再見了老師作文600字

再會(huì)了老師作文600字【篇一：再會(huì)了老師(500字作文)】再會(huì)了老師（五百字作文）小學(xué)的六年很快就結(jié)束了，校園中的每一個(gè)老師都在我們心中留下了深刻的印象，他們付出的全部，萬語千言都不可以表達(dá)。在我有難題不會(huì)解的時(shí)候，是數(shù)學(xué)老師開導(dǎo)我；在我碰到挫折是，是班主任老師用平和的語氣鼓舞我，讓我奮斗圖強(qiáng)，英勇地面對(duì)挑戰(zhàn)。但是，最讓我難以忘卻的是語文老師——俞老師。還記得四年級(jí)的時(shí)候，我老是字寫不好，歪七扭八，每一筆每一畫都寫的很難看。有一天，我們?cè)谧鼍毩?xí)，俞老師在我們四周看我們寫作業(yè)。走到我的座位邊，俞老師停下了，對(duì)我的作業(yè)凝視了好久。過了幾分鐘，她彎下腰，和藹地對(duì)我說：“你看，這個(gè)“蕩”字，是上下構(gòu)造的，但是被你寫成了左右構(gòu)造。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著老師握住我的手，一筆一畫把著我的手寫。在此后的日子里，每當(dāng)我在寫字的時(shí)候都會(huì)想起這個(gè)畫面，我下定信心，必定要寫好每一個(gè)字。每一個(gè)字對(duì)我來說都特別重要，它不不過是我們自己國家的漢字，也代表著老師對(duì)我的關(guān)懷以及對(duì)我好好寫字的期望，我必定不辜負(fù)老師的希望，仔細(xì)寫好每一個(gè)字。果真，功夫不負(fù)居心人，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我的寫字水平大大提升了。此刻我馬上走開母校，我想對(duì)全部教育過我的老師說：“老師，你們辛苦了，在我的的成長中，你們給了我數(shù)不清的教育和關(guān)愛。你們是偉大的，你們的教誨我必定切記在心。”再會(huì)了，老師，你們所給的愛與指導(dǎo)我會(huì)永久記著。有了你們的叮囑，我的人生會(huì)更為絢爛，更為成功。我必定好勤學(xué)習(xí)，用這樣的方式，來表達(dá)對(duì)你們的感謝與敬重。【篇二：再會(huì)了老師】再會(huì)了，老師臨滄市臨翔區(qū)長征小學(xué)六（2）班王永婷尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是《再會(huì)了，老師》?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！边@句話是蘇聯(lián)政治家斯大林說的。是的，在我小學(xué)六年中，就有這么一位老師，她不單鍛造了我的靈魂，還為我引導(dǎo)了通向成功的道路。她就是我的語文老師——楊文蘭。話說：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。作為一名教師，我認(rèn)為您做到了。六年來，您對(duì)我們58個(gè)“搗亂鬼”愛恨不得。您和我們這些“叛軍”倡始了一次次“決斗”。您有時(shí)嚴(yán)苛的態(tài)度讓我怎么也恨不起來，只能敬而遠(yuǎn)之。但在一次次課間有時(shí)的交談中，卻發(fā)現(xiàn)您竟是這樣藹然可親。我依戀老師與我們這群小屁孩暢聊：或圍在課桌，或坐在地上，也或許是高興玩耍時(shí)。由于只有和老師暢聊，我們才會(huì)敞高興扉。忘不了那次我出錯(cuò)后，你特地和我一同回家,平常十分鐘的行程,我們倆卻走了半個(gè)多小時(shí)。一路上你和我談了好多,我記得你問我和新媽媽相處得怎么樣?說誠心話,母親在我小時(shí)就棄我而去,關(guān)于我來說,“母親”在我的詞典可是是個(gè)名詞而已。當(dāng)你問我時(shí),我躊躇了一下,說:“她不惹我,我也不招惹她,我們倆井水不犯河水?！睕]想到當(dāng)時(shí)你神色一沉,嚴(yán)苛地對(duì)我說:“永婷,老師可不希望你這樣!”我當(dāng)時(shí)不理解你為何那么說,不過呆呆地看著你。你摸摸我的頭,意味深長地說:“你知道嗎?老師的經(jīng)歷和你是同樣的,老師13歲母親因病逝世后,爸爸也給我找了新媽媽,可我向來把她看作自己的親生母親。她愛我,我也愛她!老師多么希望你做一個(gè)內(nèi)心裝盡是愛的女孩!”老師,你知道嗎?正是有了那次和你的促膝相談，讓我感覺全身的輕松自在，我幡然覺悟。也是從那一刻開始,我才真實(shí)認(rèn)識(shí)了“母親”一詞的含義。