三年級下冊健康教育教案

第一課時不隨地吐痰教課目的：使學生懂得不能夠隨地吐痰及其原由。學生能夠理解在不同樣狀況下，要吐痰時應該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。教課要點難點：吐痰的危害及在平常生活中，因該怎樣注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。教課過程：一、導入新課：同學們，當我們在漂亮的花店也許在豪華美麗的展覽廳里，忽然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時現(xiàn)在你的心情會怎么樣呢老師，父親母親們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為何不能夠隨地吐痰嗎吐痰又有些什么害處呢下邊我們就來學習“不隨地吐痰”。二、學習新課：為何不能夠隨地吐痰①因為痰里很多細菌和病毒，能流傳白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②并且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違犯公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生B.不文明C.違犯公德有細菌、病毒影響市容自私自利流傳疾病影響形象損人不利己那么我們有了痰怎么辦A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墻角里D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒答案是（de）三、牢固新知：原由：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加供給了其滋長的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不只沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病毒帶到更多的地方。牢固新知：組織學生到講臺上把不亂吃零食的原由詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學生講話的能力。議論感冒有痰要怎么辦/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的組織學生表演，吐痰給人們帶來的不便。板書設計：一、人為何要吐痰二、為何不能夠隨地吐痰三、有了痰怎么辦四、智力極限五、小表演課后小結：學生能夠很好地掌握該次課的內容，并且能夠深刻地認識到吐痰的危害性，踴躍性高漲。對問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現(xiàn)得比較成功，在表演活動中，富饒表現(xiàn)力的學生，表演的較形象成功。第二課時每天三餐教課目的：教育學生懂得吃飯要準時定量，講究飲食衛(wèi)生。使學生養(yǎng)成科學進食的習慣。教課要點難點：我們每天三餐的好處和平常在進餐時我們應該怎樣來做。教課過程：一、導入新課：請問同學們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯那么你們知道我們?yōu)楹我燥埬貙?，就像汽車相同，若是汽車不加油的話，它就不能夠夠再行駛了，我們人也是，若是不吃飯，相同沒有了全部活動的能力。二、學習新課：每天三餐好處多：每天三餐是人體活動的需要，因為白日是人活動、學習的集中時間，人體需要大批的熱能供其需要。平時狀況下，胃排空食品約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。若是到時你不吃飯的話，就會感覺饑腸轆轆，頭暈眼花?？茖W安排每天三餐①進餐必然要做到準時定量每個人的胃所能容納的食品量四有必然限度的。暴食會惹起急性胃擴大，使胃損害，吃得太少又會惹起饑餓，使胃部空磨，惹起難過。所以準時定量直接關系到少兒的身體健康。②早飯吃得好，午飯吃得飽，晚飯吃得少：向學生詳細講解每頓餐為何要這么科學飲食。每天三餐有規(guī)律，身體強壯發(fā)育好：向學生表達三餐的科學和合理性。三、牢固新知：兩名學生一組，互相交流議論，看看你以前是怎樣進餐的，并談談你今后打算怎樣來引餐進食。板書設計：早飯：吃得好——牛奶（豆?jié){）、雞蛋、面包中餐：吃得飽——魚、豆、肉、米飯晚飯：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯課后小結：經(jīng)過老師的講解，學生理解了吃飯的重要性，同時學生在自己互相議論的過程中，互相間提示和幫助，使得學生能夠把課堂上所接觸到的知識，和自己的生活更加親密的聯(lián)系在了一起。第三課時慢性病基本知識教課目的：知道什么是慢性病，怎樣防治。