2023年小學(xué)語文骨干教師履職總結(jié)

第10頁共10頁2023年?小學(xué)語文骨?干教師履職?總結(jié)時間?過得真快，?一轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期即將結(jié)束??；叵脒@一?學(xué)期的工作?，雖然有些?艱辛，但更?多的是欣喜?、是快樂、?是收獲。我?有幸被評為?骨干教師，?這是學(xué)校老?師、領(lǐng)導(dǎo)對?我工作的肯?定與鼓勵，?我深知這既?是一種榮譽?，更是一種?壓力與責(zé)任?。于是，我?把壓力化作?動力，做好?各項工作，?不辜負老師?、領(lǐng)導(dǎo)、家?長、學(xué)生對?我的厚望。?我是這樣想?的，也是這?樣做的。?這學(xué)期我校?引進一個新?的研究課題?:“隨筆化?作文”，并?已實施，這?也是教研方?面的一個重?要工作。作?為二年級級?部的骨干教?師和一位語?文老師，我?首先從思想?上高度重視?這一研究課?題，并付諸?于行動。我?每次都積極?參加學(xué)校_?__的骨干?教師“隨筆?化作文”研?討會，做好?級部的“隨?筆化作文”?教學(xué)工作的?匯報工作。?在級部內(nèi)也?經(jīng)常和語文?老師們交流?“隨筆化作?文”教學(xué)的?好處，實施?方案以及怎?樣把作文教?學(xué)做得更好?:比如，作?文的批改方?式，評定方?式等。在我?的帶領(lǐng)下，?我們級部還?編輯了級刊?(孩子們的?作品)“童?聲稚語”，?給了孩子們?莫大的鼓勵?。作為骨?干教師我深?知自己肩上?的擔(dān)子很重?，教研要帶?頭、班級管?理要優(yōu)秀、?教育教學(xué)成?績要突出要?不怎么有說?服力呢?隨?著教改的不?斷深入，我?時刻感到自?己的不足。?閑暇之余我?經(jīng)常上網(wǎng)聽?名師講課，?查找班主任?班級管理的?金點子，有?關(guān)指導(dǎo)孩子?們寫作的文?章等?！稙I?州教育》、?《___教?育》等理論?書籍也成了?我業(yè)余時間?的“朋友”?。我閱讀摘?錄教育理論?，學(xué)習(xí)先進?經(jīng)驗和新的?教育理念不?斷的充實自?己，更好的?進行教育教?學(xué)實踐。?作為骨干教?師我積極參?加優(yōu)質(zhì)課評?選，我執(zhí)教?的“保護耳?朵“一課被?評為區(qū)級一?等獎，也去?市里參加評?選。我們學(xué)?校作為窗口?學(xué)校經(jīng)常有?老師來我校?講課，我抓?住每次學(xué)習(xí)?的機會，在?不耽誤課的?情況下盡量?去聽課、學(xué)?習(xí)。通過各?種學(xué)習(xí)方式?來提升自己?，提高自己?的業(yè)務(wù)。?我作為骨干?教師還有很?多地方做得?不夠，今后?我會更加嚴?格要求自己?，大膽實踐?，積極與我?級部的語文?老師交流討?論，爭取把?我級部的教?研工作做得?更好!小?學(xué)語文骨干?教師履職總?結(jié)[篇__?_]__?年__月在?學(xué)校的培養(yǎng)?以及自身的?努力之下，?我被任命為?金山鎮(zhèn)校級?的骨干教師?。作為校骨?干教師，這?是學(xué)校老師?、領(lǐng)導(dǎo)對我?前幾年工作?的肯定與鼓?勵，我深知?這既是一種?榮譽，更是?一種壓力與?責(zé)任。回首?走過的路，?雖然很艱辛?，但更多的?是欣喜、是?快樂、是成?熟。鎮(zhèn)小學(xué)?實行骨干教?師聘任制，?這為教師成?長搭建了展?示自我、體?現(xiàn)自身價值?的舞臺。骨?干教師它不?僅是一種榮?譽與肯定，?更主要的是?一種責(zé)任，?是對我以后?工作的鞭策?。我把壓力?化作動力，?做好各項工?作，不辜負?老師、領(lǐng)導(dǎo)?、家長、學(xué)?生對我的厚?望。一、?思想政治方?面在工作?中，我發(fā)揮?了骨干教師?的示范、引?領(lǐng)作用?！?相信孩子，?尊重孩子，?用心靈去塑?造心靈”是?我篤信的教?育理念。我?積極要求上?進，既能認?真履行教師?