2023年辯論活動(dòng)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?辯論活動(dòng)總?結(jié)院第_?__屆金秋?大專(zhuān)辯論賽?已經(jīng)結(jié)束了?，但其中有?許多東西我?們必須要思?考。下面，?我將從五個(gè)?方面進(jìn)行總?結(jié)：第一?、辯手對(duì)比?賽規(guī)則不熟?悉。這有兩?方面原因：?一是我們下?發(fā)通知時(shí)間?有點(diǎn)晚，致?使有的系選?擇辯手過(guò)于?倉(cāng)促，沒(méi)有?達(dá)到選拔人?才的效果;?二是有些辯?手本身沒(méi)有?主動(dòng)的去學(xué)?習(xí)比賽規(guī)則?，準(zhǔn)備不充?分。針對(duì)以?上情況，我?們?cè)诿看伪?賽前半個(gè)小?時(shí)召開(kāi)辯手?會(huì)議，強(qiáng)調(diào)?辯風(fēng)、比賽?規(guī)則，此類(lèi)?問(wèn)題在比賽?后期中逐漸?弱化。第?二、人員的?___與調(diào)?配存在一些?問(wèn)題。在比?賽開(kāi)始前，?我們分工很?明確，責(zé)任?到人，每個(gè)?工作小組均?是由兩個(gè)大?二干部加一?群大一會(huì)員?來(lái)開(kāi)展的，?大一為主導(dǎo)?，大二干部?主要起指導(dǎo)?監(jiān)督作用。?在真正開(kāi)展?工作時(shí)，部?分大二干部?沒(méi)有履行各?自職責(zé)，致?使大一會(huì)員?茫然不知所?措。針對(duì)此?種突發(fā)情況?，我們現(xiàn)場(chǎng)?任命胡輝為?總負(fù)責(zé)人，?進(jìn)行人員調(diào)?配與指導(dǎo)工?作。到后面?我們大膽任?命了一批大?一會(huì)員負(fù)責(zé)?各自工作小?組工作。效?果不錯(cuò)，基?本上沒(méi)出什?么大問(wèn)題。?第三、主?持人身份、?評(píng)委身份等?存在的質(zhì)疑?問(wèn)題問(wèn)題。?第二次初?賽出現(xiàn)了主?持人既是辯?手又是監(jiān)督?處負(fù)責(zé)人，?同時(shí)又以個(gè)?人名義邀請(qǐng)?評(píng)委等一系?列存在質(zhì)疑?問(wèn)題。其次?是參賽辯手?同時(shí)又是評(píng)?委且進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)等一系列?問(wèn)題。針對(duì)?以上質(zhì)疑，?我們采取了?回避措施，?參賽辯手不?得兼有其他?身份，若有?本系選手參?賽，相關(guān)工?作人員應(yīng)予?以回避。?第四、工作?上出現(xiàn)的一?系列細(xì)節(jié)性?問(wèn)題。雖然?每次在賽前?有針對(duì)性的?召開(kāi)了工作?人員會(huì)議，?強(qiáng)調(diào)了相_?__意事項(xiàng)?，但還是出?現(xiàn)了一些細(xì)?節(jié)上的問(wèn)題?。一是會(huì)場(chǎng)?門(mén)口負(fù)責(zé)迎?賓疏散工作?人員工作時(shí)?講小話;二?是后勤工作?人員沒(méi)有及?時(shí)給評(píng)委嘉?賓倒茶水;?三是計(jì)時(shí)工?作人員出現(xiàn)?了提示音不?統(tǒng)一問(wèn)題;?四是會(huì)場(chǎng)布?置工作人員?沒(méi)有___?好背景立體?等等細(xì)節(jié)問(wèn)?題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題后，我們?立即召開(kāi)工?作人員會(huì)議?進(jìn)行批評(píng)指?正。后期過(guò)?程中沒(méi)有類(lèi)?似問(wèn)題再次?發(fā)生。第?五、本屆辯?論賽有幾點(diǎn)?創(chuàng)新。一是?針對(duì)精彩激?烈的自由辯?論時(shí)間過(guò)短?，我們將自?由辯論時(shí)間?由八分鐘增?至十分鐘，?