2023學(xué)年小學(xué)一年級(jí)班主任工作期末總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023學(xué)?年小學(xué)一年?級(jí)班主任工?作期末總結(jié)?冬轉(zhuǎn)夏至?，緊張忙碌?的一學(xué)期斗?轉(zhuǎn)星移，我?深深感到：?當(dāng)一名小學(xué)?教師不簡(jiǎn)單?，當(dāng)一名班?主任更是不?容易。需要?無(wú)限的愛(ài)心?、耐心，更?要有如針般?的細(xì)心，才?能創(chuàng)造出讓?孩子茁壯成?長(zhǎng)的良好教?育環(huán)境。?班主任工作?是管理人的?工作，我所?面對(duì)的又是?朝氣蓬勃、?有思想、有?感情、自我?表現(xiàn)欲強(qiáng)的?一年級(jí)學(xué)生?，所以一個(gè)?學(xué)期下來(lái)，?給我最烈的?體會(huì)是：班?主任工作中?既要有宏觀?的群體管理?，又要有微?觀的個(gè)性發(fā)?展;既要有?強(qiáng)烈的前瞻?性，又要將?工作細(xì)致地?落實(shí)到位。?只有這樣?，才能使學(xué)?生在班上健?康、全面發(fā)?展。作為一?年級(jí)班主任?，為了能夠?在新的學(xué)期?能夠更好的?工作，及時(shí)?地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、教訓(xùn)，特?總結(jié)前段工?作如下：?一、培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣。一年?級(jí)學(xué)生由于?年齡小，自?控力差，紀(jì)?律渙散。?首先在課堂?上從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，__?_好學(xué)生的?紀(jì)律。利用?晨會(huì)課、思?品課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制度?，提醒學(xué)生?做好上課準(zhǔn)?備工作，并?且在課后注?意觀察學(xué)生?的行為，根?據(jù)學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生中?樹(shù)立榜樣。?在日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣;其?次，___?孩子們背誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典《?弟子規(guī)》。?每周都會(huì)拿?出一個(gè)早讀?給孩子們講?解這周要背?的那一頁(yè)得?意思。因?yàn)?講清楚意思?，孩子們?cè)?理解的基礎(chǔ)?上再背誦就?容易多了。?然后用形式?多樣的朗讀?讓孩子反復(fù)?誦讀，如老?師范讀、師?生對(duì)讀、孩?子們齊讀、?男女生賽讀?……這樣一?個(gè)早讀下來(lái)?，大部分還?孩子應(yīng)該是?很熟了，也?差不多該背?下來(lái)了。?再加上還有?一周七天的?背誦時(shí)間，?就是每天讀?一遍，七天?也該背下來(lái)?這一頁(yè)__?_句話了。?堅(jiān)持了一年?，整個(gè)《弟?子規(guī)》孩子?們都背的很?熟，而且也?會(huì)經(jīng)常用它?來(lái)提醒自己?的言行，國(guó)?學(xué)經(jīng)典是國(guó)?寶，要傳承?，要熟知熟?背，更要能?以他知道自?己的言行;?再次，規(guī)?范入隊(duì)。嚴(yán)?格升旗儀式?、早操及放?學(xué)入隊(duì)，重?點(diǎn)抓軍體委?員，軍體委?員抓全體學(xué)?生，養(yǎng)成老?師在不在都?能把隊(duì)伍站?好、站齊，?讓入隊(duì)成為?養(yǎng)成好習(xí)慣?的一項(xiàng)，讓?入隊(duì)成為校?園一道風(fēng)景?二、培養(yǎng)?一批優(yōu)秀的?班干部。?班干部是班?主任的得力?助手和班級(jí)?的___。?培養(yǎng)得力的?班級(jí)干部是?班主任工作?的重中之重?。首先抓中?隊(duì)干部，班?級(jí)的各項(xiàng)工?作都按照工?作性質(zhì)不同?分配給個(gè)性?不同的班干?部，比如：?大事、跑跑?腿的交給李?征崎，細(xì)心?的事發(fā)報(bào)紙?、收錢-交?給段錦瑞，?孩子們的工?作能力既得?到鍛煉，工?作質(zhì)量也高?。指導(dǎo)中?隊(duì)干部抓小?組長(zhǎng)，平時(shí)?小組長(zhǎng)收作?業(yè)，不僅要?收齊，而且?還要檢查作?業(yè)質(zhì)量，不?做好記錄及?時(shí)上報(bào)給課?代表最后到?老師，平時(shí)?聽(tīng)寫、小測(cè)?、驗(yàn)收每個(gè)?月跳繩情況?、驗(yàn)收古詩(shī)?、驗(yàn)收弟子?規(guī)都是小組?長(zhǎng)的事，同?時(shí)中隊(duì)干部?要全程監(jiān)督?并驗(yàn)收小組?長(zhǎng)的。這樣?一級(jí)負(fù)責(zé)一?級(jí)，班主任?工作起來(lái)就?輕松了。孩?子的能力也?慢慢得到了?培養(yǎng)和提高?。三、培?養(yǎng)良好的班?___形成?良好的班風(fēng)?和班級(jí)輿論?。班__?_是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的沃?土，有了這?塊沃土，學(xué)?生的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)艷?。___活?動(dòng)，最能培?養(yǎng)學(xué)生的凝?聚力、__?_榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，如跳繩?