此后,我又多了一個(gè)愛我的母親,家里也多了一份笑聲。六年的長久戰(zhàn)也鑄就了今日的我們，我們已經(jīng)逐漸從懵懂孩子,變故意里有他人。記得那一天升旗時(shí),李雙鴻同學(xué)不知什么原由暈倒在地上，同學(xué)們嚇得手足無措。只見你飛速地沖過去,用雙手牢牢地把他摟在懷里，一邊高聲呼叫“雙鴻!醒醒!我是老師!”可聽?wèi){你怎么呼叫,李雙鴻還是雙眼關(guān)閉?！靶?醒醒!”你一邊喊著,一邊用手掐著他的人中,眼里盡是淚?；蛟S是你的那一聲“小寶”,才將昏倒不醒的他喚醒,再看看這時(shí)的你,已滿臉淚水。那一刻我深深地領(lǐng)會(huì)到，本來在我心目中的“女漢子”卻也有纖弱的一面;那一刻，我深深地感覺到的，是你對(duì)我們的愛！老師,你是一個(gè)專心在向我們交流的人,你不單切記了我們每個(gè)同學(xué)的姓名,就連我們每一個(gè)人的乳名你也記得倒背如流。記不得您以前給我們講了多少個(gè)動(dòng)人的小故事，讓我們?cè)诠适轮谐砷L，明理。老師，為了教我們畢業(yè)班節(jié)儉更多的時(shí)間，您剪去了您那俊逸的長發(fā)；老師，為了我們這些幼稚又銷加反叛的“壞孩子”，您眉頭上已經(jīng)過早爬滿深深的皺紋；老師，每日如影隨行的粉筆讓您圓滑似錦、凝滑如脂的雙手粗拙了。25年的講臺(tái)，讓您從一個(gè)年青漂亮的小姑娘變?yōu)榱藵M臉皺紋的中年人。但在我的內(nèi)心，您依舊是那么美。再會(huì)了，我親愛的老師！假如讓我再說一句誠心話，我只想告訴您：您就是我的母親！指導(dǎo)教師：楊文蘭【篇三：再會(huì)了母校作文600字】再會(huì)了母校作文600字時(shí)間:2014-08-1408:21根源:未知作者:情話王子作文一：再會(huì)了母校光陰如梭，光陰如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就要過去了。在走開母校的時(shí)候，我心中充滿了迷戀。再回顧，母校的一草一木是那樣的熟習(xí)；再回顧，母校的一磚一瓦是那樣和藹。忘不了，我尊敬的老師！張老師，您還記得嗎？有一次，您讓我和臧硯偉幫您登記評(píng)分手冊(cè)。您是多么相信我們呀！但是我們卻因登錯(cuò)了而靜靜地使用了涂改帶。此后知道不可以夠這樣做，才懊悔莫及，又向來不敢跟您說，最后只能寫一封信來表示我們的抱歉。本認(rèn)為您會(huì)“雷霆之怒”，可誰知道您把我們叫到辦公室，笑咪咪地說：“你們敢于認(rèn)錯(cuò)這是好事，此后注意就是了。我會(huì)更相信你們的，放心！這件事我會(huì)保密的?！睆埨蠋熌绬幔窟@幾句話對(duì)我們的激勵(lì)有多大，我信心做個(gè)誠實(shí)的人。此刻快畢業(yè)了，我想還是把這個(gè)奧密說出來吧忘不了，我相處六年的同學(xué)們！在這六年里，我們度過了多少美好光陰，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們玩在一同，笑在一同，鬧在一同，操場上留下了我們成長的蹤跡。六年，眨眼就過去了，我心中久久不可以沉靜！想起那一回，我的腳扭了，沒方法回家，只能打電話讓家長來接。我的好朋友彭騫看見了，主動(dòng)上前向來攙著我，陪我到夜晚6點(diǎn)多，直到家長來接我。最后他還沒等我說一聲“感謝”就走了。這么深沉的友情，我怎能忘掉？忘不了，我的母校！是你供給我們場所，讓我們?cè)谶@里玩耍、學(xué)習(xí)；是你讓我們插上了夢(mèng)想的翅膀，飛向美好的未來。放心吧！母校。我會(huì)帶著成績回來向你報(bào)告。再會(huì)了！尊敬的老師；再會(huì)了！我的同學(xué)們！再會(huì)了！我生活了六年、讓我一直不可以忘卻的母校。作文二：再會(huì)了母校一想到五年的小學(xué)生活要結(jié)束了，說不定過完暑期后就要走開五年來無時(shí)不刻陪同我的漂亮的校園、平和可親的老師、團(tuán)結(jié)互幫的同學(xué)。心中有說不出的味道。轉(zhuǎn)瞬間，我到達(dá)學(xué)校也有五年多了，不長也不短。這五年多的時(shí)間里，我很快融入了這個(gè)大家庭，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，與同學(xué)們和平共處。小時(shí)候的我想五年該是多么漫長啊，要等到什么時(shí)候呢！說不定那時(shí)候連胡須都生出來了呢！但是我錯(cuò)了，此刻五年已經(jīng)過去，回想起小時(shí)侯，就象是昨天，一眨眼已過五年，此刻五小學(xué)生活已靠近結(jié)尾。