2023年高校優(yōu)秀教師年終工作總結(jié)

第18頁共18頁2023年?高校優(yōu)秀教?師年終工作?總結(jié)一、?思想品德方?面：在一?年的教育教?學工作中我?能認真學習?國家的（范?本）有關(guān)教?育方針，認?真學___?的理論知識?以及___?會議精神，?自覺踐行_?__精神，?積極用科學?發(fā)展觀指導?工作，熱愛?教育事業(yè)，?始終不忘人?民教師職責?，愛學校、?愛學生。作?為一名教師?，我從自身?嚴格要求自?己，通過政?治思想、學?識水平、教?育教學能力?等方面的不?斷提高來塑?造自己的行?為。使自己?在教育行業(yè)?中不斷成長?，為社會培?養(yǎng)出優(yōu)秀的?人才，打下?堅實的基礎(chǔ)?。二、教?育教學方面?：一年來?我一直擔任?我校全年級?的專業(yè)課的?教學工作，?在工作中嚴?格要求自己?，刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不斷?提高業(yè)務(wù)水?平，不斷學?習新知識，?探索教育教?學規(guī)律，改?進教育教學?方法。1?、尊重學生?是以學生為?主的關(guān)鍵。?在教學中?，深刻體會?到要以學生?為主，以學?生的發(fā)展為?主。首先，?必須尊重學?生。尊重學?生的思考權(quán)?，尊重學生?的發(fā)言權(quán)，?尊重學生探?究精神，尊?重學生的思?維成果。做?到這些，才?能夠放手讓?學生去思考?，讓學生探?究。2、?分層合作，?是實現(xiàn)合作?、自主、探?究的學習模?式必由之路?。學生的?層次不同，?思考的效率?不同，往往?會造成一些?學生怕于思?考，懶于探?索，依賴別?人的思想。?教學中如果?讓好中差混?成一個小組?，這樣好的?學生永遠成?為領(lǐng)頭人，?成為___?人，而差生?永遠就在小?組中得不到?重視。要解?決這個問題?必須實行分?層分小組合?作的方法，?在課堂上，?根據(jù)不同的?情況給不同?小組以不同?層次的任務(wù)?，學生在層?次相同，能?力相同的情?況下有了思?考問題的時?間，這樣就?達到了分層?次合作的目?的，也使得?不同層次的?學生有不同?的挑戰(zhàn)性任?務(wù)。3、?明確學習目?標。專業(yè)?課教學最忌?照本宣科，?容易使學生?厭煩。如果?千篇一律地?教學，既費?時又費力，?學生學習完?一門課程也?不知自己這?學多少東西?。在教學中?，我一般一?半講理論一?半學實踐性?內(nèi)容。最主?要的是根據(jù)?教材學生明?白這節(jié)課要?達到什么樣?的水平，解?決哪些疑難?問題，知道?哪些解決問?題的方法。?這樣課堂才?能實效高效?。4、規(guī)?范作業(yè)。?學生學習新?課和知識的?系統(tǒng)化、條?理化，要靠?一定的作業(yè)?來鞏固提高?。通過規(guī)范?化的作業(yè)使?學生的思路?明晰，條理?清楚。養(yǎng)成?良好的學習?習慣。這是?新課程標準?里的一個鮮?明觀點，而?規(guī)范化的作?業(yè)可以使學?生的習慣得?以形成。養(yǎng)?成學生良好?的學習習慣?。5、多?開展實踐教?學活動。?利用課堂時?間或課余時?間進行實踐?教學活動，?要有手把手?的教學生才?有一點效果?。6、制?定幫教方案?。對個別?的差生，能?悉心輔導，?經(jīng)常面批作?業(yè)，找出知?識的薄弱環(huán)?節(jié)，及時進?行補漏。例?如，自己經(jīng)?常利用課余?時間，落班?輔導學生，?有針對性地?制定幫教計?劃，有目的?有計劃地做?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作。?在課堂上，?采用多提問?，多檢查，?及時疏導，?及時反饋的?形式，努力?提高后進生?的專業(yè)基礎(chǔ)?知識。同時?，在班級中?開展互幫互?學小組，進?行一幫一的?學習活動，?使學生端正?思想，互相?學習，互想?促進，形成?你追我趕的?良好學習氛?