一年級英語教師家長會_第1頁
一年級英語教師家長會_第2頁
一年級英語教師家長會_第3頁
一年級英語教師家長會_第4頁
一年級英語教師家長會_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

歡迎各位家長光臨一、英語的重要性二、孩子的特點一年級的孩子們特殊寵愛玩,特殊好動;留意力還不能穩(wěn)定許久,這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維特殊具體,簡潔受外界影響。但他們可愛,聰慧,熱忱,正處于駕馭新語言的最佳階段。作為英語老師,我將盡職盡責,全力以赴,通過豐富多彩,形式多樣,充溢趣味的教學活動,多媒體課件等培育孩子們的學習愛好,以最大限度的耐性來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。1、部分學生不重視聽、讀、背誦的作業(yè)。2、部分學生平常課堂效率不高,上課走神,玩耍、早讀課紀律也不好,導致學習“事倍功半”。三、存在的問題學好英語須要你做到1.上課預備鈴聲響起,快速回到座位,拿出英語課本、活動手冊(給書本穿新衣)。2.管電腦的同學在英語課前打開電腦,由英語課代表播放英語或是示范讀,同學們跟讀。假如不須要打開電腦,先讀單詞表,再讀課文。3.上課不講話,手放在桌上,不要做小動作,不玩筆,橡皮以及其他,一旦發(fā)覺,一律沒收,請家長來領(lǐng)走。4.遵守課堂紀律,主動舉手發(fā)言。5.按時完成作業(yè).每天聽磁帶,讀書15分鐘.家長簽字。WelcometoSchoolWelcometoSchool學英語的好習慣早讀課上朗讀老師布置的內(nèi)容,要大聲地朗讀,讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。上課時要主動發(fā)言,這樣既能熬煉自己的膽識和信念,又能檢驗自己的發(fā)音是否精確。老師特殊寵愛上課發(fā)言主動的孩子。聽課時,有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方,要英勇地問老師,或下課后請教同學或老師,把不懂的弄明白。WelcometoSchool最重要的是:每天回到家,要剛好的打開錄音機,聽學過的課文和單詞,同時,要打開課本,跟著錄音機大聲朗讀。從開學到現(xiàn)在的這段時間,從孩子的學習狀況來看,他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們寵愛英語,寵愛英語課,寵愛說英語,寵愛表演英語。目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀,認讀重點單詞,認讀課文。從上課的檢查反饋出來,有些孩子英語學問沒有真正過關(guān)。有的單詞在課堂上學會了,但假如我們將單詞單獨放到另外的地方部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題,我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上,或者可以做成單詞卡片的形式,讓孩子常常認讀。英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀,那就是“啞巴英語”。1.復讀機或點讀機、錄音機這種硬件設(shè)備確定要配備,是必需的,給孩子創(chuàng)建更好的學習語言環(huán)境。請家長們留意,孩子在運用時確定要眼看單詞課文,切莫讀望天書和機械跟讀。2.聽讀每天必需堅持,即使沒有新學問的注入,也可以是舊學問的復習,只有這樣,你學問的雪球才會越滾越大。確定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是確定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文,不要讀望天書或是亂指。在孩子細致完成作業(yè)之后請家長簽字,寫日期。(我會檢查,激勵和表揚孩子)

3.在家聽讀的時候,確定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。4.請大家在所讀課文的書本的地方簽字,確定要寫上日期,便利我們之間的溝通與溝通。(希望等到下次家長會,我會表揚做得好的孩子)

因為老師始終是面對全體孩子,難免有所忽視。所以請家長諒解,有任何的問題,我們剛好的溝通,爭取找到最合適的解決方法,特殊是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注,多和我溝通,爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平,現(xiàn)在還只是一年級,孩子趕上來還不難,假如不重視以后拉下更多后,到時候就更加難了。希望孩子學習更優(yōu)秀,

請這樣:英語學習須要有支配,有步驟,堅持下來。希望您的孩子主動向上,請這樣:英語學習出現(xiàn)了困難,家長不要旁觀,請幫幫孩子,假如你都認為困難的事,孩子會更難。幫助孩子,不要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論