武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結(jié)

武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結(jié)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)推行工作總結(jié)在各級領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學(xué)內(nèi)容順利地完成了。通過結(jié)業(yè)演出展示效果良好。受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長的稱贊?！芭ｉT洪拳”作為課程，對小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個(gè)體育工程。本期剛開始，每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著一招一式。經(jīng)過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識和習(xí)武武德方面，學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，每個(gè)經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小。現(xiàn)在學(xué)生是“習(xí)武重德，強(qiáng)身健體，開展個(gè)性”。特別是在體質(zhì)精神上進(jìn)步了許多。一個(gè)個(gè)走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好似總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。狠抓根本功堅(jiān)持每天上好武術(shù)課，保證每天有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)展武術(shù)訓(xùn)練。在課堂上采取區(qū)別對待的原那么，針對學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排武術(shù)運(yùn)動(dòng)量。對他們的練習(xí)講究科學(xué)性，根據(jù)他們的生理、特點(diǎn)進(jìn)展科學(xué)的練習(xí)，抓雙基訓(xùn)練，我們都知道武術(shù)的根本功、根本技術(shù)訓(xùn)練，既是初學(xué)入門的根本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復(fù)練習(xí)。使他們的動(dòng)作趨于標(biāo)準(zhǔn)，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。兼顧武德教育除了在武術(shù)練習(xí)上對他們嚴(yán)格要求，我們還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學(xué)生在上完一整節(jié)時(shí)消耗的體力比較大，如果沒有充分的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好、打好的。對于少數(shù)上課不認(rèn)真的學(xué)生，我們經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動(dòng)作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心全面開展。本期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我們的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認(rèn)真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動(dòng)作。經(jīng)過分析：一、可能是學(xué)生練得太累，或者反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味；二、對抗性的動(dòng)作太少；三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。我們本著以“快樂教學(xué)”為原那么，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動(dòng)作。讓學(xué)生自己體驗(yàn)，相互交流，使得單練的動(dòng)作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)有沖拳發(fā)力的動(dòng)作，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設(shè)計(jì)了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我們還把每個(gè)動(dòng)作的名稱告訴學(xué)生；讓學(xué)生記住名稱做動(dòng)作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。同時(shí)也把《中國功夫》灑滿整個(gè)校園，讓學(xué)生在武術(shù)的氣氛中鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識。暑假已將過去了，回首這個(gè)暑假的工作，雖然取得一定成績，但還有許多的缺乏還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處、改進(jìn)缺乏，為學(xué)生更好地開展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。在訓(xùn)練中，還要不斷加強(qiáng)思想教育，樹立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心全面開展。開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、組織學(xué)生參加義演活動(dòng)，提高他們對武術(shù)的興趣。2、組織武術(shù)競賽，提高學(xué)生競技水平。力爭把下學(xué)期的武術(shù)教學(xué)工作、武術(shù)活動(dòng)做得更加有聲有色，更上一層樓。武術(shù)是我國特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育工程。隨著武術(shù)的不斷推廣開展,武術(shù)已成為了廣闊群眾非常喜歡的一相體育運(yùn)動(dòng)。它具有強(qiáng)健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時(shí)武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個(gè)步驟來叫學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，使之對武術(shù)產(chǎn)生興趣。為人的跟本在于“德為先”，所以在進(jìn)展武術(shù)教學(xué)過程中武德教育是必須要有的。