圍。平時，?自己還注意?兩手抓：一?方面培養(yǎng)好?尖子生，一?方面通過尖?子生輔導后?進生，以先?進幫助后進?，以好帶差?，促進雙贏?效果。第?二篇：高校?食堂終工作?總結(jié)高校食?堂終工作總?結(jié)：初，?根據(jù)院所整?體工作規(guī)劃?，并結(jié)合當?前經(jīng)濟發(fā)展?形勢，提高?了院所職工?在崗就餐補?貼標準，要?求職工食堂?加強基礎(chǔ)管?理，大力改?革，積極創(chuàng)?新開拓發(fā)展?，強調(diào)職工?食堂做為后?勤保障重點?部門在奧運?之年必須著?重做好服務(wù)?工作，確保?食品安全衛(wèi)?生，職工身?體健康，達?到“三滿意?”。在院?所領(lǐng)導的正?確領(lǐng)導關(guān)心?扶助下，?在行政處領(lǐng)?導的直接領(lǐng)?導和大力支?持下，在院?所各級領(lǐng)導?的關(guān)心幫助?和各相關(guān)部?門的配合協(xié)?助下，依靠?院所職工的?理解支持和?職工食堂全?體新老員工?的共同努力?，較好地完?成了全年的?各項生產(chǎn)（?工作）任務(wù)?，取得了較?好經(jīng)濟效益?和社會效益?，也為今后?做好服務(wù)工?作，積累了?較多實踐經(jīng)?驗和較好物?質(zhì)基礎(chǔ)。具?體食堂工作?總結(jié)如下：?一、全年?主要工作指?標完成情況?。（經(jīng)營收?入、經(jīng)費支?出、人員培?訓、食品安?全衛(wèi)生、其?他等）。?二、依靠領(lǐng)?導，依靠骨?干，發(fā)動職?工，整章建?制，促進改?革創(chuàng)新1?、從___?月份起，建?立了以班組?主管為核心?的領(lǐng)導群體?并根據(jù)院所?相關(guān)規(guī)章制?度，結(jié)合職?工食堂具體?情況，制定?了“工作人?員十分標準?守則”（后?編印了工作?人員崗位責?任書人手一?份）明確工?作性質(zhì)工作?職責，工作?規(guī)范，從_?__上，思?想上確立了?職工食堂要?以改革求發(fā)?展，以發(fā)展?求生存的服?務(wù)理念。?2、從__?_月起，堅?持以班組主?管為核心的?領(lǐng)導群體每?周開一次管?理會，堅持?全體工作人?員每周五提?前半小時上?班開一次學?習生活會，?總結(jié)布置工?作，獎優(yōu)評?劣，推介新?產(chǎn)品，演示?規(guī)范服務(wù)等?。從制度上?確立了，職?工食堂以規(guī)?范服務(wù)，優(yōu)?質(zhì)服務(wù)做好?后勤保障的?決心和信心?。3、從?___月起?，申請?zhí)碇?電腦設(shè)備及?時掌握市場?供應(yīng)訊息和?各種有關(guān)食?品衛(wèi)生安全?，新產(chǎn)品推?介等情況，?制定每更新?周食譜安排?生產(chǎn)任務(wù)，?要求每個生?產(chǎn)組每月推?出不少于_?__個新品?種，并根據(jù)?院所專家晚?間門診需要?同步開設(shè)夜?間餐飲服務(wù)?項目，不斷?推出各種風?味食品節(jié)令?小吃，受到?院所職工和?就餐人員好?評。__?_、___?月起，接洽?廠商，陸續(xù)?引進各種燒?烤設(shè)備，飲?料灌裝設(shè)備?，并及時安?放在手術(shù)室?等相關(guān)科室?，方便一線?職工隨時喝?上可口的飲?料，吃上美?味的食品。?___、?___月起?，下大力氣?改進員工餐?廳環(huán)境重新?調(diào)整布局增?加設(shè)施，規(guī)?范排隊秩序?，并在院所?職工的共同?努力下，有?效地解決了?長期以來反?映最大的外?部人員進入?操作間等問?題。6、?建立健全主?管定期隨訪?制度。7?、建立健全?預定貨品登?記大宗送貨?上門制度。?8、最重?要一環(huán)，_?__月起在?院所領(lǐng)導支?持和各部門?大力配合下?，順利完成?院所在職員?工就餐卡更?新工作，剔?除了___?余張身份不?明的餐卡，?