幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)4050

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)最新幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)1一眨眼間本學(xué)期結(jié)束了，我依據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲、戶(hù)外活動(dòng)、漫步、戶(hù)外小型器材練習(xí)等，保證幼兒每日有2個(gè)小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方向的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提升。本學(xué)期展開(kāi)體育活動(dòng)組織幼兒學(xué)習(xí)了韻律操、器材操、徒手操，每日都安排戶(hù)外健康鍛煉時(shí)間，每日9：00-9:30這段時(shí)間，帶孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)大廳，做晨操并存心識(shí)地引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，我更著重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提升，接踵展開(kāi)了以下一些健康活動(dòng)游戲：大班游戲《紅綠燈》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》、《老鷹抓小雞》、《奇特沙包》、《貼人》、《我是小小打魚(yú)手》、《跳房屋》、《把球滾過(guò)門(mén)》、《小鹿遷居》、《小小飛翔員》、《過(guò)小島》《左右轉(zhuǎn)彎走》、《奪球》、《我的身體數(shù)第一》、《別踩濕鞋》、《貼人》：《投沙袋》、《夾包跳》、《小傘兵》、《墊上角力游戲》《看誰(shuí)的耳朵靈》、《小公雞》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子的滾球、均衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過(guò)阻礙物在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各樣體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈巧性、及彈跳的基本技術(shù)。合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量，在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝能否合適參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動(dòng)以后能否先脫去一件外衣再開(kāi)始高強(qiáng)度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗?fàn)顩r，實(shí)時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。除此之外，還依據(jù)季節(jié)天氣來(lái)安排運(yùn)動(dòng)量，十二月、一月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些，在九月份和十月份，天氣比較酷熱，安排的活動(dòng)量合適少一些。每日保證二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡興地運(yùn)動(dòng)，提升身體機(jī)能。在本學(xué)期展開(kāi)的戶(hù)外體育活動(dòng)中，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的鍛煉習(xí)慣在活動(dòng)中要求幼兒恪守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)一段時(shí)間，這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就防止了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。在此后要持續(xù)保持這種優(yōu)秀的勢(shì)頭，將好的東西持續(xù)下去。自然還有好多做得不足之處：如沒(méi)有充分發(fā)掘資料的功能和價(jià)值，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展――一物多玩。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)應(yīng)充分表現(xiàn)野趣、情形化、挑戰(zhàn)性和規(guī)則。比如：對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)就充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的興趣。而活動(dòng)中的要乞降規(guī)則，讓幼兒在活動(dòng)中有了必定的規(guī)則意識(shí)。在我看來(lái)重要的是就地取材，為孩子創(chuàng)建優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。幼兒園是孩子生活的小樂(lè)園，孩子大多半時(shí)間是在這里渡過(guò)的。第一，依據(jù)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的特色，決定戶(hù)外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具資料一定多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，知足孩子的實(shí)質(zhì)需要。比如：老師用幾個(gè)很大的紙箱做成了山洞，大班的孩子各個(gè)鉆得樂(lè)開(kāi)了花；誰(shuí)知不一會(huì)兒這幾個(gè)看似無(wú)用的紙箱又變?yōu)榱俗矫圆氐挠瓮鎴?chǎng)，立時(shí)場(chǎng)所上充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲?？磥?lái)器材不需要“多”，而是需要“精”，一物多用靠的是老師們的聰慧才華。總之，任何有質(zhì)量的活動(dòng)都不是一揮而就的，需要教師在實(shí)踐、察看、反省、調(diào)整、再實(shí)踐的過(guò)程中不停去完美。我們要以新課改為載體，不停更新自己的教育觀點(diǎn)，在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意鍥而不舍，把主動(dòng)性讓給孩子，供給足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)2本次我園舉行了戶(hù)外活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)戶(hù)外的樂(lè)趣。此次的活動(dòng)整體舉行的還行，不論是老師仍是家長(zhǎng)或許是幼兒，都能相互當(dāng)合好。下邊就是本次活動(dòng)的總結(jié)：一、活動(dòng)形式多樣本次展開(kāi)的活動(dòng)是戶(hù)外種類(lèi)的，所以形式多樣化，加上有家長(zhǎng)的參加，更為的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子游戲、興趣活動(dòng)等形式，特別的多?