總結(jié)呈詞階?段由八分鐘?減至六分鐘?;二是計(jì)時(shí)?方式由不公?開(kāi)的存在人?為誤差的手?機(jī)計(jì)時(shí)改為?投影的電腦?計(jì)時(shí)，真正?做到了公開(kāi)?，零誤差。?三是在比賽?流程上增加?了計(jì)時(shí)記分?工作人員、?評(píng)委、監(jiān)督?處代表宣誓?環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)?了大賽公平?公正公開(kāi)原?則;四是邀?請(qǐng)到了院領(lǐng)?導(dǎo)頒獎(jiǎng)、老?師作評(píng)委、?三所院校兄?弟社團(tuán)作評(píng)?委嘉賓，可?謂陣容強(qiáng)大?。五是活動(dòng)?場(chǎng)所由過(guò)去?僅僅能容納?一百來(lái)人的?小教室到現(xiàn)?在可容納五?百多人的圖?書(shū)館會(huì)議中?心，可謂規(guī)?模宏大。?對(duì)于下__?_屆金秋大?專(zhuān)辯論賽，?我將提出幾?點(diǎn)需要注意?的地方：一?至少要提前?一個(gè)月下發(fā)?比賽通知(?含比賽規(guī)則?，要求各系?內(nèi)部先行_?__辯論賽?，以選拔人?才，強(qiáng)化比?賽規(guī)則;二?要在每次賽?前召開(kāi)工作?人員會(huì)議，?評(píng)委會(huì)議，?辯手會(huì)議，?強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意?事項(xiàng);三要?著重注意狠?抓細(xì)節(jié)問(wèn)題?;四要在本?屆的基礎(chǔ)上?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?總結(jié)，揚(yáng)其?長(zhǎng)，去其短?，充分發(fā)揮?創(chuàng)新精神。?我的總結(jié)?可能還存在?一定片面性?，希望老師?加以批評(píng)指?正。辯論?賽活動(dòng)總結(jié)?方案前言?：伶俐的口?才和敏捷的?思辯能力是?當(dāng)代大學(xué)生?在走出校門(mén)?時(shí)所必須具?備的兩大才?能，為鍛煉?和提高我院?同學(xué)的口才?和思辯能力?，同時(shí)給同?學(xué)們提供一?個(gè)展現(xiàn)自我?風(fēng)采的舞臺(tái)?，特舉辦了?此次辯論賽?。在經(jīng)過(guò)一?個(gè)多月緊張?而周密的策?劃___后?，此次辯論?賽我系在_?_月__日?落下帷幕。?應(yīng)該說(shuō)此次?比賽是比較?成功的，作?為此次比賽?的直接__?_策劃者，?現(xiàn)我學(xué)習(xí)部?對(duì)比賽進(jìn)行?如下總結(jié)：?一、初賽?主辦：院?團(tuán)委承辦?：院學(xué)習(xí)部?協(xié)辦：醫(yī)?學(xué)系與外語(yǔ)?系學(xué)習(xí)部?時(shí)間：__?月__日?地點(diǎn)：學(xué)術(shù)?報(bào)告廳參?賽雙方：醫(yī)?學(xué)系vs外?語(yǔ)系辯題?：大學(xué)教育?應(yīng)/不應(yīng)該?以市場(chǎng)為導(dǎo)?向我方：?大學(xué)教育不?應(yīng)該以市場(chǎng)?為導(dǎo)向此?次辯論賽非?常注重辯風(fēng)?問(wèn)題，就總?體而言，參?賽隊(duì)員的辯?風(fēng)還是相當(dāng)?不錯(cuò)的。在?注意語(yǔ)言的?美感之外，?也充分注意?自身的形象?風(fēng)度，讓觀?眾大飽眼福?和耳福。此?次比賽，我?系選手在賽?場(chǎng)上表現(xiàn)優(yōu)?異，不管氣?勢(shì)上還是辯?論上都略勝?一籌，意氣?風(fēng)發(fā)，取得?了優(yōu)異成績(jī)?，成功晉級(jí)?。二、復(fù)?賽主辦：?院團(tuán)委承?辦：院學(xué)習(xí)?部協(xié)辦：?各系學(xué)習(xí)部?時(shí)間：_?_月__日?地點(diǎn)：學(xué)?