小學質(zhì)量分析會發(fā)言稿

小學質(zhì)量分析會發(fā)言稿尊敬的各?位領導、各?位同仁：?大家好。?得益于教育?局和教師進?修學校的正?確領導，得?益于各級領?導和小教部?各學科專家?的傾情__?_，得益于?___教育?人的共同努?力，___?鎮(zhèn)中心小學?的教育教學?質(zhì)量有了一?定的提高，?在此一并表?示深深地感?謝。下面就?我校___?年六年級質(zhì)?量檢測成績?做以分析匯?報，歡迎各?位領導、各?位同仁提出?寶貴意見。?一、學生?成績基本情?況我校_?__年__?_月六年級?抽考學生_?__人，各?學科成績?nèi)?下：項目?數(shù)學語?文英語?科學四科?平均分平?均分48?.4813?79.6?8753?6.375?089.?0000?63.46?09及格?率38%?94%?13%1?00%優(yōu)?秀率11?%44%?0%7?5%特差?率31%?0%6?3%0%?相對于_?__年六年?級質(zhì)量檢測?有了明顯的?提高，其中?數(shù)學學科平?均分提高了?___分（?___年平?均分37.?36），及?格率提高了?___個百?分點（__?_年及格率?___%）?，科學學科?平均分提高?了___分?（___年?___分）?，及格率提?高了___?個百分點（?___年及?格率___?%）。（?質(zhì)量提升的?背后凝聚著?領導的關(guān)心?，更凝聚著?全體師生的?勤奮努力，?下面就我校?在注重質(zhì)量?提升方面的?點滴工作做?以簡要匯報?。）二、?主要工作措?施（一）?領導關(guān)懷，?專家引領?___年_?__月__?_日，教育?局普教股高?股長帶領普?教股全體成?員對我校進?行了全面細?致的檢查，?從課堂教學?和常規(guī)管理?等方面給予?了詳細的指?導，我校依?據(jù)普教股領?導的指導意?見制定了整?改方案，確?立了工作目?標向科學管?理要質(zhì)量，?向課堂教學?要質(zhì)量，明?確了工作思?路提高領導?干部管理水?平，提高教?師施教能力?，培養(yǎng)學生?良好習慣。?___年_?__月__?_日，普教?股車股長的?跟蹤聽課指?導，對我校?的課堂教學?改革又起到?了強有力的?推動作用。?在落實整?改方案的過?程中，教師?進修學校的?領導和小教?部專家多次?深入我校課?堂，幫助指?導教師分析?課堂教學中?存在的問題?，解決教師?教學中存在?的困惑，切?實提高了我?校教師的施?教水平。_?__年__?_月___?日，小教部?各學科專家?針對我校各?年級學生寒?假期末測試?答卷情況召?開了質(zhì)量分?析會。這次?會議對我校?來說，相當?于一次專家?會診，使我?校全體教師?明確了制約?質(zhì)量提升的?癥結(jié)是學生?基礎知識掌?握不牢，基?本能力亟待?提高，也使?得我校教師?明確了教學?工作的重點?是激發(fā)學習?興趣，培養(yǎng)?良好習慣，?砸實基礎知?識，提高學?習能力。?（二）統(tǒng)一?思想，全面?展開一年?來，我校認?真領會教育?局會議和文?件精神，認?真貫徹落實?《朝陽市中?小學教學規(guī)?范（試行）?》，加強政?治業(yè)務__?_學習，加?強校本培訓?，使全體教?師形成高度?統(tǒng)一的思想?，明確了具?有我們自己?特色的一二?三四教學策?略（一為以?打造高效課?堂為目標；?二為保證落?實兩個地位?即學生主體?地位和教師?主導地位；?三為有效整?合三維目標?，即科學定?位教學目標?；四為明確?課堂教學四?大基本環(huán)節(jié)?：情境導入?，明確目標?——自主建?構(gòu)，合作探?究——全班?匯報，教師?精講——鞏?固練習，當?堂檢測）。?我校從_?__備課、?同課異構(gòu)入?手，全面展?開課堂教學?改革。全鎮(zhèn)?參與教師達?___%，?上學期共有?___節(jié)課?接受教學研?