(2021年整理)中考詩(shī)歌鑒賞典型題含答案

1、中考詩(shī)歌鑒賞典型題含答案中考詩(shī)歌鑒賞典型題含答案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（中考詩(shī)歌鑒賞典型題含答案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為中考詩(shī)歌鑒賞典型題含答案的全部?jī)?nèi)容。 - 11 - / 11班級(jí):初三姓名： 古詩(shī)詞鑒賞四大典型題旅夜書懷 杜 甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月

2、涌大江流。名豈文章著，官因老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗.【賞析】微風(fēng)輕輕吹拂著江岸邊的細(xì)草，豎著高高桅桿的小船在月夜中孤獨(dú)地停泊著.原野遼闊，天邊的星星如垂地面,明月在水中滾涌，才見大江奔流。我的名氣，難道是因?yàn)槲恼轮Q？年老體弱，想必我為官也該罷休。唉，我這飄泊江湖之人像什么呢？活像是漂零天地間的一只孤苦無(wú)依的沙鷗.【試題】 1.分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處。（考點(diǎn)：錘煉語(yǔ)言煉字）【答題步驟】解釋該字在句中的含義.把該字放入原句中描述景象或還原內(nèi)容。點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答： 垂和”涌”在這里都是動(dòng)詞，賦予景物以強(qiáng)烈的動(dòng)感， 突出了舟中觀景的典型特征，使人有身

3、臨其境之感，同時(shí)，也襯托出了詩(shī)人身居船中深沉凝重的孤獨(dú)感。2. 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪一下首聯(lián)的畫面，可以加上合理的想象。（考點(diǎn)：意境、畫面）答：這一聯(lián)是詩(shī)人“旅夜”的場(chǎng)景:微風(fēng)輕輕吹拂著江岸邊的細(xì)草，豎著高高桅桿的小船在月夜中孤獨(dú)地停泊著.3.詩(shī)的尾聯(lián)在寫法上有什么特色？（考點(diǎn)：寫作技巧)答:從修辭手法上看：詩(shī)人把在此時(shí)此景的自己比作天地間孤苦無(wú)依的一只沙鷗，運(yùn)用了比喻；此時(shí)的自己像什么呢？像天地間的一只沙鷗,一問一答運(yùn)用了設(shè)問。從抒情方法上看：尾聯(lián)觸景而生情,詩(shī)人寓情于景，情景交融，借景抒情，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心飄泊無(wú)依的感傷,真是一字一淚,感人至深.從表現(xiàn)手法上看：運(yùn)用了對(duì)比和反襯。頷聯(lián)寫遼

4、闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，極言天地之大，與尾聯(lián)沙鷗的渺小形成鮮明的對(duì)比，正是為了反襯出詩(shī)人此時(shí)孤苦伶仃的形象.4.整首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？(考點(diǎn)：思想情感）答:這首詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人滿腹才華，而四處奔波，得不到朝廷重用，刻畫出了一個(gè)孤苦伶仃的形象，表現(xiàn)出詩(shī)人壯志難酬，懷才不遇的苦悶以及飄泊無(wú)依、孤獨(dú)落魄的感傷。中考古詩(shī)詞賞析四大考點(diǎn)方法匯總（一)、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容、思想情感這首詩(shī)的 聯(lián)描寫了 （景、人、事、物）,創(chuàng)設(shè)了 的意境，表達(dá)了詩(shī)人的(情感、理想、志趣）。 (二）、體會(huì)意境 捕捉意象，把握特點(diǎn)+聯(lián)系背景,發(fā)揮想象+描摹詩(shī)歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)