比賽、故事?比賽、各種?主題的畫畫?比賽，衛(wèi)生?評(píng)比等。?每天早及放?學(xué)了就協(xié)助?學(xué)生搞好衛(wèi)?生工作，指?定幾個(gè)孩子?分別負(fù)責(zé)擦?黑板、窗臺(tái)?，負(fù)責(zé)關(guān)燈?、關(guān)窗、關(guān)?門，任務(wù)責(zé)?任到位，這?樣工作既輕?松質(zhì)量又高?;安排學(xué)生?值日時(shí)也是?任務(wù)到人而?且規(guī)定時(shí)間?：4:30?必須掃完、?掃徹底，不?行第二天罰?掃，結(jié)果都?能按時(shí)保質(zhì)?保量完成，?學(xué)生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)成?熱愛(ài)勞動(dòng)的?好習(xí)慣，而?且時(shí)刻想為?自己的班_?__爭(zhēng)光。?通過(guò)黑板報(bào)?展示學(xué)生各?方面的才能?，發(fā)展個(gè)性?。逐步形成?一個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班__?_。四、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，建立?良好的家校?共建橋梁。?平時(shí)，我?能關(guān)心愛(ài)護(hù)?班里的每一?個(gè)學(xué)生。對(duì)?一些表現(xiàn)不?太好的同學(xué)?，更是傾注?了更多的愛(ài)?和心血。我?經(jīng)常和他們?談心，抓住?他們的閃光?點(diǎn)鼓勵(lì)他們?。當(dāng)他們有?困難的時(shí)候?，我總是耐?心地幫助他?們。一但發(fā)?現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身體?上、思想上?有什么特殊?情況，我總?是及時(shí)地、?主動(dòng)地和家?長(zhǎng)聯(lián)系，向?他們了解情?況，耐心地?做他們的工?作，取得家?長(zhǎng)的理解和?配合，使每?一個(gè)孩子都?能揚(yáng)長(zhǎng)避短?，健康地成?長(zhǎng)。家長(zhǎng)?主動(dòng)建立了?班級(jí)qq群?，群里的家?長(zhǎng)本著建立?一個(gè)“健康?向上的班_?__為目標(biāo)?，”發(fā)表健?康輿論，交?流正確向上?的經(jīng)驗(yàn)、思?想，互通有?無(wú)等，極大?地促進(jìn)了班?級(jí)工作，到?目前為止，?q群運(yùn)行良?好，而且還?吸引了我班?以外的家長(zhǎng)?和內(nèi)地家長(zhǎng)?加入，為班?級(jí)建設(shè)起到?了促進(jìn)作用?。五、培?養(yǎng)一批家長(zhǎng)?骨干推動(dòng)家?校共建。?發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中?有一批有文?化、有素質(zhì)?、有能力的?家長(zhǎng)，把他?們吸納到家?長(zhǎng)委員會(huì)，?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)委員會(huì)的?作用。通過(guò)?個(gè)別交流、?通過(guò)家長(zhǎng)經(jīng)?驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)等形式發(fā)?揮他們的指?責(zé)和作用。?段錦瑞媽媽?號(hào)召能力強(qiáng)?，干勁足。?凡是要做動(dòng)?員工作的就?找她，比如?：倡議孩子?們多讀書(shū)、?買書(shū)、收班?費(fèi)費(fèi)、買獎(jiǎng)?品、背國(guó)學(xué)?的好處的宣?傳都找她。?黎澤州媽媽?熱心，買書(shū)?、講價(jià)、買?獎(jiǎng)品她負(fù)責(zé)?，李征崎爸?爸、媽媽知?道孩子學(xué)習(xí)?、讀書(shū)方法?好，就積極?鼓勵(lì)他們多?在群里發(fā)表?教育孩子的?方法，指導(dǎo)?全體家長(zhǎng)。?家長(zhǎng)們之?間的良__?_流促進(jìn)了?班級(jí)工作，?本學(xué)期至今?我班孩子師?生在校共同?___閱讀?圖書(shū)十本：?《不一樣的?卡梅拉》系?列九本，《?爺爺一定有?辦法》一本?，全班__?_家長(zhǎng)親子?閱讀四本書(shū)?：《小豬西?里呼?！贰?小豬西里呼?嚕和他的弟?弟》《蘋果?書(shū)上的外婆?》《五毛錢?的愿望》，?已經(jīng)買來(lái)了?三本《時(shí)代?廣場(chǎng)的蟋蟀?》《電話里?的童話》《?小布頭奇遇?記》暑假?看，截至目?前，整個(gè)一?年級(jí)階段親?子閱讀共十?本書(shū)，每天?看幾頁(yè)，積?少成多，不?僅提高和孩?子們識(shí)字和?閱讀能力，?而且還極大?高了親子關(guān)?系和家長(zhǎng)_?__孩子讀?書(shū)、閱讀的?責(zé)任。六?、家長(zhǎng)們有?了一個(gè)正確?的方向就有?了凝聚力。?平時(shí)他們?會(huì)利用周末?、節(jié)假日自?己___活?動(dòng)：跳大繩?、參加音樂(lè)?會(huì)、聽(tīng)主題?報(bào)告會(huì)、搞?孩子原創(chuàng)日?記朗讀，豐?富多彩的活?動(dòng)增進(jìn)了家?長(zhǎng)、孩子的?關(guān)系，潛移?默化的引導(dǎo)?孩子健康成?長(zhǎng)，促進(jìn)了?班級(jí)的和諧?發(fā)展。通?過(guò)一系列的?工作，使學(xué)?校、家庭密?切配合，更?好地教育了?學(xué)生。總?之，只要我?們心中是真?誠(chéng)地為孩子?，為孩子