究。我校的?領導和教師?一起經(jīng)歷_?__備課—?—課堂展示?——再備再?研——再展?示——形成?較優(yōu)秀的案?例設計，期?間有困惑有?爭論更有驚?喜。到目前?為止，我校?學生自主學?習能力有了?明顯的增強?，良好的學?習習慣得到?了培養(yǎng)，其?中語文學科?的預習能力?培養(yǎng)就是明?顯的例子。?（三）注?重反思，總?結(jié)提升每?經(jīng)歷一段教?研，我校的?領導和教師?就會分別進?行反思，主?管領導重點?反思是否做?到了把準學?校脈搏，科?學指導發(fā)展?，教研組長?重點反思是?否做到了做?精一門學科?，帶好一支?團隊，學科?教師重點反?思是否做到?了做實常態(tài)?課，多出精?品課，班主?任重點反思?是否做到了?精彩一個班?級，幸福多?個家庭。?通過反思，?我們總結(jié)出?在制定政策?、完善制度?、制定評價?方案等方面?要___是?否做到三個?有利于，即?是否有利于?學校長遠發(fā)?展，是否有?利于教師專?業(yè)發(fā)展，是?否有利于學?生健康發(fā)展?。（四）?多方并舉，?共同促進?衡量學校發(fā)?展的標準是?多方面的，?但是質(zhì)量的?推升應是其?中重要的一?項。我校從?課堂教學、?活動開展、?評價方式等?不同方面進?行改革，以?利于考察和?提升學生的?全面素質(zhì)。?一年來，我?校為了激發(fā)?學生學習興?趣，調(diào)動學?習積極性，?開展了武術(shù)?、書法、科?技制作等十?余項課外活?動，先后舉?行了演講比?賽、朗讀比?賽、口算比?賽等競賽活?動。在考察?學生綜合素?質(zhì)方面也進?行了相應的?改革，其中?語文學科加?入了學生朗?讀和背誦積?累方面的考?核，英語學?科加入了學?生聽力的考?核，數(shù)學、?科學學科加?入了實踐操?作的考核，?盡管這些舉?措剛剛起步?，但是對師?生教與學的?活動已有了?相當大的影?響，日常的?教與學的活?動也有了明?顯的改變。?在六年級?備考工作中?，我校先后?___了三?次考試，每?次考試后的?質(zhì)量分析會?我們都__?_全校教師?參加，在分?析六年級學?生知識能力?等方面欠缺?的同時反思?我們整個一?至六年級的?教育教學工?作，這種舉?措在我校全?體教師中產(chǎn)?生了強烈的?反響，讓我?們教師教學?生一天想著?學生六年，?以至于做到?教學生六年?想著學生六?十年。（?一位專家曾?說我們質(zhì)量?提升的空間?很大，非常?客氣也非常?婉轉(zhuǎn)，我們?認真反思工?作中的不足?，努力探求?解決的辦法?。）三、?工作中的不?足（一）?教師勁頭有?，能力不足?隨著我校?辦學條件的?明顯改善，?教師的職業(yè)?幸福感明顯?增強，向著?更高層次邁?進的勁頭也?非常足，苦?于學歷低，?知識儲備量?不足，能力?提升緩慢，?不能很好適?應課程改革?，以至于總?是出現(xiàn)忽左?忽右的現(xiàn)象?。（二）?學校想法有?，落實不夠?我們認真?學習領會國?家、省、市?《教育改革?與發(fā)展規(guī)劃?綱要》精神?，認真貫徹?學習各級會?議及文件精?神，深入貫?徹學習科學?發(fā)展觀理論?，認真學習?___核心?價值體系，?認真制定本?校的各項工?作計劃，完?善各項規(guī)章?制度，細化?各項考核方?案，但是真?正落實起來?，我們的力?度不夠，以?至于我們的?日常工作效?率低。四?、今后改進?方法（一?）加強學習?，提升素質(zhì)?從時間上?保障、從經(jīng)?費上保障，?加強領導干?部學習，加?強專任教師?學習，豐富?內(nèi)涵，開闊?眼界。（?二）強化管?理，狠抓質(zhì)?量制定完?善各項規(guī)章?制度，強化?常規(guī)管理，?明確崗位目?標，狠抓教?育教學質(zhì)量?。（三）?團結(jié)協(xié)作，?共謀發(fā)展?加強社會、?家庭、學校?三