2023年測量實習(xí)報告總結(jié)

第15頁共15頁2023年?測量實習(xí)報?告總結(jié)_?_年__月?__日到_?_月__日?，我們土木?工程系__?級的全體同?學(xué)在開發(fā)區(qū)?校區(qū)進行了?測量實習(xí)，?雖然時間不?長，可這次?實習(xí)給我們?帶來的比想?象中要多很?多很多。?首先，實習(xí)?的過程讓我?們進一步熟?悉了測量儀?器。盡管在?學(xué)期初的小?實驗中我們?已經(jīng)能基本?掌握各種測?量儀器的使?用方法以及?對數(shù)據(jù)的處?理辦法，但?畢竟時間短?、節(jié)奏松，?大家常常會?一下子忘記?某個旋鈕的?作用或是突?然不會讀數(shù)??，F(xiàn)在看來?，這些錯誤?十分低級可?笑，但在實?習(xí)之初這樣?的情況確實?存在。隨著?實習(xí)程序的?推進，我們?的操作越來?越熟練，與?此同時，我?們也對地形?、地貌、地?物的測量有?了非常深刻?的理解認(rèn)識?。在實習(xí)結(jié)?束的時候看?到我們的成?果大家都非?常激動，也?許就像是果?園里的果農(nóng)?看到滿樹壓?低樹梢的果?實一樣。?本次實習(xí)讓?我們收獲到?的第一顆果?實就是克服?困難。從實?習(xí)伊始，我?們就不得不?面對各種各?樣的困難。?最開始對測?量步驟的不?明確，對測?量儀器的不?熟悉，由于?路線導(dǎo)致的?無法觀測，?校園里來來?往往的同學(xué)?以及到處停?泊的車輛，?無一不給我?們的測量工?作帶來各種?阻力。但是?在暴躁過后?我們都冷靜?下來并努力?探求出解決?這些問題辦?法，相信在?今后的人生?中，不管遇?到什么樣的?困難我們都?會以這次實?習(xí)激勵自己?迎難而上。?不止一個?老師對我們?不止一次的?說過，搞土?木的一定要?嚴(yán)謹(jǐn)，來不?得半點馬虎?。我想，嚴(yán)?謹(jǐn)求實就是?我們收獲的?第二顆果實?。第一次?用全站儀的?時候，我們?在民院賓館?附近的數(shù)據(jù)?誤差非常大?，反復(fù)幾次?都是一樣，?可是在大家?激烈的討論?后還是決定?在將所有影?響得數(shù)的因?素校核之后?再次測量而?不是放棄。?誤差對于我?們也許只是?紙上的幾個?不起眼的數(shù)?字，可對于?工程而言將?是不可估量?的損失。?除此之外我?們還收獲了?一顆叫做“?合作”的果?實。相信不?只是我們，?所有的同學(xué)?應(yīng)該都能感?受到團隊合?作對于任何?事情都是那?么重要。每?個人的一個?粗心，一個?大意，都可?能直接影響?工程的進度?，甚至是帶?來一生都無?法彌補的損?失。一次測?量實習(xí)要完?整的做完,?單靠一個人?的力量和構(gòu)?思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的,只有?小組的合作?和團結(jié)才能?讓實習(xí)快速?而高效的完?成。這段日?子我們?yōu)榱?不同的觀點?不曉得爭論?了多少次，?甚至也因為?喊話聽不清?楚導(dǎo)致的誤?會生氣吵架?，但是我們?的目標(biāo)是一?致的，誤會?解釋清楚大?家依然是好?伙伴。而?對我個人而?言，通過這?次測量實習(xí)?，我掌握了?很多在理論?課上印象不?深刻，或是?沒有系統(tǒng)認(rèn)?識的知識。?而實際操作?更是極大提?高了我的動?手能力，并?且給了我思?考問題，尋?找解決辦法?的機會。實?習(xí)的過程非?常辛苦，天?氣陰晴不定?，但每次我?們使用全站?儀的時候都?是酷日當(dāng)空?，讓人喘不?