專業(yè)規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路和措施

專業(yè)規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路和措施1、專業(yè)建設(shè)的整體目標(biāo)與思路完善師資年齡、學(xué)歷、職稱和學(xué)緣構(gòu)造，塑造高素養(yǎng)、高水平、穩(wěn)定的教學(xué)科研，又高度博士化，“海歸”學(xué)者和特聘教授成為師資補(bǔ)充的主要來源。樂觀開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和教材建設(shè)，形成在院內(nèi)、省內(nèi)有改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，全面推動(dòng)、整體優(yōu)化。充分發(fā)揮教學(xué)科研基地多、試驗(yàn)條件好的優(yōu)勢，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培育出來的學(xué)生不但具有扎實(shí)的理論根底，更要具備強(qiáng)的動(dòng)手力量和創(chuàng)力量。專業(yè)方向嚴(yán)密結(jié)合產(chǎn)業(yè)科技進(jìn)步需要、地方經(jīng)濟(jì)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展需要(尤其是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展需要)，突出優(yōu)勢，保持和進(jìn)展自己的辦學(xué)特色和專業(yè)方向特色，提高辦學(xué)水平。2、現(xiàn)有的人才培育方案實(shí)施狀況、效果與進(jìn)一步修改調(diào)整的打算及理由該專業(yè)多年來嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行化學(xué)工程與工藝專業(yè)培育打算，分別于2023、2023年度結(jié)合學(xué)?？傮w部署修訂了人才培育方案。2023年的改革主要調(diào)整了根底理論課程學(xué)時(shí)，實(shí)施“分文理招生”；2023年的方案對應(yīng)第一個(gè)“大文大理”循環(huán)的完畢，結(jié)合市場需求對培育方案進(jìn)展了修訂，目前正在進(jìn)展2023級培育方案的修訂，主要是結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)整800余可行的，依據(jù)市場需求準(zhǔn)時(shí)調(diào)整培育方案是切實(shí)有效的。教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)大綱、課程進(jìn)度、考核評價(jià)體系等。方案表達(dá)以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)問、素養(yǎng)、力量全方位一體化育人，以高素養(yǎng)人才為根本目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育功能的轉(zhuǎn)變。擬解決的關(guān)鍵問題是：使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，推行爭論性教學(xué)，形成師生互動(dòng)，共研樂觀性與教書育人的實(shí)際效果結(jié)合起來，推動(dòng)學(xué)科從教學(xué)科研型向科研教學(xué)型轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)問、力量、素養(yǎng)”三位一體的人才培育體系在培育適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求的化工工程師和各類化學(xué)化工應(yīng)用型人才的總體目標(biāo)下，深入開展調(diào)查爭論，進(jìn)展比較分析，依據(jù)專業(yè)面對，構(gòu)建化工專業(yè)的“學(xué)問、力量、教學(xué)過程和評價(jià)人才培育質(zhì)量。加強(qiáng)課程建設(shè)，供給優(yōu)質(zhì)教育“產(chǎn)品”核鼓勵(lì)制度，加快課程建設(shè)進(jìn)度，提高課程建設(shè)水平，爭取高層次精品課程數(shù)量獲得突破。加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè)，提高試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量設(shè)，提高本科試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，爭取成為省級示范中心。突出化工專業(yè)試驗(yàn)室建設(shè)方向課程教學(xué)需要，建設(shè)2-5個(gè)方向明確、根底扎實(shí)、設(shè)備完善、爭論生教育和科研一體化的高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)試驗(yàn)室。加強(qiáng)教學(xué)爭論，集中精力預(yù)備教學(xué)評價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)系和課程組的作用進(jìn)課程建設(shè)、開展教學(xué)改革、落實(shí)學(xué)校教師提升打算等項(xiàng)工作。爭論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法，改革考試內(nèi)容、形式和方法，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)和工程訓(xùn)練化工專業(yè)應(yīng)具有猛烈的實(shí)踐性和工程背景4制造條件讓青年教師到企業(yè)去，增加實(shí)踐學(xué)問，提高解決化工實(shí)際問題的力量。3、師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施本專業(yè)擁有雄厚的師資力氣，現(xiàn)有教授15人、副教授6人，講師1人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師11人，其中獲得博士學(xué)位14人，具有高級職稱的教師占總教師人數(shù)的77%，多人具有海外學(xué)習(xí)或訪問的經(jīng)受,中青年教師占總教師人數(shù)的90%。