2022年云南省昆明市五華區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（解析版）

五華區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試（一）語(yǔ)文試題卷（全卷四個(gè)大題，共27個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿分120分）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回，試題卷自己收好，以便講評(píng)。一、積累與運(yùn)用（1～7題，共20分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。①水是流動(dòng)的。你看著它，仿佛看見(jiàn)生命的律動(dòng)。河流是大地的血脈，水在流動(dòng)時(shí)充滿了生命力，它流動(dòng)的形態(tài)讓人感到愉悅。這種形態(tài)也應(yīng)當(dāng)是其他許多事物或行為的形態(tài)，比如小說(shuō)，比如寫(xiě)作——寫(xiě)作時(shí)我常會(huì)想到水和水流動(dòng)的樣子。水的流動(dòng)充滿了神秘，因?yàn)槟悴磺宄鼘⒘飨蚝畏?，山谷、田疇、草原……都有它的身影。你望著它，不能感慨萬(wàn)千，無(wú)法不產(chǎn)生遐想。水培養(yǎng)了我寫(xiě)作所需要的想象力。②水是干凈的?！八评f(wàn)物而不爭(zhēng)”。我想，造物主造水就是讓它來(lái)凈化這個(gè)世界的。只要有了水，你才無(wú)法容忍不干凈。面對(duì)水的時(shí)候，人會(huì)因?yàn)轶a臟而感到不安，甚至?xí)械叫邜u。我之所以不肯將污穢之意象、辭藻、境界帶進(jìn)我的作品，可能與水對(duì)我的影響有關(guān)。我的作品有一種“潔癖”。③水是有彈性的。我想，這個(gè)世界上再也沒(méi)有比水更具彈性的事物了。遇圓則圓，遇方則方，它是最容易被塑造的。水是一種很有修養(yǎng)的事物。我的處世方式與美學(xué)態(tài)度里，肯定都有水的影子。水的滲透力，也是世界上任何一種物質(zhì)不可________的。風(fēng)與________能通過(guò)細(xì)小的空隙，而水則能通過(guò)更為細(xì)小的空隙。如果一個(gè)物體連水都無(wú)法________的話，那么它就是________了。水之細(xì)，對(duì)我寫(xiě)小說(shuō)很有啟發(fā)。小說(shuō)要的就是這種無(wú)孔不入的細(xì)勁兒。1.請(qǐng)用正楷字把第②段畫(huà)橫線的內(nèi)容書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)2.請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（1）血脈（）（2）田疇（）（3）污穢（）（4）塑造（）3.填入第③段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.比較塵土浸透無(wú)懈可擊 B.比擬塵土浸透天衣無(wú)縫C.比較微塵滲透無(wú)懈可擊 D.比擬微塵滲透天衣無(wú)縫4.語(yǔ)段第①②段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出其中一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）【答案】1.水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)2.①.（1）mài②.（2）chóu③.（3）huì④.（4）sù3.D4.你望著它，不能不（不禁）感慨萬(wàn)千，無(wú)法不產(chǎn)生聯(lián)想。（否定不當(dāng)）只要有了水，你就無(wú)法容忍不干凈。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)）【解析】【1題詳解】本題考查字詞書(shū)寫(xiě)。用正楷字把“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”工整地是寫(xiě)在“田”字格里，一字一格，不寫(xiě)錯(cuò)字?！?題詳解】（1）血脈：拼音xuèmài，指血統(tǒng)；人體內(nèi)流通血液的脈絡(luò)。（2）田疇：拼音tiánchóu，田地；田野。（3）污穢：拼音wūhuì，不干凈或指不干凈的東西。（4）塑造：拼音sùzào，用泥土等可塑材料制成人物形象；用語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象?！?題詳解】比較：認(rèn)識(shí)事物的一種方法。根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把有某些聯(lián)系的兩種或兩種以上的事物加以對(duì)照，確定它們之間的異同及其相互關(guān)系，形成對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。比擬：把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明。根據(jù)“世界上任何一種物質(zhì)不可”的語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)水的滲透力強(qiáng)，沒(méi)有東西可以形容或描繪，應(yīng)使用“比擬”，排除AC；塵土：細(xì)小的灰土。微塵：極細(xì)小的塵埃。根據(jù)后面語(yǔ)境“過(guò)細(xì)小的空隙，而水則能通過(guò)更為細(xì)小的空隙”，可知，此處應(yīng)使用“微塵”更恰當(dāng)。排除B；浸透：泡在液體里以致濕透。滲透：液體從物體的細(xì)小空隙中透過(guò)。根據(jù)“如果一個(gè)物體連水都無(wú)法___的話，那么它就是天衣無(wú)縫了”語(yǔ)境，是講水都不能透過(guò)的意思，應(yīng)使用“滲透”。仍排除B；無(wú)懈可擊：沒(méi)有可以被攻擊或挑剔的漏洞。形容十分嚴(yán)密。天衣無(wú)縫：古代傳說(shuō)中認(rèn)為神仙衣裳，非用人間針線縫制，故無(wú)縫痕。后比喻做事精巧，無(wú)隙可尋。根據(jù)“如果一個(gè)物體連水都無(wú)法滲透的話，那么它就是了”語(yǔ)境中“無(wú)法滲透”，用“天衣無(wú)縫”更恰當(dāng)。還是排除B；故選D?！?題詳解】本題考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。①段“你望著它，不能感慨萬(wàn)千，無(wú)法不產(chǎn)生遐想”有語(yǔ)病，語(yǔ)意矛盾（或否定不當(dāng)），把“不能”改為“不禁”或在“不能”后加“不”；②段“只要有了水，你才無(wú)法容忍不干凈”有語(yǔ)病，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，把“才”改為“就”。5.下列兩組詞語(yǔ)中，每組各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（1）嘹亮頭銜鞠躬大庭廣眾李代桃疆（）（2）慷慨雷霆偵輯截然不同惟妙惟肖（）【答案】①.（1）疆改為僵②.（2）輯改為緝【解析】【詳解】（1）李代桃僵：根據(jù)“桃在露井上，李樹(shù)在桃旁，蟲(chóng)來(lái)嚙桃根，李樹(shù)代桃僵。樹(shù)木身相代，兄弟還相忘！”意思是李樹(shù)代替桃樹(shù)而死，原比喻兄弟互相愛(ài)護(hù)互相幫助，后轉(zhuǎn)用來(lái)比喻以此代彼或代人受過(guò)。僵：僵硬。這里指死亡。疆：疆域，邊疆。故應(yīng)寫(xiě)作“僵”。（2）偵緝：偵查緝捕。緝：緝捕。輯：編輯，輯錄。故應(yīng)寫(xiě)作“緝”。6.請(qǐng)選出下列表述不正確的一項(xiàng)（）A.《十五從軍征》和《木蘭詩(shī)》都選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。樂(lè)府是漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體。B.《金色花》中，冰心用象征手法表現(xiàn)了母愛(ài)的動(dòng)人；《回憶魯迅先生》中，蕭紅用白描手法寫(xiě)出魯迅先生的樂(lè)觀爽朗、平易近大。C.《海燕》是一篇著名的散文詩(shī)。高爾基用大海和天空的景象作為烘托，用海鷗、海鴨、企鵝作為對(duì)比，突出了海燕的高大形象。D.古詩(shī)文中，戰(zhàn)爭(zhēng)有許多別稱，如“烽煙”和“干戈”。烽煙原指古代邊境在烽火臺(tái)上點(diǎn)起用以報(bào)警的煙火，干和戈本是兩種兵器?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.“《金色花》中，冰心用象征手法表現(xiàn)了母愛(ài)的動(dòng)人”表述不正確，應(yīng)將“《金色花》”改為“《荷葉·母親》”。故選B。7.按要求默寫(xiě)。四月暮春，步入翠湖公園，白居易筆下初春時(shí)節(jié)（1）“___________，___________”（《錢(qián)塘湖春行》》的繁花嫩草景象早已不見(jiàn)。樹(shù)下、草間，落英繽紛，令人想起龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句：（2）“___________，___________?！绷踉陉?yáng)光下漫天飛舞，帶來(lái)一陣輕松愜意，絲毫沒(méi)有（3）“___________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）的飄零和傷感！