繼承傳統(tǒng)武德中的精華，要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸，對人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強(qiáng)凌弱；對危害祖國、人民利益的壞人壞事要敢說敢管，見義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門維護(hù)社會治安，維護(hù)國家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛幼，尊師重道，對前人和長輩的著作和經(jīng)歷要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會做出最大的貢獻(xiàn)。使我們的孩子德才兼?zhèn)洹＝處熆梢栽俳虒W(xué)過程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學(xué)生更好的認(rèn)識武術(shù)，了解武術(shù)，從中學(xué)習(xí)其優(yōu)良的品質(zhì)?，F(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)為武術(shù)非常的枯燥。為此我們應(yīng)該在教授套路的過程中，應(yīng)該穿插實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認(rèn)識武術(shù)，從中學(xué)到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進(jìn)展太極拳的教學(xué)中把實(shí)際運(yùn)用和太極拳結(jié)合，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之明白了以巧破千金，在練習(xí)的過程中學(xué)生記得更加牢固了。課堂教學(xué)要提高學(xué)生對武術(shù)的興趣,教師在課堂教學(xué)中,要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原那么。先教一些簡單的手型、手法、步型,簡單的動(dòng)作組合,使學(xué)生一學(xué)就會。激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會”的心理。教學(xué)生對武術(shù)不在有抵觸。然后再運(yùn)用靈活的教學(xué)方式,如:采用分組教學(xué)的根本形式:首先要培養(yǎng)體育骨干,就是要有目的地挑選一些承受能力較強(qiáng)的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)展培養(yǎng),以使他們提前學(xué)會教材,這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進(jìn)展教學(xué)。還可以采用自主學(xué)習(xí)法:教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)展模仿練習(xí),同時(shí)也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法:利用電腦和錄象帶進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容演示。將多媒體教作為武術(shù)課的輔助手段,是改進(jìn)武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法。除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法,還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,聽取學(xué)生的意見,與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,又可以使師生在互動(dòng)的過程中加深理解從而到達(dá)從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習(xí)武術(shù)的興趣。在武術(shù)教學(xué)過程中，不應(yīng)僅局限于體育課上還可以通過在課外活動(dòng)中提高學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)興趣來促進(jìn)課堂教學(xué)課外活動(dòng)主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉而武術(shù)由于對場地和器材的要求不高,是農(nóng)村學(xué)校在課外活動(dòng)開展體育鍛煉一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。因此在課外培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣,是學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)工程的關(guān)鍵。利用早操或課間操的時(shí)間進(jìn)展武術(shù)工程的推廣,是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進(jìn)展武術(shù)鍛煉,早操或課間操的練習(xí)是每天都要進(jìn)展的,這就提供一個(gè)很好的平臺,能使學(xué)生長期在武術(shù)氣氛的熏陶中對武術(shù)產(chǎn)生趣。我們還可以通過組建武術(shù)興趣小組,將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來,以利于滿足學(xué)生的興趣愛好和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高。通過在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中進(jìn)展武術(shù)表演展示,激他學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,使其參加到武術(shù)興趣小組中來,促進(jìn)武術(shù)工程在課外活動(dòng)的推廣。課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相比,它的活動(dòng)內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容里,仍簡單化的套路進(jìn)展教學(xué)如“簡化太極拳、初級長拳、初級劍術(shù)”等。而課外活動(dòng)時(shí)老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的不同需求,這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)工程進(jìn)展體育鍛煉。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用?？傊覀冏鳛檗r(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認(rèn)識,對于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育工程。作為國粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進(jìn),教學(xué)模式過于老套,在中小學(xué)的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)歷的同時(shí),開展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí),還能更好的繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。