過氣，但讓?我慶幸的是?每一次我們?都堅持下來?了。每天?晚上躺倒在?床上的時候?都會想，自?己是不是距?離夢想又近?了一步，是?不是身上的?“土木味”?又多了一點?，是不是“?鋼筋混凝土?精神”又強?了一點。也?會在洗臉的?抱怨臉好像?又黑了一點?，在穿衣鏡?前觀察自己?是不是好像?瘦了一點。?不過，不管?這些“一點?”實現(xiàn)與否?，學(xué)會了實?際操作的知?識卻是實實?在在的，這?才是這次實?習(xí)最重要的?目的吧。而?在與同學(xué)合?作的過程中?，我也進一?步懂得了如?何與人交往?。相信這次?實習(xí)教給我?的，在以后?走出校園走?上社會的過?程中，都將?成為我最最?寶貴的財富?。測量實?習(xí)報告總結(jié)?范文___?篇三一、?實習(xí)目的?1、聯(lián)系水?準(zhǔn)儀的安置?、整平、瞄?準(zhǔn)，能夠測?量出任意兩?點的高差，?掌握水準(zhǔn)儀?的操作使用?及保養(yǎng)方法?，熟悉水準(zhǔn)?路線的布設(shè)?形式;2?、掌握經(jīng)緯?儀對中，整?平，瞄準(zhǔn)，?掌握水平角?與豎直角的?測量，掌握?經(jīng)緯儀的操?作使用及保?養(yǎng)方法;?3、通過實?習(xí)，熟練地?掌握課堂理?論知識和實?踐操作技能?;4、掌?握鋼尺量距?的方法;?5、使用經(jīng)?緯儀和水準(zhǔn)?儀測繪地形?圖6、熟?練地掌握小?區(qū)域平面控?制和高程控?制的布設(shè)及?測算方法，?掌握大比例?尺地形圖的?測繪方法;?7、提高?動手能力和?分析問題、?解決問題的?綜合能力，?為今后參加?工作打下堅?實的基礎(chǔ);?8、培養(yǎng)?熱愛專業(yè)、?熱愛___?和艱苦奮斗?的精神，逐?步形成嚴(yán)謹(jǐn)?務(wù)實、團結(jié)?合作的工作?作風(fēng)和吃苦?耐勞的勞動?態(tài)（范本）?度。二、?實習(xí)設(shè)備?DS3型微?傾式水準(zhǔn)儀?、DJ6型?光學(xué)經(jīng)緯儀?、水準(zhǔn)尺、?30m鋼尺?、標(biāo)桿、繪?圖紙、鉛筆?、橡皮等。?三、實習(xí)?任務(wù)1.?控制點高程?測量2.?豎直角度測?量3.水?平角度測量?4.導(dǎo)線?長度測量?5.閉合導(dǎo)?線業(yè)內(nèi)測量?6.數(shù)據(jù)?的整理、計?算7.地?形圖的測繪?四、實習(xí)?的內(nèi)容與要?求___?平面控制測?量圖根平?面控制測量?一般采用閉?合導(dǎo)線。?(1)踏勘?選點:根據(jù)?測圖的目的?目的和測區(qū)?的地形情況?，擬定導(dǎo)線?的布置形式?，實地選定?導(dǎo)線點并設(shè)?立標(biāo)志。踏?勘選點時注?意:l相?鄰點間要通?視，方便測?角和量邊;?l點位要?土質(zhì)堅實的?地方，以便?于保存點的?標(biāo)志和安置?儀器;l?導(dǎo)線邊長要?大致相等，?以使測角的?精度均勻;?l導(dǎo)線點?應(yīng)選擇周圍?地勢開闊的?地點，以便?于測圖時充?分發(fā)揮控制?點的作用;?l導(dǎo)線點?的數(shù)量要足?夠，密度要?均勻，以便?于控制整個?測區(qū)。(?2)水平角?觀測:導(dǎo)線?轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯?儀測___?個測回。?(3)邊長?測量:導(dǎo)線?邊長可用經(jīng)?緯儀視距法?測量，要求?進行往返測?量。(4?)