年輕學(xué)科教師教學(xué)工作總結(jié)語文科教學(xué)工作總結(jié)

優(yōu)異年青學(xué)科教師教課工作總結(jié)_語文科教課工作總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地展開體育教課和體育活動，仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培育學(xué)生的終生體育意識打下了堅固基礎(chǔ)，很好地促使學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作狀況總結(jié)以下：一、深入研究，努力提升教育教課水平這一學(xué)期我執(zhí)教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校平常田徑隊的訓(xùn)練和兩操工作。在平常的教課工作過程中，能全面貫徹教育目標(biāo)和新的教課理念，按原綱領(lǐng)課程要求，聯(lián)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制定卓有成效的教課計劃，仔細(xì)備課。在學(xué)校沒有場所器械的狀況下，有效地展開集體舞教課、隊形行列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈巧性訓(xùn)練多種新奇課型，于方寸間踴躍撥展體育天地。平常工作除了仔細(xì)展開講堂教課外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利展開，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提升了校園文化建設(shè)。半年來，自己還十分著重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，牢牢抓住課程改革這一契機(jī)，經(jīng)過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)悟。、學(xué)生能在老師的要求下踴躍鍛煉，對學(xué)生自己增強(qiáng)體質(zhì)，改正和賠償身心缺點起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了優(yōu)異的行為習(xí)慣和正確的講堂慣例。、經(jīng)過體育課的鍛煉，使那些有行動阻礙的學(xué)生除去了自卑心理，感覺到了學(xué)校、班級和老師的暖和，有益于學(xué)生在此后的學(xué)習(xí)過程中建立優(yōu)異的自尊心，促使德、智、體等方面的全面發(fā)展。、在體育教課中，突出了適用性和興趣性的原則，既保證了學(xué)生獲取踴躍鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情快樂，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教課設(shè)計的編寫上，突出了個別化教課原則，盡量使每個學(xué)生都能有合適自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他認(rèn)識到自己在這個集體中的重要性，是這個大家庭中不行缺乏的一員。、教課過程、教課進(jìn)度和教課內(nèi)容的安排，依據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，推行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生腦筋中留下較深刻的印象，有益于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，知足了不一樣種類學(xué)生的要求。、采納不一樣種類的運(yùn)動及游戲，使學(xué)生提升了身體協(xié)調(diào)性，增添對參加體育鍛煉的興趣。二、仔細(xì)對待兩操工作這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國小學(xué)生校園集體舞《小白船》，動作難度增添，并且伴有音樂，這對學(xué)生的協(xié)調(diào)性、樂感和柔韌性都有很大體求，我主要經(jīng)過以下幾點對集體舞進(jìn)行教課。、增強(qiáng)對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真實認(rèn)識到做操的重要性和必需性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。、體育教師要正確運(yùn)用示范。經(jīng)過親身示范動作教課，能使學(xué)生成立正確的動作表象。、要精講多練。我在教課中，解說主假如聯(lián)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生頻頻練習(xí)，掌握技術(shù)動作。增強(qiáng)樂感訓(xùn)練，節(jié)拍要分清楚、正確。、教師巡回指導(dǎo)，實時糾正錯誤動作。在教課過程中，還獲取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的鼎力支持，所以，集體舞在很短的時間內(nèi)有了成效。