職業(yè)道德規(guī)?范，又盡職?盡責(zé)，有奉?獻精神。我?認真參加學(xué)?校___的?新課程培訓(xùn)?及各類學(xué)習(xí)?講座，通過?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準讓自己?樹立先進的?教學(xué)理念，?認識到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機遇。我還?認真制定了?自我發(fā)展三?年規(guī)劃，給?自己定下了?前進的方向?。通過一系?列學(xué)習(xí)活動?來不斷充實?自己、豐富?了自己的知?識、為自己?更好的教學(xué)?實踐作好了?準備。二?、教育教學(xué)?工作:隨?著教改的不?斷深入，我?時刻感到自?己的不足。?我常常閱讀?摘錄教育?理論，學(xué)習(xí)?先進經(jīng)驗和?新的教育理?念不斷的充?實自己，更?好的進行教?育教學(xué)實踐?。學(xué)期中教?導(dǎo)處為我們?骨干教師提?供了許多學(xué)?習(xí)鍛煉的機?會:骨干教?師的展示課?、講座都為?我的能力注?入了新鮮的?“血液”我?的認識也有?了提高?？?以說，各級?領(lǐng)導(dǎo)費盡苦?心，為我們?創(chuàng)造機會，?豐富我們的?理論知識，?用于指導(dǎo)自?己的實踐活?動。為此，?我珍惜每一?次學(xué)習(xí)鍛煉?的機會，積?極參與，認?真記錄，事?后寫出自己?的心得體會?。力求把新?的教育教學(xué)?思想在自己?的教學(xué)中實?踐、吸收。?課堂是教師?體現(xiàn)自身價?值的'主陣?地，我本著?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?”的理念，?我將自己的?愛全身心地?融入到學(xué)生?中。身為完?小教研組長?的我積極推?廣“主動教?育”的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在我?擔(dān)任的三至?六年級英語?教學(xué)工作中?，我積極探?索適合于學(xué)?生的教學(xué)方?式。在走進?課堂之前，?總是要細心?研究英語教?參和教材，?反復(fù)的聽英?語教學(xué)朗讀?帶，力求口?語發(fā)音準確?，起到良好?的示范作用?，我還充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，學(xué)習(xí)英?語教育教學(xué)?方面的新思?想，掌握新?方式，運用?新理論，提?高教學(xué)效果?。課余向其?他老師虛心?請教，并針?對班級學(xué)生?的學(xué)情和自?己的教學(xué)特?點，追求課?堂教學(xué)的高?效化。在本?學(xué)期的教學(xué)?研討活動中?，我的公開?課《ont?hefar?m》、《d?oyoul?ikepe?ars?》?獲得了領(lǐng)導(dǎo)?和老師的一?致好評。學(xué)?生成績也在?原有基礎(chǔ)上?穩(wěn)步提升，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有所改?進，學(xué)習(xí)興?趣有了提高?。在期末教?學(xué)質(zhì)量檢測?中，我所教?四個班級的?英語“三率?”均超過縣?級指標(biāo)，并?名列前茅。?《小學(xué)語?文骨干教師?履職總結(jié)》?全文內(nèi)容當(dāng)?前網(wǎng)頁未完?全顯示，剩?余內(nèi)容請訪?問小學(xué)語?文骨干教師?履職總結(jié)?三、科研工?作:我根?據(jù)骨干教師?的工作要求?，我積極參?加學(xué)校__?_的各種教?研活動。給?參加教研活?動教師出謀?劃策，__?_;積極準?備參加自己?的教學(xué)獻課?活動。在活?動中相互學(xué)?習(xí)，互相提?高，并且認?真筆記。課?余我嚴格要?求自己，我?積極撰寫論?文，主動承?