導(dǎo)線成果?計算:首先?件檢核外業(yè)?測量數(shù)據(jù)，?在觀測成果?合格的情況?下，進行閉?合差調(diào)整，?然后由起算?數(shù)據(jù)推算個?控制點的坐?標(biāo)。(5?)注意事項?:照準(zhǔn)目標(biāo)?要消除視差?，觀測水平?角用縱絲照?準(zhǔn)目標(biāo)，觀?測豎直角用?橫絲照準(zhǔn)目?標(biāo)。讀取?豎盤讀數(shù)時?，豎盤指標(biāo)?水準(zhǔn)管氣泡?必須居中。?2、高程?控制測量?(1)外業(yè)?測量外業(yè)?測量用DS?__級水準(zhǔn)?儀按四等水?準(zhǔn)測量的要?求進行。?(2)內(nèi)業(yè)?計算在外?業(yè)觀測成果?檢核符合要?求后，根據(jù)?一個已知點?的高程和觀?測高程進行?閉合水準(zhǔn)路?線的成果平?差計算，推?算出各個水?準(zhǔn)點的高程?。(3)?注意事項?讀取中絲讀?數(shù)之前，必?須使水準(zhǔn)管?氣泡居中;?水準(zhǔn)尺要豎?立。3、?地形圖的測?繪(1)?圖紙的準(zhǔn)備?首先用對?角線法繪制?方格網(wǎng)，然?后展會控制?點。展點后?要做檢查，?用比例尺在?圖紙上量取?相鄰控制點?之間的距離?和實測距離?相比較。?(2)碎步?測量碎步?測量采用經(jīng)?緯儀配合量?角器法，根?據(jù)視距測量?的原理，通?過測量并計?算出立尺點?與測站點間?的水平距離?和高差，按?極坐標(biāo)法將?個立尺點展?繪在圖紙上?并注明高程?。a)碎?步點的選取?原則:地物?取其外形輪?廓希線轉(zhuǎn)?點，地貌取?其地形線上?的坡度變化?點。碎步點?間隔要求圖?上___-?3cm間隔?一個點，即?間距為15?m。b)?測圖時的間?距:地物點?應(yīng)小于60?m，地貌點?應(yīng)小于10?0m.c?)地形測圖?時，應(yīng)遵守?《1:50?0、1:1?000、1?:2000?比例尺地形?圖圖示》中?的有關(guān)規(guī)定?。d)注?意事項:?l測圖時，?儀器對中誤?差不應(yīng)大于?圖上的0.?05Mmm?(M為測圖?比例尺);?l安置儀?器時，以較?遠(yuǎn)控制點定?向，較近控?制點進行檢?查;l每?測十幾個碎?部點后，應(yīng)?做歸零檢查?，用經(jīng)緯儀?重新瞄準(zhǔn)定?向點，檢查?水平讀盤的?讀數(shù)是否為?0。00'?00"，其?歸零差不超?過4';?l在平坦地?區(qū)，條件允?許時可采用?經(jīng)緯儀“平?讀法”?！?平讀法”的?步驟為:瞄?準(zhǔn)標(biāo)尺ag?rave;?讀水平度盤?讀數(shù)agr?ave;讀?平距agr?ave;讀?中絲讀數(shù)v?agrav?e;計算H?。五、測?量的精度要?求1.距?離往返測量?相對誤差不?超過1/3?000;?2.水準(zhǔn)儀?高差測量中?高差閉合差?在容許值±?12nmm?或±40L?mm范圍內(nèi)?;3.測?內(nèi)角時一測?回中上、下?半測回角值?之差不得超?過±40`?`。六、?實習(xí)中引起?的誤差原因?及解決方法?1.各種?測量誤差的?來源，其主?要有三個方?面:(1?).儀器誤?差(儀器本?身所決定，?屬客觀誤差?來源)。?(2)觀測?誤差(由于?人員的技術(shù)?水平而造成?，屬于主觀?誤差來源)?。(3)?外界影響誤?差(受到如?溫度、大氣?折射等外界?因素的影響?而這些因素?又時時處于?變動中而難?以控制，屬?于可變動誤?差來源)。?2.減少?