教課要點難點：認識各樣慢性病的預防教課過程：（教具，學具，器械，板書設計）一、講話導入：隨著生活水平的提升，人們吃的、喝的愈來愈好，愈來愈豐富，隨之而來的各樣榮華病也日趨增加，現(xiàn)在我們就看看都有哪些疾病1、（出示幻燈片）⑴高血脂、冠芥蒂、高血壓；⑵膽囊炎、膽石癥；⑶肥胖癥、脂肪肝、糖尿??；⑷腸癌、乳癌等。2、哪些疾病是由吃惹起的呢（生講話）二、哪些行為對人們的健康有影響呢（生講話）出示幻燈片：⑴吸煙；⑵喝酒過分；⑶不適合的服藥；⑷缺少經(jīng)常地體育鍛煉，或忽然運動量過大；⑸熱量過高或多鹽飲食，飲食無控制；⑹不接受科學合理的醫(yī)療保健；⑺對社會壓力產生適應不良的反應；⑻破壞身體生物節(jié)奏的生活、三、吸煙1、對人體有什么危害⑴煙草煙霧中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物質、致使肺癌、冠芥蒂、氣管炎等多種疾??；⑵吸煙污染環(huán)境，危害子女及別人健康；⑶浪費金錢，也是引生氣災的重要原由。2、吸煙可惹起哪十大癌癥⑴肺癌；⑵喉癌；⑶口腔癌；⑷胃癌；⑸食道癌；⑹肝癌；⑺膀胱癌；⑻胰腺癌；⑼直腸癌；⑽乳腺癌。3、吸煙可惹起哪九種疾?、怕灾夤苎?；⑵肺氣腫；⑶肺芥蒂；⑷高血壓；⑸冠芥蒂；⑹腦中風；⑺胃炎；⑻消化潰瘍；⑼神經(jīng)衰弱。4、什么叫“被動吸煙”吸煙者噴出的煙霧和從紙煙直接燃燒出來的煙霧使不吸煙者也碰到損害，成為不吸煙的吸煙者。四、高血壓1、什么是高血壓在查不到惹起血壓增高的其余疾病或原由的狀況下，沉寂休息時收縮壓≧140毫米汞柱和舒張壓連續(xù)≧90毫米汞柱。2、怎樣預防高血壓⑴生活有規(guī)律，注意勞逸結合，防備過分精神緊張，保持情味牢固、樂觀；⑵堅持適量體育鍛煉，保證充分的睡眠；⑶不吸煙、不喝酒或少喝酒；⑷控制食欲，防備肥胖；⑸飲食宜低鹽、低脂、平庸、多吃新鮮蔬菜瓜果。五、冠芥蒂1、何為冠芥蒂是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的簡稱。2、怎樣預防冠芥蒂⑴預防和控制高血壓；⑵低鹽低脂飲食；⑶適合控制飲食，控制體重，多參加體力勞動和體育活動；⑷不吸煙；⑸如期去醫(yī)院檢查。若是患有高血脂癥、糖尿病要提前治療。六、怎樣預防腦中風⑴第一要預防高血壓，高血壓患者應實時、正規(guī)治療；⑵不吸煙，不酗酒，低鹽飲食，勿暴飲暴食，多吃新鮮蔬菜瓜果，保持大便暢達；⑶生活要有規(guī)律，保持充分睡眠，經(jīng)常參加力所能及的娛樂和體育活動；⑷冬天注意保暖，防備嚴寒刺激；⑸遇事不怒，心胸豪放，防備情緒激動；⑹每年如期檢查一次膽固醇和血脂，出現(xiàn)中風預兆時應實時就醫(yī)，以防備中風的發(fā)生。七、怎樣預防糖尿?、袍x躍參加體育鍛煉和體力勞動；⑵肥胖和有顯然糖尿病家族史的成年人要經(jīng)常檢查自己的血糖，做到有病早治，無病早防；⑶肥胖者要節(jié)食、減肥、控制體重；⑷多吃新鮮蔬菜，增添纖維素的攝取。板書設計：慢性病基本知識一、常有的慢性病二、對健康的影響課后小結：經(jīng)過本節(jié)課的學習學生初步認識了慢性病，及其預防的方法。在課上，同學們踴躍議論，勇敢講話，學生學習踴躍性很高，課堂氣氛很活躍。第四課時我們愛整齊教課目的：教育學生初步懂得什么叫整齊，人和環(huán)境為何要整齊。培育學生愛整齊的優(yōu)異習慣。教課要點難點：在平常生活中怎樣做才算整齊，培育學生愛整齊的優(yōu)異習慣。教課過程：一、導入新課：現(xiàn)在同學們已經(jīng)是二年級的同學了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎很多同學都很能干，學會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整齊干凈嗎二、學習新課：咨詢學生每天都幾點起床，可否準時起床對。我們都要準時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。經(jīng)過詢問認識學生在家的衛(wèi)生狀況。再看看學生在學?？煞裾媲凶龅搅藧壅R。①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢②你可否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是怎樣打掃的呢經(jīng)過以上，認識學生的整齊狀況。保持整齊與我們的身心健康①在干凈整齊的環(huán)境里我們會感覺很高興。②干凈整齊的環(huán)境有益于我們的身心健康。我們要學會保持整齊環(huán)境使同學們知道，優(yōu)異的環(huán)境，不只要要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的保護，只有這樣我們才能有一個優(yōu)異舒坦的學習和生活環(huán)境，我們才能夠在高興快樂的環(huán)境下，健康成長。三、牢固新知：組織學生自己在學了這節(jié)課后，打算今后對自己在整齊方面要怎樣做，談談自己的打算和感想，講給同學們聽。