太極拳是中華民族的瑰寶，是中華武術(shù)的精粹，被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，20xx年就被國務(wù)院列入第一批世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。河南省焦作市溫縣陳家溝是太極拳的發(fā)源地，被稱為“太極圣地”，每年都有很多的國內(nèi)外太極拳愛好者來此尋根問祖。為了落實(shí)新課改精神，推進(jìn)學(xué)生陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面安康成長，我校本學(xué)期開展了“太極拳進(jìn)校園”教學(xué)活動(dòng)。落實(shí)好太極拳進(jìn)課堂，加強(qiáng)對“太極拳進(jìn)校園活動(dòng)”，不但能夠豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校體育課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校體育工作的跨越式開展，而且可以有效的提高廣闊青少年學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的全面改善和提高，到達(dá)增強(qiáng)體質(zhì)的作用。我校以《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和區(qū)教育體育局關(guān)于《武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》為指針，以創(chuàng)立和諧文明校園,促進(jìn)學(xué)生終身開展為目標(biāo)，加強(qiáng)社會主義精神文明建立和公民道德建立，以教育科研為先導(dǎo)，以特色活動(dòng)為紐帶，以教育質(zhì)量為根本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，開拓進(jìn)取，確立了坪塬學(xué)?！疤厣拈_展方向”——“體驗(yàn)武術(shù)，快樂成長”，“以武健體，以武促學(xué)、以武怡德”是我們學(xué)校的特色宗旨，教學(xué)中我以武術(shù)教學(xué)為主線，以武術(shù)的精、氣、神來培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展，全面成長，用傳統(tǒng)的民族文化去教育，影響學(xué)生并取得了一定的成績。根據(jù)中小學(xué)生的年齡和體質(zhì)特點(diǎn),學(xué)校開設(shè)太極拳校本課程:初中開設(shè)初級長拳三路、八式太極拳。除了校本課,學(xué)校還利用每天大課間和課外活動(dòng)開展豐富多彩的體育活動(dòng),保證每周至少有兩次太極拳活動(dòng)內(nèi)容?！皩W(xué)太極對這些孩子有好處,讓孩子們有一個(gè)特長”,學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)太極是很適宜的。讓學(xué)生了解太極拳運(yùn)動(dòng)的特征。讓學(xué)生對太極拳有一個(gè)整體的把握。太極拳強(qiáng)調(diào)“以心使身”、“以意識引導(dǎo)動(dòng)作”，它要求身內(nèi)外充分輕松，思想安靜專注，用意而不用拙力，使每一動(dòng)作始而意動(dòng)，繼而內(nèi)動(dòng)，而后形動(dòng)，亦即每一動(dòng)作之前，先有該動(dòng)作之想象，隨之內(nèi)臟、骨骼、肌肉群向預(yù)定之方向做好安排，后使每一舉手投足都做到“外之所形，莫非內(nèi)之所發(fā)”。學(xué)習(xí)武術(shù)和太極拳會不會助長學(xué)生的打架之風(fēng)呢?針對這一疑問,學(xué)校除了讓學(xué)生習(xí)武之外,還開設(shè)了武德課,讓同學(xué)們明白習(xí)武要講德,而不是為了打架。我們學(xué)校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴(yán)武紀(jì)、良武風(fēng)等十方面內(nèi)容,分層次對學(xué)生進(jìn)展武德知識和武術(shù)禮儀教育,讓學(xué)生在學(xué)太極的同時(shí)懂得太極教學(xué)中的禮節(jié)和太極競賽禮儀。紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。在對學(xué)生進(jìn)展武德教育的過程中,學(xué)校將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在體育課改變了以往的問候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術(shù)禮儀的一種,在武術(shù)競賽、表演、訓(xùn)練活動(dòng)中被廣泛應(yīng)用。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強(qiáng),左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會友；左掌為文,右拳為武,表示文武兼?zhèn)洹Ｎ覀儗W(xué)校的學(xué)生們都說學(xué)習(xí)太極之后,身體變得強(qiáng)健了,更重要的是磨練了意志,做事情能堅(jiān)持做到有始有終,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。教師們由起初的不會太極拳,到現(xiàn)在學(xué)會了幾套拳,身體強(qiáng)壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學(xué)勁頭更足了。在教學(xué)中我們也取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：開學(xué)初，我組充分利用板報(bào)加大宣傳報(bào)道，營造深厚的太極文化氣息，開展形式多樣的太極活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂性于武術(shù)活動(dòng)之中。通過太極拳的學(xué)習(xí)，學(xué)生對太極有了更深的了解和認(rèn)識。學(xué)生根本掌握了八式太極的動(dòng)作要領(lǐng)。養(yǎng)成了自覺鍛煉的習(xí)慣，形成良好的人生觀，道德觀和價(jià)值觀?！耙晕浣◇w、以武促學(xué)、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，逐步形成了學(xué)生全面主動(dòng)和諧開展，創(chuàng)立和諧文明新校園的良好氣氛。在過去的這一學(xué)期中，我校在教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有了長足的開展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認(rèn)可?；貞涍@一期的工作，有以下幾點(diǎn)。堅(jiān)持搞好每天的上好武術(shù)課，保證每天有足夠的時(shí)間進(jìn)展武術(shù)訓(xùn)練。在課堂上采取區(qū)別對待的原那么，針對學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排武術(shù)運(yùn)動(dòng)量。