荷塘里，碧綠的荷莖筆直挺立，微風(fēng)送來(lái)荷葉的幽香，（4）“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，___________”（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）寫(xiě)的就是此情此景。成群的鳥(niǎo)兒在湖上盤(pán)旋飛翔，錦鯉在水中愉快地游動(dòng)，這鳥(niǎo)歡魚(yú)躍的場(chǎng)景，與范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中描繪的（5）“___________，___________”有異曲同工之妙！公園東北角的竹林島，四面竹樹(shù)環(huán)合。漫步竹林深處，只覺(jué)清爽怡人，寧?kù)o雅致，不會(huì)有柳宗元《小石潭記》中（6）“___________，___________”的凄涼幽深之感；林間枝葉茂密成蔭，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)吟唱，不正是歐陽(yáng)修筆下（7）“___________，___________”（《醉翁亭記》）的美景嗎？阮堤、唐堤，楊柳依依，人們或行或坐，或歌或舞?？吹竭@美好的畫(huà)面，心頭倏然閃現(xiàn)美麗的句子：（8）“___________，___________?！保ㄕ?qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)文中含“堤”字的連續(xù)兩句）柳絮紛飛，荷葉幽香，魚(yú)嬉鳥(niǎo)歡，茂林深篁，處處風(fēng)景，三五行人。四月暮春，正是翠湖的最美時(shí)節(jié)?！敬鸢浮竣?亂花漸欲迷人眼②.淺草才能沒(méi)馬蹄③.落紅不是無(wú)情物④.化作春泥更護(hù)花⑤.楊花落盡子規(guī)啼⑥.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉⑦.沙鷗翔集⑧.錦鱗游泳⑨.凄神寒骨⑩.悄愴幽邃?.樹(shù)林陰翳?.鳴聲上下?.最愛(ài)湖東行不足?.綠楊陰里白沙堤/芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨/湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“蹄、啼、褻、翔、鱗、邃、翳”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。其中（8）題含“堤”字的連續(xù)兩句即可，如：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。二、閱讀理解（8～23題，共44分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上）（一）（3分）8.閱讀下面的詩(shī)詞，完成小題。【甲】江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】習(xí)射放鷹①蘇軾青蓋前頭點(diǎn)皂旗，黃茅岡下出長(zhǎng)圍②。弄風(fēng)驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛?；赝自粕??，歸來(lái)紅葉滿征衣。圣朝若用西涼簿③，白羽④猶能效一揮?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)作于密州知州任上。②長(zhǎng)圍：指又長(zhǎng)又廣的合圍狩獵陣式。③西涼簿：官名，代指晉朝將軍謝艾。謝艾本是書(shū)生，善用兵，勝仗無(wú)數(shù)。④白羽：即白色的羽扇，儒將所持，此處指詩(shī)人自己。甲乙兩詩(shī)（詞）中畫(huà)線句都用到了典故。這兩處用典所表達(dá)的思想情感是否相似？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮窟@兩處用典所表達(dá)的思想情感相似。甲乙兩詩(shī)（詞）中，詩(shī)人分別以魏尚和謝艾自比（用“馮唐”和“西涼簿”的典故），表達(dá)了自己渴望得到朝廷重用、為國(guó)建功立業(yè)的思想情感【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌情感的比較分析?！炯住吭?shī)畫(huà)線句“持節(jié)云中，何日遣馮唐”意思是“什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢”，借用漢文帝聽(tīng)了馮唐的話，派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，仍叫他當(dāng)云中太守的典故，表示希望朝廷委自己以邊任，到邊疆抗敵；【乙】詩(shī)畫(huà)線句“圣朝若用西涼簿，白羽猶能效一揮”意思是“朝廷若用知兵善戰(zhàn)的書(shū)生為將，我還能搖動(dòng)著白羽扇指麾三軍”，根據(jù)【注釋】“西涼簿：官名，代指晉朝將軍謝艾。謝艾本是書(shū)生，善用兵，勝仗無(wú)數(shù)”可知，借用“西涼簿”典故，直接傾吐懷抱，一吐渴望馳騁疆場(chǎng)的豪情；可見(jiàn)，兩首詩(shī)均借用典故，表達(dá)了自己渴望得到朝廷重用、為國(guó)建功立業(yè)的思想情感。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住竣傧鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】有臣當(dāng)遷①官，太祖素②惡其人，不與。普③堅(jiān)以為請(qǐng)，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾?，起，普亦隨之，久之不去，竟得俞允④。（節(jié)選自《宋史·趙普傳》）【注】①遷：調(diào)動(dòng)官職，指升遷②素：一向。③普：趙普，北宋政治家。④俞允：答應(yīng)。9.請(qǐng)解釋下列文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也秋：（）（2）以光先帝遺德光：（）（3）必能使行陣和睦行陣：（）（4）古今通道也道：（）10.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（2）朕固不為遷官，卿若之何？11.請(qǐng)根據(jù)甲文內(nèi)容完成下列表格。（用四字詞句填寫(xiě)）臨行進(jìn)諫①不利處境先帝去世天下三分②有利條件侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)忠志之士忘身于外建言獻(xiàn)策廣開(kāi)言路③親賢遠(yuǎn)佞12.諸葛亮和趙普在推薦人才方面各有什么標(biāo)準(zhǔn)？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.①.秋：時(shí)、時(shí)候、時(shí)刻。②.光：發(fā)揚(yáng)光大。③.行陣：行伍，部隊(duì)。④.道：道理，方法。10.（1）不應(yīng)當(dāng)隨意地看輕自己，說(shuō)話不恰當(dāng)，從而堵塞了忠誠(chéng)進(jìn)諫的道路。（2）我就不給他升官，你能拿我怎么樣？11.①局勢(shì)（時(shí)局、形勢(shì)）分析②益州疲弊③嚴(yán)明賞罰（賞罰分明、執(zhí)法公平）12.諸葛亮推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是品行兼優(yōu)、才能出眾，推薦的郭攸之等人都是忠良誠(chéng)實(shí)、志慮忠純、才能出眾之人；趙普推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是公平公正、論功行賞，他不贊成以個(gè)人的喜惡來(lái)決定賞罰【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。秋：時(shí)、時(shí)候、時(shí)刻。（2）句意：來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德。光：發(fā)揚(yáng)光大。（3）句意：就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心。行陣：行伍，部隊(duì)。（4）句意：這是古往今的共同的道理。道：道理，方法?！?0題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）宜，應(yīng)當(dāng)；妄，過(guò)分地；菲薄，輕視；引喻，引用類似的例證來(lái)說(shuō)明事理；義，公正合宜的道理；塞，堵塞。（2）固，本來(lái)；卿，您；遷官，指升官。【11題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。甲文開(kāi)頭“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”分析天下大勢(shì)不利，指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，希望劉禪“居安思?！钡龋缓蟆叭皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也”分析了有利之處，那就是朝廷有不懈怠的官員和忠誠(chéng)有志的將士。故第①空應(yīng)填：局勢(shì)（時(shí)局、形勢(shì)）分析。根據(jù)“不利處境”的提示，由甲文第①段“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”可知，第②空應(yīng)填：益州疲弊。