兩人一組，互相談談你的打算。老師總結學生的講話，給學生一個合理的安排自己整齊的優(yōu)異序列。板書設計：準時起床：穿衣，洗刷在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹我們字愛整齊打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、在學校抹桌椅保護校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏課后小結：經(jīng)過身旁的案例，學生很明確的知道，在平常生活中應該怎樣去做，并且每個人都發(fā)布了自己今后在整齊方面的打算，踴躍踴躍，課堂收效較好。第五課時換牙的衛(wèi)生教課目的：1.使學生知道人的一世有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永遠牙。使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。培育學生養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。教課要點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；指引啟示總結學生回答的關于牙齒的保護方法。教課過程：一、導入新課：猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么總結表達我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：同學們，你們能不能夠談談我們的牙齒的作用（切斷，研磨食品，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢）認識牙齒，認識我們的乳牙和恒牙。既然恒牙和我們這么親密又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，簡單造成牙齒錯位，影響咀嚼和雅觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，若是用手摳也許用舌頭舔，很簡單造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。三、牢固新知：組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，難過難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下信心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此喔吲d?。。?。組織學生到黑板前面來復述牙齒包含的種類和保護牙齒的方法（要修業(yè)生能夠做到講話勇敢踴躍，勇敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己講話的能力。）板書設計：一、猜一猜二、牙齒的種類和種類三、保護牙齒的方法四、智力極限五、小表演六、課后總結課后小結：經(jīng)過謎語，學生的踴躍性很快被調動起來，知道了牙齒的重要作用后，學生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，并且能夠各書己見，發(fā)布自己今后應該怎樣做，來保護自己可愛的牙齒。經(jīng)過節(jié)目的表演，學生更加知道了只要我們注意衛(wèi)生和合理行為習慣，壞牙將與自己無緣。第六課時吃飯要細嚼慢咽教課目的：使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生知識。讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的進食習慣。教課要點難點：要細嚼慢咽而不能夠狼吞虎咽的原由及平常生活中，應該怎樣養(yǎng)成優(yōu)異的進食習慣。教課過程：一、導入新課：前一次課我們學習了每天三餐，同學們還記不記得我們每天三餐應該怎樣吃這一次我們連續(xù)學習，每天三餐中間，我們終究應該怎樣來進餐呢。二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能夠邊吃邊講話，也不能夠狼吞虎咽：（下邊聽老師，你們來思慮：一個人，在沙漠里許久，渴的口干舌燥，忽然，在他眼前出現(xiàn)了各樣各樣的水果，你們想一想看，他會有什么樣的感覺呢對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不能夠了，為何還要流口水，可否是他看到水果后，就不這渴了）向同學們表達口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。