；顒?dòng)形式多項(xiàng)選擇擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房屋》、《聚積木》等，興趣活動(dòng)就是跳繩、百米阻礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一同，組成了此次的戶(hù)外活動(dòng)的出色展開(kāi)。二、參加度高此次的活動(dòng)是很著重集體的，讓我感覺(jué)很欣喜的是大家的參加度很高，除了老師是作為活動(dòng)的組織者之外，每個(gè)活動(dòng)都有家長(zhǎng)和孩子參加，沒(méi)有遺漏的，所以整體看去仍是不錯(cuò)的。此次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參加，所以活動(dòng)也比較風(fēng)趣，比較以前的活動(dòng)，真的是有好多進(jìn)步和風(fēng)趣的地方。在家長(zhǎng)和孩子的共同參加下，活動(dòng)達(dá)成的也很好。體育、游戲和興趣活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行，圓滿(mǎn)的結(jié)束了。三、活動(dòng)領(lǐng)會(huì)對(duì)此次的活動(dòng)的領(lǐng)會(huì)我感覺(jué)特別棒，對(duì)比較以前舉行的活動(dòng)，這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里，家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系變得更為親密了，孩子們也玩的很高興。家長(zhǎng)在與孩子玩的過(guò)程中，也就慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到好多的經(jīng)驗(yàn)，與此對(duì)此后的活動(dòng)的舉辦也就多了信心，更能夠舉行的更好了。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)，我感覺(jué)大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，不單讓我們的生活變得豐富裕趣，并且還讓我們大家的關(guān)懷更近一步了?？吹酱蠹夷樕系男δ?，即便在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦，但是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候，全部的心酸都轉(zhuǎn)變?yōu)榱颂鹈?。希望?jīng)過(guò)此次活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W到一些東西，家長(zhǎng)能夠更為重視與孩子的相處。那么我想將來(lái)孩子與家長(zhǎng)能夠有更和睦的相處，在幼兒園里也能夠變得更為的活躍?；顒?dòng)結(jié)束，心中仍是有些不沉靜，高興活動(dòng)舉辦獲取圓滿(mǎn)，也嘆息時(shí)間怎能過(guò)的那么快，一天就這樣結(jié)束。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)3孩子年齡小開(kāi)朗好動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?ài)玩是每個(gè)孩子的本性，戶(hù)外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng)，但在過(guò)去我們常常以教師為中心，由教師制作、供給活動(dòng)資料，設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)所，示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)論總結(jié)活動(dòng)狀況，以致幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能獲取充分得發(fā)揮。在鼎力倡導(dǎo)培育少兒主體意識(shí)、踴躍感情和創(chuàng)新能力的教育觀引導(dǎo)下，我以為每日兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)是較好地表現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效門(mén)路之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“踴躍展開(kāi)合適幼兒的體育活動(dòng)”。但是，此刻的獨(dú)生兒女都是父親母親的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，所以幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間極少，廣泛缺少鍛煉。在幼兒園的實(shí)質(zhì)工作中，常常著重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器材的活動(dòng)，形式上熱喧鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不一樣：有的以為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)所大，教師不好組織;有的以為體育活動(dòng)簡(jiǎn)單失事故，仍是少展開(kāi)為宜。由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式，或逗留在計(jì)劃上，而真實(shí)的實(shí)質(zhì)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。鑒此，我班踴躍貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每日兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，就地取材，不停優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提升對(duì)展開(kāi)幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真實(shí)促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。第一，在準(zhǔn)備戶(hù)外活動(dòng)資料的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性除購(gòu)買(mǎi)外，很多小型器材可由幼兒、家長(zhǎng)和老師共同采集和制作。如：發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同采集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線(xiàn)等，而后由幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的扔擲、跑跳、均衡等能力的活動(dòng)用具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品味成功的愉悅，使他們對(duì)自己參加制作的器材更感興趣，更為珍惜。第二，在部署戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性在部署體育場(chǎng)所的過(guò)程中，我們盡可能鼓舞。幼兒就場(chǎng)所部署的安全性和合理性，充散發(fā)布自己的看法，正確區(qū)分場(chǎng)所。