從根本上保?障了全院職?工的用餐福?利，最大限?度獲得實惠?把院所領(lǐng)導?對職工的關(guān)?心落到實處?。第三篇?：終優(yōu)秀教?師代表發(fā)言?稿終優(yōu)秀教?師代表發(fā)言?稿（精選多?篇）尊敬?的校領(lǐng)導、?尊敬的老師?、同學們?：大家下?午好。首?先請允許我?代表“十佳?青年教師”?，向大家表?示誠摯的感?謝。感謝大?家對我們教?學的肯定并?且給予我們?如此崇高的?榮譽。“?十佳青年教?師”的稱號?，對于我們?既是榮譽，?也是責任，?同時也反映?了學校對全?體青年教師?的殷切希望?。我們要珍?惜這份榮譽?，我們要肩?負起這種責?任，我們更?要不辜負學?校上下對我?們的期望。?被評為“十?佳青年教師?”，使我們?體會到了學?校對青年教?師的關(guān)懷、?鼓勵和鞭策?。我們知道?我們只是上?外優(yōu)秀青年?教師群體?中的代表，?上外歷史上?出現(xiàn)過一代?又一代的優(yōu)?秀教師，我?們應(yīng)該以他?們?yōu)閷W習的?榜樣，繼承?和發(fā)揚他們?愛崗敬業(yè)、?教書育人的?優(yōu)秀傳統(tǒng)。?學校黨委?適應(yīng)新形勢?的需要，提?出了著力打?造三個核心?競爭力，以?知識創(chuàng)新和?培養(yǎng)高素質(zhì)?、復合型、?國際化人才?作為我們上?外的辦學目?標，并且把?“格高志遠?、學貫中外?”的新校訓?提高為上外?大學精神理?念的升華。?我們青年教?師應(yīng)該積極?響應(yīng)校黨委?的號召，從?自身做起，?身體力行，?堅守校訓。?我們一定要?珍惜美好時?光，加倍努?力工作，時?刻不忘學習?，提高自己?的專業(yè)水平?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)、復合?型、國際化?人才奉獻自?己的青春和?力量，為把?上外早日建?成高水平多?科性國際化?研究教學型?外國語大學?作出英貢獻?。作為上?外的青年教?師，作為上?外這個大_?__里的一?員，我本人?深感榮幸。?我從___?年進入上外?學習、工作?，十六年來?我所取得的?每一點成績?都離不開上?外老師和?同事的幫助?，是上外人?愛崗敬業(yè)、?教書育人的?優(yōu)秀傳統(tǒng)培?養(yǎng)了我。我?從事教學工?作時間并不?長，___?年我調(diào)入英?語學院，之?前在研究所?工作，剛走?上教學崗位?而且教的是?畢業(yè)班，當?時心情十分?緊張。但我?在李光儀、?何兆熊等許?多老教授的?關(guān)心和幫助?下很快就熟?悉了業(yè)務(wù)，?勝任了工作?，當年就被?畢業(yè)班學生?評為“最受?歡迎的老師?”。走上教?學崗位五年?來，我在老?教師們的引?領(lǐng)下，參與?了兩門精品?課程的建設(shè)?：國家級精?品課程《高?級英語》和?___市精?品課程《美?國文學史》?，我分別擔?任了兩門課?程的主講教?師。在學校?教務(wù)處的幫?助下，我成?功地開設(shè)了?一門全校性?的通識課程?，得到了教?務(wù)處和廣大?學生的普遍?好評。今年?暑假，我應(yīng)?美國___?的邀請代表?中國、代表?上外去美國?參加當代美?國文學的暑?期研討班。?在短段六周?時間里，我?們走訪了美?國的不少著?名大學，所?到之處我都?能遇到或找?到我們上外?的校友。他?們在美國學?習、工作、?生活，但?他們對母校?的情況十分?熟悉，時刻?___著母?校的變化和?發(fā)展。他們?想方設(shè)法為?我這位母校?來的老師提?供一切方便?，其情其景?令我無比感?動。這是上?外母校的力?量。在美期?間，為了母?校的榮譽，?為了報答校?友們的深情?厚意，本人?在研討班上?不敢有絲毫?的懈怠，我?把平生所學?、所知充分?展示在美國?及來自世界?各地的其他?十七位學者?面前，贏得?了他們由衷?的贊許。除?了向其他學?者學習先進?的教學理念?和教學方法?外，我也當?場為他們上?了一堂生動?的美國文學?課，我的講?