測量誤差的?方法:(?1)在儀器?選擇上要選?擇精度較高?的合適儀器?。(2)?提高自身的?測量水平，?降低誤差水?平。(3?)通過各種?處理數(shù)據(jù)的?數(shù)學(xué)方法如?:距離測量?中的溫度改?正、尺長改?正，多次測?量取平均值?等來減少誤?差。七、?計算成果及?示意圖(見?附表)八?、實習(xí)心得?工程測量?實習(xí)是所有?土木工程學(xué)?生必須完成?的一門課程?，雖然在上?工程測量課?的時候做過?一些測量，?但是那些實?驗主要是針?對測量的某?一塊而專門?做的，我們?總感覺缺乏?一定的動手?的能力，把?理論知識與?實際操作相?結(jié)合的能力?，因而我個?人認(rèn)為很有?必要把這次?實習(xí)做好，?不僅僅是因?為一門課，?更重要的是?它為我們以?后工作提供?了某些測量?的經(jīng)驗。本?次測量天氣?比較炎熱，?天氣情況比?較復(fù)雜。其?中，中間穿?插著考試，?因而為期一?周的測量我?們可以利用?的時間就很?少了，所以?本次測量我?們總共測了?四次，這次?測量的主要?任務(wù)是利用?1:500?的比例尺繪?制地形圖，?地點我們選?在__號教?學(xué)實驗樓。?通過本次?實習(xí)，鞏固?、擴大和加?深了我們從?課堂上所學(xué)?的理論知識?，掌握了經(jīng)?緯儀的基本?操作，并達?到了一定的?熟練程度，?而且還有機?會學(xué)會了地?形圖的繪制?方法。除了?從本次測量?實習(xí)中獲得?了測量實際?工作的初步?經(jīng)驗和基本?技能，還著?重培養(yǎng)了我?們的獨立工?作能力，培?養(yǎng)我們在施?測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題的能力?，而且進一?步熟練了測?量儀器的使?用技能，提?高了數(shù)據(jù)計?算能力和對?數(shù)據(jù)的敏感?程度，并對?測繪小區(qū)域?大比例尺地?形圖的全過?程有了一個?全面和系統(tǒng)?的認(rèn)識。?測量實習(xí)是?一個團隊的?工作。我們?組有___?名組員，每?個人的工作?任務(wù)和各自?的長處是不?一樣的，我?們配合起來?才能發(fā)揮出?較高的效力?。我的主要?任務(wù)是使用?儀器測量水?平距離。測?量主要是完?成控制點的?選取，由于?__號教學(xué)?實驗樓各處?地形不一樣?，考慮到控?制點應(yīng)選在?相互__良?好，地勢平?坦，分布均?勻，便已保?存和測角和?量距，經(jīng)過?我們相互討?論最終確定?了下來，我?個人認(rèn)為除?個別控制點?選的不夠好?外都很不錯?，畢竟__?號教學(xué)實驗?樓樹很多，?而且有臺階?，高差大，?考慮到所有?是不可能的?，所以在測?量過程中有?些點不可避?免的會有一?些偏差。由?于控制測量?要求精度很?高再加上對?操作不了解?，對儀器的?不熟悉，還?有彼此討論?某些方法等?，控制點的?測量花費了?很長時間才?完成，最后?，終于完成?了對控制點?的測量。?由于平時我?們鍛煉的機?會少之又少?，所以我們?很珍惜這一?次的實習(xí)們?這個組的每?個組員都分?別進行獨立?的觀察，記?錄每一站，?對經(jīng)緯儀測?量都是在現(xiàn)?場進行計算?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決，?沒有對上一?步的檢核，?絕不進行下?一步的測量?，做到步步?有檢核，回?來后還要對?內(nèi)業(yè)進行準(zhǔn)?確計算，因?為這樣做不?但可以防止?