如：拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)所不可以緊挨著，不然會(huì)相互擾亂;爬和奔跑的活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些，不然易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更易接受自己或伙伴提出的建議和建議進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)所設(shè)計(jì)好此后，教師可率領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器材，使他們?cè)凇肮ぷ鳌钡倪^(guò)程中獲取最正確的解決問(wèn)題的方法，爭(zhēng)強(qiáng)自想法識(shí)。還領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。第三，在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)該有充分的自主選擇玩具和弄法的權(quán)益，我們每次注意投放足量的、多樣的器材，察看并提示不一樣體質(zhì)的孩子合時(shí)地輪換活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)整活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度，以知足他們的生理、心理需要。同時(shí)存心識(shí)地向幼兒說(shuō)明這樣做對(duì)生體的利處，引導(dǎo)幼兒漸漸學(xué)會(huì)自我調(diào)理、自我控制，使他們知道運(yùn)動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，真實(shí)成為戶(hù)外活動(dòng)的主人。如：知道熱了要在指定的地址脫衣服或用毛巾擦汗，夏季不在太陽(yáng)下暴曬等。第四，在結(jié)束評(píng)論過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性在評(píng)論過(guò)程中，老師單調(diào)、威望性的小結(jié)只會(huì)讓幼兒感覺(jué)戶(hù)外活動(dòng)是為了取悅老師，獲取夸獎(jiǎng)。要走出這一難堪境地，就一定讓幼兒參加評(píng)論，引導(dǎo)幼兒就玩了什么、如何玩、心情如何、碰到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題、如何解決等方面想想、說(shuō)一說(shuō)，再請(qǐng)幼兒思慮這樣做好不好，為何。讓幼兒參加評(píng)論，能夠促進(jìn)他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對(duì)事物作出合理的判斷，更多地認(rèn)識(shí)他人玩了哪些器材、如何玩、能否安全，等等，并引起幼兒在此后的活動(dòng)中主動(dòng)模擬、創(chuàng)新。第五、其余方面中班孩子均衡能力已經(jīng)有了必定的基礎(chǔ)，鉆、爬、跑、跳等能力還很強(qiáng)，我們除了讓孩子玩大中小型體育器材，還增加了好多游戲活動(dòng)。如：我們班展開(kāi)的玩球活動(dòng)，也有了必定的成效，孩子們已經(jīng)掌握了好多弄法，并能依據(jù)音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)。體操方面：孩子們能很有次序的跟從音樂(lè)做行列練習(xí)，會(huì)做徒手操、器材操。游戲方面：我們會(huì)常常率領(lǐng)孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹(shù)皮、貓抓老鼠等。這些游戲不單孩子們特別感興趣，并且培育了孩子們之間的合作能力?？傊?，以“還給孩子快樂(lè)童年”的戶(hù)外活動(dòng)，從各個(gè)方面提升了孩子的身體素質(zhì)，培育了孩子的均衡能力、彈跳能力、合作能力，讓幼兒從中獲取鍛煉、獲取發(fā)展，使每個(gè)孩子能回歸來(lái)源，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)4在過(guò)去的戶(hù)外活動(dòng)中總存在這一些顧忌，經(jīng)過(guò)本學(xué)期戶(hù)外體育活動(dòng)的展開(kāi)，從中也有一些新的感想。過(guò)去展開(kāi)的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、供給活動(dòng)資料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)所;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)論總結(jié)活動(dòng)狀況，以致幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能獲取充分得發(fā)揮。我以為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)該有充分的自主選擇玩具和弄法的權(quán)益。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)資料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一同準(zhǔn)備、一同采集，讓他們領(lǐng)會(huì)此中的愉悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)建性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)圈不單是用來(lái)跳的，能夠連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，能夠立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性其實(shí)不意味著教師成為旁觀者或提示者，作為教師自己的踴躍參加以及幼兒的共同商議更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候，大多半幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就和幼兒共同商議，把原來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，經(jīng)過(guò)不停的變換圈的擺放形式并且合適的增加圈的數(shù)目，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜愛(ài)玩了并且玩的很投入。變換游戲的方法能夠增加兒對(duì)游戲的興趣能夠慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)建新的弄法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不停提升自己的`創(chuàng)新能力，用創(chuàng)建性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)行教育活動(dòng)。在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別重申安全教育。戶(hù)外場(chǎng)所活動(dòng)范圍較廣，幼兒四周罰別活動(dòng)時(shí)，教師的視線(xiàn)不可以顧及每個(gè)幼兒。所以，在活動(dòng)前要盡可能估計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全要素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)理幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減加衣服。