根據(jù)建言獻(xiàn)策的提示，由甲文第②段“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”可知，諸葛亮認(rèn)為皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個(gè)整體，要嚴(yán)明賞罰。故第③空應(yīng)填：嚴(yán)明賞罰?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由【甲】文第③段“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”可知，推薦的郭攸之等人都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二。由第④段“將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督”可知，推薦的將軍向?qū)櫼彩遣拍艹霰娭?。故總結(jié)諸葛亮推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是品行兼優(yōu)、忠良誠(chéng)實(shí)、才能出眾。由【乙】文“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也”可知，趙普認(rèn)為刑罰是用懲治罪惡的，賞賜是用酬謝有功之人的，即推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是公平公正、論功行賞。由“太祖素惡其人，不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)”可知，他不贊成以個(gè)人的喜惡來(lái)決定賞罰。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】先帝開(kāi)創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，益州地區(qū)民力匱乏，這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。不過(guò)宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報(bào)答在陛下您身上。（陛下）你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的言路?；蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)，好壞，不應(yīng)該有所不同。如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應(yīng)當(dāng)交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無(wú)論事情大小，都拿來(lái)跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。【乙】有一名大臣應(yīng)當(dāng)升官，太祖一向討厭他的為人，不答應(yīng)升他的官。趙普?qǐng)?jiān)決地為他請(qǐng)求，太祖發(fā)怒道：“我就是不給他升官，你能怎么樣？”趙普說(shuō)：“刑罰是用懲治罪惡的，賞賜是用酬謝有功之人的，這是古往今的共同的道理。況且刑賞是天下的刑賞，不是陛下個(gè)人的刑賞，怎能憑自己的喜怒而獨(dú)斷專行呢？”太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不離去，最終得到了太祖的認(rèn)可。（三）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一】2016年，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中說(shuō)，要鼓勵(lì)企業(yè)培育“工匠精神”。“工匠精神”一詞迅速流行開(kāi)來(lái)，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。【材料二】新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長(zhǎng)。2020年1月26日，大年初二，她率領(lǐng)軍事醫(yī)學(xué)專家組緊急奔赴武漢，與后方科研基地聯(lián)合作戰(zhàn)，集中力量展開(kāi)應(yīng)急科研攻關(guān)，爭(zhēng)分奪秒開(kāi)展“腺病毒載體重組新冠病毒疫苗”的研究。2020年2月29日，陳薇在武漢第一個(gè)接種了腺病毒載體新冠疫苗。盡管腺病毒載體已是成熟的技術(shù)平臺(tái)，盡管疫苗已通過(guò)了動(dòng)物試驗(yàn)，但在當(dāng)時(shí)條件下，剛研制出來(lái)的新冠疫苗依然充滿未知。“我先試打，如果沒(méi)事你們?cè)俅??！标愞泵嫔绯?，語(yǔ)氣如常。一輛救護(hù)車(chē)停在樓下，靜靜待命。時(shí)間一分一秒流逝。接種半小時(shí)后，陳薇未出現(xiàn)不良反應(yīng)，團(tuán)隊(duì)其他成員也開(kāi)始接種疫苗。歷史，會(huì)記住這個(gè)屬于中國(guó)軍人沖鋒與勝利的時(shí)刻。2020年3月16日，陳薇領(lǐng)銜科研團(tuán)隊(duì)研制的新冠疫苗，獲批正式進(jìn)入臨床試驗(yàn)；4月12日，疫苗開(kāi)展Ⅱ期臨床試驗(yàn)；8月11日，該型疫苗獲得國(guó)家發(fā)明專利，成為國(guó)內(nèi)首個(gè)進(jìn)入臨床獲得專利權(quán)的新冠疫苗；2021年2月25日，該型疫苗獲國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)附條件上市……“專利是我們的、原創(chuàng)是我們的，所以我們?cè)谌魏螆?chǎng)合都不用看任何人的臉色！”在武漢短短幾個(gè)月，陳薇添了不少白發(fā)，但她的神情和話語(yǔ)，依舊堅(jiān)定。（素材來(lái)源于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP）【材料三】京張高鐵八達(dá)嶺長(zhǎng)城站總設(shè)計(jì)師呂剛介紹說(shuō)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城站選址不僅要服務(wù)冬奧、服務(wù)八達(dá)嶺景區(qū)，還要保護(hù)八達(dá)嶺長(zhǎng)城、青龍橋車(chē)站和“人”字形線路等歷史古跡。要應(yīng)對(duì)保護(hù)環(huán)境的高難度和施工技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)建設(shè)者來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，不僅要借助技術(shù)創(chuàng)新，更要膽大心細(xì)。建設(shè)者心里警鐘長(zhǎng)鳴：“假如施工殃及了八達(dá)嶺上的歷史古跡，哪怕是裂了一絲暗紋，我們就成了千古罪人！”要害部位施工時(shí)，絕不允許掄圓胳膊大刀闊斧地干。“要害地方我們甚至是人工用風(fēng)鎬挖的?！弊鳂I(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王建東說(shuō)，“保護(hù)八達(dá)嶺長(zhǎng)城是京張高鐵建設(shè)中的重中之重。”整個(gè)修建過(guò)程中，隧道的掘進(jìn)只能采取常規(guī)爆破的方法。這就得依靠精準(zhǔn)微損傷控制爆破的先進(jìn)技術(shù)，以精準(zhǔn)的爆破減少震動(dòng)，其作業(yè)震動(dòng)的速度要降到每秒1.6毫米以下。傳統(tǒng)爆破技術(shù)震速高，震感比較強(qiáng)烈；而精準(zhǔn)的電子雷管減震爆破施工技術(shù)，能使爆破震動(dòng)的幅度和分貝降到最低，震速控制在每秒1.6毫米時(shí)，每爆破一次只相當(dāng)于在長(zhǎng)城上跺了一下腳。有人說(shuō)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城站，采用“中”字形車(chē)站線路形制、“國(guó)”字形救援疏散通道方式、“人”字形輔助坑道設(shè)置、“品”字形大跨度隧道施工工法，從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國(guó)人品”四個(gè)大字囊括其間，意在詮釋設(shè)計(jì)和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》文章《高鐵穿越八達(dá)的嶺》）【材料四】現(xiàn)代的科技創(chuàng)新活動(dòng)需要“工匠精神”，同時(shí)也為“工匠精神”賦予了新的內(nèi)涵?？萍紕?chuàng)新不單單是科技工作者的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會(huì)性特征，每一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐?？萍紕?chuàng)新更多時(shí)候作為一項(xiàng)“大工程”，存在著原材料、工藝、資金、環(huán)境、效益等方面的因素。工藝再好，沒(méi)有合格的原材料，也是巧婦難為無(wú)米之炊；技術(shù)再先進(jìn)，但是資金未到位或者難以持續(xù)，也不是一個(gè)好的創(chuàng)新項(xiàng)目；同樣，科技創(chuàng)新活動(dòng)如果對(duì)生態(tài)和環(huán)境帶來(lái)很大的破壞，就需要加以改進(jìn)或者暫緩項(xiàng)目推進(jìn)。