合唱興趣小組活動記錄1

時間2019.2.25地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容無聲呼吸的練習方法（一）1、點名2、提出要求3、發(fā)聲練習一慢吸慢呼法。在練習中，想象眼前有一朵鮮花，鼻腔打開，似聞花狀，嘴巴張開成打哈欠狀，將氣緩緩吸入肺內(nèi)。呼吸時吹出“咝”的氣流聲，舌尖靠近上下齒之間阻氣，使“咝”從前門齒背面發(fā)出，舌的邊緣自然平貼在上下虎牙后的上下大牙上。當氣吐盡時，立即放松腹肌，放出余氣，再做下次慢吸慢呼。4、講述唱歌要領，歌唱練習教師講解、示范。小結-學生基本掌握了慢吸慢呼法。但需要不斷練習，加強與鞏固新的內(nèi)容

時間2019.3.4地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容無聲呼吸的練習方法（二）基本功訓練.慢吸快呼法。在第一次練習的基礎上緩緩吸氣，氣吸好后想象對面有一支臘燭，一口氣把它吹滅。呼氣時，口唇合成“喔”狀，隨氣流的彈力發(fā)出“撲”的音。2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習，a教師講解、示范。b學生跟學、互相糾正。3、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音4、訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。小結學生能夠接受，完成較好。小結學生能夠接受，完成較好。時間2019.3.11地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容無聲呼吸的練習方法（三）1、快吸慢呼法。先打開口鼻再做吃驚狀，將氣吸入。要把氣息壓在腰肌周圍，并且保持瞬間慢呼氣跟第一練習一樣。2、靜心欣賞，共同探討，取長補短3、讓學生自己體會聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。4、訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。小結學生掌握的情況良好，基本都能做到老師的要求小結學生掌握的情況良好，基本都能做到老師的要求時間2019.3.18地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容無聲呼吸的練習方法（四）1、點名2、提出要求3、發(fā)聲練習快吸快呼法。即快速吸氣，急速呼出，快吸如練習（3）,快呼如練習（2）,但呼氣時要稍做停頓，感覺膈肌的彈動。4、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。5學生基本掌握了快吸快呼法小結1p由于氣息難以掌握，部分學生還不能正確的演唱斷音，還需要不斷練習

時間2019.3.25地點音樂教室學生人數(shù)29人輔導老師許倩活動內(nèi)容有聲呼吸的練習方法（一）1、進一步培養(yǎng)興趣慢呼慢吸法。要求保持中強音量，速度均勻，吸一口氣唱一個音，不能聽見換氣聲。2、教師講解、示范。3、學生跟學、互相糾正。小結-學生基本掌握了慢呼慢吸法時間2019.4.1地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容有聲呼吸的練習方法1、進一步培養(yǎng)興趣2、以欣賞為主，調動學生積極性基本功訓練.3、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習4、進一步培養(yǎng)興趣，調動學生積極性5、學生基本掌握了快吸快呼法。小結學生能夠接受，完成較好。

時間2019.4.8地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容正確的歌唱姿勢1、掌握正確的歌唱姿勢。正確的歌唱姿勢要達到以下幾個要求：⑴身體自然直立，保持自然放松，這里的放松絕不是松垮、癱瘓，它應呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)，也就是精神飽滿的狀態(tài)。⑵頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺起，兩肩略下后一點，小腹收縮，兩臂自然垂落，全身有一種積極運動的狀態(tài)。⑶兩腳一前一后稍分開，前腳著力、身體的重心要平穩(wěn)，重量落在雙腳上。⑷面部，眼神要自然生動，眉、眼、嘴是五宮中的重要部位，眼睛是心靈的窗戶，因此在演唱中眼睛切記應當張大一些，不要瞇起眼，虛著唱歌小結-咨生基本掌握了正確的歌唱姿勢。時間2019.4.15地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容歌唱教學咬字吐字練習進一步培養(yǎng)興趣唱歌和說話同樣要求吐字咬字清晰，在唱歌時必須要運用歌唱語言的方式來咬字吐字。《大風車》對于歌曲中的每個字，聲母咬的要準確、快速，聲母咬完之后，馬上與韻母迅速結合，立刻唱出每個字的韻母。在交代韻母的運腔過程中，無論是單韻母的拖腔，還是復韻母的拼合運腔，以及字尾的歸韻、收聲，唇、齒、舌、牙、喉、腭的配合動作都要非常靈活、輕巧、敏捷，這就需要嘴、口腔與意識的功夫。在咬字、吐詞、拖腔、歸韻、收聲的過程中，都必須要用“心”念字，在這個基礎上唱快速歌曲，才能達到“字正腔圓”的演唱效果。小結歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。

