教師專業(yè)發(fā)展的三個階段,培訓心得

教師專業(yè)發(fā)展的三個階段,培訓心得老師開展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的老師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。在學習中，我深化剖析自身的缺乏，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進展長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型老師。用心考慮，凡事多思多想，反思出事物開展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型老師。專心寫作，不斷提升教科研程度，在理論中總結，在總結中理論，做個科研型老師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在開展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性老師。認真學習和理論新課標理念，觀摩名家視頻，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，擅長請教，及時總結。積極參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆，學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮典范的潛移默化作用。構建科學的管理形式，學會用心保護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會信任。循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著。1、認真做好讀書筆記，寫有質量的心得。2、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質量的批注：并每周一整理，寫一篇教學反思；并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文。3、苦練教學根本功，特別是普通話的根本訓練。4、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育實驗能堅持做好。閱讀教育書籍，閱讀中外名著：加強聽課、說課、評課等教學根本功的鍛煉；語文素養(yǎng)有所進步；教育機智能在生成性的課L堂閃現出光輝。6、在反思中不斷進步，做一個勤于動手的老師。7、積極參加各種培訓活動，并做好筆記。二詳細措施1、加強自身的不斷學習，為老師的專業(yè)化成長提供支持與幫終身學習是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此我在老師專業(yè)化開展的過程中，關注自己的學習，逐漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在知識開展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型老師。2、加強教育理論學習。我把充電作為自己工作的根底。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。于是我及時理解語文教學的新動態(tài)、新方