題是“十?八、十九世?紀美國文學?中的中國人?形象”，講?課取得了極?好的效果。?研討班結(jié)束?后，美方對?本人作出了?很高的評價?，美國教授?說本人是中?國歷年選派?的學者中水?平最高、英?語最好的。?我不無自豪?地對美國教?授說，因為?我來自上外?，來自中國?英語水平最?高的高等學?府。我記得?出國前，我?的學生對我?說過這樣的?話：老師，?你是我們的?驕傲。但此?時此刻我想?說的是：所?有的上外人?都是值得驕?傲的。?最后，在這?個美好的、?屬于我們自?己的節(jié)日來?臨之際，我?祝愿大家工?作愉快、身?體健康、萬?事如意。?謝謝大家。?尊敬的各?位領(lǐng)導、老?師：大家?下午好。?今天，我有?幸代表各位?新教師做發(fā)?言，心情非?常激動。很?高興，能在?這盛夏季節(jié)?和大家相聚?在生機勃勃?的校園，與?大家一起_?__收獲的?喜悅。人?們常用“人?類靈魂的工?程師”、“?精神雕塑家?”、“手執(zhí)?金鑰匙的人?”等閃光的?詞句來形容?和贊譽教師?，被這些美?喻，深深吸?引的我，懷?著對教師超?然物外的氣?度與對講臺?深情的向往?，走進了_?__，這所?具有悠久歷?史的百年名?校。走進?___，一?切從新開始?。作為一名?新教師，我?們深知自己?在起步階段?存在諸多不?足：業(yè)務(wù)水?平有待提高?，教學經(jīng)驗?有待豐富，?知識領(lǐng)域有?待拓寬。就?在這個時?候，學校給?每個新教師?都安排了一?位指導教師?，大家親切?地稱呼他們?為師傅。在?師傅的悉心?指導下，我?們進步很快?。借此機?會，我謹代?表全體徒弟?向各位師傅?致以深深的?謝意。從一?名大學生到?現(xiàn)在的為人?師表，我完?成了人生最?重要的轉(zhuǎn)折?。冰心說過?：“情在左?，愛在右，?走在生命的?兩旁，隨時?撒種，隨時?開花”?！?每個人都需?要愛”這是?我的老師當?年教給我的?一句話，而?多年以后，?我發(fā)現(xiàn)這句?話還有另一?半，那就是?：愛會使不?值變值得。?當我第一次?站在講臺上?，成為一名?教師，我才?發(fā)現(xiàn)那是一?個浩瀚而溫?馨的世界。?轉(zhuǎn)眼間，?來到___?工作已經(jīng)一?年的時間了?。一年對于?人的整個生?命來說，只?不過是幾十?分之一。但?是，一年對?于我這個剛?剛開始從事?教師職業(yè)的?人來說，卻?可以用意義?非凡來概括?。在這一年?里，我深刻?體會到做老?師的艱辛和?快樂，我愿?把自己的青?春，傾注于?我所鐘愛?的教育事業(yè)?上，傾注于?每一個學生?身上。接?下來，我想?談?wù)勛鼋處?的一點感受?：愛字當?先，育人為?本，當好學?生的引路人?。羅曼__?_說?！耙?散布陽光到?別人心里，?先得自己心?里充滿陽光??！币粋€從?事教師職業(yè)?的人，如果?不熱愛自己?的職業(yè)心里?又怎么會充?滿陽光，自?然他的學生?也不能在陽?光下生活。?愛是教師?的美德，愛?是為師之本?。我常常這?樣想。學校?把學生交給?了我，我就?有責任把他?們教育成材?。對優(yōu)秀學?生高標準，?嚴要求，鼓?勵他們謙虛?謹慎，戒驕?戒躁，勇攀?高峰；對各?方面素質(zhì)較?差的學生不?歧視、不諷?刺、不體罰?，給以尊重?、信任、關(guān)?心和幫助，?為他們提供?展示自己特?長的機會，?使他們感受?到成功的喜?悅。一分?耕耘，一分?收獲，一年?里我的工作?得到了各級?領(lǐng)導、老師?、學生的好?評。我深知?這些成績的?取得離不開?領(lǐng)導的親?切關(guān)懷和大?力支持，離?不開各位老?師的全力幫?助?！奥仿?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索”，?新的時代，?面臨新的挑?戰(zhàn)，我將戒?驕戒躁，再?接再厲，把?全部的精力?投入到，我?所鐘愛的教?育事業(yè)上，?并以最優(yōu)質(zhì)?的教育回報?社會。最?后送給大家?兩句話：?要有健康的?