五年的生活過去了，此刻我要走開母校，升入初中。成為一個(gè)初中生，永久辭別小學(xué)生活。此刻我才開始懊悔：我上課常常開小差，可就是父親母親一說再說我就是改不了，我為此刻才發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)感覺惋惜，我為自己的行為感覺慚愧。我感覺對(duì)不發(fā)跡長，對(duì)不起老師，對(duì)不起全部幫助過我的人，我對(duì)他們表達(dá)深深抱歉。忘不了，尊敬的老師；忘不了您的教誨；忘不了您那慈愛的眼光；忘不了從學(xué)習(xí)的拼音字母到教我們寫作，您為我們操了多少心，流了多少汗水。您是勤勤奮懇的園丁，培養(yǎng)著我們這些幼小的花朵，您是不見經(jīng)傳的春蠶，靜靜地吐著絲您既平和又嚴(yán)肅，既謙虛又高傲，既平庸又偉大。您用滿腔熱忱教我們懂得了樸實(shí)、自然、充分、崇高。大樹忘不了太陽，滔滔江河忘不了源泉，我又怎能忘掉自己的老師？母校！你是我的搖籃，在你的懷抱中，我度過了五年甜蜜的光陰。母校！你把一個(gè)調(diào)皮的頑童變?yōu)榱艘粋€(gè)的少年，你教育了我，所以我感謝你。再會(huì)了，母校!作文三：再會(huì)了母校再過幾日，我就將乘著歌聲的翅膀離你而去，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡＿@是我不肯看到的一天，但終于還是走到了這天，光陰急忙，一晃眼六年過去了，六年間，我們結(jié)下了很厚的友情，幾萬個(gè)日晝夜夜，我們朝夕相處，一路上我們?cè)?lián)手并肩，共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，用汗和淚水寫下了永久。2002年的那個(gè)秋季，我依偎在父親母親的懷抱里，帶著驚慌的面貌踏進(jìn)了小學(xué)的大門，眼前的全部對(duì)我來說都是那么新鮮，我向媽媽揮了招手，英勇的邁出了自己的第一步，走進(jìn)教室，看到一張張陌生而又和藹的笑容，那一刻，我不像從前那么慌亂失措了，大家在一同說談笑笑，互幫互幫，共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，和平共處。就這樣大家在不知不覺中一同度過了六年的美好光陰。母校呵！六年了，您一路陪同我走過了六年，在您的珍愛下，我已經(jīng)長滿了豐富的羽翼，長成了雄鷹，馬上走開你的回抱，母校！感謝您六年來的培養(yǎng)，您對(duì)我的付出我會(huì)將它永久銘刻在心，這段回想我們將永久沒法從記憶中抹去。是您鑄就了我的未來，假如沒有您六年來千辛萬苦的培養(yǎng)，我此刻也不過一個(gè)黃口孺子的兒童子，是您給了我美好的未來。小鳥懂得感恩，小時(shí)候鳥媽媽捉蟲子喂給鳥寶寶，等鳥寶寶長大了，鳥媽媽也老了，沒有能力自己去捕獲蟲子了，懂得感恩的小鳥就自己出去捕獲蟲子帶回來喂給鳥媽媽吃。而我們就是這只懂得感恩的小鳥，母校！您放心，您對(duì)我們的好我們不會(huì)忘掉，總有一天我們會(huì)像小鳥同樣回來報(bào)恩您的。親愛母校！今日我以您為榮，明日請(qǐng)您以我為榮！作文四：再會(huì)了母?？煲厴I(yè)了，也馬上辭別我親愛的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的依戀之情。心中一千一萬個(gè)舍不得。但我們?nèi)耘f是靜靜走開了。清早我單獨(dú)閑步在母校，細(xì)細(xì)賞析著這里的每一個(gè)角落。這里的一草一木在細(xì)風(fēng)中向我搖頭，憂如在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友辭別。這里的花還是那么嬌艷，草還是那么綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝很自然的垂落到地上我沉醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里玩耍，玩耍。踏進(jìn)和我們共同度過六年的教室。進(jìn)門，眼光便直接射入教室后邊的黑板。五彩斑斕的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來，我沒少抄過，為此碩果，我的臉上體現(xiàn)出寬慰的笑容！教室里的桌椅仍舊擺放得整齊整齊。但憂如都已經(jīng)那么年邁了，上邊是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我忍不住走向自己從前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡喜的神態(tài)，似乎在仔細(xì)聽老師授課，并且十分專注的樣子許久，我才從想象中覺悟過來。