（人民網(wǎng)《科技創(chuàng)新需要“工匠精神”》，有刪改）13.請(qǐng)結(jié)合材料二、三、四的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括材料一中“工匠精神”的內(nèi)涵。14.材料二中多次提到具體的年月日，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？15.材料三中的畫(huà)線句運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)找出其中一種分析其作用。16.下列句子說(shuō)法正確的是（）A.以上四則材料從不同角度解說(shuō)“工匠精神”，陳薇帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)攻克醫(yī)學(xué)難題、高鐵建設(shè)者修建青龍橋車(chē)站都是生動(dòng)具體的實(shí)例。B.材料二中畫(huà)波浪線的句子真切地流露出人物的思想感情，表明陳薇堅(jiān)信新冠疫苗的研制已經(jīng)成功，不會(huì)產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。C.八達(dá)嶺長(zhǎng)城站從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國(guó)人品”四字囊括其間，意在詮釋設(shè)計(jì)和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。D.科技創(chuàng)新具有社會(huì)性特征，不單單是科技工作者事情，每一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律的支撐?！敬鸢浮?3.“工匠精神”的內(nèi)涵包括：（有）臨危受命、勇于擔(dān)當(dāng)（的責(zé)任意識(shí)），（有）不斷創(chuàng)新、精益求精（的職業(yè)追求），（有）綜合協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)協(xié)作（的全局意識(shí)）14.材料中多次提到具體的年月日，體現(xiàn)陳薇團(tuán)隊(duì)在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，爭(zhēng)分奪秒、緊張有序并取得成果的工作進(jìn)程，突出了研發(fā)者崇高的工匠精神（敬業(yè)精神）15.示例一：作比較，用電子雷管減震爆破術(shù)和傳統(tǒng)爆破術(shù)相比較，突出說(shuō)明了電子雷管減震爆破術(shù)的振動(dòng)幅度和分貝很小，不會(huì)對(duì)八達(dá)嶺古跡造成損害的特點(diǎn)。示例二：列數(shù)字，舉出“1.6毫米”的具體數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了電子雷管減震爆破技術(shù)的振動(dòng)幅度和分貝很小，不會(huì)對(duì)八達(dá)嶺古跡造成損害的特點(diǎn)。示例三：打比方，將電子雷管減震爆破技術(shù)的震感比作在長(zhǎng)城上跺了一下腳，生動(dòng)形象地寫(xiě)出該技術(shù)震感微弱，不會(huì)對(duì)八達(dá)嶺古跡造成損害的特點(diǎn)。16.C【解析】【13題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)【材料二】第一段“新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長(zhǎng)”“集中力量展開(kāi)應(yīng)急科研攻關(guān)，爭(zhēng)分奪秒開(kāi)展‘腺病毒載體重組新冠病毒疫苗’的研究”，第二段“盡管疫苗已通過(guò)了動(dòng)物試驗(yàn)，但在當(dāng)時(shí)條件下，剛研制出來(lái)的新冠疫苗依然充滿未知”，第三段“我先試打，如果沒(méi)事你們?cè)俅颉笨芍?，陳薇臨危受命帶頭研究新冠疫苗，剛研制出來(lái)后，身先士卒接種疫苗；可見(jiàn)“工匠精神”的內(nèi)涵包括臨危受命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)；根據(jù)【材料三】第二段“要應(yīng)對(duì)保護(hù)環(huán)境的高難度和施工技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)建設(shè)者來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，不僅要借助技術(shù)創(chuàng)新，更要膽大心細(xì)”可知，在對(duì)京張高鐵八達(dá)嶺長(zhǎng)城站施工時(shí)，注重對(duì)歷史古跡等的保護(hù)，同時(shí)在設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新；可見(jiàn)“工匠精神”的內(nèi)涵包括不斷創(chuàng)新、精益求精的職業(yè)追求；根據(jù)【材料四】“科技創(chuàng)新不單單是科技工作者的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會(huì)性特征，每一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐”可知“工匠精神”的內(nèi)涵包括綜合協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的全局意識(shí)?！?4題詳解】本題考查時(shí)間在材料中起到的重要作用?！静牧隙康谝欢巍靶鹿诜窝滓咔榘l(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長(zhǎng)。2020年1月26日，大年初二，她率領(lǐng)軍事醫(yī)學(xué)專家組緊急奔赴武漢”中的時(shí)間點(diǎn)明了陳薇團(tuán)隊(duì)臨危受命，為研制疫苗，急奔武漢，深入疫區(qū)；【材料二】第二段“2020年2月29日，陳薇在武漢第一個(gè)接種了腺病毒載體新冠疫苗”，點(diǎn)明疫苗研制成功的時(shí)間，且是陳薇身先士卒接種疫苗的時(shí)間；側(cè)面體現(xiàn)陳薇團(tuán)隊(duì)在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，爭(zhēng)分奪秒、緊張有序并取得成果的工作進(jìn)程；【材料二】第五段“2020年3月16日，陳薇領(lǐng)銜科研團(tuán)隊(duì)研制的新冠疫苗，獲批正式進(jìn)入臨床試驗(yàn)；4月12日，疫苗開(kāi)展Ⅱ期臨床試驗(yàn)；8月11日，該型疫苗獲得國(guó)家發(fā)明專利，成為國(guó)內(nèi)首個(gè)進(jìn)入臨床獲得專利權(quán)的新冠疫苗；2021年2月25日，該型疫苗獲國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)附條件上市”體現(xiàn)的是疫苗從研制出來(lái)到上市的過(guò)程，短時(shí)間內(nèi)研制出來(lái)并上市可供使用，凸顯出研發(fā)者崇高的工匠精神，敬業(yè)精神。【15題詳解】本題考查說(shuō)明方法的判斷及作用分析。說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。根據(jù)【材料三】畫(huà)線句中“1.6毫米時(shí)”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；第四段“整個(gè)修建過(guò)程中，隧道的掘進(jìn)只能采取常規(guī)爆破的方法。這就得依靠精準(zhǔn)微損傷控制爆破的先進(jìn)技術(shù)，以精準(zhǔn)的爆破減少震動(dòng)，其作業(yè)震動(dòng)的速度要降到每秒1.6毫米以下”可知，此句準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了電子雷管減震爆破技術(shù)的振動(dòng)幅度和分貝很小，不會(huì)對(duì)八達(dá)嶺古跡造成損害的特點(diǎn)?！静牧先慨?huà)線句中“傳統(tǒng)爆破技術(shù)震速高，震感比較強(qiáng)烈；而精準(zhǔn)的電子雷管減震爆破施工技術(shù)，能使爆破震動(dòng)的幅度和分貝降到最低”將用電子雷管減震爆破術(shù)和傳統(tǒng)爆破術(shù)相比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出強(qiáng)調(diào)了電子雷管減震爆破術(shù)的振動(dòng)幅度和分貝很小，不會(huì)對(duì)八達(dá)嶺古跡造成損害的特點(diǎn)。根據(jù)【材料三】畫(huà)線句中“震速控制在每秒1.6毫米時(shí)，每爆破一次只相當(dāng)于在長(zhǎng)城上跺了一下腳”可知，將電子雷管減震爆破技術(shù)的震感比作在長(zhǎng)城上跺了一下腳，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出該技術(shù)震感微弱，不會(huì)對(duì)八達(dá)嶺古跡造成損害的特點(diǎn)?！?6題詳解】A．根據(jù)【材料三】第一段“京張高鐵八達(dá)嶺長(zhǎng)城站總設(shè)計(jì)師呂剛介紹說(shuō)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城站選址不僅要服務(wù)冬奧、服務(wù)八達(dá)嶺景區(qū)，還要保護(hù)八達(dá)嶺長(zhǎng)城、青龍橋車(chē)站和‘人’字形線路等歷史古跡”可知，材料三列舉的是高鐵建設(shè)者修建八達(dá)嶺長(zhǎng)城站的事例；而非“修建青龍橋車(chē)站”的事例；B．