關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文集錦7篇

10/10關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文集錦7篇關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文集錦7篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)信息技術(shù)教案篇1【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解調(diào)查的一般步驟和方法。能力目標(biāo)：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集?！窘虒W(xué)重難點】【教學(xué)準備】【課時安排】1課時【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調(diào)查〞是一種非常好的方法。2、誰知道我們的“調(diào)查〞該如何進行呢？3、揭示課題：校園環(huán)境調(diào)查，并出示一份完整的調(diào)查報告。二、新授〔一〕確定目標(biāo)范圍1、在我們的調(diào)查開始之前，我們首先要確定我們的調(diào)查范圍，例如：“校園環(huán)境衛(wèi)生情況〞，你覺得需要調(diào)查哪些內(nèi)容？2、接下來，請同學(xué)們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。3、將各小組做好的調(diào)查方案上傳到學(xué)科平臺進行交流。4、反應(yīng)小結(jié)：〔如有需要可以請一名學(xué)生示范操作。〕〔二〕運用調(diào)查工具1、我們制訂了我們的調(diào)查方案以后，接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作了。2、學(xué)生根據(jù)方案，以小組為單位進行具體的調(diào)查活動，教師給予時常的指導(dǎo)。3、調(diào)查過程中注意學(xué)生的進展情況，掌握時間?！踩痴{(diào)查數(shù)據(jù)整理1、我們的調(diào)查活動完成得很好，同學(xué)們都按方案獲得了具體的數(shù)據(jù)，接下來你覺得該干些什么呢？2、你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？3、請大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進行一定的整理。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2教學(xué)目的和要求1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)那么圖形。教學(xué)重點：進一步認識“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具教學(xué)難點:“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具的'使用方法。教學(xué)準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)那么的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)那么圖形〞〔投影出示課題〕三、教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形〞畫圖工具〔1〕教學(xué)畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當(dāng)矩形大小適宜時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形?！?〕教學(xué)畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當(dāng)正方形大小適宜時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。2、教學(xué)“圓角矩形〞畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形〞畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學(xué)“橢圓〞畫圖工具〔1〕教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟〔2〕教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？4、教學(xué)“多邊形〞畫圖工具操作步驟：〔師生討論得出〕教學(xué)畫45度和90度角的拐角。5、教學(xué)畫一幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一局部是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？〔1〕畫房子的主體，用矩形工具〔2〕畫房子的門，用矩形工具〔3〕畫房子的窗戶，用圓角矩形工具〔4〕畫房頂，用多邊形工具〔5〕畫煙囪，用橢圓工具6、練一練畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？小學(xué)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：認識“視頻F/X〞菜單及條幅文本。技能目標(biāo)：學(xué)會使用“視頻F/X〞菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：提高自身審美及評價能力。重難點及突破方法:學(xué)會使用“視頻F/X〞菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作方式交互使用。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課：前幾課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動畫的制作。課下很多同學(xué)問：能不能像word文字效果一樣套用預(yù)先設(shè)定的效果呢？答案是肯定的，今節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。新授課：1、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊師：下面，同學(xué)們先新建一個：200X150的畫布，并建立兩幀，在不同的幀上添加不同的圖像。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。2、套用“視頻F/X〞菜單效果教師邊講解學(xué)生邊操作。①中第一幀和第二幀；②單擊“視頻F/X〞菜單“peel〞子菜單中的“turnpeel〞命令；③設(shè)定效果。學(xué)生獨立練習(xí)。3、套用文本效果教師邊講解學(xué)生邊操作。第一步：添加條幅文本。方法一：在幀上右擊，選擇“添加條幅文本〞命令。方法二：單擊標(biāo)準工具欄中的“幀〞選擇“添加條幅文本〞命令。第二步：設(shè)置條幅文本。4、保存并退出。課堂總結(jié)：談收獲。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4教學(xué)目標(biāo)〔思想、知識、能力〕1、學(xué)會從開始菜單進入程序的方法。2、初步了解窗口的根本組成。3、學(xué)會鼠標(biāo)的拖放。4、學(xué)習(xí)紙牌游戲及規(guī)那么。教學(xué)重難點學(xué)會從開始菜單進入程序的方法。教學(xué)準備課前準備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材課時安排一課時教學(xué)設(shè)計1、談話引入：你玩過紙牌游戲嗎？那可是很開心的事，今天我們來學(xué)習(xí)紙牌游戲。抽會操作的同學(xué)示范：①單擊開始按鈕，出現(xiàn)“開始〞菜單。