那個騎輪箱來的蜜兒觀后感400字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——那個騎輪箱來的蜜兒觀后感400字那個騎輪箱來的蜜兒是放映了小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，和楊紅櫻對孩子們喜悅的期盼。這部作品蘊(yùn)含著深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面就是我整理的那個騎輪箱來的蜜兒觀后感，一起來看一下吧。

那個騎輪箱來的蜜兒觀后感1

一天，我在書店的書架上看到了這本《那個騎輪箱來的蜜兒》，我便把它買了下來，回到家，我便迫不急待的把它翻開，留心的閱讀，渴望能從中找到喜悅。

孟小喬是一位小學(xué)五年級的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見了一個容許到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個大紅色的輪箱上面。蜜兒的展現(xiàn)，使孟小喬家變得神秘而活躍起來。蜜兒察覺孟小喬總是在忙功課，全日無精打采，就帶她到樹林里結(jié)識了特別會玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計(jì)較。而孟小喬，膽子實(shí)在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快喜悅樂。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平日兇巴巴愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段彌漫贊美的評語，成了孩子們最好的摯友。

假設(shè)哪一天，我能在湖畔遇見個像蜜兒一樣的人多好!悵然，這只是楊紅櫻結(jié)合現(xiàn)代孩子的概括處境而寫出的一個空想故事。報告了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。

書中的蜜兒其實(shí)是一個下凡的仙女，她由于看到人間沒有喜悅，才留了下來。仙女為什么這么喜悅?有人會說她們沒有優(yōu)愁，沒有顧慮，沒有費(fèi)神的事。錯!只要有生命的東西，都會有優(yōu)愁、顧慮和費(fèi)神的事，只不過呢，仙女們的憂愁就如刺眼一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。

人不是由于心愛而喜悅，而是由于喜悅而心愛。

那個騎輪箱來的蜜兒觀后感2

在英雄山文化市場買完卷子后，我就“進(jìn)軍”了書店。

左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的挑揀要買的書，突然，一本淡黃色書皮的《那個騎輪箱來的蜜兒》引起了我的留神，開啟書包，拿出一張紙，只見那張紙上赫然寫著《那個騎輪箱來的蜜兒》書名，于是，我便毫不躊躇的拿起了這本書。然而，它旁邊的一本書又引起了我的留神，那是一本天藍(lán)色書皮的書，上面明顯的寫著《神秘的女老師》，拿起來，看了看簡介，是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集，看到這，我心想：我不熱愛看沒有結(jié)局的故事，我還是把兩本書都買了吧!想到這，我便買了這兩本書。

回到家，我便迫不及待的開啟了《那個騎輪箱來的蜜兒》，如饑似渴的讀著。

半天過后，我讀完了這本書，意猶未盡的合上了書，讓我印象最深刻的除了仆人公蜜兒，孟小喬外就是在這本書里的嚴(yán)加歷老師了，嚴(yán)老師正如她的姓名一樣，很嚴(yán)格。當(dāng)孟小喬在校長的請?jiān)笗虾灹嗣髶Q老師時，嚴(yán)老師就來孟小喬家家訪了，看到這，我不免有些為孟小喬擔(dān)憂，畏縮她被嚴(yán)老師嚴(yán)肅的批評，可是又看了一會這種擔(dān)憂便消散的無影無蹤了，由于有蜜兒呀，蜜兒是誰呀!仙女唄!沒有她辦不到的事，這樣我就放心了!，果不其然，蜜兒給嚴(yán)老師喝了一杯笑笑茶，嚴(yán)老師多年沒有的笑容就如花兒一般的綻放在臉上，猶如年輕了大量歲，蜜兒又給嚴(yán)老師吃了一顆跳跳糖，嚴(yán)老師就跳起來了!多么神秘的笑笑茶和跳跳糖呀!我就想起了我們的張老師，張老師就算不喝笑笑茶，她的臉上也會布滿璀璨的笑容!

還有一次，嚴(yán)老師要寫期末評語，可是她只能望見同學(xué)們的缺點(diǎn)，卻看不到同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，所以以往寫的評語全都是缺點(diǎn)一二三，根本沒有優(yōu)點(diǎn)，于是孟小喬就突發(fā)奇想：要給嚴(yán)老師換一個優(yōu)點(diǎn)放大鏡，也讓嚴(yán)老師多看看同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。于是蜜兒就將她的神秘眼鏡通過孟小喬“轉(zhuǎn)移”到了嚴(yán)老師的身邊，就這樣，嚴(yán)老師的評語也從缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)，皆大歡喜!我們的張老師從來都不光看缺點(diǎn)，但是也不光看優(yōu)點(diǎn)，由于人沒有十全十美的，是人就會有缺點(diǎn)，不能光看優(yōu)點(diǎn)，也有看看自身的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短!這才行!

那個騎輪箱來的蜜兒觀后感3

這個暑假，我又讀了一本書——《那個騎輪箱來的蜜兒》。這本書講的是五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔遇見了容許到她家去做保姆的蜜兒。自從蜜兒來到孟小喬家里，孟小喬的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，蜜兒帶著不會玩的孟小喬來到森林里，結(jié)識了特別會玩的小人精;蜜兒給總是板著臉一本正經(jīng)的老師，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老師變得笑口常開，活潑親切……這本書里的故事都很精彩，也很好玩，使我百看不厭。

看完這本書，我最熱愛其中的一個故事：孟小喬所在的班級要舉辦元旦晚會，每個小隊(duì)要出一個節(jié)目，孟小喬所在小隊(duì)不讓孟小喬加入，所以蜜兒激勵小喬自己寫劇本，找人表演話劇。由于每個小隊(duì)都有了自己的節(jié)目，所以小喬只能另找四個班上最不好的人來出演話劇，但是它們都說自己演不好，蜜兒知道后，叫他們嘴里念九遍“我能演，我能演……”然后蜜兒把大披巾一抖，那四個人就馬上自信起來了。演出的時候，他們的演出取得了巨大的告成。