教師要四周巡回走動(dòng)，實(shí)時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，傾聽(tīng)幼兒談話(huà)、評(píng)論。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)行必需的安全指導(dǎo)和安全教育。經(jīng)過(guò)本學(xué)期戶(hù)外體育活動(dòng)的實(shí)行，使我理解了每次活動(dòng)都要仔細(xì)的去探究，去思慮，有效的引導(dǎo)幼兒去游戲進(jìn)而達(dá)到活動(dòng)目的。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)5天真可愛(ài)的孩子們，天生就愛(ài)開(kāi)朗好動(dòng)。作為老師我的固然需要教會(huì)他們習(xí)慣和規(guī)矩，但是卻也不可以抹殺了他們的本性。童年是美好的，也是短暫的，我們幼兒園的主旨在于讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。此刻的家庭因?yàn)榧议L(zhǎng)大多半都對(duì)很忙，每日與孩子接觸的時(shí)間都沒(méi)有老師多。甚至在以前的檢查中，還出現(xiàn)了些許孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)，固然都上了幼兒園，但其實(shí)孩子們對(duì)家長(zhǎng)的依靠仍是特別的重的，不過(guò)苦于沒(méi)有時(shí)機(jī)多讓家長(zhǎng)陪同而已。面對(duì)這樣的狀況，我們幼兒園召開(kāi)了幾次會(huì)議，制定了幾次計(jì)劃，終于定下在第二周的周末，邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加幼兒園準(zhǔn)備的戶(hù)外活動(dòng)。這不單是為了對(duì)孩子們的教育，更是為了增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)用一天來(lái)陪陪孩子。經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，我們終于籌辦好了此次活動(dòng)的準(zhǔn)備，也在活動(dòng)中順利的迎來(lái)了家長(zhǎng)的到來(lái)?；顒?dòng)當(dāng)天氛圍特別的熱情，孩子和家長(zhǎng)都在活動(dòng)中玩的特別高興，也獲取了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。這是次難得的親子活動(dòng)，為此專(zhuān)門(mén)寫(xiě)下活動(dòng)的總結(jié)，來(lái)汲取此次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。2021年xx幼兒園親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)以下：一、籌辦階段本次活動(dòng)從制定計(jì)劃到準(zhǔn)備達(dá)成共費(fèi)時(shí)一周半左右，在計(jì)劃確立后，先由后勤去采買(mǎi)活動(dòng)當(dāng)天的一些彩旗、貼紙、獎(jiǎng)賞之類(lèi)的活動(dòng)道具。但是在活動(dòng)裝修上，多是由我們的老師們手工制作，有些簡(jiǎn)單的步驟也會(huì)讓孩子們參加此中。而后在準(zhǔn)備了一周以后，由老師指導(dǎo)各班的孩子畫(huà)出自己與家人的畫(huà)，作為當(dāng)天的裝修之一。此次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段也是特別的喧鬧，固然在制作裝修的時(shí)候有些勞苦，但是和孩子們一同制作的過(guò)程也是特別的風(fēng)趣，還可以在此中教育孩子們一些不可以碰和使用的尖利危險(xiǎn)物件。二、邀請(qǐng)階段我們將活動(dòng)的時(shí)間定在了周末，這日大多半的家長(zhǎng)都會(huì)有空，我們的老師也在活動(dòng)前踴躍的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)，希望他們都能趕來(lái)。在邀請(qǐng)發(fā)出去沒(méi)幾日，我們收到的反應(yīng)預(yù)料之外的好，絕大多半家長(zhǎng)都表示能夠?qū)崟r(shí)參加。三、活動(dòng)階段本次活動(dòng)我們定在教師外的場(chǎng)所進(jìn)行，我們準(zhǔn)備了有孩子和父親母親做的游戲、有孩子和父親母親一同競(jìng)爭(zhēng)的游戲，也有孩子們獨(dú)自做的游戲。關(guān)于那些是爺爺奶奶帶的孩子們，我們也有準(zhǔn)備，讓大家都能享遇到此次活動(dòng)的樂(lè)趣。X園長(zhǎng)還給我們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的演講，充分帶動(dòng)了活動(dòng)的氛圍。四、總結(jié)本次的活動(dòng)最后圓滿(mǎn)成功！家長(zhǎng)和孩子們的反應(yīng)都特別的優(yōu)秀，很多家長(zhǎng)也都特別支持這樣能和孩子們一同娛樂(lè)的親子游戲。但是，固然此次的活動(dòng)獲得了成功，可也不是沒(méi)有問(wèn)題存在。最嚴(yán)重的可能就是在次序和衛(wèi)生方面了。小班舉行活動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)楹⒆觽兌歼€小，對(duì)規(guī)則還不懂得去仔細(xì)恪守，以致了一些雜亂，但還好都已經(jīng)化解。還有就是當(dāng)天產(chǎn)生了大批零食的垃圾，這些也需要在下次好好的準(zhǔn)備一下。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)6幼兒教育中展開(kāi)豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的踴躍性和創(chuàng)建性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。戶(hù)外是一個(gè)空氣清爽，視線(xiàn)廣闊的場(chǎng)所，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂(lè)?！队變簣@教育指導(dǎo)大綱》指出：幼兒園教育應(yīng)尊敬幼兒的人品和權(quán)益，尊敬幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特色，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜愛(ài)的，特別是戶(hù)外游戲。從這學(xué)期開(kāi)始我園就開(kāi)始了這方面的探究，聯(lián)合我園環(huán)境展開(kāi)了一系列的戶(hù)外游戲活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)展開(kāi)狀況總結(jié)以下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)理論暑期一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探究》、《xx創(chuàng)新游戲》，這對(duì)我們的戶(hù)外游戲活動(dòng)的展開(kāi)有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期特意組織教師對(duì)xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過(guò)深入的學(xué)習(xí)溝通，以便讓老師們?cè)谡归_(kāi)活動(dòng)中能夠更好的掌握活動(dòng)，更為認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展水平。