我們體育組希望全部教師都能言傳身教，并增強(qiáng)對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真實認(rèn)識到做操的重要性和必需性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細(xì)做操，并與各班班主任交流，對學(xué)生出操的次序和行列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培育學(xué)生優(yōu)異的組織性和紀(jì)律性。在講堂上配合學(xué)校正生學(xué)進(jìn)行德育教育，培育學(xué)活力智、堅決和自覺恪守規(guī)則的好質(zhì)量。三、勤苦研究，努力研究教研成就為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真實打破舊的傳統(tǒng)教課模式，踴躍主動和有經(jīng)驗的老教師共同學(xué)習(xí)交流。在教課工作中，勤苦研究，堅韌不拔地努力，不停地提升教育教研水平。四、仔細(xì)帶好訓(xùn)練隊的訓(xùn)練工作學(xué)生可以堅持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測試、測試有記錄、率領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。時間上，盡量不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，過程中，努力做勤學(xué)生和家長的工作，使家長可以讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以放心訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，科任教師和班主任為我了許多工作，保障訓(xùn)練工作。五、代表松滋參加了荊州市第六屆的體育優(yōu)良課競賽，被評為荊州市優(yōu)異年青學(xué)科教師。本學(xué)期，因為學(xué)校的實質(zhì)工作需要，我擔(dān)當(dāng)了12356年級九個班的美術(shù)教育教課工作。今年度[增添額]匯總以下：（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充散發(fā)揮藝術(shù)教課的獨到魅力，使課程內(nèi)容表現(xiàn)情境和教課方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這類興趣轉(zhuǎn)變?yōu)殚L久的感情態(tài)度。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活體驗密切聯(lián)系，重申知識和技術(shù)在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生認(rèn)識藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的獨到價值。（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng)在美術(shù)教課中，著重面向全體學(xué)生，著重學(xué)生的發(fā)展，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為促使學(xué)生健全人品的形成和全面發(fā)展打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。所以，我選擇了有益于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和技術(shù)，聯(lián)合過程和方法形成了本課程的基本內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容的層次性要適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中漸漸體驗到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特色，形成基本的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。（三）教師自己素質(zhì)的培育除了教課以外，我除了仔細(xì)參加學(xué)校和教研組組織的各樣政治和商業(yè)學(xué)習(xí)外，還定閱了教育教課刊物，從理論上提升自己，提升自己，以開放的心態(tài)向其余老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，填補(bǔ)自己的不足。使他們能更好地展開教育教課，并能快速適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教課模式。當(dāng)我班的語文成績被同事電話通知的瞬時，驚喜之余，內(nèi)心深處更多的是感觸。我感嘆平常里對這班孩子所付出的心血沒有空費(fèi)；也感嘆凡是學(xué)?？倓?wù)工作與我的語文課矛盾時，我全力選擇先上課后校務(wù)是正確的，因為這事多次惹怒我們的校長也仍是值得的！這班孩子真的很好。從我接手這門課的那一刻起，我就向來以為他們不如我六年來上的那門課好?？墒墙袢?，他們給了我全鎮(zhèn)一年級最好的證明，證明他們還不錯！“不到最后，決不放棄！”這是本學(xué)期復(fù)習(xí)階段，我跟我班孩子說的最多的一句話。