5、盎然等)+依景辨情，剖析作者（詩(shī)中人物形象)思想（注意情景一致或相對(duì)） （三）、賞析技巧 點(diǎn)手法+析詩(shī)句、點(diǎn)意境+明情感 （四）、錘煉語(yǔ)言 抓詞語(yǔ)、釋含義+ 描景象+點(diǎn)作用、慮主旨（對(duì)突出主旨所起的作用）+點(diǎn)作用、思結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)上所起的作用）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1詩(shī)中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”的“爭(zhēng)”字用得好，好在哪里?【答案】運(yùn)用了擬人手法；寫出了鶯的活潑可愛;突出了初春乍暖還寒又生機(jī)勃勃的景象；表現(xiàn)了作者對(duì)初春的喜愛和贊美之情；“爭(zhēng)”字和“啄”字前后呼應(yīng),使詩(shī)句對(duì)仗工整;表達(dá)了春光的

6、難得與寶貴。(每點(diǎn)1分,共4分）本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？思想感情：抒發(fā)了詩(shī)人觀賞西湖早春美景的喜悅之情（答“對(duì)西湖早春美景的熱愛或贊美之情” 也可）。3這首詩(shī)處處緊扣初春的季節(jié)特征,把西湖描繪得生意盎然。請(qǐng)從詩(shī)歌畫線句中選擇一個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語(yǔ)加以說(shuō)明.示例1:“早鶯”-初春時(shí)飛來(lái)的鶯，爭(zhēng)著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；?“早鶯”-鶯是春的歌手,都爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹上一展歌喉。示例2：“新燕”似曾相識(shí)的燕子飛回來(lái)了，這是初春的信號(hào),體現(xiàn)了季節(jié)特征?；颍骸靶卵唷毖嗍谴旱男攀?，已開始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜

7、村社散，家家扶得醉人歸。【注】社日：古時(shí)祭土地神、五谷神的日子?！吧纭痹竿恋厣窕蛲恋貜R.在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社中每年所演的“年規(guī)戲”稱為 社戲 .詩(shī)中哪兩句描寫了村外村內(nèi)豐收、富庶的景象，并反映了農(nóng)家安寧平和的生活情景？鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。請(qǐng)用自己的話描述一下“家家扶得醉人歸的場(chǎng)景.只要能生動(dòng)表現(xiàn)村民觀社的興高采烈和社日熱鬧歡樂的場(chǎng)面即可。(或者是能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)刻畫也可以。雜詩(shī)王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前,寒梅著花未？ 本詩(shī)語(yǔ)言有何特點(diǎn)？本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸、平淡，卻又韻味無(wú)窮?！皯?yīng)知故鄉(xiāng)事中的“應(yīng)知”一詞用得好,為什么?“應(yīng)知”一詞近乎口語(yǔ)，又略帶

8、主觀臆測(cè),生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”急于了解故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的殷切鄉(xiāng)思。桃花溪【唐】張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?！咀⑨尅繐?jù)孫洙唐詩(shī)三百首介紹，本詩(shī)為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明桃花源記啟發(fā)而作.磯：水邊突出的巖石。1“石磯西畔問漁船中的“問”字表達(dá)出詩(shī)人怎樣的心情?對(duì)桃花源無(wú)限向往的急切心情.（意近即可）本詩(shī)與桃花源記二者主旨是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案一：相同（1分），都表達(dá)了作者對(duì)美好幸福生活的追求。答案二：不同（1分)，桃花源記表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對(duì)理想生活的追求;而本詩(shī)作者身處盛唐，他借桃花源記的意境表達(dá)了自己更髙的生活與審美追求。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)

9、荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流.月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。11本詩(shī)中的一個(gè)“ 入 ”字,把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢(shì).請(qǐng)自選角度賞析尾聯(lián)的妙處.尾聯(lián)中一個(gè)“送”字表達(dá)巧妙，本來(lái)是“我”依戀故鄉(xiāng)水,卻變化角度說(shuō)是故鄉(xiāng)水“送我，含蓄表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)抒情方式巧妙,借故鄉(xiāng)水對(duì)“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情.(評(píng)分說(shuō)明:此題主要考查作品的藝術(shù)特色；答題的角度很多,可以從煉字的角度，可以從修辭手法的角度，還可以從抒情方式的角度，只要能找準(zhǔn)一個(gè)