有益于消化和吸取可吃出食品的美味提升食品的營養(yǎng)價值除掉食品中的異物小心吃飯時講話它是一種不文明的行文若是講話的話，可能會被嗆到，也許食品進入氣管，惹起不用要的麻煩。吃飯時狼吞虎咽的缺點：加重腸胃消化的負擔，惹起胃病沖淡胃酸，惹起消化不良飲食過分，惹起肥胖三、牢固新知：智力挑戰(zhàn)才干展現(xiàn)總結該課，對講話同學進行客觀的評論（由學生來評論）。板書設計：細嚼慢咽的好處：a.有益于消化和吸取可吃出食品的美味c.提升食品的營養(yǎng)價值除掉食品中的異物狼吞虎咽的缺點：a.加重腸胃消化的負擔，惹起胃病沖淡胃酸，惹起消化不良c.飲食過分，惹起肥胖進餐時不講話，注意文明課后小結：學生能夠依據(jù)老師的講解，實時發(fā)布自己的見解和建議，對老師的講解能比較輕松接受，課堂收效較好，特別在才干展現(xiàn)時，人人踴躍踴躍。第七課時睡眠好，身體好教課目的：讓學生懂得準時作息的好處，每天能保證10小時。使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教課要點難點：啟示指引學生，由學生自己說出，應該怎樣睡眠教課過程：一、導入新課：在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床算一算，你們每天都睡了幾小時二、學習新課：睡前不要做：不要吃得太飽不要賀濃茶不要看驚險電視節(jié)目，不要聽懼怕故事要用溫水洗腳誰時要：蓋的被子要依據(jù)季節(jié)和天氣而適合保持室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）不要蒙頭睡覺臥如弓：睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊仍是右側呢自然是左邊了，那么我們睡覺時應該向左邊仍是右側，也許是平躺著睡那么原由又是什么呢身體向左邊波折，像弓箭相同，“臥如弓”三、牢固新知：組織學生自己給自己評論一下，我們在平常生活中都做到了嗎請學生到講臺，發(fā)布一下，今后我們打算怎樣來睡眠總結該課使學生知道：睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時辰。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（準時起床）的好習慣。板書設計：睡前不要做：不要吃得太飽不要喝濃茶不要看驚險電視節(jié)目，不要聽懼怕故事要用溫水洗腳隨時要：蓋的被子要依據(jù)季節(jié)和天氣而適合保持室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）不要蒙頭睡覺臥如弓：課后小結：睡眠的方法和要求都由學生來講出老師來做總結，學生記憶比較深刻，特別在自由演說我打算怎樣睡眠時，學生的掌握狀況一覽無疑。第八課時冬天鍛煉身體好教課目的：讓學生懂得冬天鍛煉的害處，人人都能踴躍參加冬天鍛煉。培育學生不怕冷，不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬天鍛煉，養(yǎng)成優(yōu)異的習慣。教課要點難點：啟示學生自己說出鍛煉的好處，并培育學生踴躍參加鍛煉的優(yōu)異習慣。教課過程：一、導入新課：在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個夜晚的，第二天清早，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那處顫抖，而遠處有另一群小朋友，他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各樣游戲，固然他們穿著薄薄的運動服，但一個個倒是精神振作。從這個場面中，同學們你們領悟到了什么二、學習新課：經(jīng)過學生的回答老師總結鍛煉的好處：抵擋嚴寒強體健身，增強體質，使我們特別有精神預防疾病使我們獲取快樂冬天我們應該從事哪些體育鍛煉（經(jīng)過學生的回答，老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上，爾后經(jīng)過精選，把最適合的鍛煉方法留下來，并說明為何比較適合，同時提示學生注意鍛煉的方法和注意安全。）：比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。三、牢固新知：請一到兩名學生到講臺，做小老師，談談看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。請學生到講臺，發(fā)布一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉總結該課使并對學生進行客觀合理的評論。板書設計：鍛煉好處多：抵擋嚴寒強體健身，增強體質，使我們特別有精神預防疾病使我們獲取快樂鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等課后小結：學生談起體育，提及來是有條不紊，上課時充分抓住學生的心理，利用學生踴躍進步的一面，實時合理指引，學生的踴躍性比較大，都互相議論了自己今后的打算。