我深知兼職學(xué)?？倓?wù)主任，零零落休會有很多與教課不相關(guān)的工作，這些工作會牽涉我許多精力，可是，在我內(nèi)心一直都有一個信念：我第一是一名好老師，而后才有可能是一名稱職的校干。假如，我?guī)У陌嗉壵Z文成績亂七八糟，那么，我沒有任何底氣再任職校干！在工作了十多年以后，我從未被派去監(jiān)考。這一次，因為我們一定在考試當(dāng)日購置監(jiān)考員的娛樂用品和午飯資料，我們很好運(yùn)地留在了學(xué)校，負(fù)責(zé)組織我們的二年級小組。那一天清晨，我七點從前到了學(xué)校。第一件事是進(jìn)入講堂，寫下新單詞和復(fù)習(xí)過程中簡單犯錯的單詞。第一次數(shù)學(xué)考試時，我去城里買東西。當(dāng)我回來時，我請亞美先生幫我洗水果，準(zhǔn)備款待會。清晨，我很快糾正了孩子們寫的生詞，并要求他們在課間歇息時糾正兩次，以加深我的記憶。俗語說：戰(zhàn)前磨槍，你不會快樂的。有時我相信。我在總務(wù)處批閱孩子們的默字作業(yè)的時候，有幾個外校監(jiān)考的老師進(jìn)到我的辦公室，她們進(jìn)來看我立刻就要考試了，居然還在批閱孩子的默字作業(yè)，不由得開腔說：“真的假的，到什么時候了，你還默字?。俊蔽翌^也沒抬回應(yīng)她們：“我最厭煩人家這樣了--自己不干，還用自己的悲觀情緒打擊他人的踴躍性。我有我自己的想法！”當(dāng)時我沒有跟她們多說，她們看我有點“固執(zhí)”，識趣地走開了。其實我想把我和孩子們的商定告訴她們，可是，當(dāng)時我很忙，沒時間多說一句話。此刻，我想告訴她們：我的想法是“不到最后一刻，絕不放棄！”我愿意付出自己以為最正確，最高效的努力，最后讓全部跟我上過學(xué)的孩子學(xué)的扎實，用的正確。有些同事可能會說，你能在學(xué)生中獲取第一名嗎？我必定地回答大家：自然不是！獲得成功絕非易事！我此刻將我的經(jīng)驗總結(jié)以下：一、功在平常。我反對任何形式的海戰(zhàn)。功夫在和平常期使用。教師擁有先進(jìn)的教育理念，在講堂上正確指引孩子，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師對教課的堅定性和責(zé)任感，有效激發(fā)孩子的求知欲。。。這些都是最后獲得好成績的要點。比如，每個學(xué)生都一定來我這里背誦全部需要背誦的課文。比如，我們一定在課前預(yù)習(xí)，以便通讀課文，圈出生詞，擴(kuò)展生詞，提早安排并采集與課文知識有關(guān)的課外資料。。。這些都是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的門路。假如他們堅持很長時間，他們將是有效的。二、擅長察看。作為一名工作十多年的語文教師，他應(yīng)當(dāng)有敏銳的察看力，關(guān)注孩子們最簡單接受的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容；擅長捕獲教課要點和學(xué)習(xí)難點。比如，本卷中“牛郎”中的“郎”和“陽光”中的“郎”這兩個生詞很簡單被少量學(xué)生混雜。在我們在黑板上重申以后，我們要修業(yè)生在中文書的扉頁上寫字，每日翻開中文書，第一閱讀寫在扉頁上的筆錄。跟著時間的推移，假如它們深入人們的內(nèi)心，就不會有錯誤。一個學(xué)期后，我班上的少兒漢語書的扉頁上已經(jīng)寫滿了記錄。三、建構(gòu)解析。擁有必定的構(gòu)造和解析能力。比如，在本學(xué)期第一課學(xué)習(xí)描繪春季的古詩《春雨》和《春曉》時，您能否安排學(xué)生在課外采集、整理、背誦和研究更多描繪春季的古詩？我以為只是這樣做是不夠的。我還安排學(xué)生采集整理他們所知道的對于春季的成語和氣短語，并要修業(yè)生在交流后抄錄和背誦。這類建構(gòu)與整合不單達(dá)成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并且擴(kuò)展了少兒的知識面。四、依據(jù)規(guī)律。我記得在我上中學(xué)的時候，教我數(shù)學(xué)的胡江先生以前告訴我們：假如你練習(xí)，你就白買；假如你不糾正，你就白買；假如你贊同，你就不議論，你就白買。我學(xué)習(xí)和工作老是依據(jù)這個規(guī)律。我以為使用海上戰(zhàn)術(shù)是不理智的。最重要的是少說話、少練習(xí)、少練習(xí)。審察中的練習(xí)重視于評估指南所附的練習(xí)文件。張和張由學(xué)生自己達(dá)成。我夜晚加班批閱，注意錯誤最集中的問題，并把它們整理出來。次日我上了一節(jié)課去議論，議論的焦點在前一天夜晚就被整理出來了。經(jīng)過議論，加深學(xué)生掌握知識的印象，幫助學(xué)生穩(wěn)固知識。本次復(fù)習(xí)，我把要點放在本冊的生字、生詞（生詞即本冊新學(xué)的兩個生字構(gòu)成的詞語：如健康、征兵、蜜蜂等）上，重視點是要求背誦的課文，再次是本冊課文中的人物形象以及學(xué)文后應(yīng)當(dāng)懂得的道理。層次清楚，這樣以來，復(fù)習(xí)起來就有抓手，不會眉毛胡須一把抓的現(xiàn)象了。五、堅持下去。對于二年級的學(xué)生來說，生字詞的掌握尤其重要。所以，從一開始學(xué)習(xí)，我們就堅持每課生字都經(jīng)過“默寫--批閱--校正--再默”的規(guī)律。