體魄，因為?健康最重要?，要在工?作中成功，?因為成功最?快樂。祝?各位老師健?康、成功、?快樂。謝?謝。優(yōu)秀?教師代表發(fā)?言稿尊敬?的各位領(lǐng)導?，親愛的老?師們：大?家好。金秋?送爽，佳果?飄香，在這?喜慶祥和的?美好時刻，?我們共同迎?來了第__?_個教師節(jié)?。能在這樣?一個特別的?日子里，作?為教師代表?發(fā)言，我感?到十分榮幸?，心情也特?別激動。作?為一名普通?教師，能受?到鄉(xiāng)黨委、?政府的表彰?，這是對我?們工作的認?可，也是對?我們工作?的激勵。我?們榮譽的取?得，離不開?鄉(xiāng)黨委、政?府、教育主?管部門和學?校各級領(lǐng)導?的關(guān)心和培?養(yǎng)，離不開?各位老師對?我們的理解?和支持。在?這里，我代?表所有獲獎?教師向鄉(xiāng)黨?委、政府表?示由衷的感?謝。也向共?同奮斗于三?尺講臺的同?事們說一聲?：節(jié)日快樂?。國運興?衰，系于教?育；三尺講?臺，關(guān)系未?來。近年來?，在各級政?府的關(guān)心和?重視下，我?鄉(xiāng)教育面貌?發(fā)生了翻天?覆地的變化?，義務(wù)教育?階段免費政?策的實施，?極大減輕了?農(nóng)民負擔，?教學條件的?改善，有效?保障了農(nóng)村?孩子接受義?務(wù)教育，現(xiàn)?代遠程教育?工程的落實?，使我們農(nóng)?村孩子同樣?能在我們的?教室看到外?面的天空，?留守兒童受?到了政府和?各界的普遍?關(guān)心，我鄉(xiāng)?的教育教學?質(zhì)量得到明?顯提升。?年花似錦，?今年花更紅?，在這收獲?的日子里，?我們感到欣?慰。一年一?度教師節(jié)，?體現(xiàn)了國家?社會對教師?的關(guān)懷，體?現(xiàn)了教師的?價值，作為?教師，我?們越來越感?受到來自四?面八方的尊?重羨慕的眼?光，我為我?是一名教師?而感到驕傲?和自豪。教?師以培養(yǎng)人?才、教書育?人為己任，?被譽為人類?的靈魂工程?師，這既是?我們作為教?師的無上光?榮，也讓我?們深感任重?而道遠。?我和所有教?師一樣，熱?愛這個職業(yè)?，我們努力?上好每一節(jié)?課，在經(jīng)歷?了酸、甜、?苦、辣之后?，我們也感?到了欣慰.?時代的號角?已經(jīng)吹響，?終生學習的?時代已經(jīng)到?來，迎接新?課改的挑戰(zhàn)?，就要做好?各方面的準?備。我愛我?的事業(yè)，我?會把認真負?責作為自己?的座右銘，?力爭把各項?工作都做得?更好，用教?師的職業(yè)道?德衡量自己?、鞭策自己?。我愛我的?事業(yè)，就要?力爭做一個?開拓進取、?不斷完善教?師。熱愛教?育事業(yè)，我?將做學生的?好老師，言?傳身教，衣?帶漸寬終不?悔；鞠躬盡?瘁，一腔熱?血灑杏壇。?作為教師?，我們需要?寧靜為學，?寧靜為人。?永不滿足，?永不停步。?作為青年一?代教師，我?們需要專心?教書，熱?愛教育，腳?踏實地，努?力工作。蘇?霍姆林斯基?說。“做教?師最快樂的?事莫過于窮?盡畢生之力?，研究如何?做一個最優(yōu)?秀、最受學?生歡迎教師??！比绻?們能從“專?心教書，熱?愛教育”開?始，取得成?績和榮譽后?又能“寧靜?為學，寧靜?為人”，那?么我們就完?全有可能成?為最優(yōu)秀、?最受學生喜?愛教師，就?能在自己的?職業(yè)中找到?快樂和幸福?，使每天都?成為自己教?師節(jié)。最?后，我想用?這樣一段話?結(jié)束我今天?的發(fā)言。選?擇了勤勉和?奮斗，也就?選擇了希望?和收獲；選?擇了紀律和?約束，也就?選擇了理智?和自由；選?擇了痛苦與?艱難，也就?選擇了豁達?和成熟；選?擇了拼搏與?超越，也就?選擇了成功?與輝煌?！?耿耿園丁意?，拳拳育人?心?！痹肝?們所有的教?育工作者在?新的學年里?，都能以昂?揚的斗志戰(zhàn)?斗在工作的?最前沿，繼?續(xù)為我鄉(xiāng)教?育事業(yè)的騰?飛而不懈努?力，勤奮工?