10、切入點(diǎn)，且能簡(jiǎn)析出其表達(dá)效果就行）湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙,岸葦無(wú)窮接楚田.去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過(guò)殘臘，故園歸去又新年.【注釋】湖:指洞庭湖。中流：指江心。湘煙：指霧靄。楚田：指田野。云夢(mèng)雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子.星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象.【寫作背景】詩(shī)人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩(shī)。1首聯(lián)中寫了哪些物象？古詩(shī)詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的卜算子詠梅中“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句通過(guò)“梅花寄寓了怎樣的情

11、感？意象：暮靄、蘆葦、田野。陸游卜算子詠梅中梅花寄寓自己堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，表達(dá)了自己孤雅高潔的志趣.“離人獨(dú)上洞庭船”一句中的“獨(dú)”字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析. “獨(dú)”是獨(dú)自的意思，這里是友人獨(dú)自一人登上洞庭湖的船,生動(dòng)形象的寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情。夢(mèng)至蒼溪（宋）陸游騎驢夜到蒼溪驛，正是猿啼月落時(shí).三十五年如電掣,敗墻誰(shuí)護(hù)舊題詩(shī)?【注】詩(shī)序:“自春來(lái)，數(shù)夢(mèng)至蒼溪，五月十四日又夢(mèng)?！鄙n溪在四川，杜甫曾在此題詩(shī)。作此詩(shī)時(shí)作者八十二歲，與蒼溪相隔萬(wàn)里。.詩(shī)中形容時(shí)間過(guò)得很快的一個(gè)詞是 。.簡(jiǎn)要分析作者的情感: ； .(4分)【答案】電掣（2分）熱愛或懷念(1分）結(jié)合“數(shù)

12、夢(mèng)，誰(shuí)護(hù)，清晰記得時(shí)間：猿啼月落時(shí)分析（1分）;惆悵或遺憾（1分）結(jié)合“時(shí)光飛逝，年華老去，不能再臨，誰(shuí)護(hù)”分析（1分)。夜宿七盤嶺沈佺期獨(dú)游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅可騺纾╭un）期：唐代詩(shī)人。 平仲:銀杏的別稱。浮客：游子。詩(shī)人自指。1“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？山月近得仿佛就在窗前；銀河低得好像要流進(jìn)房門。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？這首詩(shī)通過(guò)描寫旅途夜宿七盤嶺的情景，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思（失意、惆悵的情緒），流露出對(duì)故鄉(xiāng)的依戀.夜歸丁卯橋村舍許渾月涼風(fēng)靜夜，歸客泊巖前.橋響犬遙吠，庭空人

13、散眠.紫蒲低水檻，紅葉半江船。自有還家計(jì),南湖二頃田。 【注釋】丁卯橋：地名。許渾：字用晦，潤(rùn)州丹陽(yáng)人。太和六年進(jìn)士，歷任監(jiān)察御史、睦郢二州刺史。紫蒲：紫色的蒲草。水檻：臨水的欄桿。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空.（2分)詩(shī)人夜歸看到了明月、巖石、木橋、_、_、水檻、紅葉、江船等景物。庭院 紫蒲“橋響犬遙吠”表現(xiàn)了月下村舍怎樣的氛圍？試作簡(jiǎn)要分析。氛圍:寧?kù)o。分析：以聲襯靜，用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧?kù)o?！白杂羞€家計(jì)，南湖二頃田”流露出作者怎樣的情感?對(duì)官場(chǎng)的厭倦；對(duì)田園生活的向往（或“對(duì)農(nóng)村生活的喜愛”)；回家的喜悅；想歸隱；為另有理想的生活選擇而自得、喜悅或滿足。溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不

14、系船,春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。1詩(shī)人用白描手法，給我們展現(xiàn)了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫,臨水的村莊，虛掩的柴門, ， ,奔走的兒童和諧而富有詩(shī)意。疏落的籬笆,流動(dòng)的溪水 輕柔的春風(fēng) 飄蕩的小船等三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得巧妙而富有情趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。作者用“疑”、“急”二字,把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象.江上董穎萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗.摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟.注:董穎:北宋詩(shī)人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。摩挲：