小結歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。時間2019.4.22地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容《鈴兒響叮當》1、點名2、播放范唱錄音（合唱）。學生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第2、4、6小節(jié)中弱起的詞句。3、完全采用聽唱法來學習合唱是很困難的，效果也不會好，因為學生們很難從兩個聲部中分辨出第二聲部來，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時須重點教唱第二聲部，在基礎較好的班級中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應注意用1=D的調高，不要用l=F。4、再次欣賞歌曲的范唱，要求學生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。小結，彳本節(jié)課，學生基本都能按照歌曲的情緒，用正確的聲音和氣息演唱歌曲時間2019.4.29地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機》1、基本功訓練.2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習3、在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣、更加熱愛音樂。4、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素對于塑造音樂形象的作用。5、通過模仿學習創(chuàng)編，培育求新求異思維，對創(chuàng)編感到興趣小結由于音樂素質的不同，大部分學生能準確的唱準音高，小結部分學生還是需要繼續(xù)加強練習

時間2019.5.6地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容《小鳥請到這里來》1、用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請到這里來》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。2、通過討論，在進一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎上加深對環(huán)境保護的認識，知道人與自然和諧相處的重要性。3、對《小鳥請到這里來》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動人。小結學生基本上能達到聲音的準確高度，但在聲音和情緒的小結處理上還有待于加強時間2019.5.13地點音樂教室學生人數(shù)28人輔導老師許倩活動內(nèi)容學會并處理歌曲學會《紅星歌》第二部分，并在聲音、聲部和歌曲情緒上進行詳細的處理1、復習《紅星歌》第一部分，并指導糾正出現(xiàn)的問題2、分別范唱《紅星歌》第二部分的一、二聲部，并分聲部教唱學生3、分聲部唱熟各聲部后，指導學生合唱，音準不好的聲部，單獨進行練習4、指導學生進行聲音及情緒的處理小結通過對歌曲的演唱與對歌曲聲音及其情緒的處理，學生小結能基本做到完滿演唱歌曲時間2019.5.20地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容二聲部演唱指導學生學會二聲部歌曲，繼續(xù)增強學生對二聲部歌曲的練習，培養(yǎng)良好音高概念1、播放二聲部歌曲《山谷靜悄悄》提示：注意聆聽二聲部的聲音效果以及對聲音強弱快慢的處理2、分聲部范唱二聲部，并分聲部指導學生學唱3、學生分聲部學會以后再兩個聲部進行合唱老師糾正并指導音調不準的聲部，多次分合練習小結由于音樂素質的不同，大部分學生能準確的唱準音高，小結部分學生還是需要繼續(xù)加強練習

時間2019.5.27地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容聲部的均衡與聲音的處理學會歌曲《小步舞曲》第一部分，以準確的音高，均衡的聲部，與歌曲相適應的情緒、聲音來演唱1、老師介紹《小步舞曲》的作者、歌曲的情緒和歌曲的內(nèi)容，增加學生對歌曲的理解2、分別范唱一、二聲部，并分聲部教唱學生3、分聲部唱熟各聲部后，指導學生合唱，音準不好的聲部，單獨進行練習小結學生能夠接受，完成較好。

小結學生能夠接受，完成較好。時間2019.6.3地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容短音的發(fā)聲練習聲音的共鳴是發(fā)聲的前提，有了正確的發(fā)音方法，才能將歌曲處理的更完美1、師講“u”音的發(fā)聲位置，并做示范提示：“u”音可以使聲音更容易集中在一個統(tǒng)一的位置，使聲音的共鳴更集中2、相繼示范并教授正確發(fā)聲方法指導并糾正錯誤的發(fā)聲方法小結學生能夠接受，完成較好。

時間2019.6.10地點音樂教室學生人數(shù)30人輔導老師許倩活動內(nèi)容《大海啊，故鄉(xiāng)》1、進一步培養(yǎng)興趣2、以欣賞為主，調動學生積極性3、講述唱歌要領，歌唱練習《大海啊，故鄉(xiāng)》小結學生能夠接受，完成較好。

時間2019.6.17