作。謝謝?大家。_?__.9.?4尊敬的?各位領(lǐng)導，?親愛的各位?老師、同?學們：大?家好。在?這個秋風送?爽，碩果累?累的日子里?，我有幸作?為優(yōu)秀教師?代表___?發(fā)言，心情?非常激動。?首先請允許?我代表所有?的家長和學?生向各位說?一聲：老師?們，您們辛?苦了。在此?我也向給予?我親切關(guān)懷?、無私幫助?、辛勤培養(yǎng)?我的領(lǐng)導和?老師們，表?達最誠摯的?感激和最衷?心的祝福。?老師“她?代表著一份?責任，她代?表著一個使?命。身為人?師，在這收?獲的金秋，?又賦予我對?這個神圣職?業(yè)更多的感?慨：雖然這?一職業(yè)很辛?苦，但我驕?傲，我是一?名人民教師?。三尺講臺?是我的人生?舞臺，白色?粉筆是我的?人生畫筆。?因為熱愛，?我深情地演?繹著我的人?生。因為執(zhí)?著，我微笑?著寫下希望?。我不會讓?知識的清泉?變成一潭_?__。因為?我知道，我?不是未來，?但我的事業(yè)?是未來。孩?子，是祖?國的未來和?希望，教師?應(yīng)該把“一?切為了學生?”、“為了?一切學生”?、“為了學?生的一切”?作為我們的?執(zhí)著追求。?作為一名?年輕教師，?我們有年輕?氣盛的躁動?、有淺嘗甘?霖的欣喜、?有屢遭挫折?的痛楚，也?有不眠不休?的焦慮。從?作為一種職?業(yè)，到把教?師當作一種?理想與事業(yè)?的追求，一?種挑戰(zhàn)自我?、完善自我?的方式，其?間的過程，?苦樂自知。?是孩子們清?純的眼眸給?了我們力量?，是領(lǐng)導關(guān)?切的話語給?了我們能量?，是同事們?的微笑給了?我們鼓勵，?是家長的信?任給了我們?信心。讓我?們勇敢的去?戰(zhàn)勝一切困?難，去體驗?教育生命的?真諦。我想?，作為一種?職業(yè)，教育?，最能夠吸?引我們的，?莫過于在我?們伴隨孩子?們共同經(jīng)歷?的?從幼稚到逐?漸成熟的生?命歷程中，?我們同樣也?體驗著成長?的艱辛與歡?樂，真正體?會到教師是?光榮的、教?書是嚴肅的?、講臺是神?圣的。人?心齊，泰山?移。我相信?只要我們共?同努力，共?同拼搏，排?吾學校必定?會有他輝?煌的明天。?“耿耿園?丁意，拳拳?育人心。”?我想，過去?的，現(xiàn)在的?，將來的，?所有教師都?應(yīng)該享受祝?福與崇敬。?再次祝愿老?師們節(jié)日快?樂，天天好?心情。謝謝?大家。全?縣優(yōu)秀教師?代表發(fā)言稿?水源鄉(xiāng)中?段村小學彭?斌尊敬的?各位領(lǐng)導，?各位老師，?大家好。?在修水縣農(nóng)?村優(yōu)秀青年?教師評選活?動中，作為?一名普通教?師，能被評?為全縣的農(nóng)?村優(yōu)秀教師?，聆聽領(lǐng)導?的諄諄教導?，感受社會?對教師的關(guān)?愛，我十分?榮幸。又能?作為教師代?表在此發(fā)言?，表達我們?的心聲和對?美好未來的?憧憬，心情?倍感激動。?請允許我代?表全體老師?向多年來關(guān)?心支持教育?事業(yè)的各級?領(lǐng)導表示衷?心的感謝和?崇高的敬意?。我出生?于一個普通?農(nóng)村家庭，?農(nóng)村的生活?養(yǎng)成了我淳?樸的生活習?慣，作為一?名奮斗在邊?遠農(nóng)村教育?教學第一線?的普通教師?，我嚴謹執(zhí)?著，用真情?言傳身教?，教書育人?，始終以高?尚的人格_?__力，耐?心，細致的?工作作風和?科學有效的?教育教學方?法，來教育?、管理學生?，從而點燃?了邊遠農(nóng)村?學生心中的?圣火，在實?踐中以實際?行動塑造了?良好的師表?形象。今?年___歲?的我在幾年?的教學生涯?中，一直扎?根于邊遠鄉(xiāng)?村地區(qū)，深?刻體驗了為?師者的酸甜?苦辣與教書?育人的艱辛?。面對艱苦?的條件，面?對種種沖擊?與誘惑，我?以堅定的理?想和信念依?然潛心教學?，矢志教壇?，用特有的?師德風范塑?造了一個教?師豐富的精?神世界。中?段六年級的?學生居住比?較偏遠、分?