蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回,根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離下列現(xiàn)象或做法中不能