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五子棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)五子棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)
五子棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬201*年至201*年學(xué)年度其次學(xué)期已過去了。這是我校組建五子棋興趣小組的第一個(gè)年頭。在這個(gè)學(xué)期里,我們五子棋興趣小組的活動(dòng)提高學(xué)生活動(dòng)興趣,增長(zhǎng)學(xué)生棋藝水平,陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下:一、根本狀況
參與本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的同學(xué)是分別來自1-5年級(jí)有10多個(gè)同學(xué),他們都自覺根據(jù)教師的要求,每周下午第四節(jié)課活動(dòng)課自覺集中在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的年齡存在較大的差異,水平也凹凸不一,但他們學(xué)習(xí)心情高漲,對(duì)該活動(dòng)有著深厚的興趣。二、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教育。
通過向?qū)W生敘述五子棋的來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事,增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族驕傲感。同時(shí)向?qū)W生講解象棋圍棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用,不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維力量,增長(zhǎng)智力,而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的溝通,增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友情。三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類根本學(xué)問和技能,為棋藝提高打下良好的根底。
本學(xué)期主要對(duì)于學(xué)生進(jìn)展了棋類根本學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)生了解下棋規(guī)章,知道怎樣開局,中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動(dòng)過程中,我以練習(xí)為主,教師講解輔導(dǎo)為輔,積極的使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論學(xué)問,提高棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,棋類興趣小組培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣,熬煉了學(xué)生的思維,并且培育了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。我信任我們的棋類活動(dòng)組會(huì)越辦越紅火。
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五子棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)
在這個(gè)學(xué)期里,我們五子棋興趣小組的活動(dòng)提高了學(xué)生活動(dòng)興趣,增長(zhǎng)學(xué)生棋藝水平,陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
一、根本狀況
參與本學(xué)期五子棋興趣小組活動(dòng)的同學(xué)分別來自四年級(jí)一、二、三班,他們都自覺根據(jù)教師的要求,每周星期二下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平也凹凸不一,但他們學(xué)習(xí)心情高漲,對(duì)該活動(dòng)有著深厚的興趣。
二、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教育。
通過向?qū)W生敘述五子棋的來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事,增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族驕傲感。學(xué)生不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維力量,增長(zhǎng)智力,而且可以增進(jìn)增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類根本學(xué)問和技能,為棋藝提高打下良好的根底。本學(xué)期主要對(duì)于學(xué)生進(jìn)展了棋類根本學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)生了解下棋規(guī)章,知道怎樣開局,中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動(dòng)過程中,我以練習(xí)為主,教師講解輔導(dǎo)為輔,積極的使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論學(xué)問,提高棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,棋類興趣小組培育了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣,熬煉了學(xué)生的思維,并且培育了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。我信任,今后我們的五子棋興趣小組活動(dòng)會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
201*年12月
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