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第三單元運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試卷-2021-2022學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-教科版(含答案)一.選擇題1.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體的能量的說法中,不正確的是(
)。A.運(yùn)動(dòng)的保齡球具有能量,所以能夠擊倒前方的球瓶B.相同質(zhì)量的物體,運(yùn)動(dòng)速度越快能量越大C.不同的物體運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越小能量越大D.超速行駛的汽車一旦發(fā)生事故,危害非常大2.下面物體中,靠反沖力運(yùn)動(dòng)的有(
)。A.火車
B.汽車
C.沖天鞭炮3.籃球在地上滾了一會(huì)兒會(huì)停下來,是因?yàn)槭艿剑?/p>
)。A.重力
B.彈力
C.摩擦力4.衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的(
)。A.動(dòng)力
B.彈力
C.摩擦力5.小米想滑旱冰,最好選擇(
)。A.水泥路
B.石子路
C.草地二.填空題1.充氣后的氣球具有(
),噴氣時(shí)可以產(chǎn)生(
)。2.在測(cè)試時(shí),發(fā)現(xiàn)小車不能走直線,可能的原因是(
)。3.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量(
)的儀器,使用時(shí)不能大于它的量程,以免超過(
)限度。
4.古時(shí)候,人們搬運(yùn)很重的物體時(shí),往往在物體下面放上(
),這樣通過將(
)摩擦轉(zhuǎn)換為(
)摩擦,從而減少摩擦力。
5.設(shè)計(jì)制作的基本步驟(
),(
),(
),(
)。三.判斷題1.車輪與地面如果沒有摩擦力,車子就無法開動(dòng)。(
)
2.當(dāng)橡皮筋恢復(fù)到原來的形狀后彈力消失。(
)
3.在繪制設(shè)計(jì)圖紙時(shí)把需要增加和減少摩擦力的地方標(biāo)出來。(
)
4.貨車是用來運(yùn)貨物的,所以運(yùn)的貨物越多越好。(
)
5.充足氣的氣球、拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量,因此所有的物體都具有能量。(
)四.連線題1.連線題。
機(jī)器上添加機(jī)油
鞋底花紋
旱冰鞋
輪胎上綁上鏈條
滾珠軸
減小摩擦力
增大摩擦力五.簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)說一說火箭是靠什么飛行的?2.圖中是彈簧測(cè)力計(jì)請(qǐng)你填一填每一部的名稱。六.綜合題1.彈簧測(cè)力計(jì)的使用:1.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的一種工具,力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱(
),用符號(hào)(
)表示。2.使用前,檢查指針是否在(
)位置。3.讀數(shù)時(shí),視線與指針(
)。4.測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的(
)數(shù)量。(“最大”或“最小”)2.下面是401班同學(xué)研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)?zhí)顚懲暾?。橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實(shí)驗(yàn)記錄。3.科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車”的實(shí)驗(yàn)。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比,橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力(
)。A.大
B.小
C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進(jìn)的動(dòng)力,那么橡皮筋的力是由(
)產(chǎn)生。A.拉力
B.彈力
C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向(
)。A.相同
B.相反
C.無法判斷4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內(nèi),橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時(shí)間越長(zhǎng),小車行駛的距離(
)。橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時(shí)間越短,小車行駛的距離(
)。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.B5.A二.填空題1.能量;反沖力2.車軸不正3.力的大??;彈性
4.滾木;滑動(dòng);滾動(dòng)
5.明確問題;確定方案;設(shè)計(jì)制作;改進(jìn)完善三.判斷題1.√
2.√
3.√
4.×
5.√四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.火箭是依靠燃料燃燒時(shí)不斷向后噴出的大量氣體產(chǎn)生的反沖力飛行的。2.圖中從上到
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