【材料二】畫(huà)線句“‘我先試打，如果沒(méi)事你們?cè)俅颉！愞泵嫔绯＃Z(yǔ)氣如?！甭?lián)系第二段“盡管腺病毒載體已是成熟的技術(shù)平臺(tái)，盡管疫苗已通過(guò)了動(dòng)物試驗(yàn)，但在當(dāng)時(shí)條件下，剛研制出來(lái)的新冠疫苗依然充滿未知”可知，此句通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)出新冠疫苗在剛剛研制出來(lái)時(shí)，有無(wú)風(fēng)險(xiǎn)還是未知（還未進(jìn)行人體接種），陳薇身先士卒率先接種疫苗，測(cè)試該疫苗有無(wú)不良反應(yīng)，體現(xiàn)的是陳薇勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，是“工匠精神”的體現(xiàn)；本項(xiàng)“表明陳薇堅(jiān)信新冠疫苗的研制已經(jīng)成功，不會(huì)產(chǎn)生任何不良反應(yīng)”表述有誤；D．【材料四】“科技創(chuàng)新不單單是科技工作者的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會(huì)性特征，每一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐”中的“等”字，說(shuō)明“科技創(chuàng)新”不僅需要“政府、企業(yè)、金融、法律”的支撐，還需要其他領(lǐng)域的支撐；本項(xiàng)“每一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律的支撐”表述缺少“等”字，與原意不符，過(guò)于絕對(duì)；故選C。（四）（13分）閱讀下面的選文，完成下面小題。灑滿陽(yáng)光的曬谷場(chǎng)①稻田收割謝幕，便迎來(lái)了曬谷場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)。②清晨，等母親用筐蘿（竹篾編制盛放東西的器具）把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)時(shí)，曬場(chǎng)上已經(jīng)很熱鬧了。通常，像擔(dān)谷這些重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上。③（a）“割禾搶時(shí)、曬谷搶天?！贝丝?，村里人一個(gè)個(gè)在曬場(chǎng)上忙得不亦樂(lè)乎。有人在馱曬?。罆窦Z食的席子），有人在抬風(fēng)車(chē)。和我年齡相仿的少年也不閑著，扛掃帚，扛谷耙。④家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在鋪展開(kāi)來(lái)的曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開(kāi)耙勻，鋪滿稻谷的曬場(chǎng)，在陽(yáng)光下，似淌金一樣。母親站在曬簟邊，一手攥住笸籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在笸籮之中。⑤曬場(chǎng)上沒(méi)有遮擋，即便有草帽遮住頭頂上的陽(yáng)光，也擋不住無(wú)處不在的燥熱。倚在風(fēng)車(chē)邊，我忙不迭地把笸籮倒過(guò)來(lái)，底朝天遮在頭上，再疊上兩只，這樣就有了短暫的陰涼處。⑥比曬場(chǎng)上的人們還要忙碌的，是窺視已久的八哥、斑鳩、麻雀、鹟鶯。它們一群群地圍著曬場(chǎng)飛進(jìn)飛出，在屋頂、樹(shù)梢、籬笆、曬場(chǎng)上一一落下。趁著曬谷的村人不注意，它們偷偷摸摸地迅速啄幾口。在曬場(chǎng)上曬谷的人，怎會(huì)不知道鳥(niǎo)兒的存在？他們看見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，就揮手喲嗬一聲，驅(qū)趕一下，但實(shí)際上并沒(méi)有任何敵意。鳥(niǎo)兒也不膽怯，人一轉(zhuǎn)身，便照樣啄吃不誤。人們談起鳥(niǎo)兒，臉上總會(huì)帶著笑意，雖然語(yǔ)調(diào)中有著幾分無(wú)奈。在父老鄉(xiāng)親的心目中，鳥(niǎo)兒都是自然的寵兒。⑦午后陽(yáng)光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場(chǎng)把谷翻曬。我曬蔫了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說(shuō)：“眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個(gè)小孩不幫父母搭把手？”看到母親滿頭大汗，我沒(méi)有作聲。⑧盡管民諺說(shuō)（b）“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻”，但母親還是交代我用谷粑去翻曬，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否曬得干燥，全憑母親的經(jīng)驗(yàn)。接近傍晚時(shí)，母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見(jiàn)她舒展了笑顏：“曬干了，飽滿著呢。”⑨呼呼呼，風(fēng)車(chē)迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。母親身材瘦小，需要踮起腳尖，才能把笸籮里的稻谷倒進(jìn)風(fēng)車(chē)的漏斗里。風(fēng)車(chē)過(guò)濾掉混在稻谷中的種子與雜質(zhì)。夕陽(yáng)下，母親捶著腰說(shuō)：“今年接春接得好，冷漿田里收成好。忙點(diǎn)累點(diǎn)算什么，有收有曬就是好日子?！雹饽荷?，炊煙在鱗瓦的屋頂上升起，母親還要忙著把曬干的稻谷歸倉(cāng)。?這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花。隨著灶里的柴火燃起，鐵鍋的溫度升了上來(lái)，母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心。?一個(gè)曬場(chǎng)，盛放著一個(gè)村莊。在山里村莊，曬場(chǎng)寬闊、平整。一年四季，輪番曬出的，不僅是稻谷，還有油茶籽、豆角、辣椒、黃豆……夜晚，偶爾也有露天電影和戲班登場(chǎng)。鄉(xiāng)親在曬場(chǎng)上一邊看戲一邊聊天……?一晃，過(guò)去好些年了。那些年，田野與曬場(chǎng)不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個(gè)道理——那一家一戶的炊煙，是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。?此刻，我看著梯田中金燦燦的有機(jī)稻谷，仿佛聞到了田野收割的氣息，以及稻谷與陽(yáng)光的味道。剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場(chǎng)上經(jīng)年的往事奔涌而來(lái)。我似乎又聽(tīng)到母親笑著說(shuō)：“九成開(kāi)鐮，十成進(jìn)倉(cāng)。有夢(mèng)想，就有奔頭?！鞭r(nóng)家田地上的事物，收藏的都是滿滿的陽(yáng)光。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者洪忠佩。有改動(dòng)）17.請(qǐng)根據(jù)選文②至?段內(nèi)容，將下列圖表補(bǔ)充完整。18.請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析第④段畫(huà)橫線的句子。19.文中多處引用民諺，請(qǐng)從（a）（b）兩句中任選一句，分析其作用。20.有人認(rèn)為選文第⑥段與文章主題沒(méi)有關(guān)聯(lián)。你對(duì)此有什么看法？為什么？21.選文與鏈接材料都寫(xiě)到了母親，但所用的表達(dá)方式不同，請(qǐng)結(jié)合選文及鏈接材料內(nèi)容具體分析。【鏈接材料】無(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?？無(wú)法想象，在那段顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由遨游的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力和意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年種下的！（節(jié)選自袁隆平《媽媽，稻子熟了》）【答案】17.①擔(dān)谷鋪曬（擔(dān)谷曬谷）②接近傍晚（夕陽(yáng)下）③爆炒谷花18.示例一（擬聲詞角度）：“呼啦呼啦”是擬聲詞，形象地寫(xiě)出鄉(xiāng)親們耙谷時(shí)動(dòng)作的麻利、熟練，烘托出繁忙熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了豐收的喜悅。示例二（動(dòng)詞角度）：“倒”“耙”“鋪”等一系列動(dòng)詞，形象地寫(xiě)出鄉(xiāng)親們耙谷時(shí)動(dòng)作的麻利、熟練，烘托出繁忙熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了豐收的喜悅。19.