教育工作者敬業(yè)精彩演講_第1頁(yè)
教育工作者敬業(yè)精彩演講_第2頁(yè)
教育工作者敬業(yè)精彩演講_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)教育工作者敬業(yè)精彩演講(女)?九十華誕的?黨,那絕美?的容顏?zhàn)阋?令萬(wàn)物失色?,她的智?慧與膽略足?以讓世界驚?奇。是黨?,推翻三座?大山,人民?才嘗到翻身?的喜悅;?是黨,領(lǐng)導(dǎo)?改革開(kāi)放,?富裕才走進(jìn)?百姓生活;?是黨,倡?導(dǎo)西部開(kāi)發(fā)?,戈壁才崛?起新城座座?。(男)?在這激動(dòng)人?心的歲月里?,聽(tīng)著汨汨?黃河的聲音?,看著波瀾?壯闊的長(zhǎng)江?,回憶起我?國(guó)舊時(shí)的坎?坷不平。?有那雄姿英?發(fā),氣吞萬(wàn)?里如虎,有?那鐵騎胡塵?,遺民淚盡?紛紛!半?個(gè)多世紀(jì)風(fēng)?霜雪雨的搏?擊,讓我們?五千多年的?歷史在歷史?的長(zhǎng)河里淵?遠(yuǎn)流長(zhǎng)。?(女)如今?:科學(xué)發(fā)?展人心聚,?以人為本解?難疑;教?育發(fā)展良循?環(huán),綜合國(guó)?力更加強(qiáng)。?(男)十?年前,國(guó)家?吹響了實(shí)施?西部大開(kāi)發(fā)?的嘹亮號(hào)角?,明確把教?育和人力資?源開(kāi)發(fā)作為?西部開(kāi)發(fā)的?四大重點(diǎn)領(lǐng)?域之一,從?此開(kāi)啟了西?部教育大開(kāi)?發(fā)的漫漫征?程。如今?,在中央的?大力支持和?東部地區(qū)的?積極援助下?,西部地區(qū)?經(jīng)過(guò)艱苦奮?斗,實(shí)現(xiàn)了?教育事業(yè)的?跨越發(fā)展,?取得了前所?未有的歷史?性成就,昂?首步入教育?改革發(fā)展的?新階段!?十年來(lái),國(guó)?家西部“兩?基”攻堅(jiān)計(jì)?劃實(shí)現(xiàn)了西?部“普九”?的突破:農(nóng)?村寄宿制學(xué)?校建起了新?校舍,“三?免一補(bǔ)”政?策廣泛實(shí)施?,農(nóng)村中小?學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育工程讓?孩子們“進(jìn)?得來(lái)”、“?留得住”、?“學(xué)得好”?。(女)?回首過(guò)去的?時(shí)光,“舉?全縣之力辦?人民滿(mǎn)意教?育”的口號(hào)?是我們右玉?一中成長(zhǎng)的?不竭動(dòng)力;?回首過(guò)去?的時(shí)光,發(fā)?揚(yáng)黨的光榮?傳統(tǒng),弘揚(yáng)?“右玉精神?”,是我們?右玉一中取?得成績(jī)的不?二法門(mén);?(男)從各?項(xiàng)工作的穩(wěn)?步推進(jìn)到再?上新臺(tái)階的?跨越發(fā)展,?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)和?外樹(shù)形象是?我們發(fā)展的?根本,我?們遵循黨的?教導(dǎo),在探?索中磨合,?在歷史中跋?涉,在拼搏?中發(fā)展,寫(xiě)?出了一頁(yè)頁(yè)?精彩華章,?培養(yǎng)了一批?批祖國(guó)的棟?梁;(女?)每一個(gè)成?績(jī)的獲得,?都使我們更?加沉穩(wěn)踏實(shí)?;每一份?贊揚(yáng)的評(píng)價(jià)?,都使我們?更加真誠(chéng)內(nèi)?斂。因?yàn)?這是一片讓?辛勤勞動(dòng)者?所守望的土?地,到處?充滿(mǎn)著__?_與活力;?因?yàn)檫@是?一項(xiàng)科教興?國(guó)的偉業(yè),?處處折射?著教育工作?者的忠誠(chéng)和?敬業(yè)。十?年后,__?_省教育會(huì)?是個(gè)啥模樣??《省中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要》來(lái)給?你“描繪”?。(男)?城鄉(xiāng)教師配?置“一體化?”是教育均?衡發(fā)展的必?經(jīng)之路,教?師要成為所?有學(xué)校的共?有資源。?十年后,要?全面普及學(xué)?前一年教育?,基本普及?學(xué)前三年教?育。十年?后,要全面?提高普及水?平和教育質(zhì)?量,實(shí)現(xiàn)區(qū)?域內(nèi)均衡發(fā)?展。十年?后,要全面?普及高中階?段教育,構(gòu)?建高質(zhì)量、?多樣化高中?教育發(fā)展格?局。十年?后,要形成?規(guī)模適當(dāng)、?結(jié)構(gòu)合理、?質(zhì)量?jī)?yōu)良的?現(xiàn)代高等教?育體系。?(合)風(fēng)在?水上寫(xiě)詩(shī),?云在天空寫(xiě)?詩(shī),燈在書(shū)?上寫(xiě)詩(shī),黨?用辛勤的培?養(yǎng)在我們心?里寫(xiě)詩(shī),而?我們,更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論