擔(dān)課題研究?。__學(xué)年?我主持的縣?級課題《在?主動教育中?培養(yǎng)學(xué)生的?傾聽與交流?能力》課題?已順利結(jié)題?。由于領(lǐng)導(dǎo)?和同事的關(guān)?心、支持，?__年__?月我被評為?祿豐縣金山?鎮(zhèn)小學(xué)評為?“課___?進個人”。?教育的路還?很漫長我將?不斷努力，?時刻以一名?優(yōu)秀教師的?要求來鞭策?自己。四?、存在問題?改進措施?作為一名語?文的骨干教?師，我認為?我應(yīng)該是一?名智慧型，?科研型教師?，是有實力?、有能力、?有潛力、有?定力、有_?__力的。?我深知，教?育是一門科?學(xué)，我們不?能只停留在?知識的傳授?上，而應(yīng)該?發(fā)展每個學(xué)?生的價值、?發(fā)揮每個學(xué)?生的潛能、?發(fā)展每個學(xué)?生的個性。?理論與行為?的融合是至?關(guān)重要的，?也是我困惑?的，更是我?迫切需要解?決運用的，?因此，我必?須不斷學(xué)習(xí)?，不斷反思?總結(jié)，積累?教學(xué)經(jīng)驗，?才能真正成?為實際教育?教學(xué)工作意?義上的骨干?教師，成為?教育教學(xué)上?的排頭兵。?在以后的工?作中做到:?1.為了?提高自己的?教學(xué)認識水?平，適應(yīng)新?形勢下的教?育工作，我?認真地參加?學(xué)校的每次?培訓(xùn)活動，?認真記錄學(xué)?習(xí)的內(nèi)容。?2.在備?課中___?教材、__?_學(xué)生，在?教學(xué)中完善?了預(yù)設(shè)與生?成的關(guān)系，?挖掘并利用?好教學(xué)過程?中有效資源?，發(fā)揮自己?在教學(xué)過程?中的教學(xué)智?慧，對自己?的教學(xué)行為?、教學(xué)效果?等教學(xué)過程?和結(jié)果進行?經(jīng)常性的?深層次的反?思與評價。?3.將來?我仍繼續(xù)學(xué)?習(xí)、領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準，?以新思路、?新方法來指?導(dǎo)自己的工?作，認真?zhèn)?課、上好每?一節(jié)常規(guī)課?。在骨干?教師培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)、實踐?中是充實的?，因為在其?中我付出著?、收獲著、?快樂著、進?步著;在以?后的時間里?我同樣會用?心去面對，?用我的全部?熱情來澆灌?我深愛著的?藝術(shù)教育事?業(yè)。我將?一如既往地?學(xué)習(xí)、研究?、實踐、反?思，在平凡?的崗位上實?現(xiàn)自身的生?命價值。?小學(xué)語文骨?干教師履職?總結(jié)[篇_?__]“?做一名好老?師”是我一?生追求的目?標(biāo)，也是所?有人追求的?目標(biāo)。自踏?入教育這個?崗位___?年以來，我?始終以勤勤?懇懇、踏踏?實實的態(tài)度?來對待我的?工作，以“?師德”規(guī)范?自己的教育?教學(xué)工作，?以“當(dāng)一名?好老師”作?為自己工作?的座右銘。?一、認真?學(xué)習(xí)，積極?上進為了?適應(yīng)新時代?要求，我認?真拜讀了《?在新課程改?革中活化自?己的角色》?的文章，努?力使自己不?被新課改的?浪潮所淹沒?。并及時總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，我的論文?兩次獲國家?級獎，三次?獲省級獎，?兩次獲市級?獎。自己思?想認識有了?明顯轉(zhuǎn)變，?工作事業(yè)心?責(zé)任感極大?加強。做到?了學(xué)習(xí)與教?學(xué)的有機結(jié)?合，認真反?省工作得失?，虛心接受?他人的意見?，及時整改?，使自己的?政治素養(yǎng)明?顯提高。?二、敬業(yè)愛?崗，嚴謹治?教?！鞍?學(xué)生教好，?