四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-1.4 空氣也是生命之源｜蘇教版

學(xué)科科學(xué)冊(cè)

數(shù)四年上冊(cè)課

題4、空氣也是生命之源課型認(rèn)知課

時(shí)一課時(shí)執(zhí)

教

教學(xué)三維目標(biāo)

1、意識(shí)到空氣對(duì)生命的意義，意識(shí)到保持空氣清新的重要性。了解空氣污染的為含義、原因、危害及減少空氣污染的方法。2、能夠用測(cè)量的方法考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜那闆r。3、關(guān)心空氣環(huán)境，并提出保護(hù)空氣的建議。重點(diǎn)了解我們?cè)鯓訛閮艋諝庾髫暙I(xiàn)教

法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法難點(diǎn)調(diào)查大居民空氣污染的原因?qū)W

法分組合作交流、自主探究關(guān)鍵認(rèn)識(shí)空氣的污染與危害教

具多媒體課件（教師輔助光盤）程序教學(xué)內(nèi)容師

生

活

動(dòng)

設(shè)

計(jì)設(shè)

計(jì)

意

圖時(shí)間導(dǎo)入

新課

空氣也是生命之源

了解空氣污染

考察我們周圍的空氣質(zhì)量

保護(hù)空氣措施師：如果地球上沒有陽(yáng)光會(huì)怎么樣？我們?cè)谌昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)水，知道了水是生命之源，幾天不喝水，人就會(huì)死去。你們知道嗎？空氣也是生命之源，如果人沒有空氣，幾分鐘就會(huì)死去。提出憋氣活動(dòng)。生：全體學(xué)生站立，大屏幕上計(jì)時(shí)開始，進(jìn)行憋氣，感覺不舒服時(shí)停止，并記下自己的憋氣時(shí)間。說說自己的憋氣時(shí)間。師：提問，憋氣時(shí)，你有什么感覺？你能一直憋下去嗎？為什么？生：回答。師：提問，在自然界中，你還知道有哪些生命體離不開空氣？生：，回答。師：講述，人活首就要呼吸空氣，同樣，生活在地球上的動(dòng)物、植物也離不開空氣，空氣和水一樣都是生命之源。（板書課題：空氣也是生命之源）

師：你親歷過教材第13頁(yè)上面兩幅圖所反映的環(huán)境嗎？你喜歡什么樣的空氣環(huán)境？為什么呢？生：回答。師：什么叫空氣的污染。講述英國(guó)、美國(guó)煙霧事件。這兩次煙霧事件告訴我們，空氣污染會(huì)造成哪些危害？是什么原因造成了空氣的污染？生;討論。師：小結(jié)，當(dāng)空氣中增加了有害物質(zhì)，空氣就受到了污染。交通運(yùn)輸工具排放的尾氣、工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣煙塵、生活煤灶排放的煙塵廢氣污染著空氣，人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。

師：談話，你對(duì)我們周圍空氣的質(zhì)量滿意嗎？為什么？生：回答。師：談話，我們可以從灰塵的多少方面來調(diào)查室外的空氣污染，我們還應(yīng)該調(diào)查居室的空氣質(zhì)量。生：制定調(diào)查方案，開始調(diào)查。分組匯報(bào)并相互補(bǔ)充，開展科學(xué)討論。師：小結(jié)，通過考察，我們發(fā)現(xiàn)，我們周圍的空氣質(zhì)量不令人滿意。汽車多、建筑施工多、能源消耗多，眾對(duì)更舒適的生活的追求，都在不斷地加劇對(duì)空氣的污染?？諝馕廴疽淹{著人類的生存和發(fā)展，成為全世界共同面臨的重大問題。播放視頻。

師：怎樣才能減少空氣的污染？生：回答。師：森林作用。為凈化空氣，我們能夠做哪些力所能及的事情。生：交流，匯報(bào)。師：全課總結(jié)意識(shí)到空氣對(duì)生命的意義

認(rèn)識(shí)空氣污染的原因及危害

意識(shí)到保持空氣清新的重要性

能夠用測(cè)量降塵的方法考察當(dāng)?shù)匚廴厩闆r

提出凈化空氣的措施10分

15分

10分

5分

板書設(shè)計(jì)

空氣也是生命之源

陽(yáng)光、水植樹造林、不焚燒垃圾。減少交通工具尾氣的排放。

課后

反思

成功之處：先提及到陽(yáng)光、水，再導(dǎo)入到空氣也是生命之