二、活動(dòng)的展開(kāi)在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每個(gè)月召開(kāi)一次專(zhuān)題小組會(huì)議，確立本月展開(kāi)活動(dòng)的內(nèi)容；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶(hù)外活動(dòng)的觀摩商議。我們充散發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)所的作用：1、我們聯(lián)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，合時(shí)組織孩子進(jìn)行親密自然的活動(dòng)。秋季帶孩子在院子里撿樹(shù)葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本；冬季帶孩子堆雪人、滾雪球；春季和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們特別喜愛(ài)這樣的活動(dòng)，每次都特別快樂(lè)。2、我園有爬坡玩具、登攀墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園里孩子們就常常利用這些設(shè)備進(jìn)行豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的慣例鍛煉以及每日的戶(hù)外活動(dòng)中也都要討教師要有效地利用這些設(shè)備。3、在平常的體育活動(dòng)中孩子們很喜愛(ài)一些簡(jiǎn)單的玩具，比如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物件制作一些戶(hù)外活動(dòng)玩具，并組織觀摩教課活動(dòng)，讓每位教師查驗(yàn)自制玩教具的適用性、興趣性，同時(shí)提升教師講堂組織能力，豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容。4、針對(duì)中班小朋友年齡小、活動(dòng)能力較弱的特色，組織展開(kāi)一些小游戲活動(dòng)。比如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜愛(ài)。三、游戲活動(dòng)形式的多樣化戶(hù)外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但單調(diào)的形式會(huì)讓孩子討厭，所以不可以忽視其余游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂(lè)游戲、音樂(lè)游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，展開(kāi)民間體育游戲有必定限制性，可合適展開(kāi)音樂(lè)游戲。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地載歌載舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂(lè)游戲活動(dòng)，孩子是很喜愛(ài)的。在民間游戲中，體育游戲又相對(duì)許多，玩這種游戲大多在戶(hù)外，并且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適合參加這些有必定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提升幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能；“跳房屋”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈巧協(xié)調(diào)能力；玩高蹺、均衡木能訓(xùn)練幼兒均衡能力；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣弄法的成效，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比方把繩索兩端連結(jié)起來(lái)拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車(chē)廂來(lái)開(kāi)火車(chē)，看作獨(dú)木橋在中間走，看作小溝來(lái)跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種弄法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提升了玩具的使用效率，又培育了幼兒的創(chuàng)建能力。四、一點(diǎn)領(lǐng)會(huì)1、孩子在戶(hù)外活動(dòng)，洗浴陽(yáng)光，呼吸新鮮的空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的體系，提升幼兒戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)效性。2、在戶(hù)外活動(dòng)，場(chǎng)所廣闊，孩子們做游戲能夠放得開(kāi)，能夠充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓他們的身心更為輕松地投入到游戲活動(dòng)中。3、在戶(hù)外活動(dòng)，孩子們眼中所見(jiàn)的都是實(shí)物，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生小小的“矛盾”，教師可隨機(jī)教育，其余的孩子也從中累積了生活經(jīng)驗(yàn)，此后能夠盡量防止此類(lèi)事件的再次發(fā)生。4、在戶(hù)外活動(dòng)要注意衛(wèi)生，選擇的場(chǎng)所應(yīng)是清爽、自然、整齊的地方，防備幼兒發(fā)買(mǎi)賣(mài)外感染。5、在戶(hù)外活動(dòng)要注意安全，選擇的場(chǎng)所要有安全保障，以防備幼兒遇到重要不測(cè)損害。經(jīng)過(guò)這一階段的踴躍探究，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了必定的累積。下一步我們還要持續(xù)深入地做好以下工作：1、持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論支持，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。2、增強(qiáng)自制體育器材，提升適用性、興趣性。3、進(jìn)一步提升平常戶(hù)外活動(dòng)展開(kāi)的有效性。4、提升教師教科研的踴躍性。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)7豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提升幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在早春四五月份為幼兒擬訂了一系列晨間體育活動(dòng)。第一，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能踴躍仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)歸入教師的備課中，每班有特意的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi);二是各班組教師都能聯(lián)合本班幼兒年齡特色擬訂戶(hù)外活動(dòng)。其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)