本職工作相關(guān)演講稿

第4頁共4頁本職工作相關(guān)演講稿?首先是如何?調(diào)動(dòng)員工的?積極性、積?極性用管理?學(xué)的方式來?講、我不會(huì)?、用現(xiàn)在的?話概括就是?鼓勵(lì)、所謂?的激勵(lì)就是?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工?的激發(fā)和鼓?勵(lì)，促進(jìn)員?工發(fā)揮其才?能，釋放其?潛能、自覺?的發(fā)揮積極?性和創(chuàng)造性?、真正的在?工作中做出?更好的成績?、它是一名?領(lǐng)導(dǎo)者基本?的職責(zé)和能?力、能不能?調(diào)動(dòng)員工的?積極性是衡?量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?是否成熟、?是否稱職的?一個(gè)重要標(biāo)?志、激勵(lì)他?人那么首先?要激勵(lì)自己?、想要員工?爭先創(chuàng)優(yōu)、?那么領(lǐng)導(dǎo)就?要有個(gè)爭先?創(chuàng)優(yōu)的決心?和信心、這?樣的領(lǐng)導(dǎo)者?才可以已一?種無形的人?格___力?去感染大家?，激勵(lì)大家?但是在工作?當(dāng)中你會(huì)面?臨不同的問?題，這就能?看出一個(gè)領(lǐng)?導(dǎo)的能力與?否。首先以?我的觀點(diǎn)說?下，1、?公道：公道?就是公平，?要求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?員工一視同?仁，不管親?疏。不管厚?薄，領(lǐng)導(dǎo)者?是否公道對(duì)?員工的積極?性有著根本?性的關(guān)系?2、信任：?一個(gè)團(tuán)隊(duì)如?果缺少信任?那么后果是?非常致命的?，積極性證?明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員?工的信任，?同時(shí)也是員?工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的?信任。信任?是雙方的，?單方的信任?是不會(huì)長久?的，我相信?互相的信任?。每個(gè)員工?都是這個(gè)公?司的重要者?3、定位?：給自己準(zhǔn)?確的定位。?心有多大事?情就能做多?大，不管你?是因___?原因進(jìn)入神?采飛揚(yáng)的，?腳踏進(jìn)來后?那么你就要?給自己從新?定位，了解?自己的目標(biāo)?。堅(jiān)持就是?勝利，我不?怕領(lǐng)導(dǎo)看到?后笑話我，?我進(jìn)入神采?后就給自己?制定新的目?標(biāo)。我想做?VIP管理?者，按現(xiàn)在?的劃分也就?是區(qū)域經(jīng)理?。以后成功?與否不重要?。關(guān)鍵的是?我去努力了?。爭取了。?我不段的從?失敗中認(rèn)識(shí)?自己。從實(shí)?踐中學(xué)習(xí)。?我相信我會(huì)?成功，因?yàn)?我有足夠的?勇氣和信心?去面對(duì)挫折?。4、尊?敬：作為領(lǐng)?班是一線員?工的領(lǐng)導(dǎo)者?，有著直接?帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)?隊(duì)積極性的?主要因素之?一。和其他?團(tuán)隊(duì)的效仿?者，如何能?真正有效的?帶動(dòng)員工的?積極性，和?熱情，當(dāng)然?工資和待遇?是重要之一?。但是在我?門這種娛樂?場(chǎng)所。調(diào)動(dòng)?員工積極性?是我門做領(lǐng)?班以及主管?的職責(zé)。我?門是否能帶?好這個(gè)團(tuán)隊(duì)?，怎樣帶好?這個(gè)團(tuán)隊(duì)??首先員工是?否對(duì)我門尊?重，一個(gè)不?受尊重的領(lǐng)?導(dǎo)者下答的?命令是否還?會(huì)有員工愿?意去接受那??我相信能?真正做到以?身作則的領(lǐng)?導(dǎo)才會(huì)得到?員工的尊敬?和信任。作?為領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)?定自己的信?念，堅(jiān)定不?移朝自己的?目標(biāo)努力，?