說明：命令項右側(cè)有“黑小三角形〞標(biāo)志的，表示這個命令項下有下級菜單。②移動鼠標(biāo)指針，指向程序命令，翻開“程序〞菜單。③移動鼠標(biāo)指針，指向附件和游戲命令，翻開“游戲〞菜單。④找到紙牌命令，單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“紙牌〞窗口。2、練習(xí)：按照游戲規(guī)那么，玩玩“紙牌〞游戲3、退出紙牌：單擊右上角的關(guān)閉按鈕。雙擊控制區(qū)按鈕。單擊文件菜單中的退出。4、其他練習(xí)：從“開始〞菜單翻開“計算器〞、“掃雷〞窗口。用鼠標(biāo)將桌面上的圖標(biāo)拖到桌面的各介角落，再拖回原來位置。小學(xué)信息技術(shù)教案篇5一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解“賬戶〞的概念。2、技能目標(biāo)：嘗試對OutlookExpress或Foxmail進行賬戶設(shè)置；熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中增進師生、生生之間的交流；養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣，增進生生間的合作意識。二、重點和難點〔一〕重點1、“賬戶〞的設(shè)置。2、電子郵件的收發(fā)和管理?！捕畴y點：“賬戶〞的設(shè)置。三、知識點1、概念：賬戶。2、設(shè)置郵件賬戶。3、收發(fā)電子郵件。4、管理電子郵件〔刪除、附件的保存〕。5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。四、課時安排：建議1課時。五、教后反思：小學(xué)信息技術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過機器人的組裝，讓學(xué)生進一步了解機器人；初步學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會控制機器人，能讓機器人走直線。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，通過課堂中的小型競賽，學(xué)會如何分析問題、解決問題。教學(xué)重點：進一步掌握機器人編程步驟，學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。教學(xué)難點：讓機器人盡可能地走直線。課時安排：2－3課時。課前準備：機器人調(diào)試比賽場地一塊；比分記錄牌一塊；綜合得分記錄牌一塊。教材分析：本課的主要知識點是讓學(xué)生掌握機器人走一段直線，學(xué)習(xí)機器人編程中最簡單的“順序式〞結(jié)構(gòu)。重點是要指導(dǎo)學(xué)生如何把理論設(shè)想轉(zhuǎn)化為實際可操作的方法，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗?！白呔€段〞任務(wù)對剛接觸機器人沒多久的學(xué)生來說，是有很大的難度和挑戰(zhàn)性的，主要是由于學(xué)生不知道該從哪里下手，沒有直接可以借鑒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。因此，教師在選擇教學(xué)模式時也應(yīng)該充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，順應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點，從兒童化、趣味化著手，投其所好，讓學(xué)生沉浸到機器人學(xué)習(xí)任務(wù)的愉快氣氛中，接受困難的挑戰(zhàn)，從而學(xué)到新的知識，掌握新的技能。因此，教師在處理教材時，可以采用任務(wù)驅(qū)動方式，通過課內(nèi)競賽等方法來實施。第一次主題任務(wù)活動，還要教給學(xué)生如何進行分工合作，互學(xué)互助，提高效率。教學(xué)建議：教師通過談話引入，提出一個學(xué)生比擬感興趣，又有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)，準備讓學(xué)生嘗試。分析該項任務(wù)的主要活動內(nèi)容，教師和學(xué)生一起討論，根據(jù)機器人郵遞員的任務(wù)要求，我們可以歸納出：讓機器人走一段距離。接下去讓學(xué)生思考：如何才能讓機器人走一段距離呢？機器人硬件需要怎么組裝設(shè)計？如何來編程呢？怎么控制機器人走的遠近呢……有針對性地來解決這些問題。教師可以重點講解如何來編寫程序：分析任務(wù)，畫出流程圖，編寫程序，下載運行，修改調(diào)試等。讓學(xué)生有一個明確的操作概念和步驟。由于本次任務(wù)具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，可以小組為單位，開展組內(nèi)合作、組間競爭，搞一些課內(nèi)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和合作精神。練習(xí)建議：讓學(xué)生設(shè)計一個能完成送信工作的郵遞員機器人。同時，已經(jīng)完成任務(wù)的小組，還可以繼續(xù)進行挑戰(zhàn)：讓機器人郵遞員返回，送第二封信等活動。1.導(dǎo)入新課。師：前面幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)機器人的根本知識，那么現(xiàn)在機器人在你心中是一個什么概念？生：是一個人/替人類工作的，會干活，會開車……師：想像一下，將來的機器人會是什么樣？生：更像人類/更聰明/能獨立思考……師：今天我們就要自己來設(shè)計、搭建一個機器人，并進行一次送信比賽。2.實踐探索。師：宣布本次比賽的主題：機器人郵遞員。看看哪個小組的機器人郵遞員最能干，能將信準確及時地送達指定地點。宣讀本次比賽的規(guī)那么：〔1〕各隊按要求在規(guī)定的20分鐘時間內(nèi)完成機器人的搭建及調(diào)試工作。〔2〕在每次比賽之前有1分鐘的準備時間。〔3〕采取對抗賽形式，每次兩小組比賽，三局兩勝制，勝隊進下一輪，負隊淘汰。對決次序由隊長賽前抽簽決定?！?〕比賽的過程中參賽隊員必須服從裁判?！?〕比賽中，如果因為場外干擾或者場地的原因而未完成比賽，由裁判決定是否可以重新比賽?！?〕比賽過程中只允許每小組兩位參賽選手和相關(guān)工作人員進入比賽場地，其他人不能進入。然后，教師簡單分析本次任務(wù)的特點及完成任務(wù)的思路。請小組成員全部上臺，給大家作經(jīng)驗介紹。其次，各小組拿出評價表格，根據(jù)評測表為本組〔隊〕的表現(xiàn)打分。3．整理下課。師：好！同學(xué)們。我們的課到這里就要結(jié)束了。請各小組整理好自己的器材，由組長交回到老師手中。小學(xué)信息技術(shù)教案篇7第一課：拼音寫漢字教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會智能abc輸入法的根本使用方法。2、能用拼音輸入漢字。重點、難點：智能abc輸入法的根本使用方法。教學(xué)方法：演示、上機指導(dǎo)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法智能abc輸入法。二、學(xué)習(xí)輸入法。首先翻開寫字板，也就是翻開一張我們寫字的白紙。輸入xuema的拼音?，F(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？1、選擇輸入法師演示：找到右下角en〔xx下是ch〕，單擊en出現(xiàn)幾個選項，我們把鼠標(biāo)移動到智能abc輸入法上并單擊它，這時會出現(xiàn)這樣一個圖標(biāo)，這就說明我們已經(jīng)選擇了智能abc輸入法。學(xué)生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能abc輸入法。2、輸入單個漢字的方法。a、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，〔xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出