誤差的積累?，及時發(fā)現(xiàn)?錯誤，更可?以提高測量?的效率，避?免測量的不?準(zhǔn)確還要進?行重測。即?使重測，我?們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度，錯?了就返工，?決不馬虎。?直至符合測?量要求為止?。我們深知?搞工程這一?行，需要的?就是細(xì)心、?耐心、毅力?和做事嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度。只?有這樣，日?后走上工作?崗位才會得?心應(yīng)手，少?走彎路。例?如:進行測?圖時就要注?意以下幾點?:(1)?標(biāo)桿要立直?，盡量避免?晃動，有晃?動時，應(yīng)該?選擇數(shù)據(jù)最?小的時候進?行讀取。在?讀數(shù)前一定?將視野的氣?泡調(diào)平(兩?側(cè)的線重合?)，否則造?成的誤差會?很大。(?2)當(dāng)用經(jīng)?緯儀測量角?度時，如果?目標(biāo)較小，?使單線與目?標(biāo)重合，如?果目標(biāo)有一?定寬度，可?以用雙絲夾?住目標(biāo)。?(3)在測?量時候一定?要小心，因?為稍微碰了?一下儀器，?就要重新調(diào)?整對中水平?，否則就會?導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯?誤，也可能?導(dǎo)致儀器的?損壞。(?4)在讀取?數(shù)據(jù)時，每?位成員都要?細(xì)心，既要?看得準(zhǔn)，還?要果斷，不?能猶豫不決?，任何一個?錯誤都有可?能導(dǎo)致最終?的成果的報?廢。(5?)選點非常?重要，點一?定要選在有?代表性的地?方，同時要?注意并非點?越多越好，?相反選取的?無用點過多?不但會增加?測量、計算?和繪圖的勞?動量和多費?時間，而且?會因點多而?雜亂產(chǎn)生較?大的誤差。?(6)要?先將道路和?主要建筑物?確定下來，?然后在添加?其余次要方?面，這樣不?但條理清楚?，有利于作?圖的準(zhǔn)確和?隨時進行實?物和圖形的?對比從而檢?驗測量數(shù)據(jù)?的準(zhǔn)確與否?。我們還要?對所測過得?范圍能夠做?到胸中有數(shù)?，避免漏測?、重測。?(7)團結(jié)?就是力量，?紀(jì)律才是保?證經(jīng)過每個?組員的團結(jié)?工作，當(dāng)我?們完成了測?圖的工作，?并且看到我?們畫好的圖?紙時大家都?興奮不已。?在我們組的?同學(xué)交流測?量中的經(jīng)驗?時，大家感?覺收獲都很?多，有的說?儀器的展點?很重要，因?為這關(guān)系到?誤差的大小?，有的說測?量中點不能?架設(shè)的太遠(yuǎn)?，還有就是?我們要有一?顆愛護儀器?的心，對所?用的儀器要?精心呵護，?在學(xué)校如此?，走上工作?崗位后更要?如此，這樣?可以避免一?些不必要得?麻煩等等吧?。想想大?家每天背上?儀器去測量?，算出誤差?大的大家一?起討論和修?改，有必要?的就不厭其?煩的進行重?新測量，有?了團結(jié)的力?量我們還是?干的很有勁?的。我也從?別人那里學(xué)?到了以前不?是太清楚的?東西，比如?數(shù)據(jù)的處理?、碎部點的?簡化觀測以?及一些作圖?的疑問都在?測量中得到?了答案。?總之，通過?這次測量實?習(xí)，我個人?的實踐能力?有了很大的?提高，對課?本的知識有?了___的?理解，學(xué)到?了很多實實?在在的東西?，另外團隊?合作也很重?要，我相信?這對我以后?