7人入選?！?36人才工程”，2人入選“山東省千名知名技術(shù)專家”，1人為教育部化工教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。本培育本學(xué)科高層次人才奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：在三年內(nèi)，力爭使教師總數(shù)到達(dá)30人，其中國內(nèi)知名學(xué)者1-2人，入選?！?36人才工程”學(xué)術(shù)骨干10人，具有碩士學(xué)位以上的教師到達(dá)90%以上，具有博士學(xué)位的教師到達(dá)80%以上。引進(jìn)化工機(jī)械、石油化工、反響工程等方向高層次人才4-6人，爭取設(shè)置“泰山學(xué)者”省級特聘教授和校級特聘教授崗位，建設(shè)構(gòu)造合理、科研攻關(guān)力量強(qiáng)，富有責(zé)任感和制造力的的高水平師資隊(duì)伍。本著培育國內(nèi)最優(yōu)秀的本科生和一流的爭論生的目標(biāo)，我們將從以下幾方面進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。依據(jù)學(xué)科建設(shè)方向，承受自發(fā)形成和政策引導(dǎo)相結(jié)合的方式授、博士等學(xué)術(shù)骨干開展學(xué)科建設(shè)和科學(xué)爭論，鼓舞全院教師參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。建立決策、協(xié)調(diào)、評估、鼓勵(lì)等一系列運(yùn)行機(jī)制，使10-15名優(yōu)秀人才脫穎而出，使2-3個(gè)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)勢學(xué)科形成亮點(diǎn)。提高教師隊(duì)伍水平。引進(jìn)3-5名學(xué)術(shù)帶頭人，重點(diǎn)挖掘現(xiàn)有人才潛力，激發(fā)教師一般教師參與科研，全部教師成為教學(xué)、科研兩面能手。加強(qiáng)師德建設(shè)，開展師德教育，樹科研水平，努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。提高治理隊(duì)伍水平。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員努力工作，開拓創(chuàng)，追求卓越；科級干部等治理人員忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，熱忱效勞；試驗(yàn)技術(shù)人員嚴(yán)格治理，自覺效勞，樂觀參與支構(gòu)造合理、富于創(chuàng)精神的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍和技術(shù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的支撐效勞隊(duì)伍。4〔包括過去4年內(nèi)和將來3年內(nèi)擬專項(xiàng)投入經(jīng)費(fèi)的年份、建設(shè)工程和經(jīng)費(fèi)數(shù)額〕試驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)山東理工大學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)：合計(jì)：301萬元2023年140萬元；2023年87萬元；2023年64萬元；中心與地方高校共建試驗(yàn)室工程2023年400萬元；2023年100萬元；試驗(yàn)室軟件建設(shè)工程：合計(jì)9.1萬元2023年5.3萬元；2023年3.8萬元；教學(xué)爭論工程經(jīng)費(fèi)：8萬元；學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi):學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)累計(jì)470萬元，山東省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)80萬元；〔6〕將來三年試驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)I：建立和完善學(xué)生創(chuàng)試驗(yàn)室工程200萬元II：專業(yè)試驗(yàn)室改造300萬元。5、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施一流大學(xué)的教學(xué)模式，全面調(diào)整化工專業(yè)的人才培育目標(biāo)、方案和教學(xué)打算。濟(jì)需要，具有良好科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)型人才。進(jìn)一步完善以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式；改革教學(xué)方法，從提高學(xué)生綜合素養(yǎng)動(dòng)身，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“傳授式”與“啟發(fā)式”的有機(jī)結(jié)合，留意學(xué)生的共性培育；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和試驗(yàn)室教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手力量和創(chuàng)思維意識，鼓舞學(xué)生參與教師的科研工程。大幅度增加學(xué)生試驗(yàn)學(xué)時(shí)，突出化學(xué)課程是理論、試驗(yàn)并重的特色。并且同時(shí)開展與各有關(guān)課程配套的教材建設(shè)工作教材之中。建設(shè)20門左右的專業(yè)根底和專業(yè)課課程超市，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下實(shí)行完全學(xué)分制專業(yè)教育，張揚(yáng)共性，突出人才培育特色。依據(jù)“本科教育要拓寬專業(yè)口徑，增加適應(yīng)性”的指導(dǎo)方針，實(shí)施肯定專業(yè)背景下根底課設(shè)置成熟穩(wěn)定，課程內(nèi)容滾動(dòng)更，專業(yè)課程追蹤學(xué)科前沿，瞄準(zhǔn)國內(nèi)外技術(shù)熱點(diǎn)。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合培育學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)精神。