15、用手撫摸。釣舟：指行舟.8這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?表達(dá)了羈旅孤客的離情別緒?；?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情?；?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。（答出其中一種得2分，兩種得4分.意思對(duì)即可。其它答案符合題意即可.）9任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等)，對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。(2分）答案示例：構(gòu)思一：新穎別致。古代詩(shī)人筆下，“柳”總與“別相關(guān)，此詩(shī)卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說(shuō)怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二：思路嚴(yán)謹(jǐn)。總體由遠(yuǎn)望寫到近觀，由所見到所思.具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹的對(duì)話。脈絡(luò)貫通，水到渠成.寫法一：運(yùn)用襯托。以雙

16、鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開闊明朗的意境. 寫法二：動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分別寫靜景動(dòng)景,既表現(xiàn)jl境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。 寫法三：虛實(shí)相生.如第三四句將“摩挲沙邊柳與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實(shí)相生,耐人尋味。語(yǔ)言一：用詞“萬(wàn)頃”“一雙數(shù)量上的對(duì)比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出.或用“系字，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長(zhǎng)的特點(diǎn),造語(yǔ)堪稱天然而含蓄，新穎而貼切。 語(yǔ)言二：運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝將柳樹擬人化,既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達(dá)出詩(shī)人的心聲。或“鏡天飛雪”運(yùn)用比喻,將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動(dòng)表現(xiàn)

17、出來(lái)。江上 【明】孫蕡江上青楓初著花,客帆和月宿蒹葭。云過(guò)疏雨數(shù)千點(diǎn),臨水小村三四家.風(fēng)起漁船依釣石，潮回歸雁認(rèn)平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲閱歲華?！咀⑨尅繉O蕡（fn）:字仲衍，號(hào)西庵先生，廣東南海人。滄州：濱水的地方.1楓樹是不會(huì)開花的,詩(shī)人卻說(shuō)“青楓初著花”，你如何理解？因?yàn)槌跚飼r(shí)節(jié)，部分青色的楓葉逐漸變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是樹葉上開出紅紅的花兒，作者這樣寫,生動(dòng)形象地描繪出初秋時(shí)節(jié),江楓一片青色樹葉中點(diǎn)綴著紅色的美景.本詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析.示例：詩(shī)人既有淡淡的思鄉(xiāng)情緒，又有看到景色后的開朗寬松心境。分析：詩(shī)人原本有思鄉(xiāng)的愁緒，尾聯(lián)“秋懷”一詞,即心底的憂愁，流露出

18、作者在離家千里,身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸開朗曠達(dá)起來(lái),尾聯(lián)寫心底的憂愁已被風(fēng)吹盡，在那濱水之處(滄州)每年也可以欣賞到江上的大好風(fēng)光，即為明證。 魯山山行 梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。1頷聯(lián)“好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷.中“迷字用的巧妙，請(qǐng)加以賞析.（2分）迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉.。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境.暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改

19、清陰待我歸。注釋：谷口，山谷的入口。辛夷：木蘭樹的花,比杏花開得早。 試分析詩(shī)歌前兩句在全詩(shī)中的作用。 描寫暮春草堂周圍的景色，營(yíng)造春光逝去、凋零空寂的氛圍。以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。三四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對(duì)不為俗世的節(jié)操的禮贊.如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否,知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦,此語(yǔ)甚新.”請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“綠肥紅瘦的表達(dá)效果。使用擬人化的手法，構(gòu)成反義對(duì)舉，把本來(lái)用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來(lái)用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝，暗示春天的逐漸消失。這首詞表達(dá)

20、了作者怎樣的情感？表達(dá)了對(duì)春天將逝的惋惜之情。(或“以花自喻，表達(dá)了對(duì)青春易逝的慨嘆”）約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。發(fā)揮你的想像，用自己的語(yǔ)言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙所展現(xiàn)的畫面。梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐長(zhǎng)滿青草的池塘傳來(lái)陣陣蛙聲這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？(2分)寂寞尋幽居不遇莊翱滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。向暮此中回首去,洞門深處鳥關(guān)關(guān)。這首詩(shī)寫出了朋友幽居之處的哪些特點(diǎn)？（2分）落花滿徑、倚山而居、清泉淙淙、鳥語(yǔ)聲聲。 這首詩(shī)最后兩句表達(dá)了作者什么樣的感情？(4分）對(duì)尋訪不遇的遺憾悵惘之情；對(duì)幽居生活的