示例（a）：運(yùn)用“割禾搶時(shí)，曬谷搶天”的民諺，表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們經(jīng)驗(yàn)豐富，抓緊時(shí)機(jī)割禾曬谷，忙得不亦樂(lè)乎的勤勞；使語(yǔ)言通俗易懂、朗朗上口，增強(qiáng)文章的趣味性。示例（b）：運(yùn)用“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻”的民諺，強(qiáng)調(diào)天氣晴朗、適合曬谷，表現(xiàn)母親認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度；使語(yǔ)言通俗易懂、朗朗上口，增強(qiáng)文章的趣味性。20.第⑥段與文章主題有關(guān)聯(lián)。本文的主題是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與熱愛(ài)，對(duì)鄉(xiāng)親們勤勞、善良的贊美，對(duì)美好生活的向往（答出兩點(diǎn)即可）；該段寫(xiě)曬場(chǎng)上鳥(niǎo)兒忙碌啄食稻谷和鄉(xiāng)親們善待鳥(niǎo)兒的情景，呈現(xiàn)出人鳥(niǎo)和諧、豐收喜悅的美好生活圖景，表現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的質(zhì)樸善良。（答出一點(diǎn)即可）21.選文中運(yùn)用敘述（記敘）和描寫(xiě)的表達(dá)方式，敘述了母親與曬谷相關(guān)的一系列瑣事，描寫(xiě)了母親辛勤勞作的細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)母親敬愛(ài)思念之情；鏈接材料中運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，直接抒發(fā)對(duì)母親精心培育自己的感激之情。（表達(dá)方式分別答出一點(diǎn)即可）【解析】【17題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。要通覽全文，結(jié)合題干要求具體分析內(nèi)容，提煉重點(diǎn)語(yǔ)句概括作答。①根據(jù)第②段“清晨，等母親用筐蘿（竹篾編制盛放東西的器具）把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)時(shí)……”可知，母親趁著清晨早早把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)。②第⑦段寫(xiě)午后母親要我和她一起去曬場(chǎng)把稻谷翻曬，第⑧段“接近傍晚時(shí)”母親憑經(jīng)驗(yàn)說(shuō)稻谷曬干了，第⑨段寫(xiě)“呼呼呼，風(fēng)車(chē)迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)……風(fēng)車(chē)過(guò)濾掉混在稻谷中的種子與雜質(zhì)。夕陽(yáng)下，母親捶著腰說(shuō)……”，據(jù)此可知，母親是在接近傍晚（夕陽(yáng)下），用風(fēng)車(chē)濾谷。③第⑩段寫(xiě)暮色里，母親把曬干的稻谷歸倉(cāng)；第?段寫(xiě)“這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花”，據(jù)此可知，母親在入夜時(shí)爆炒谷花。【18題詳解】本題考查賞析句子。要整體感知文意，結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊手法等加以賞析。本題要從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析，注意句中動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、色彩詞、疊詞等詞語(yǔ)的運(yùn)用效果，答案不唯一，能抓住典型的詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境賞析其表達(dá)效果即可。示例一（動(dòng)詞角度）：“淌”字寫(xiě)出被耙開(kāi)耙勻的稻谷在陽(yáng)光下有如金子在流淌的情景，烘托出繁忙熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，傳達(dá)出鄉(xiāng)親們豐收的喜悅之情。示例二（疊詞角度）：“家家戶戶”有力突出村里每家每戶都搶著曬谷的情景，與第③段“曬谷搶天”照應(yīng)，體現(xiàn)鄉(xiāng)親們勞動(dòng)熱情高，自覺(jué)性強(qiáng)，盡管辛苦但沒(méi)有人不在忙碌，他們?cè)跁窆龋彩窃跁褙S收的喜悅，在曬幸福的生活?！?9題詳解】本題考查分析民諺的作用。首先總覽全文，理解文章內(nèi)容和主旨，體會(huì)引用農(nóng)諺的用意，然后從表現(xiàn)內(nèi)容、抒發(fā)情感、語(yǔ)言效果、文章結(jié)構(gòu)等方面結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析。示例（a）：民諺“割禾搶時(shí)，曬谷搶天”意思是鄉(xiāng)親們抓緊時(shí)機(jī)割禾曬谷，要趁著天氣晴朗把稻谷曬干，收回倉(cāng)中；表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們經(jīng)驗(yàn)豐富，勤勞辛苦；此句農(nóng)諺簡(jiǎn)短精煉，句式整齊，又通俗易懂，反復(fù)出現(xiàn)“搶”字，突出人們忙碌的情景，吸引讀者閱讀興趣。示例（b）：民諺“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻”意思是天氣晴朗、適合曬谷，“不用翻”就能曬干稻谷；“但母親還是交代我用谷粑去翻曬，上午、中午、下午各一次”，表現(xiàn)母親對(duì)待曬谷嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度；這兩句句式整齊，“斑”與“翻”押韻，通俗易懂又朗朗上口，增強(qiáng)文章趣味性?！?0題詳解】本題考查分析段落與主題的關(guān)聯(lián)。要結(jié)合全文的內(nèi)容和主旨，理清行文思路，弄清該段落的主要內(nèi)容，體會(huì)其與主題的關(guān)聯(lián)。首先弄清本文的主題：本文主要記敘母親和鄉(xiāng)親們搶著曬谷的事件，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)親們勤勞、善良的贊美，如第②段“清晨，等母親用筐蘿（竹篾編制盛放東西的器具）把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)時(shí)，曬場(chǎng)上已經(jīng)很熱鬧了”，第④段“家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在鋪展開(kāi)來(lái)的曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開(kāi)耙勻，鋪滿稻谷的曬場(chǎng)……”等；再根據(jù)第?段“一晃，過(guò)去好些年了。那些年，田野與曬場(chǎng)不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個(gè)道理……”和第?段“此刻，我看著梯田中金燦燦的有機(jī)稻谷……剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場(chǎng)上經(jīng)年的往事奔涌而來(lái)”可知，文章還表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與熱愛(ài)；第?段通過(guò)回憶母親曾說(shuō)的話“九成開(kāi)鐮，十成進(jìn)倉(cāng)。有夢(mèng)想，就有奔頭”，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。其次弄清選文第⑥段的主要內(nèi)容：這段寫(xiě)“比曬場(chǎng)上的人們還要忙碌的，是窺視已久的八哥、斑鳩、麻雀、鹟鶯”，它們會(huì)趁著人們不注意偷吃稻谷；農(nóng)人的糧食來(lái)之不易，但是“人們談起鳥(niǎo)兒，臉上總會(huì)帶著笑意，雖然語(yǔ)調(diào)中有著幾分無(wú)奈。在父老鄉(xiāng)親的心目中，鳥(niǎo)兒都是自然的寵兒”，他們對(duì)鳥(niǎo)兒只是“驅(qū)趕一下”“并沒(méi)有任何敵意”；這描繪出一幅人與鳥(niǎo)兒和諧相處的美好畫(huà)面，既體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們獲得豐收的喜悅之情，又突出了他們善待鳥(niǎo)兒的淳樸善良。據(jù)此可知，第⑥段突出了鄉(xiāng)親們的友善形象，使作者的贊美之情溢于言表，與文章主題緊密關(guān)聯(lián)?！?1題詳解】本題考查分析表達(dá)方式的能力。表達(dá)方式主要有記敘、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明，要結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析理解。選文主要敘述了母親從清晨到入夜曬谷的經(jīng)歷，運(yùn)用記敘的表達(dá)方式；行文中穿插了適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，如第⑧段“母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，‘咔嚓’一聲把谷粒咬碎，只見(jiàn)她舒展了笑顏：‘曬干了，飽滿著呢’”和第?