長久堅持，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生，生字詞掌握很牢，不簡單犯錯。六、精神滋潤?？荚嚽敖o孩子們加油鼓勁。鼓舞學(xué)生專心審題，仔細(xì)答題，專注檢查，并且表示相信他們，給足他們信心。他們帶著滿滿的自信答題，對好成績的獲得也是有幫助的。對于低年級的孩子，我們不如再和他們有個商定--假如考試在前三名之內(nèi)有獎品。這樣孩子們參加測試既有精神支持，又有物質(zhì)鼓舞，相對簡單達(dá)到事半功倍的成效。永久不要放棄，直到結(jié)束！平常成績好。在復(fù)習(xí)階段，我們每日經(jīng)過聽寫寫起碼30組生詞，并堅持每日做問題——批閱——議論——批閱的規(guī)律。直到進(jìn)入考場，我仍舊鼓舞學(xué)生?？荚嚽叭魏我幻氲膹?fù)習(xí)準(zhǔn)備都是你獲得好成績的保證。假如你學(xué)會充分利用每一分鐘，你會獲取好的結(jié)果！此次考試獲得這么好的成績，絕非一日之功！一句話：不到最后，決不放棄！有志者事竟成??！這學(xué)期，我負(fù)責(zé)五（1）班和六（1）班的數(shù)學(xué)教課。依據(jù)上學(xué)期的成績和教課察看，5（1）班整體水平尚可，但優(yōu)異學(xué)生不多，優(yōu)異率不高，成績不穩(wěn)固。6班（1）的人數(shù)太少，只有10人，基礎(chǔ)差的人2人，基礎(chǔ)差的人2人，均勻得分和合格率不高。在教課中，我仔細(xì)貫徹學(xué)校教育教課計劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與數(shù)學(xué)講堂教課的新理念、新理念相聯(lián)合，轉(zhuǎn)變觀點，依據(jù)兩個班級的不一樣特色，踴躍研究和改革教課。在教課中盡量做到以下幾點：第一、踴躍推動素質(zhì)教育，把教授知識與培育能力聯(lián)合起來。在教課工作中注意學(xué)生能力的培育，把教授知識、培育能力和發(fā)展智力聯(lián)合起來。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的問題，培育學(xué)生的解析能力和解決實質(zhì)問題的能力。讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲取有效的提升。第二，仔細(xì)備課。每周提早準(zhǔn)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，仔細(xì)解析每一節(jié)的要點和難點，仔細(xì)研究怎樣設(shè)計每一節(jié)的教課程序。在教課實踐中，依據(jù)兩班學(xué)生的不一樣特色和教材內(nèi)容，設(shè)計課程種類，采納不一樣的教課方法。提升講堂技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使解說清楚、有組織、正確、感性、生動，做到線索清楚、有條有理、簡潔全面、要言不煩。在講堂上，特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生之間的交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)。比如，在5（1）班，我常常使用男子和女子集體競賽的形式，以積累分?jǐn)?shù)來評估獲勝的集體。學(xué)生們熱忱高漲。第三，仔細(xì)設(shè)計好每一次練習(xí)，有針對性，有層次性。五年級教材中的小數(shù)除法、解方程、求平面圖形的面積都是重難點知識，我仔細(xì)上好每一節(jié)課，并精心設(shè)計好練習(xí)，針對教材要點、難點和教課實質(zhì)狀況，精心設(shè)計課外作業(yè)，并制成幻燈片，既便于學(xué)生練習(xí)、便于解說，又便于下次復(fù)習(xí)。特別是在后段復(fù)習(xí)中，我更為精心的備好每一單元的復(fù)習(xí)要點，精心設(shè)計每一份復(fù)習(xí)試卷，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好的掌握知識。第四，做好課外指導(dǎo)工作，注意分層教課。課后對不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，知足不一樣層次學(xué)生的需求，增強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。對后進(jìn)生的指導(dǎo)不單限于學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)觀點的指導(dǎo)。比如，5（1）班的何家龍和陸超常以及6（1）班的王澤浩、周德和曾建徽，我常常鼓舞他們以兩到三人一組的方式互相競爭，從簡單的話題開始，降低他們的要求，培育他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。別的，他們裝備了小型教師展開“一幫一”活動。經(jīng)過各樣方式激發(fā)他們的求知欲和自我完美，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，不是一件難過的事情，進(jìn)而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。第五，重視議論工作。在平常的教課中，注意仔細(xì)做好議論工作，針對不一樣層次的學(xué)生提出不