人教版化學(xué)九年級一輪復(fù)習(xí)碳的氧化物復(fù)習(xí)教案

年級九年級學(xué)科化學(xué)制定日期課型復(fù)習(xí)課課題碳的氧化物主備人執(zhí)教人使用時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.二氧化碳的性質(zhì)2.一氧化碳的性質(zhì)過程與方法目標(biāo)掌握運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)的熱愛教學(xué)重點1.二氧化碳的性質(zhì)2.一氧化碳的性質(zhì)教學(xué)難點1.二氧化碳的性質(zhì)2.一氧化碳的性質(zhì)考點1:一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)個人修訂〕0物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度CO2CO?考點2：一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性）質(zhì)CO2(可燃性還原性與水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)毒性用途拓展：1.是紫色石蕊試2.碳酸很不穩(wěn)定考點3二氧化碳對生土1.能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的2.防止溫室效應(yīng)進(jìn)一?考點4.二氧化碳的多1.原料： ①不用稀硫酸代替稀音②不用濃鹽酸代替稀音③不用純碳酸鈣或因： ④反應(yīng)原理： ⑤發(fā)生裝置：同分解大體和液體混合，在常*⑥收集裝置：向—排于水，且密度比空氣,大液變紅的是碳酸，不是干燥的二氧化碳?xì)怏w"容易分解： 舌和環(huán)境的影響氣體有： 步增加的措施： 片驗室制法O上酸的原因： 。上酸的原因： 。戈碳酸鈉等代替大理石、石灰石的原O立氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置（原因：固1,下反應(yīng)生成氣體）空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳能溶首度大）⑦檢查裝置的氣密性：。⑧驗滿：。⑨檢驗:就證明收集的氣體是二氧化碳。例一：1.下列有關(guān)二氧化碳的敘述正確的是A.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的B.一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的口二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的D.一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的2.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（ ）A.實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB.二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性D.將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶內(nèi)原氣體就是二氧化碳。例二：1.下列關(guān)于CO和CO2的說法中，正確的是A.CO和巴均具有可燃性2 B.CO和巴均能與H2OTOC\o"1-5"\h\z反應(yīng)2 2 2C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度 D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 22.對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO與CO的比較錯誤的是A.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子 B.CO?能溶于水，co難溶于水 2C.CO可用作氣體肥料，CO可用于冶煉金屬 D.CO無毒，CO有毒2 2例三：最近新聞報道，由于氣候變暖，南極的冰川以前所未有的速度融化，下列氣體中能引起氣候變暖的是A02BN2CSO2DCO2例四：化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答：（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO，所需要的裝置組TOC\o"1-5"\h\z合是（填裝置序號）； 2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）F裝置可用來測量生成的CO氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的 2是。（4）實驗室若檢驗CO應(yīng)選擇裝置 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 2針對練習(xí)：如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置.請回答下列問題；（1）圖中收集二氧化碳的方法是 . Y―（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸 M在液面以下？. 熊/（3）怎樣證明二氧化碳已收集：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：基礎(chǔ)題：.下列操作中，不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是（ ）A.插入帶火星的木條B.插入燃著的木條C.聞氣體的氣味D.倒入澄清的石灰水.實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是（ ）3.如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，用于實驗室制取氣體和實驗探究.下列說法正確的是（ ）3.如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，用于實驗室制取氣體和實驗探究.下列說法正確的是（ ）A.儀器a是長頸漏斗 B.儀器b在實驗中可直接加熱C.此裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣D.此裝置可制取、收集、檢驗二氧化碳.下圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是A B C D.取兩塊大小相同的干冰，在一塊干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，像冰燈中裝進(jìn)一個電燈泡一樣，發(fā)出耀眼的白光。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.該實驗說明金屬Mg可與CO2反應(yīng)B.該實驗說明干冰易升華C.干冰中的分子間沒有間隔 D.干冰升華時，CO2分子間的距離變大TOC\o"1-5"\h\z.[2018?惠安模擬]如下圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（ ）A B C D 橡膠塞第7題圖.如上圖是二氧化碳倒入澄清石灰水中，在水面下松開橡膠塞，一段時間后觀察。以下說法正確的是（ ）A.試管內(nèi)液面無變化B.試管內(nèi)液面下降，溶液無明顯現(xiàn)象C.試管內(nèi)液面上升，溶液無明顯現(xiàn)象D.試管內(nèi)液面上升，溶液變渾濁.[2018?簡陽模擬]將CO2通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，然后加熱試管，觀察試管中溶液顏色的變化情況，下列顏色描述正確的是（ ）A.紫色一紅色一無色 B.紫色一紅色一紫色C.紫色一無色一紅色 D.紫色一藍(lán)色一無色.關(guān)于一氧化碳的說法正確的是（ ）A.CO中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：4 B.CO分子中含有一個氧原子C.一氧化碳中碳元素的化合價是+4價D.一氧化碳溶于水后的溶液pH值小于7

10.[2018?黃石]下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）A.CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B.碳在空氣中充分燃燒時生成CO2,不充分燃燒時生成COC.CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火D.《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定提升題：6.某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取研究，請回答下列問題。A BCD E F（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱①②。（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式,A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是（寫一點即可）。（3）選用B裝置制取氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，其中二氧化錳的作用是，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號①儀器換成。（4）若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從端通入（填"a”或"b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是二氧化碳，則在F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式7.某石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將12.0g石灰石樣品放入燒杯中，再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)第1次第2次第