散，他們由?中段、梅田?、石泉、尖?嶺幾個村小?的學生聚集?而成。剛?cè)?學時各學校?的學生生活?習慣、學習?方式都有著?很大的區(qū)別?，而且大多?數(shù)是留守兒?童，面對一?群這樣的學?生組成的班?___，我?以高尚的師?德情懷深入?了解，關(guān)愛?班里的每位?學生，注重?思想教育，?每當節(jié)日來?臨之際，都?會以不同的?方式開展民?風民俗教育?活動，讓?學生了解相?關(guān)常識的同?時融洽相互?間的關(guān)系。?可以說，師?愛是陪伴學?生成長的一?陣春風。曾?記得，班里?有位學生是?孤兒，由奶?奶一手帶大?，然而奶奶?因年紀較大?臥病在床，?她因要照顧?奶奶有了輟?學的念頭，?我便多次到?她家走訪，?和她一起照?顧奶奶，同?時進行思想?溝通讓她體?會到學習的?重要。在生?活上給予幫?助，把學校?的貧困生?補助評給她?。最后這位?學生回到了?學校，專心?學習成績由?下游轉(zhuǎn)到了?中上游。這?樣的事例不?勝枚舉。就?這樣我用我?的愛心贏得?了學生的真?心，許多學?生被感動著?，洗禮著。?而他們卻以?良好的學習?成績回報了?我，成就了?我。我所?任教的學校?，是貧困邊?遠農(nóng)村，讓?家長主動監(jiān)?督孩子的學?習是學校教?師的一種夢?想，教育教?學根本上是?教師的責任?。盡管家長?的教育意識?淡薄，但我?總是不厭其?煩地深入村?莊，深入家?庭與家長保?持密切地聯(lián)?系與溝通，?即便是交通?不便的村莊?，也利用休?息時間徒?步進行家訪?。為了增強?學生學習的?信心，更好?地實現(xiàn)教育?教學目標，?我針對學生?的特點不斷?摸索適合農(nóng)?村學生的教?學方法，通?過實物演示?，自制教具?，實踐體驗?，動手操作?等方式激活?課堂，采用?討論、表演?、結(jié)對幫扶?等方法引導?學生主動參?與學習。同?時，不斷拓?展教材內(nèi)容?，鼓勵學生?把課內(nèi)知識?運用到生活?中，把生活?中的疑問帶?到課堂中來?，使教育教?學更加貼近?學生的生活?現(xiàn)實，我還?根據(jù)學生的?年齡特征和?個性差異開?展個別教育?，從點滴中?捕捉學生的?閃光點。從?身邊的小事?中引導，激?勵學生。在?學生健康成?長的同時，?我也時刻幸?福著。我?就是這樣一?位情系學生?，樂于奉獻?，愛崗敬業(yè)?、孜孜以求?的普通教師?，在平凡的?崗位上譜寫?不平凡的教?育人生。在?邊遠農(nóng)村教?育這條撒滿?陽光又布滿?荊棘的路上?，我又將充?滿自信，開?啟新的篇章?。最后，?祝大家身體?健康，工作?順利，謝謝?大家。_?__年__?_月二十八?日第四篇?：高校教師?工作總結(jié)_?年度工作總?結(jié)衡水學?院法政系王?菲___?年___月?，我有幸進?入衡水學院?法政系任教?，成為一名?光榮的高校?教師。滿懷?憧憬與期待?進入校園，?闊別大學校?園兩年之久?的我猶如新?生，一切都?是嶄新二美?好的?；叵?剛來之時心?中多少有些?忐忑，如今?經(jīng)過了半年?來的歷練，?發(fā)覺自己多?了幾分沉著?與成熟。雖?然在這里從?教的時間還?不長，但我?已經(jīng)從中受?益匪淺，收?獲頗多。新?學期各項教?學工作在學?院領(lǐng)導、教?務(wù)處和分院?領(lǐng)導的正確?領(lǐng)導下有序?的開展著，?我們也一直?以滿腔的熱?情積極地工?作著。本學?期我主要擔?任《大學生?___課程?》這門課以?及協(xié)助承擔?法政系教務(wù)?工作。現(xiàn)將?前一階段工?作總結(jié)如下?：一、思?想上嚴格要?求、堅持進?步自__?_年加入中?國___以?來，我始終?堅持黨的各?項方針政策?，熱愛教育?事業(yè)，始終?以一個黨員?的標準嚴格?要求自己，?努力地提高?自己。入職?后，思想工?作進一步銜?接，對工作?認真負責，?勤勤懇懇，?能夠主動配?合學院，做?好學校安排?的各項工作?。我還深知?要教育好學?生，教師必?須先以身作?則，時時做?到教書育人?、言傳身教?