21、向往之情。月夜 【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早行 【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ筷@干：這里指橫斜的樣子.偏知：才知。駝褐：用獸毛制成的上衣.月夜描寫的是春天時(shí)節(jié)的景象，早行描寫的是秋天 時(shí)節(jié)的景象。兩首詩(shī)的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)作分析。月夜通過(guò)描寫蟲聲初起，穿過(guò)窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境，襯托出春夜的恬靜；早行寫詩(shī)人睡意朦朧中經(jīng)過(guò)靜寂的小橋，稻田深處傳來(lái)草蟲的鳴叫聲；靜中有動(dòng)，寂中有聲,襯托出清晨的寂靜。虞美人梳樓 宋蔣捷絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。

22、天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風(fēng)寒?！咀⑨尅夸闈鳎╩ng mng）：形容煙霧彌漫，景色模糊。忒(tu）：太。13這首詞中作者選取了綿綿的細(xì)雨、柔美的楊柳和紅艷的海棠等自然景物，描繪出江南春天的景致。14這首詞抒發(fā)了作者思?xì)w念遠(yuǎn)之情，請(qǐng)選取你感受最深的一處進(jìn)行分析。示例1：“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的婀娜柔美。春雨易傷旅人懷,而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。示例2：“樓兒忒小不藏愁，幾度和云飛去、覓歸舟。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了,以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動(dòng)形象地寫出了詞人鄉(xiāng)愁之濃重、思?xì)w之執(zhí)著于癡迷。示例3:“天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消

23、遣”，寫詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)愁情切、連天帝都憐憫之心,可見相思之苦；而借“花”消愁，結(jié)果自然也只能是“愁更愁”。示例4：“才卷朱簾卻又、晚風(fēng)寒，卷簾之際,迎面而來(lái)的是寒森森的晚風(fēng)，此句以環(huán)境的清冷，映襯思鄉(xiāng)之憂傷。定林所居 宋王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑.二月四日作 宋陸游早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝.飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁.【注釋】定林:地名，為名勝之地。此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng).1定林所居中的“溪”、“山”分別具有 、 的特點(diǎn)；二月四日作通過(guò) 和消殘之雪來(lái)描寫早春的景色。蜿蜒曲折（彎曲）高 輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）2盡管兩首

24、詩(shī)都有“閑字，詩(shī)人心境卻不一樣，請(qǐng)作具體分析.定林所居中“閑字寫出了詩(shī)人縱享山水的閑適自得之情,而陸游二月四日作中“閑”字很好地寫出了詩(shī)人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。南溪弄水回望山園梅花宋楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。 楊萬(wàn)里的小詩(shī)妙用動(dòng)詞.結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過(guò)字的妙處。過(guò)”字寫出了梅花盛開的特點(diǎn)，詩(shī)人富有想象力,擬人化手法，賦予梅花人的情感,表現(xiàn)梅花急切過(guò)溪喚“我”回去的情態(tài)，富有情味。楊萬(wàn)里的小詩(shī)巧用疊詞。分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩(shī)人,像是急切呼喚詩(shī)人。兩個(gè)疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩(shī)人筆下,溪水梅花都有了人的情感，別有趣味.田園樂（其六)王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?鶯啼山客猶眠。1本詩(shī)繪形繪色，突出了景物特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的前兩句作簡(jiǎn)要分析. 答：寫桃花、柳絲、春雨等，抓住了富有春天特征的景物;用“紅”“綠”兩字，使景物色彩鮮亮怡目；渲染了桃花、柳絲在春雨、水霧中的婀娜多姿，柔和可愛；詩(shī)句細(xì)致描繪，層層渲染，構(gòu)成一幅濃黑重彩的