段“母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心”等，刻畫(huà)出母親辛勤勞作的細(xì)節(jié)，表達(dá)出對(duì)母親的懷念和熱愛(ài)之情。鏈接材料運(yùn)用第二人稱，通過(guò)反復(fù)“沒(méi)有您的……我怎么能……”直接抒情；并通過(guò)母親的“英語(yǔ)啟蒙”“執(zhí)著和鼓勵(lì)”“跟我講尼采”，闡述了母親的精心培育對(duì)“我”的巨大影響；綜合運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)母親的高度贊美和無(wú)限感激。（五）（6分）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。小說(shuō)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式，它引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。九年級(jí)（3）班開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”的語(yǔ)文活動(dòng)，讓我們一起感受小說(shuō)的魅力。22.下面是李丁制作的小說(shuō)人物檔案卡片，請(qǐng)你根據(jù)卡片要求填空。人物出處人物語(yǔ)言人物性格________（填人物名稱）《駱駝祥子》你個(gè)傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！大膽潑辣，說(shuō)話做事爽快利落，也有粗俗兇悍的一面。沈瓊枝②《________》（填作品名稱）請(qǐng)你家老爺出來(lái)！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不張燈結(jié)彩，擇吉過(guò)門(mén)？自尊自強(qiáng)，精明干練，富有反抗精神。白骨夫人《西游記》好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得我。這些和尚，他去得快，若過(guò)此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口。我還下去戲他一戲。③________（請(qǐng)概括說(shuō)話人的性格特點(diǎn)）23.小說(shuō)家塑造人物，敘述故事，是要以之為典型，揭示某種社會(huì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)。閱讀小說(shuō)要體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。請(qǐng)你仿照示例，從下列四個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。A.孫偵探B.金池長(zhǎng)老C.嚴(yán)貢生D.范進(jìn)【示例】《水滸傳》中，高俅本是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，卻因?yàn)樯瞄L(zhǎng)蹴鞠得到端王賞識(shí)，后來(lái)端王登上王位，他也一飛沖天，成為掌握百姓生殺大權(quán)的官員。高俅的晉升之路，讓我們看到當(dāng)時(shí)政治的腐敗，皇帝的昏庸。【答案】22.①.虎妞②.儒林外史③.爭(zhēng)強(qiáng)好勝、狡詐、兇狠、貪婪（答出兩點(diǎn)即可）23.示例A：孫偵探是偵緝隊(duì)的警員，卻絲毫不同情與他同樣是社會(huì)底層一員的祥子，無(wú)情敲詐祥子僅有的一點(diǎn)積蓄，這是對(duì)舊社會(huì)黑暗勢(shì)力的批判，也是對(duì)舊社會(huì)冷酷現(xiàn)實(shí)的揭露示例B：金池長(zhǎng)老作為觀音禪院的老主持，因貪婪之心想燒死唐僧、侵吞袈裟，卻自作自受、燒毀寺院、羞愧而死，這是對(duì)人性貪婪的諷刺批判示例C：嚴(yán)貢生六親不認(rèn)、貪婪、兇殘、狡詐，無(wú)惡不作，甚至侵吞弟弟的家財(cái)，將弟媳趕出家門(mén)，但他還因“品行優(yōu)良”而獲得“優(yōu)貢”的資格，讓我們看到了封建科舉制度的虛偽示例D：范進(jìn)醉心功名，哪怕年過(guò)半百、屢考不中也仍然癡迷于科考，以致考中后喜極而瘋，讓我們看到了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害【解析】22題詳解】本題考查人物特點(diǎn)。①由“你個(gè)傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”可以看出，這是虎妞強(qiáng)迫祥子喝酒時(shí)說(shuō)的話。②由“沈瓊枝”這個(gè)名字可知這是《儒林外史》中的人物。③由“好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得我?！薄叭羰潜粍e處妖魔撈了去，好道就笑破他人口。”可知白骨夫人的爭(zhēng)強(qiáng)好勝；由“這些和尚，他去得快，若過(guò)此山，西下四十里，就不伏我所管了?！笨梢钥闯霭坠欠蛉说慕圃p、貪婪；由“若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口。我還下去戲他一戲?！笨梢钥闯霭坠欠蛉说膬春?、貪婪?！?3題詳解】本題考查人物形象和仿寫(xiě)。根據(jù)示例可知，首先是人物本身的形象特點(diǎn)，然后是人物故事，最后是揭示主旨。A.孫偵探：是《駱駝祥子》中上個(gè)世紀(jì)二十年代下層官府惡霸的代表。雖然他級(jí)別很低，但對(duì)于祥子這樣的底層百姓，他卻是絕對(duì)的強(qiáng)勢(shì)人物。關(guān)于孫偵探的故事情節(jié)，主要有兩處，都和祥子有關(guān)。祥子前兩次創(chuàng)業(yè)失敗，都拜托孫偵探所賜。頭一次是孫偵探還是一個(gè)排長(zhǎng)的時(shí)候，祥子攢了幾年錢(qián)新買(mǎi)的一輛車(chē)，就被孫排長(zhǎng)和他手下的亂兵連人帶車(chē)搶走了；第二次，祥子剛剛攢夠了買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，這個(gè)孫排長(zhǎng)又成了偵緝隊(duì)的偵探，他在搜捕亂黨的時(shí)候，又把祥子的錢(qián)勒索走了。揭示當(dāng)時(shí)舊社會(huì)黑暗勢(shì)力對(duì)普通大眾的摧殘。B.金池長(zhǎng)老：《西游記》中的人物，觀音禪院的主持，得道高僧，已二百七十歲高齡。因一時(shí)貪念，起了奸心，聽(tīng)信了廣智小和尚的計(jì)策，想放火燒死唐僧師徒二人，侵吞錦襕袈裟。不想被孫悟空識(shí)破，偷雞不成蝕把米，致使觀音禪院被燒，錦襕袈裟也在亂中被老友黑風(fēng)山黑熊怪偷去。金池長(zhǎng)老進(jìn)退無(wú)方撞墻而死。金池長(zhǎng)老是一介凡人，卻想把寶物據(jù)為己有，揭示了人性的貪婪。C.嚴(yán)貢生：在《儒林外史》的許多人物中，嚴(yán)貢生是作者著重刻畫(huà)的一個(gè)反面典型。作者刻畫(huà)這個(gè)人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。如：他明明是想不給人家船錢(qián)，卻故意用幾片云片糕設(shè)下圈套，裝模作樣地說(shuō)船艄公吃的是他的名貴的藥物，價(jià)值“幾百兩銀子”，并發(fā)怒要把船家送到湯老爺衙里問(wèn)罪，賴了船錢(qián)才揚(yáng)長(zhǎng)而去了。他明明要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn)，卻硬不承認(rèn)趙氏已經(jīng)扶正的事實(shí)，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說(shuō)什么“我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，都是差錯(cuò)不得的”。清朝的科舉，純?yōu)橐晕脑囀?，唯有“?yōu)貢”是制度上唯一強(qiáng)調(diào)要憑所謂優(yōu)良的品行來(lái)決定應(yīng)舉資格的名目。而偏偏這樣的人獲得優(yōu)貢，這是對(duì)封建科舉制度的諷刺。D.范進(jìn)：是《儒林外史》中的人物，他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當(dāng)作奮斗目標(biāo)，幾十年屢試不第，也不愿從事勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了，科舉考試中了舉人喜極而瘋。這是一個(gè)熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識(shí)分子，揭露科舉制度對(duì)知識(shí)分子的摧殘。三、（24～26題，共6分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上）綜合性學(xué)習(xí)世界睡眠日是每年的3月21日，于2001年設(shè)立，其目的是引起人們對(duì)睡眠重要性和睡眠品質(zhì)的關(guān)注。為幫助大家更好地認(rèn)識(shí)到睡眠的重要性，九年級(jí)（3）班召開(kāi)“今天你睡好了嗎”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與?！静牧弦弧?022年3月17日，中國(guó)睡眠研究會(huì)發(fā)布《2022中國(guó)國(guó)民睡眠質(zhì)量白皮書(shū)》，以下為《白皮書(shū)》中關(guān)于中小學(xué)生睡眠調(diào)查的數(shù)據(jù)。