讓學(xué)生成功?”，是我最?大的心愿、?最高的榮譽?。作為一名?新課程教師?，最緊迫的?問題是具有?新的教學(xué)理?念。多年來?，自己一貫?奉行勤能補?拙熟能生巧?的教學(xué)原則?，堅持把工?作做細做實?，加強教學(xué)?過程全程跟?蹤管理，真?正確保教學(xué)?工作中不出?現(xiàn)大的紕漏?，因材施教?。具體做法?是:在認真?備課的同時?加強___?的批注，做?到每一句，?每一段嚴抓?細扣，準確?把握學(xué)生的?接受能力，?體現(xiàn)備課的?實用性。上?課做到精講?精練，巧講?巧練，以讀?代講，培?養(yǎng)學(xué)生對知?識的感悟能?力和歸納總?結(jié)能力，抓?好重點閱讀?片段訓(xùn)練。?并根據(jù)多年?來的教學(xué)經(jīng)?驗抓考點、?練重點、突?破難點學(xué)生?的閱讀能力?明顯提高。?抓住根本?，講求實效?，重視語文?基本功訓(xùn)練?，準確把握?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的動態(tài)（范?本），采取?靈活多樣的?教學(xué)方法和?管理方法，?最大限度的?調(diào)動全班學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動性，使學(xué)?生全身心地?投入到學(xué)習(xí)?活動中來。?切實減輕學(xué)?生的課業(yè)負?擔(dān)，注重個?體差異，不?搞題海戰(zhàn)術(shù)?和機械重復(fù)?。注重學(xué)生?的學(xué)法指導(dǎo)?，加強學(xué)生?的基本能力?的培養(yǎng)，使?學(xué)生會學(xué)習(xí)?、愛學(xué)習(xí)、?把學(xué)習(xí)的主?動權(quán)交給學(xué)?生。勤布置?、勤輔導(dǎo)、?勤檢查、嚴?要求、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?通過一年來?的教學(xué)實踐?，自己已基?本掌握教材?的知識體系?，為今后教?學(xué)工作開展?積累了大量?的經(jīng)驗，教?學(xué)效果顯著?。三、班?級管理在?完全確保學(xué)?生安全的情?況下，認真?做好學(xué)生思?想教育工作?，加強班級?管理，充分?發(fā)揮班級自?管小組的作?用和德育積?分的作用，?獎優(yōu)促差，?榜樣示范，?做到周小結(jié)?月評比，強?化班干部監(jiān)?督職能，規(guī)?范學(xué)生言行?，傾力打造?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃、講文?明、守紀律?的先進班級?。讓每一個?學(xué)生都從內(nèi)?心樹立班興?我榮、班衰?我恥的思想?，真正做到?了環(huán)境教室?干凈清潔，?紀律安靜有?序，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了一個?文雅清靜、?寬松和諧的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?小學(xué)語文?骨干教師履?職總結(jié)在?工作中，我?總喜歡默默?無聞地表現(xiàn)?。每天最早?到校，輔導(dǎo)?學(xué)生晨讀，?早上擠__?_分鐘，下?午擠___?分鐘，時間?是海棉的水?只要擠，它?就會有。在?抓學(xué)生常規(guī)?方面，我是?高標(biāo)準，嚴?要求，對一?些頑皮的學(xué)?生所犯的錯?誤，我會緊?抓不放，對?他們進行嚴?厲的批評和?耐心的教育?;對一些涉?及到生活中?的禮___?范我就利用?課堂上的一?些時間來教?給他們。特?別是學(xué)校開?展衛(wèi)生紀律?五項競賽以?來，我班獲?得的流動紅?旗次數(shù)最多?。當(dāng)然，由?于學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，各方?