慢慢站起來，邁著深重的腳步，走出了這間寬闊光亮的教室。校園里回蕩著我的腳步聲。隨步到達(dá)操場，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經(jīng)過我們的勤勞培養(yǎng)，長得很旺盛。這是我們播種下的希望，希望它健壯成長。想一想自己，想一想這些樹，不是很相像嗎？它們無論寒冷炎暑，老是那樣生長著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多實(shí)用的知識(shí)，進(jìn)修祖國，成為祖國的實(shí)用之才。況且說：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。我望著校園里高高飛揚(yáng)的五星紅旗深情地說了句：感謝你，母校！再會(huì)了！此刻我感覺自己容光煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了此后該如何去做。想到這里我便邁著輕快的步子，離開了作文五：再會(huì)了母校景色如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。當(dāng)我面對(duì)這些無時(shí)無刻不陪伴我的事物馬上消逝，心中一種流連忘返的感情油但是生在那高大旺盛的松樹下，我們一同玩耍，一同玩耍；那寬廣的操場上，有多少同學(xué)們打打鬧鬧的快樂的背影；我永久都忘不了，那記錄我們成長中每一個(gè)腳跡的校園。六年的時(shí)間說短也短，說長也長，還記得剛上一年級(jí)時(shí)看見高年級(jí)同學(xué)，總感覺六年是一段很漫長的經(jīng)歷，但此刻的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)本來時(shí)間在不知不覺中流失，幼時(shí)的我總期望能夠早一點(diǎn)放假，飛向自由的天空。但此刻緊張的學(xué)習(xí)生活不只沒有讓我討厭，反而讓我從中領(lǐng)會(huì)到好多同學(xué)們深沉的友情。馬上畢業(yè)，我不再會(huì)聽到同學(xué)們由于不合而吵嘴的聲音，即便是班里平常靜靜無語的同學(xué)在這幾日里和大家肩并肩，摟在一同，一邊享受相聚的快樂，一邊希望時(shí)間永久留在此刻。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不行能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可以否定的是，分別固然難過，但在這幾日里，它的力量的確使同學(xué)們關(guān)系更和睦。我想除了親人，同學(xué)、老師大體就是我們最親的人了。六年來，哪里沒有老師的蹤跡，同學(xué)們受傷后，老師在醫(yī)務(wù)室里彷徨；為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，老師還常常熬夜去找尋對(duì)我們有益的資料。這并不是由于她是老師，而是我們師生之間一種感情。站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的漂亮故事，淚水淌過了我的面頰，我著六年來的生活，著六年來的全部全部作文六：再會(huì)了母?？粗昙?jí)的同學(xué)在操場上玩耍，看著高大挺秀的大樹并排矗立在跑道兩旁，我內(nèi)心有一種說不出的味道。閑步在操場上，賞識(shí)著花木，撫摸著幼苗，聆聽者教室里傳出的快樂的笑聲，我有很多感想，五年的喜怒哀樂，就想天鵝扇動(dòng)著雙翅，從記憶深處翩翩飛來。有一次，我和同學(xué)們?cè)谝煌妫@時(shí)，小劉就不分是非曲直地要打我，我很懼怕，嚇得逃回了教室。此后我躲在了最后一排的課桌下，才沒被他發(fā)現(xiàn)。他走了，本認(rèn)為能夠海不揚(yáng)波，安穩(wěn)無恙的我便急急忙地跑回了座位。但好景不長，他不一會(huì)兒又找到了我。我四周逃跑，忽然找到了小金。小金見我慌慌亂張的，便連忙問我：“咦？你怎么啦？”我靈光一閃，馬上把事情的前因結(jié)果原原本本地告訴了小金。正巧，小劉恰好走過這里，碰到了我。“你快到我身后去！”小金悄聲對(duì)我說。當(dāng)我聽見小金愿意幫助我時(shí)，顧不上說“感謝”，馬上躲到了他身后。小劉見局勢(shì)對(duì)他不利，就灰溜溜地跑