、為人師表?，以自己的?人格、行為?去感染學生?。在不斷的?學習中，努?力使自己的?思想覺悟、?理論水平、?業(yè)務(wù)能力都?得到較快的?提高。二?、職業(yè)操守?上加強學習?、努力提高?___月?中旬至__?_月初，學?校利用周末?時間對新進?教師進行職?業(yè)技能崗前?培訓，其中?包括對教師?的職業(yè)道德?的宣講。作?為一名高校?年輕教師，?對這方面要?求的認知還?不是很明確?。通過這次?培訓，我充?分掌握了作?為一名教師?所應(yīng)具備的?職業(yè)道德和?職業(yè)修養(yǎng)，?“教書育人?”是教師的?根本道德責?任，教師職?業(yè)道德和法?律規(guī)范的原?則是對教師?行為的根本?要求，是調(diào)?節(jié)指導和評?價教師行為?的基本標準?，其精髓在?于甘為人梯?，無私奉獻?，照亮別人?，升華自我?。教師職業(yè)?具有先進性?特征，教師?是人類靈魂?的工程師，?高校教師教?育大學生，?不僅通過言?教，而且通?過身教，不?僅要用豐富?的知識教人?，而且要用?自己的品格?教人，要以?自己良好的?道德和法律?行為去影響?、啟迪和感?化大學生的?心靈；教師?職業(yè)具有示?范性特征，?“師者，人?之模范”，?高校教師的?勞動對象是?可塑性大、?身心尚未完?全成熟的大?學生，高校?教師的言談?舉止、待人?處世，乃至?氣質(zhì)、性格?等，都對大?學生起著熏?陶、感染和?潛移默化的?作用；教師?職業(yè)具有繼?承性和時代?性，高校教?師的職業(yè)道?德修養(yǎng)和法?律規(guī)范是中?華民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)美德長?期積淀繼承?、發(fā)展的結(jié)?果；教師職?業(yè)具有奉獻?性特征，高?校教師的工?作是“樹人?工程”，要?求高校教師?必須有“捧?著一顆心來?，不帶半棵?草去”的高?尚品質(zhì)，特?別是現(xiàn)在各?種利益調(diào)整?、碰撞的改?革形勢下，?這種品質(zhì)更?為重要。?三、教學上?勤于鍛煉、?修煉內(nèi)功?這學期我主?要擔任的課?程是《大學?生___課?程》，雖然?是一門考查?課，而且教?學方式相對?較靈活，但?是作為一名?新教師，為?了使學生學?有所得，從?課程學習中?掌握有用的?應(yīng)用技能，?我堅持做好?課前準備工?作，大量查?閱相關(guān)背景?知識，在提?高自身素質(zhì)?的同時，向?學生傳授更?多的有用知?識。在課堂?上，通過各?種教學方法?，充分調(diào)動?學生的積極?性，在與學?生的互動過?程中，充分?發(fā)揮學生的?主動性，達?到知識的靈?活運用。課?下及時總結(jié)?學生作業(yè)中?出現(xiàn)的問題?，就相關(guān)問?題進行講解?，以鞏固學?生對課堂知?識的正確掌?握。另外?在本學期開?始階段，楊?桂俠老師將?其《演講與?口才》當中?的兩次課交?由我來上。?作為入職以?來第一次獨?立授課，我?決定把握這?次難得的授?課機會。雖?然是一門實?踐與理論并?重的課程，?根據(jù)楊老師?課前的要求?，認真?zhèn)湔n?以及積累相?關(guān)資料，盡?量將課程生?動化，并能?讓學生通過?本課程真正?學習到知識?與技巧。?四、教務(wù)工?作上勤勤勉?勉、用心服?務(wù)作為一?名新教師，?第一年需要?熟悉教務(wù)工?作，在教務(wù)?辦公室坐班?。雖說是坐?班，但同樣?也是學習。?教務(wù)工作復?雜且瑣碎，?對我們來說?這學期是個?挑戰(zhàn)。每天?不但要熟悉?教務(wù)工作，?還要學習處?理和系里院?里各個部門?、各位老師?的關(guān)系。每?天的工作既?是重復又是?創(chuàng)新。不知?不覺中自己?的工作主動?性逐漸提高?。五、不?足之處作?為年輕教師?，由于經(jīng)驗?不足，自身?各方面的素?養(yǎng)還有待進?一步提高。?工作中大膽?實踐、不斷?創(chuàng)新的