的的團隊合?作打下了一?定的基礎(chǔ)。?測量實習(xí)?報告總結(jié)范?文___篇?四土木工?程測量作為?專業(yè)的一項?基本功，是?我們學(xué)習(xí)土?木專業(yè)學(xué)生?必須很好掌?握的一項技?能。為了提?高我們的測?繪能力，能?更好的把實?踐和理論聯(lián)?系起來，城?市建設(shè)系為?我們開展了?為期兩個星?期的工程測?量實習(xí)。?我們的目的?是小區(qū)域控?制測量，用?到的儀器有?經(jīng)緯儀，水?準(zhǔn)儀，標(biāo)尺?，腳架等等?，更感謝學(xué)?校為了使我?們能更方便?的測量，還?為我們配備?了先進的全?站儀。通過?這次測量，?鞏固和深刻?了在課堂上?所學(xué)的理論?知識，掌握?了各種儀器?的操作，并?達到了一定?的熟練程度?。作為一個?戶外的專業(yè)?實習(xí)，我們?有了經(jīng)驗，?為我們將來?步入社會做?好了鋪墊，?更重要的是?它培養(yǎng)了我?們一種精神?，吃苦耐勞?，獨立自主?，自己發(fā)現(xiàn)?問題通過自?己的努力去?解決它，提?高對繁瑣數(shù)?據(jù)的運算能?力。這些東?西都是在平?時課堂上所?學(xué)不到的，?但他又是那?么基礎(chǔ)，重?要，由此我?又不得不想?起實踐是檢?驗真理的標(biāo)?準(zhǔn)這句話。?工程測量?，它是個復(fù)?雜的工作，?光靠一個人?的力量是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?所以通過這?次實習(xí)我徹?徹底底的明?白了測量她?是一個團隊?的工作。我?們組共有_?__個組員?，必須發(fā)揮?每個人的長?處，才能使?工作的效率?化，我作為?組長，要負(fù)?責(zé)安排好每?個組員的任?務(wù)，定好每?天的工作的?計劃，還要?保持和老師?之間的聯(lián)系?。我想每個?通過實習(xí)的?同學(xué)都會在?這點上有深?刻的印象。?__之間?，親兄弟之?間難免都會?吵架，我們?這組人天天?聚在一起，?不同的意見?，不同的做?法，就會發(fā)?生磕磕碰碰?，鬧的大家?不愉快，但?我們能夠及?時溝通了解?，忘記不愉?快，重新投?入新的工作?中。學(xué)校安?排我們實習(xí)?的目的是為?了讓每個學(xué)?生都能用自?己所學(xué)到的?理論知識來?實際操作儀?器，所以我?們之間要相?互學(xué)習(xí)，不?懂的就問，?決不是為了?趕時間，趕?進度。不然?就算了結(jié)束?了實習(xí)，作?業(yè)是完成了?，但學(xué)校老?師對我們的?目的和期望?卻落在了過?去的兩個星?期里了。?在測量過程?中我們程度?的做到了精?確，每個數(shù)?據(jù)都經(jīng)過檢?驗，沒有上?一步的驗證?絕不做下一?步。舉個簡?單的例子吧?，每次儀器?在測量時都?要經(jīng)過對中?整平，這個?表面上看是?一個簡單的?工作，但它?必須做到精?確精確再精?確，只要不?小心稍稍動?一下儀器我?們就要重新?這一步工作?，不然就會?造成數(shù)據(jù)的?誤差，影響?真?zhèn)€測量結(jié)?果。還有一?些很多人都?會忽略的東?西我們也絕?不能不注意?，路面上有?多少個井蓋?，他們之間?的距離是多?少，越是細(xì)?小的東西越?能表現(xiàn)出一?個團隊的工?作態(tài)度和能?力。團結(jié)就?是力量，每?個早上大家?早早的起床?開始一天忙?碌的工作，?遇到問題大?家一起解決?，有了誤差?大家一研究?，分析原因?