班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)愛(ài)心班主任工作方法“愛(ài)心”

班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)愛(ài)心班主任工作方法之“愛(ài)心”做班主任工作已有十余年，多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我以為要真切帶好班、教勤學(xué)生，一定以愛(ài)為中心，用愛(ài)貫穿全過(guò)程，要將學(xué)生看作自己的子女來(lái)看，要成為學(xué)生的良師良朋。以下是我的一些感覺(jué)，希望能對(duì)同行有借鑒作用。一、用愛(ài)心來(lái)成立父親母親之情高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，第一要讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)，愛(ài)是相信的基礎(chǔ)和前提。我班的學(xué)生是初中畢業(yè)生，對(duì)于這些素來(lái)在家里都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的孩子來(lái)說(shuō)，走開(kāi)父親母親進(jìn)入學(xué)校過(guò)集體生活，總會(huì)有一種無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué)。這時(shí)，若是你用老師的權(quán)利去拘束他們，會(huì)讓他們厭煩。當(dāng)重生入校時(shí)，我?guī)е麄兊綄W(xué)校的各個(gè)地方去參觀，告訴他們學(xué)校的各個(gè)辦公地點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，當(dāng)學(xué)校的主人；帶領(lǐng)他們辦理各種入學(xué)手續(xù)；對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)問(wèn)都充滿耐心地解答，讓他們感覺(jué)我與他們的父親母親同樣，這樣就將他們對(duì)父親母親的依賴變?yōu)閷?duì)班主任的依賴，使他們看到我就找到自己父親母親的感覺(jué)，對(duì)于班級(jí)也有家的感覺(jué)。這樣打下的基礎(chǔ)，我班學(xué)生喜愛(ài)在班級(jí)里生活、學(xué)習(xí)，沒(méi)有曠課的學(xué)生，由于在外面逛蕩沒(méi)有在班級(jí)里舒暢，向到達(dá)畢業(yè)，都是這樣。老師們都說(shuō)是奇觀。班級(jí)有一名女生，父親母親離異，她與媽媽一起生活，不知什么原由，媽媽對(duì)她總是大打出手。這時(shí)，我就做一個(gè)聽(tīng)者，欣慰她，平常像父親母親同樣在吃、穿、住等方面關(guān)懷她，還與她的媽媽主動(dòng)溝通，使母女緊張的關(guān)系得以緩和。平常做到天氣冷了，我讓她們多穿衣服；生病了，我恩賜悉心的照料；失敗時(shí)，我給予誠(chéng)意的欣慰；煩悶時(shí)，我恩賜指點(diǎn)；遇到麻煩時(shí)，我主動(dòng)幫助解決。我班學(xué)生對(duì)父親母親最常說(shuō)的第一句話是：“什么也不能夠與你們說(shuō)，說(shuō)不通，仍是與我班的大飛說(shuō)吧?！倍?、用愛(ài)心來(lái)成立朋友之情若是師生之間充滿父親母親之情，就有了愛(ài)，可是要想做好班主任工作，還得與學(xué)生成立朋友關(guān)系。由于只有朋友之間，才能無(wú)話不說(shuō)，才能真切認(rèn)識(shí)學(xué)生們內(nèi)心的所思所想。在他們一年級(jí)時(shí)，我每天都與他們?cè)谝黄?，與他們談自己的人生、理想、成功與失敗。經(jīng)過(guò)這樣的講話，他們知道我的誠(chéng)意，于是他們也喜愛(ài)與我談些不讓家長(zhǎng)知道的大問(wèn)題。由于對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，有好多問(wèn)題是不想與父親母親說(shuō)的，比方說(shuō)青春期的感情問(wèn)題。