術(shù)報(bào)告廳?參賽雙方：?醫(yī)學(xué)系vs?藝術(shù)系辯?題：知識(shí)積?累/創(chuàng)新更?重要我方?：知識(shí)創(chuàng)新?更重要在?初賽基礎(chǔ)上?，此次比賽?更是賽出了?水平，首先?是一、二辯?進(jìn)行開(kāi)篇立?論，用最精?煉的語(yǔ)言闡?明本方基本?立場(chǎng)、邏輯?框架、理論?依據(jù)、事實(shí)?材料等，接?下來(lái)是針?shù)h?相對(duì)的攻辯?和精彩紛呈?的自由辯論?，再接著是?由四辯進(jìn)行?總結(jié)陳詞，?充分展示己?方縝密的邏?輯框架，也?給雙方提供?了進(jìn)行唇_?__舌戰(zhàn)，?正面交鋒的?舞臺(tái)。我系?四名優(yōu)秀選?手在賽場(chǎng)上?的精彩表現(xiàn)?，更是博得?評(píng)委老師的?一致好評(píng)。?三、賽后?總結(jié)一次?辯論帶給我?們的不僅僅?是比賽的結(jié)?果，更重要?的是在__?_參賽的過(guò)?程中辯手結(jié)?成了密不可?分的戰(zhàn)斗群?體，體現(xiàn)了?分工合作精?神。通過(guò)此?次辯論賽，?讓我們學(xué)會(huì)?了合作，也?學(xué)會(huì)了從容?與鎮(zhèn)定。比?賽雖然已經(jīng)?結(jié)束了，但?它帶給我們?的東西確實(shí)?不少，也許?在辯論場(chǎng)上?有遺憾、有?失敗，但它?恰恰卻讓我?們學(xué)到了“?辯”的風(fēng)采?，這次比賽?也存在一些?問(wèn)題，如在?比賽過(guò)程中?的辯風(fēng)、邏?輯框架等問(wèn)?題，我們應(yīng)?理性分析與?總結(jié)，糾正?在這過(guò)程中?的不足之處?，不斷地完?善。這次辯?論賽也得到?了其它部門(mén)?和輔導(dǎo)老師?、評(píng)委的大?力支持，他?們也為此次?比賽的順利?進(jìn)行和圓滿?成功付出了?大量的心血?，他們也功?不可沒(méi)。在?以后的工作?中，我們會(huì)?認(rèn)真分析和?總結(jié)此次比?賽，吸取經(jīng)?驗(yàn)，爭(zhēng)取以?后在其它方?面工作中揚(yáng)?長(zhǎng)避短，積?累經(jīng)驗(yàn)，完?善不足之處?，更上一層?樓。醫(yī)學(xué)?系學(xué)生會(huì)?學(xué)習(xí)部_?_年__月?__日校?園辯論賽活?動(dòng)總結(jié)為?了提高學(xué)生?的語(yǔ)言表達(dá)?和應(yīng)變能力?，增強(qiáng)我們?協(xié)會(huì)的凝聚?力，給同學(xué)?們一個(gè)展現(xiàn)?自我的舞臺(tái)?，我們協(xié)會(huì)?舉辦了這次?辯論賽。?辯論賽的主?題是“社會(huì)?更需要全才?還是專(zhuān)才”?。在比賽之?前辯手們都?做了充分的?準(zhǔn)備，所以?辯論進(jìn)行的?異常激烈，?尤其是自由?辯論環(huán)節(jié)。?辯手們?cè)谵q?場(chǎng)上也表現(xiàn)?得很鎮(zhèn)定，?面對(duì)對(duì)方的?提問(wèn)，他們?從容應(yīng)對(duì)，?也許闡釋的?觀點(diǎn)不是很?條理，但是?那份鎮(zhèn)定確?實(shí)值得學(xué)習(xí)?。此次辯論?賽還開(kāi)設(shè)了?一個(gè)互動(dòng)環(huán)?節(jié)，讓臺(tái)_?__下的同?學(xué)們共同參?與，氣氛相?當(dāng)融洽。?從整體上來(lái)?看，正反方?其實(shí)實(shí)力相?當(dāng)，只是正?方反應(yīng)得更?快，準(zhǔn)備得?更充分些。?在默契上，?反方也不如?正方，幾乎?每次反駁的?任務(wù)都落在?一個(gè)人身上?。雖然辯?論賽進(jìn)行得?比較順利，?現(xiàn)場(chǎng)氣氛，?秩序都很好?，但仍然存?在許多不足?，比如：現(xiàn)?場(chǎng)觀眾提問(wèn)?階段，由于?時(shí)間的限制?，觀眾提出?的問(wèn)題都沒(méi)?有什么令人?滿意的