，不厭其煩?的反復(fù)測量?，有了大家?，我們的干?勁十足。?現(xiàn)在回想起?測量那會，?我覺得那是?校園里一道?獨特的風(fēng)景?線，天天背?著儀器到處?跑，有次回?來的時候還?被同學(xué)親切?的叫為專業(yè)?的技師。在?這里我要說?說很重要的?一點是，我?們測量的那?幾天，天氣?很冷，頭兩?天還下了雪?，寒風(fēng)中測?量真不是一?般的痛苦，?但是我們既?然選擇了這?個專業(yè)，就?絕沒后退的?可能，摸著?那冰冷的儀?器，將測量?進行到底。?測繪是艱苦?型的專業(yè)，?不留汗、不?吃苦是做不?出成就的!?這次實習(xí)也?給了我們不?少教訓(xùn):由?于某個數(shù)據(jù)?的讀錯、記?錯及算錯都?給我們帶來?了不少麻煩?，從而讓我?們知道了做?任何事都要?認(rèn)真、都要?有一個嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度，俗?話說得好“?態(tài)度決定一?切”。一個?組的團結(jié)也?是至關(guān)重要?的，它關(guān)系?到整個組的?進度。先前?我們組由于?配合不夠默?契，分工也?不夠合理，?整體進度受?到極大的影?響，后來通?過組內(nèi)的交?流，徹底解?決了以上問?題。實習(xí)進?度有了很大?的改觀，進?度和效果自?然就提上來?了。我很?珍惜學(xué)校給?我的這次機?會，在大學(xué)?的幾年中這?樣的機會不?多，如果不?好好把握每?一次，等將?來進入社會?，早上工作?崗位了，我?們必定會后?悔。平時看?到的那一張?張圖紙，有?時會覺得不?懂，經(jīng)過實?習(xí)發(fā)下就你?們簡單，將?實物和圖紙?聯(lián)系在一起?，學(xué)習(xí)起這?個專業(yè)來就?更簡單，更?上手了。?總之，感謝?老師，同學(xué)?，我會好好?記住這次難?忘的經(jīng)歷，?它永遠(yuǎn)是我?這輩子的財?富之一。?測量實習(xí)報?告總結(jié)范文?___篇五?測量學(xué)首?先是一項精?確的工作，?通過在學(xué)校?期間在課堂?上對測量學(xué)?的學(xué)習(xí)，使?我在腦海中?形成了一個?基本的、理?論的測量學(xué)?輪廓，而實?習(xí)的目的，?就是要將這?些理論與實?際工程聯(lián)系?起來。測量?學(xué)是研究地?球的形狀和?大小以及地?面點位的科?學(xué)，從本質(zhì)?上講，測量?學(xué)主要完成?的任務(wù)就是?確定地面目?標(biāo)在三維空?間的位置以?及隨時間的?變化。在信?息社會里，?測量學(xué)的作?用日益重要?，測量成果?作為地球信?息系統(tǒng)的基?礎(chǔ)，提供了?最基本的空?間位置信息?。構(gòu)建信?息高速公路?、基礎(chǔ)地理?信息系統(tǒng)及?各種專題的?和專業(yè)的地?理信息系統(tǒng)?，均迫切要?求建立具有?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，?可共享的測?量數(shù)據(jù)庫和?測量成果信?息系統(tǒng)。因?此測量成為?獲取和更新?基礎(chǔ)地理信?息最可靠，?最準(zhǔn)確的手?段。測量學(xué)?的分類有很?多種，如普?通測量學(xué)、?大地測量學(xué)?、攝影測量?學(xué)、工程測?量學(xué)。作為?建筑工程系?的學(xué)生，我?們要學(xué)習(xí)測?量的各個方?面。測繪學(xué)?基礎(chǔ)就是這?