雖然這本書是本童話書，蜜兒會魔法是不成能的，但是童話故事也是受到生活中一些啟發(fā)才能想出來的，所以我認(rèn)為這個故事假設(shè)是真的，講的就是示意的氣力。生活中，好多人都不自信，想著：“我干不好，我做不好，我很笨，我很胖，我說話結(jié)巴，我管不住自己……”之類的話，所以我們要自信，要想：“我能干好，我能做好，我不笨，我不胖，我說話不結(jié)巴，我管得住自己……”這樣你就自信起來，做什么事情都能做好了。其實(shí)，我也需要示意的氣力，由于我舉手發(fā)言少，總想著：“我會說錯的，我會說錯的……”所以我就不經(jīng)常舉手，看完這本書后，我以后也要示意自己，想：“我會說對的，我會說對的……”這樣想的話，隨然我不保證我會回復(fù)好多次問題，但是至少我有了自信，我敢于舉手回復(fù)問題了，所以，我要加油!加油!

那個騎輪箱來的蜜兒觀后感4

蜜兒靜靜地展現(xiàn)在仙女湖邊，又成了孟小喬家的“保姆”，同時她也為孟小喬家?guī)泶罅可衩氐墓适拢姑闲碳业纳畲撕笞兊没钴S起來。

自從蜜兒來到了孟小喬家，她貌似就成了一位神秘的“知心姐姐”，孟小喬的一切心事都會被她猜透，并用自己的“鎮(zhèn)山之寶”——紅箱子、披肩和眼鏡來幫孟小喬實(shí)現(xiàn)一切心事與愿望。她見孟小喬總是忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了特別會玩的小人精，到了期末寫評語時，她讓嚴(yán)老師戴上有電放大鏡，結(jié)果平日愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段美好的評語……

這樣的生活不正是我們所想要的嗎?有歡樂，有淚水，才不顯單調(diào);有告成，有失敗，才不會乏味。這就是完備的生活。我夢想當(dāng)今的父母們都放開孩子，讓孩子們在玩的同時，摸索到學(xué)習(xí)，正所謂“在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。”

我真羨慕書中的孟小喬，不僅有蜜兒的養(yǎng)護(hù)，還有同學(xué)們的愛戴，喜悅逍遙地成長著，不僅如此，蜜兒所做的一切還使孟小喬嘗遍了人生的酸甜苦辣，使她成長了許。生活就應(yīng)如此，要和大家共同去探索，這才是孩子們真正美好的生活。

天下的孩子們，讓我們對父母說：“我們已經(jīng)長大了，請你們放到后吧!”

那個騎輪箱來的蜜兒觀后感5

剛開啟這本書的時候，它好象有了魔力一樣，把我吸引住了，這本書反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課壓力下的生活狀態(tài)，字里行間彌漫了——楊紅櫻對孩子們的期盼。

孟小喬是個五年級的女生，在神秘地仙女湖畔，遇見了一個容許到她家去做保姆地女人。這個神秘地女人叫蜜兒。蜜兒的展現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神氣而活躍起來——蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了特別貪玩的小人精;到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平日愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段美好的評語……

現(xiàn)在的學(xué)生們要么功課太多，要么報的補(bǔ)習(xí)班太多，都忙不過來了，搞得學(xué)生比家長還要忙，都顧不上去玩一會，去享受童年得快樂、笑聲了，腦子里全日想的只有：學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!當(dāng)我們回過頭來想一想：自己的童年，剩下的只是學(xué)習(xí)，其他的卻什么都沒有，這樣的童年不是白過了嗎?還不如不過呢!

書中的孟小喬就是一個活生生的例子，他們的老師就讓他們每日扎在作業(yè)堆里，每次開家長會都會報名次，雖然在這個學(xué)校里的勞績都不錯，可是每日扎在作業(yè)堆里會把學(xué)生們腦子搞壞，他們上課也同樣如此，要么給學(xué)生們紙寫作文，要么叫學(xué)生們把課文中重要的東西背下來!

哎，現(xiàn)在的教學(xué)方法不一樣了，有的學(xué)生都扎在作業(yè)堆里，有些老師理應(yīng)裁減一些作業(yè)呀!

那個騎輪箱來的蜜兒觀后感6

這本書主要講了一個叫孟小喬的同學(xué)在仙女湖偶遇了一個帶圓眼鏡、圍著一條紅圍巾、腳穿船形鞋的女人，叫蜜兒。自從她來到孟小喬身邊，發(fā)生了一系列奇形怪狀的事。譬如孟小喬的班主任嚴(yán)老師分外愛挑毛病，就連學(xué)生做了好事，她都要評論評論，更何況壞事。同學(xué)們質(zhì)疑她的眼鏡是缺點(diǎn)放大鏡。蜜兒聽說后，托孟小喬送給嚴(yán)老師一副新眼鏡：優(yōu)點(diǎn)放大鏡。自嚴(yán)老師戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡后，她馬上看不出來別人的缺點(diǎn)了，看的總是別人的優(yōu)點(diǎn)。原來，蜜兒是個仙女。這段故事前面有這樣一句話：“要擅于察覺別人的優(yōu)點(diǎn)，并報告他本人，讓他發(fā)揚(yáng)光大?！边@句話讓我在心里想了好多，平常我們總是看到別人缺點(diǎn)多，而察覺別人優(yōu)點(diǎn)少，尤其是大人們，總是批評