這樣你才會(huì)?成為榜樣，?何樂而不為?那5、人?性化：我了?解最深的就?是___化?管理，現(xiàn)在?保安部同樣?用的是__?_化管理，?言歸正傳。?人性化管理?是讓人尊敬?的一種管理?風(fēng)格，簡單?說下。本人?是北方住外?人員，剛在?___店進(jìn)?行管理時(shí)。?是按照北方?人的風(fēng)格進(jìn)?行管理?？?數(shù)日過后發(fā)?現(xiàn)管理上不?但沒有好轉(zhuǎn)?，反而溝通?上都是個(gè)問?題，經(jīng)過不?段的學(xué)習(xí)和?探討。我以?當(dāng)?shù)貑T工的?性格，來解?決當(dāng)?shù)貑T工?的問題，其?效果真是事?半功倍，我?對(duì)人性的理?解應(yīng)該是受?到別人的尊?敬，但在被?人尊敬之前?，我門先放?開領(lǐng)導(dǎo)的身?份去關(guān)心別?人。讓對(duì)方?同樣有面子?，他會(huì)覺得?受到了尊敬?，他會(huì)自己?找我門探討?問題，講出?他門的想法??？捶?。意?見和建議。?對(duì)員工該激?勵(lì)的時(shí)候才?能激勵(lì)，但?同時(shí)要顧及?其他員工的?感受。這就?是人性管理?的一種風(fēng)格?，再次用減?語概括下人?性化，一個(gè)?人不管他做?什么事情，?只要開開心?心，快快樂?樂，即使他?的工作難度?很大，他都?會(huì)做的很好?。怎樣管?理好員工其?方法真的很?多，就算專?家也未必能?選出一種直?接帶動(dòng)員工?積極性的有?效方法，只?要你有辦法?讓員工的積?極性提上來?都是我門效?仿的對(duì)象，?也許你的方?案會(huì)例入百?科全書里面?哦，以上_?__種觀念?只是出自個(gè)?人妙論，并?非誤倒讀者?現(xiàn)在除去?我___采?公司，很多?企業(yè)的主管?/組長(領(lǐng)?班)都面臨?著同樣的問?題。那就是?現(xiàn)在的企業(yè)?競爭壓力太?強(qiáng)，員工不?好管理。確?實(shí)，在過去?每個(gè)員工都?老老實(shí)實(shí)去?工作，主管?安排它做什?么它就做什?么，而現(xiàn)在?主管/組長?(領(lǐng)班)安?排他做什么?，高興的時(shí)?候就慢慢去?做，不開心?的時(shí)候則和?主管頂嘴，?吵架。更有?部分員工一?不開心。它?就要辭職，?不管是市場(chǎng)?還是員工帶?來的壓力最?后都會(huì)轉(zhuǎn)換?到做為基層?管理者的主?管/組長(?領(lǐng)班)身上?來，不管是?市場(chǎng)競爭帶?來的壓力。?還是員工難?管帶來的壓?力，唯一解?決的辦法就?是提升主管?/組長(領(lǐng)?班)的管理?水平，那么?怎樣提升我?門的管理水?平，去學(xué)習(xí)?管理課，除?非公司給我?門足夠的時(shí)?間，我認(rèn)為?首先要了解?員工是否和?我門是同一?代人，我門?的上一代人?那時(shí)工廠少?都怕找不到?工作，當(dāng)然?主管說什么?他就什么了?，他不做就?沒飯吃啊，?可是我門這?代不同?，F(xiàn)?在都是獨(dú)生?子女，從小?父母就把他?門捧在手里?。沒吃過一?點(diǎn)虧。受過?一點(diǎn)委屈，?遇到一點(diǎn)小?挫折。就覺?得是對(duì)自己?莫大的打擊?，受到一點(diǎn)?點(diǎn)小的批評(píng)?就覺得是對(duì)?自己人格的?莫大侮辱。?還有就現(xiàn)在?子女的父母?也不過40?左右還在努?力拼搏掙錢?，和子女的?時(shí)間自然后?減少，父母?就會(huì)以感情?債對(duì)子女的?要求是有求?必應(yīng)。如果?他門找不到?工作沒錢用?時(shí)。父母就?會(huì)給他門寄?錢，如果不?想在外打工?，就拿點(diǎn)小?錢做點(diǎn)小買?賣，所以這?代人不會(huì)擔(dān)?心手里會(huì)缺?錢，而他門?之所以外出?打工，并不?是受到貧困?的驅(qū)使，而?更多的是要?實(shí)現(xiàn)自我存?在的的價(jià)?值，所以希?望主管/組?長(領(lǐng)班)?對(duì)這一代人?的特點(diǎn)，改?變自己的思?維，轉(zhuǎn)變自?己的管理方?式，提高自?己的管理能?力，為他門?指引目標(biāo)，?想方設(shè)法去?營造一個(gè)讓?員工，工作?開心的氣憤?最后對(duì)管?理者也包括?我自己的忠?告工作充?滿___活