家長(zhǎng)們以為孩子小，沒(méi)有到辦理感情問(wèn)題的時(shí)候，可是他們不知道自己的孩子已經(jīng)在初中就試一試過(guò)感情了。所以做班主任工作，要與學(xué)生做朋友，要有一雙擅長(zhǎng)察看的眼睛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有迷惑時(shí)，要理解并耐心指導(dǎo)，做勤學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指引者，使他們能夠擺脫困境，輕裝上陣。我有時(shí)會(huì)接到這樣的信息：“老師，我喜愛(ài)上一個(gè)男孩子，我怎么辦??？我不想上學(xué)，就想與他在一起?！庇谑俏揖驼宜龁为?dú)談，告訴她做人的道理和解決方法。若是不是朋友，我想她們是不會(huì)告訴我，讓我來(lái)給她們出想法的。在班里，我和她們是貼心朋友，無(wú)話不說(shuō)，心靈相通，師生之間沒(méi)有奧秘可言，所以我的班主任工作特別駕輕就熟。我班學(xué)生與父親母親最常說(shuō)的第二句話是：“你們就是不能夠像我班任同樣地理解我們，不與你們說(shuō)了，找大飛去?！比?、用愛(ài)心來(lái)成立師生之情師生之間有了父親母親之情，有了朋友之情，才能成立師生之情。這時(shí)要做到“嚴(yán)而有道”。不是嚴(yán)在相貌上，第一是嚴(yán)在規(guī)范上，學(xué)校擬定的規(guī)章制度必然要遵守?，F(xiàn)在的孩子養(yǎng)成教育出現(xiàn)問(wèn)題，不想受拘束，為非作歹地說(shuō)話、做事，可是從長(zhǎng)久來(lái)看“聽(tīng)從”的意識(shí)對(duì)孩子們的未來(lái)仍是有好處的；其次是嚴(yán)在道理上，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生要乞降培育目標(biāo)上，我在每一學(xué)年都與學(xué)生一起做出學(xué)習(xí)規(guī)劃，爾后督促學(xué)生完成，完不可的必然要處分，完成的要獎(jiǎng)勵(lì)。這樣成立了一個(gè)正確的學(xué)風(fēng)，班級(jí)的班風(fēng)也就正了；“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，特別是班主任，平常必然要嚴(yán)格要求自已，時(shí)時(shí)辰刻以身作則，注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，班主任的形象對(duì)學(xué)生起著目染耳濡的作用?！敖煺叱?，近墨者黑”，在平常生活中，班主任隨時(shí)以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到語(yǔ)言文明，動(dòng)作規(guī)范，衣冠齊整，做勤學(xué)生的楷模。禁止學(xué)生做的自己堅(jiān)決不做，要修業(yè)生做的自己一定做好，以自己的師德魅力感染每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的楷模、做學(xué)生的楷模。我班都是女生，每年的清雪是一件大難事，雪下邊是冰，其他班級(jí)學(xué)生是雇人干，我班是我與學(xué)生們一起干，讓她們知道勞動(dòng)的辛苦。我班的學(xué)生既能夠孝敬父親母親，關(guān)懷父親母親，為父親母親洗腳；又能夠尊敬老師，上課認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍主動(dòng)思慮。在我班任課的老師說(shuō)：“喜愛(ài)上你班的課，不單配合我，在你班上課還能夠表現(xiàn)師道的尊嚴(yán)?！倍嗄陙?lái)，付出的愛(ài)心也獲得學(xué)生的愛(ài)心回報(bào)：“天冷了，多穿衣服”，2008年5?12地震后：“據(jù)小路信息，這幾日憂如要地震，必然要注意?！薄罢f(shuō)是要停水，家里快接水吧?！薄袄蠋?，好幾日沒(méi)有看到你了，都想你了?！薄袄蠋煟慵依锏呢?fù)擔(dān)重，今天夜晚我替你值班吧?！边^(guò)節(jié)的短信更是讓我動(dòng)人得落淚。誰(shuí)能說(shuō)現(xiàn)在的孩子不懂事？誰(shuí)能說(shuō)現(xiàn)在