利用本專業(yè)教師擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲泄こ?，生的?dú)立工作力量、實(shí)踐力量和創(chuàng)力量，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、增加創(chuàng)意識。樂觀進(jìn)展學(xué)術(shù)溝通，聘請國內(nèi)外的著名學(xué)者給本科生進(jìn)展前沿技術(shù)講座。使學(xué)生了解化工領(lǐng)域的最爭論成果。〔包括試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、圖書資料等〕的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施過專家評審?fù)婆e的優(yōu)秀教材，特別是“面對21世紀(jì)課程教材”和“十五”國家規(guī)劃教材。821世紀(jì)及重點(diǎn)大學(xué)主編教材19種，比例占68%，選用獲獎(jiǎng)教材33種占6%。局部教師還結(jié)中的共同努力，使優(yōu)秀教材的使用到達(dá)事半功倍的教學(xué)效果。今后，加強(qiáng)本專業(yè)的教材建設(shè)的措施主要有以下幾點(diǎn)：大力開展教材爭論，促進(jìn)教材建設(shè)與進(jìn)展；加強(qiáng)選用治理，嚴(yán)格教材選用程序；建立教材資料信息庫和教材樣本庫；建立教材質(zhì)量信息反響制度；努力深入學(xué)科前沿，了解進(jìn)展動(dòng)態(tài)，樂觀編寫自己的教學(xué)講義。14000平方米，儀器設(shè)備總值2千余萬元，到達(dá)省內(nèi)高校同類試驗(yàn)室一流水平。打算今后3-5年的時(shí)間內(nèi)，連續(xù)加強(qiáng)專業(yè)試驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。改革試驗(yàn)室治理的個(gè)數(shù)，給學(xué)生供給更多的選擇時(shí)機(jī)，爭取建成1—2個(gè)省級重點(diǎn)試驗(yàn)室，再建1—2個(gè)型專業(yè)試驗(yàn)室。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，基地建設(shè)上，既要重視基地的教學(xué)功能，又要考慮到基地的科研功能，建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐力量，化工專業(yè)實(shí)習(xí)基地力爭到達(dá)15個(gè)以上，類型包括用于生疏實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的企業(yè)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，提高學(xué)生的綜合分析問題解決問題的力量。加強(qiáng)雙語教學(xué)，使1個(gè)學(xué)術(shù)前沿講座制度，給學(xué)生介紹科技進(jìn)展的思想、成果、動(dòng)態(tài)，開闊學(xué)生視野。本專業(yè)的學(xué)生除了可在本校圖書館借閱大量相關(guān)圖書外學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、國家標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫、EIVillage2數(shù)據(jù)SpringerLINKWorldSciNetKluwerOnlineScienceDirect數(shù)據(jù)庫、CNKI學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館、Apabi數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫、美國專利數(shù)據(jù)庫、中國專利數(shù)據(jù)庫、歐洲專利數(shù)據(jù)庫等。7、教學(xué)治理的現(xiàn)狀、目標(biāo)、思路與措施我校人才培育機(jī)制由2023年以前的學(xué)年制改為按文理兩大類不分專業(yè)招生的完全學(xué)分建立了包括學(xué)分制和雙學(xué)位制、主輔修制等7項(xiàng)與之配套的治理制度。從打算治理、過程管理到質(zhì)量治理了都建立完善了相應(yīng)的制度，并嚴(yán)格治理。本專業(yè)教學(xué)治理的要求和思路如下：各類教學(xué)文件齊全標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)打算、課程大綱、試驗(yàn)大綱、考試大綱、實(shí)習(xí)大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱、教學(xué)日歷、考試試卷、試驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)系列標(biāo)準(zhǔn)文件、實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)等。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的教學(xué)規(guī)章制度約束包括講課、備課、批改作業(yè)、試驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考試等。如畢業(yè)設(shè)有開題、中期檢查、最終辯論等。形成一種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格教學(xué)監(jiān)視機(jī)制對各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的監(jiān)視機(jī)制。如：教學(xué)督導(dǎo)組的教師定期聽全部任課教師的課并評出成績，和學(xué)生評出的成績一起和崗位津貼掛鉤。促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。建立教學(xué)小組和課程負(fù)責(zé)人制度依據(jù)教學(xué)模塊方向，建立了三個(gè)教學(xué)小組，教學(xué)法爭論、教學(xué)任務(wù)安排等工作在小組內(nèi)進(jìn)行。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)其課程的教材選用、內(nèi)容的更、考試出題、統(tǒng)一閱卷等工作。保證了課程進(jìn)展的標(biāo)準(zhǔn)。隨著教學(xué)