面都取得了?可喜的成績?。在慶“六?一”時，班?級獲得了“?衛(wèi)生先進班?___”“?期中考試優(yōu)?勝班”等。?平時，我?隨手撿起地?上的紙屑，?隨手關(guān)掉無?人燈，隨手?關(guān)上忘關(guān)的?門窗┄┄目?的只是想能?引起大家的?共鳴，從而?達到一定的?教育效果。?我把熱愛學(xué)?生放在第一?位，有了這?種心境，師?生之間就能?處于一種和?諧的狀態(tài)，?許多事情便?迎刃而解，?熱愛學(xué)生包?括尊重信任?學(xué)生、關(guān)心?愛護學(xué)生，?只要是我的?學(xué)生，無論?成績好壞，?我都一視同?仁。對性格?孤僻的學(xué)生?，更多給以?熱情幫助。?意圖使出他?們恢復(fù)自信?，走出自我?評價的誤區(qū)?。人的感覺?是相互的，?教師的真誠?學(xué)生是能感?受到的。我?堅信:只有?當(dāng)學(xué)生接受?了你這個人?，才可能以?主動的態(tài)度?接受你的教?育。教育?是一項高難?度的工作，?要做好它，?十分不易。?但我相信，?只要樂崗敬?業(yè)，定會有?所收獲。我?的精神生活?中將會有一?份常人無法?比擬的歡愉?。小學(xué)語?文骨干教師?履職總結(jié)[?篇___]?一年來的?工作，可以?說是個緊張?忙碌、艱辛?而又喜悅的?一年，現(xiàn)將?一年的工作?做以下總結(jié)?:一、思?想素質(zhì)方面?:在過去?的一年里，?我認真加強?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)。認真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?;嚴格按照?有事業(yè)心、?有責(zé)任心、?有上進心、?愛校、愛崗?、愛生、團?結(jié)協(xié)作、樂?于奉獻、勇?于探索、積?極進取的要?求去規(guī)范自?己的行為。?對待學(xué)生做?到:民主平?等，公正合?理，嚴格要?求，耐心教?導(dǎo);對待同?事做到:團?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處;對?待家長做到?:主動協(xié)調(diào)?，積極溝通?;對待自己?做到:嚴于?律已、以身?作則、為人?師表。二?、教學(xué)科研?方面:作?為一名市級?骨干教師，?又是學(xué)校行?政人員，我?深知自己肩?上的擔(dān)子很?重，師德要?模范、班級?管理要優(yōu)秀?、教育教學(xué)?成績要突出??.要不怎么?有說服力呢??隨著教改?的不斷深入?，我時刻感?到自己的不?足。我積極?利用空余時?間閱讀摘錄?教育理論，?學(xué)習(xí)先進經(jīng)?驗和新的教?育理念..?不?斷的充實自?己，更好的?進行教育教?學(xué)實踐。課?堂上___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的注意力，?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?減輕學(xué)生的?負擔(dān)，從而?使學(xué)生有舉?一反三的能?力,培養(yǎng)了?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)興趣和?習(xí)慣。我繼?續(xù)參與了鎮(zhèn)?級、校級課?題《鏈接文?本尋找練筆?切入點的教?學(xué)研究》《?基于漢字科?學(xué)的識字教?學(xué)、閱讀教?學(xué)研究》，?在課題的指?導(dǎo)下，積極?進行探索，?不斷地分析?、討論，巳?獲得了一定?的成效，撰?寫《遵循字?理趣味識字?提高實效》?一文發(fā)表在?泉州市教育?科學(xué)研究成?果匯編。?三、幫代結(jié)?對工作:?我雖是學(xué)科?的骨干教師?，但我深知?"一棵樹不?成林"的道?理。我不僅?嚴格要求自?己、大膽實