對他們的練習(xí)講究科學(xué)性，根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)展科學(xué)的練習(xí)。狠抓雙基訓(xùn)練，使他們的動(dòng)作趨于標(biāo)準(zhǔn)，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。除了在武術(shù)練習(xí)上對他們嚴(yán)格要求，還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的'意志品質(zhì)。學(xué)生在上完一整節(jié)時(shí)消耗的體力比較大，如果沒有充分的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好、打好的。對于少數(shù)上課不認(rèn)真的學(xué)生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學(xué)期抽取一堂課的時(shí)間讓學(xué)生觀看關(guān)于武術(shù)方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強(qiáng)學(xué)生武德方面的認(rèn)識。所上的武術(shù)課充分表達(dá)了校本課程以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學(xué)習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過武德教育引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)、習(xí)、練。小組合作，共同探討的學(xué)習(xí)方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。1、學(xué)校更換了學(xué)校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學(xué)校面貌統(tǒng)一更新2、學(xué)校投資20多萬元建立了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓(xùn)練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護(hù)具等用品，保障學(xué)校學(xué)生正常的訓(xùn)練、生活需要。過去的這學(xué)期收獲頗豐，但成績只能代表過去，，我校還存在著一些的缺乏，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，向其名校學(xué)習(xí)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心我校，支持我校。又是一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)武術(shù)工作。武術(shù)鍛煉作為課程，對中小學(xué)生來說是比較新鮮而感興趣的一個(gè)體育工程。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期剛開始，每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著一招一式。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，在武術(shù)知識和習(xí)武武德方面，學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，每個(gè)經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學(xué)生都能以禮待人，不以大欺小。整個(gè)校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術(shù)班的學(xué)生是“習(xí)武重德，強(qiáng)身健體，開展個(gè)性”。特別是在體質(zhì)精神上進(jìn)步了許多。一個(gè)個(gè)走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好似總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認(rèn)真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動(dòng)作。經(jīng)過我的分析：一、可能是學(xué)生練得太累，或者反反復(fù)復(fù)，覺得枯燥乏味；二、對抗性的動(dòng)作太少；三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。本學(xué)期我本著以“快樂教學(xué)”為原那么，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動(dòng)作。讓學(xué)生自己體驗(yàn)，相互交流，使得單練的動(dòng)作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)有沖拳發(fā)力的動(dòng)作，就讓學(xué)生發(fā)一次吼聲，我設(shè)計(jì)了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個(gè)動(dòng)作的名稱告訴學(xué)生；讓學(xué)生記住名稱做動(dòng)作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。因?qū)W校的開展需要，本學(xué)期又有更多的學(xué)生參加了武術(shù)興趣班學(xué)習(xí)。本學(xué)期我的武術(shù)興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著各方面的工作：首先我把武術(shù)成績很好的學(xué)生安排在武術(shù)節(jié)目的表演課程上；把新參加的新同學(xué)分成2個(gè)小組；一小組為大的學(xué)生；二小組為小的學(xué)生；每節(jié)課分開教學(xué)。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會更加認(rèn)真，精益求精。把武術(shù)課上得更出特色，上出氣勢。把《中國功夫》灑滿整個(gè)校園，讓全體學(xué)生在武術(shù)的氣氛中鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識。本學(xué)期過去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，還有許多的缺乏。在暑假內(nèi)我會擬出一份詳盡的方案書，爭取把下學(xué)期的武術(shù)工作、武術(shù)活動(dòng)做得更加有聲有色，更上一層樓。時(shí)間過得真快，本學(xué)期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團(tuán)本學(xué)期的工作總結(jié)。我校武術(shù)社團(tuán)根據(jù)德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部等工作方案和社團(tuán)學(xué)期方案內(nèi)容的指示，順利的完成了本學(xué)期的工作。武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學(xué)來說是比較新鮮而陌生的一個(gè)工程。但在我校也已經(jīng)開展了一年