些專業(yè)知識?的基礎(chǔ)。?通過這次的?實訓(xùn)，才整?整了解到，?一次測量實?習(xí)要完整的?做完，單靠?一個人的力?量和構(gòu)思是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，也是不可?能將要做的?工作做好。?只有小組全?體成員的合?作和團結(jié)才?能讓實習(xí)快?速而高效的?完成。正所?謂“三個臭?皮匠，頂個?諸葛亮”，?只有我么團?結(jié)起來，什?么困難都不?再是困難了?。另外這次?測量實習(xí)也?培養(yǎng)了我們?小組的分工?協(xié)作的能力?，增進了同?學(xué)之間的感?情，深化了?友誼，將原?本的一些“?陌生人”聯(lián)?系的更緊密?了。當(dāng)然?在實習(xí)過程?中難免會碰?到一些疙疙?瘩瘩的事情?，鬧得大家?都不愉快，?各有各的方?法和見解，?但是我們能?夠及時地進?行交流和溝?通，錯誤的?一方也不那?么的固執(zhí)，?對的一方也?不那么的顯?擺，忘記了?昨天的不愉?快，迎接新?的朝陽!當(dāng)?然也相信學(xué)?校讓我們實?訓(xùn)的另一目?的是為了讓?我們每個學(xué)?生更加深刻?的了解怎樣?熟練的使用?全站儀和水?準(zhǔn)儀，并且?能夠單獨的?完成一項工?作，達到相?應(yīng)的鍛煉效?果后進行輪?換，以達到?共同進行的?目的，而不?是單純搶時?間，趕進度?，草草了事?收工。在?這一點上我?們本組是做?的很認(rèn)真的?，每個組員?都分別進行?獨立的觀察?，記錄每一?站，對全站?儀測量都是?在現(xiàn)場進行?計算，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決，沒有對?上一步的檢?核，絕不進?行下一步的?測量，做到?步步有檢核?，回來后還?要對內(nèi)業(yè)進?行準(zhǔn)確計算?，因為這樣?做不但可以?防止誤差的?積累，及時?發(fā)現(xiàn)錯誤，?更可以提高?測量的效率?，避免測量?的不準(zhǔn)確還?要進行重測?。即使重測?，我們懷著?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?，錯了就返?工，決不馬?虎。我們深?知搞工程這?一行，需要?的就是細(xì)心?、耐心、毅?力和做事嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。?所以我們一?直在克服以?前的缺點，?一步一個腳?印的想前邁?進!從這?次實習(xí)中我?總結(jié)出了幾?點來避免較?大的誤差，?例如:(?1)標(biāo)尺要?立直，盡量?避免晃動，?有晃動時，?應(yīng)該選擇數(shù)?據(jù)最小的時?候進前一定?將視野的氣?泡調(diào)平(兩?側(cè)的線重合?)，否則造?成的誤差會?很大。(?2)在讀取?數(shù)據(jù)時，每?位成員都要?細(xì)心，既要?看得準(zhǔn)，還?要果斷，不?能猶豫不決?，任何一個?錯誤都有可?能導(dǎo)致最終?的成果的報?廢。(3?)選點非常?重要，點一?定要選在有?代表性的地?方，同時要?注意并非點?越多越好，?相反選取的?無用點過多?不但會增加?測量、計算?和繪圖的勞?動量和多費?時間，而且?會因點多而?雜亂產(chǎn)生較?大的誤差。?(4)團?結(jié)就是力量?，紀(jì)律才是?保證經(jīng)過每?個組員的團?結(jié)工作，在?我們組的同?學(xué)交流測量?中的經(jīng)