2023年度上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)_第1頁
2023年度上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)_第2頁
2023年度上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?度上學(xué)期小?學(xué)學(xué)校工作?總結(jié)本學(xué)?期,我校在?上級的領(lǐng)導(dǎo)?、關(guān)心和支?持下。學(xué)校?以育人為本?,發(fā)揚開拓?進取的精神?,有計劃、?有步驟地開?展教育教學(xué)?工作?;?顧過去的一?學(xué)期,我們?主要做了以?下幾方面的?工作。一?、德育工作?1、積極?開展“六個?一”工程:?每月觀看一?部愛國影片?、每周背一?首古詩、每?周一篇硬筆?書法、每兩?周學(xué)一首歌?曲、練習(xí)我?校傳統(tǒng)體育?項目、每天?跑步___?米。為讓學(xué)?生熟悉播放?歌曲的歌詞?,德育主任?每次都打印?并粘貼到各?班教室門口?。在平時堅?持的同時,?積極開展活?動,激發(fā)學(xué)?生的興趣。?在元旦聯(lián)歡?會上,各班?___朗誦?比賽以檢查?學(xué)生的背誦?情況,在_?__月份,?我校___?了硬筆書法?比賽。_?__、__?_月份舉行?“看祖國巨?變?yōu)樽鎳?傲”手抄報?比賽,進一?步弘揚民族?精神,增強?學(xué)生的民族?自尊心和自?豪感;3?、為慶祝國?慶60華誕?,我們舉行?了詩歌朗誦?會;__?_、___?月份舉行安?全緊急疏散?演練,通過?演練,提高?了我校師生?的自我保護?意識,使我?校師生對應(yīng)?急疏散的有?關(guān)知識和技?巧有了進一?步的了解,?強化了廣大?師生逃生的?安全意識。?5、學(xué)生?、家長同看?鄒越的《讓?世界充滿愛?》的演講;?6、“改?革開放__?周年”講故?事比賽。?7、督促學(xué)?生及教師共?同加強體育?鍛煉,并加?強長跑訓(xùn)練?,我校學(xué)生?在中心校及?__區(qū)越野?賽中取得優(yōu)?異成績。教?師在中心校?___的趣?味運動會中?獲得團體第?二名。8?、五年級劉?靜雯同學(xué)在?__區(qū)__?_的“展現(xiàn)?農(nóng)村新風(fēng)貌?”活動中現(xiàn)?場作畫,贏?得觀眾陣陣?掌聲。9?、心理健康?是孩子健康?成長不可或?缺的一部分?,為了讓學(xué)?生傾吐心聲?,切實為他?們解決成長?中的煩惱,?我們設(shè)立了?“悄悄話信?箱”,精心?布置了“心?語小屋”,?并經(jīng)常有老?師與孩子進?行溫馨對話?。二、教?學(xué)工作1?、開學(xué)初召?開教學(xué)質(zhì)量?分析會,每?位教師積極?發(fā)言,明晰?了以往教學(xué)?中的癥結(jié)所?在,為以后?的教學(xué)工作?更好地開展?有著積極地?推進作用。?2、在推?普周我們開?展了系列活?動:(1?)各班更新?黑板報,利?用班級黑板?報宣傳本屆?推普周活動?的主題和有?關(guān)推普知識?,大力宣傳?《國家通用?語言文字法?》。(2?)___全?體教師學(xué)習(xí)?上級文件,?進一步明確?“推普周”?活動時間、?意義,明確?學(xué)校本次推?普周開展的?活動及各自?的職責(zé)任務(wù)?,結(jié)合教師?政治學(xué)習(xí),?集中___?全校教師學(xué)?習(xí)《國家通?用語言文字?法》和《_?_省實施〈?國家通用語?言文字法〉?辦法》。?(3)少先?隊利用學(xué)校?廣播,召開?一次推普專?題廣播會,?利用學(xué)校廣?播在__月?___至_?_日的一周?中,每天中?午進行__?_分鐘以上?的推廣普通?話專題廣播?,深化本次?推普周的主?題。(4?)___學(xué)?生開展一次?“啄木鳥”?行動,利用?雙休日時間?把行動延伸?到社區(qū)、街?道和公共場?所,開展查?找錯字、不?規(guī)范字的社?會實踐活動?,強化用語?用字的規(guī)范?化意識,并?做好照相記?錄。3、?每月單周_?__教師進?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?,提高教師?的理論修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水平?。雙周__?_教研活動?,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?深入課堂聽?課,教師互?相聽課。大?家實實在在?地研究課堂?教學(xué)微觀領(lǐng)?域經(jīng)常面臨?的問題,發(fā)?表見解,交?流困惑,提?高了教研組?的凝聚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論