第九課時預防蛔蟲病教課目的：1.讓學生認識蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病惹起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。教育學生講究平常衛(wèi)生，懂得預防蛔蟲病的方法。教課要點難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產生的過程和預防的方法舉措。教課過程：一、導入新課：有的小朋友每天三餐吃的很多，可就是面黃肌瘦，還經(jīng)常喊肚子痛，你們知道這是為何嗎二、學習新課：什么叫蛔蟲?。夯紫x：是生活在腸道內的一種寄生蟲。寄生蟲：寄生在其余動物或植物體內或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等?；紫x病：因為蛔蟲在腸道內惹起的各樣病，我們就稱之為蛔蟲病?；紫x病才癥狀：面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸阻塞，腹膜炎等急重癥。蛔蟲的生殖過程：蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸取人體營養(yǎng)。預防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果必然要洗干凈。所以我們必然要把好病從口入這一關。三、牢固新知：組織學生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)生殖過程。請一到兩名學生到講臺，做小老師，談談關于在蛔蟲病的預防方面，你打算怎樣來做總結該課：第一學生自己自評，爾后老師再對學生進行客觀合理的評論。板書設計：蛔蟲：寄生蟲：蛔蟲?。夯紫x病的癥狀：蛔蟲的循環(huán)生殖過程：蛔蟲病的預防：要點要把好病從口入這一關。勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果必然要洗干凈。大閱兵：課后小結：學生經(jīng)過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害，并掌握了起生殖過程，知道了要把好病從口如這一關。興趣比較濃厚。第十課時常有慢性疾病及其預防教課目的：知識與技術：1．掌握慢性病的特色2．認識慢性病的危害3．認識慢性病防治原則過程與方法：經(jīng)過對教課資料的察看解析，培育學生的察看能力、思慮解析和歸納總結能力。經(jīng)過檢查當?shù)爻Ｓ新约膊?，培育學生采集和整理信息的能力、在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎上獲取新知識的能力、進行社會檢查的實踐能力。感情、態(tài)度和價值觀：經(jīng)過認識慢性疾病預防舉措，成立正確的慢性疾病的預防見解。通過對慢性疾病的議論，生初步形成關注社會問題習慣，培育學生踴躍健康的生活態(tài)度的。教課要點：掌握慢性病的特色教課難點：認識慢性病的危害教課時間：1課時教課過程：引入課題在過去的十年中，我國青少年的飲食結構發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提升，我國冠芥蒂、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨向，同學們你們還聽聞也許認識哪些慢性疾病嗎指引學生認識慢性病的見解慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是沒法馬上使用藥物加以治愈的疾病，只好先利用藥物控制病情。同學們知道哪些慢性疾病明確：高血壓、冠芥蒂、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學生結合書上的幾種常有的慢性病資料閱讀課本，認識這些慢性疾病的知識。請同學們談談：這些慢性疾病是由哪些要素惹起的學生回答，教師小結并且明確：惹起慢性疾病的主要要素，身體要素、環(huán)境要素、運動量不足、不良飲食習慣、精神要素等學生活動.自己的家人也許親友摯友可否患有慢性疾病，若是有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意指引學生能夠求情楚主要癥狀。我們學習了什么是慢性疾病以及一些常有的慢性疾病的成因，那么關于慢性疾病，我們應該怎樣才能預防呢要修業(yè)生踴躍舉手回答。老師指引學生回答并小結應該從以下幾方面預防：控制研究、合理飲食、適度鍛煉、心情快樂等幾方面來預防。結合課文小資料指引學生認識慢性病三級預防舉措.疾病的三級預防疾病，不論其病因可否確立，在不給任何治療和干預的狀況下，從發(fā)生、發(fā)展到