2021年3月，教育部頒布“睡眠令”，通過(guò)多種政策保障中小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)。同年7月出臺(tái)“雙減”政策，減輕中小學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)與校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。綜合右邊兩圖的信息，可以得出這樣的結(jié)論：____________________圖一：“雙減”政策后中小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)變化情況數(shù)據(jù)圖二：睡眠時(shí)長(zhǎng)顯著增加情況數(shù)據(jù)【材料二】2022年世界睡眠日的中國(guó)主題是“良好睡眠，健康同行”，中國(guó)睡眠協(xié)會(huì)給大家提出了幾點(diǎn)倡議：①睡眠優(yōu)先。盡量將工作安排在白天，提高白天的學(xué)習(xí)工作效率，不犧牲夜晚睡眠時(shí)間。②規(guī)律作息，保證時(shí)長(zhǎng)。確定好每天的休息時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保睡眠時(shí)間段穩(wěn)定。③適量運(yùn)動(dòng)。通過(guò)適量、適時(shí)的運(yùn)動(dòng)提升睡眠質(zhì)量。但睡前一小時(shí)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)。④養(yǎng)成良好習(xí)慣。睡前三小時(shí)不喝含咖啡因、酒精的飲品，避免過(guò)于興奮、消極情緒與用腦過(guò)度。（材料來(lái)自“北京睡眠與健康促進(jìn)會(huì)”網(wǎng)站）【材料三】《睡眠宣傳手冊(cè)》前言及目錄前言今天你睡好了嗎？當(dāng)你打開(kāi)這本手冊(cè)，你會(huì)對(duì)“世界睡眠日”有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)；你將明白睡眠對(duì)人體健康的重要性；你可以對(duì)自己的睡眠進(jìn)行科學(xué)的測(cè)評(píng)，然后知曉失眠的原因。如果你嘗試用手冊(cè)中提供的“秘訣”去調(diào)節(jié)自己的睡眠，你的生活會(huì)更加美好。目錄圖說(shuō)“世界睡眠日”1①3你的睡眠合格嗎7②8保證良好睡眠的“秘訣”1124.請(qǐng)?jiān)诓牧弦粓D片中的橫線處補(bǔ)充一個(gè)合適的句子。25.在主題班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“我的睡眠”進(jìn)行討論。請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容，為王文或張明指出睡眠方面的問(wèn)題，并給他提一點(diǎn)建議。王文：我一般回到家以后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，經(jīng)常到十二點(diǎn)才睡。張明：我每天晚上都要喝咖啡，做作業(yè)倒是清醒了，可十一二點(diǎn)都還很精神。26.班會(huì)結(jié)束后，宣傳組以“今天你睡好了嗎”為主題制作了《睡眠宣傳手冊(cè)》，請(qǐng)你依據(jù)材料三中的“前言”，將“目錄”補(bǔ)充完整?！敬鸢浮?4.示例：在“雙減”政策下，大部分中小學(xué)生的睡眠時(shí)長(zhǎng)增加了，其中少數(shù)學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)增加2小時(shí)以上（結(jié)論要對(duì)兩圖的信息進(jìn)行綜合；所得結(jié)論從圖片顯示的數(shù)據(jù)中得出，并具有綜合性即可）25.示例一：王文，你沒(méi)有做到“睡眠優(yōu)先”。你應(yīng)該盡量在白天完成作業(yè)，提高白天的學(xué)習(xí)效率，保證睡眠時(shí)間。示例二：張明，你的睡眠習(xí)慣不好。晚上最好不要喝咖啡，避免過(guò)于興奮而影響睡眠。26.示例：①睡眠太重要了（睡眠與健康）②你為什么會(huì)失眠（探知失眠的原因）【解析】【24題詳解】本題考查提煉概括圖表信息。觀察圖表。圖一為“雙減”政策后中小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)變化情況數(shù)據(jù)，睡眠時(shí)長(zhǎng)顯著增加占31.06%。增加0-1小時(shí)占28.89%，幾乎無(wú)變化占33.04%，反而減少了占7.01%。由數(shù)據(jù)可以得出：在“雙減”政策下，大部分中小學(xué)生的睡眠時(shí)長(zhǎng)增加了；數(shù)圖二：睡眠時(shí)長(zhǎng)顯著增加情況數(shù)據(jù)，增加1-2小時(shí)占21.66%，增加2小時(shí)以上占9.4%。由數(shù)據(jù)得出結(jié)論：大部分中小學(xué)生的睡眠時(shí)長(zhǎng)增加了1-2小時(shí)，其中少數(shù)學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)增加2小時(shí)以上。綜合兩圖信息得出結(jié)論：在“雙減”政策下，大部分中小學(xué)生的睡眠時(shí)長(zhǎng)增加了，其中少數(shù)學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)增加2小時(shí)以上?！?5題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。提建議，針對(duì)王文或張明睡眠方面的問(wèn)題。根據(jù)王文所說(shuō)“經(jīng)常到十二點(diǎn)才睡”可知，王文睡眠不足，原因是“回到家以后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課”。根據(jù)材料二中國(guó)睡眠協(xié)會(huì)給大家提出的倡議“睡眠優(yōu)先。盡量將工作安排在白天，提高白天的學(xué)習(xí)工作效率，不犧牲夜晚睡眠時(shí)間”建議王文：盡量將作業(yè)安排在白天，提高白天的學(xué)習(xí)工作效率，保證夜晚睡眠時(shí)間充足。根據(jù)張明所說(shuō)“我每天晚上都要喝咖啡，做作業(yè)倒是清醒了，可十一二點(diǎn)都還很精神”可知，他的問(wèn)題是和咖啡導(dǎo)致的。根據(jù)材料二“養(yǎng)成良好習(xí)慣。睡前三小時(shí)不喝含咖啡因、酒精的飲品，避免過(guò)于興奮、消極情緒與用腦過(guò)度”建議張明養(yǎng)成良好習(xí)慣，晚上最好不要喝咖啡，避免過(guò)于興奮而影響睡眠。【26題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。將《睡眠宣傳手冊(cè)》的目錄補(bǔ)充完整，方法是根據(jù)前言內(nèi)容概括提煉。根據(jù)“你會(huì)對(duì)‘世界睡眠日’有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)”補(bǔ)充目錄：你了解“世界睡眠日”嗎？根據(jù)“你將明白睡眠對(duì)人體健康的重要性”補(bǔ)充目錄：睡眠太重要了；根據(jù)“你可以對(duì)自己的睡眠進(jìn)行科學(xué)的測(cè)評(píng)，然后知曉失眠的原因”補(bǔ)充目錄：你知道你為什么會(huì)失眠嗎？根據(jù)“如果你嘗試用手冊(cè)中提供的“秘訣”去調(diào)節(jié)自己的睡眠，你的生活會(huì)更加美好”補(bǔ)充目錄：告訴你調(diào)節(jié)睡眠的秘訣。四、寫(xiě)作（第27題，50分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（作文用黑色碳素筆書(shū)寫(xiě)在答題卡上）27.題一：請(qǐng)以“__________是我的名片”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：（1）若選題一，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。【答案】例文樂(lè)觀是我的一張名片夕陽(yáng)那般調(diào)皮，不愿回家，只露出半張小圓臉，偷偷地藏在樓房后面瞧著我們。盡管早已放學(xué)，我們還是舍不得離開(kāi)美麗的校園。大家都樂(lè)此不疲地玩玩著。看！我們班的詹同學(xué)接到球，一個(gè)大轉(zhuǎn)身，左沖右突，巧妙地投進(jìn)了一個(gè)二分球。旁觀的同學(xué)連聲叫好！咦！那不是我們學(xué)校的“特色菜”——乒乓球拍打羽毛球嗎？?jī)蓚€(gè)同學(xué)手執(zhí)乒乓球拍，眼看那羽毛球準(zhǔn)備穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?，不知哪?lái)的一股風(fēng)吹偏了，落在了地上，那兩個(gè)同學(xué)無(wú)奈的搖了搖頭。我和同學(xué)也去體育器材室，左挑右選，選了一根長(zhǎng)繩。我們選了一塊空地。由我和小田分別拉著長(zhǎng)繩兩頭，負(fù)責(zé)搖繩?！耙唬《?！三！跳！”我們對(duì)他們“發(fā)號(hào)施令”，他們跳起來(lái)了，我們也搖起來(lái)了。他們像一個(gè)個(gè)小金人！??！那是夕陽(yáng)送給他們的“衣裳”，漂亮極了。他們像那樹(shù)頭的小鳥(niǎo)兒，活蹦亂跳，不時(shí)咧著那櫻紅的小嘴，毫不掩飾“咯咯”地笑著。老班的頭發(fā)太長(zhǎng)了，那四處亂竄的頭發(fā)絲，讓我想起了美杜莎頭上的小蛇兒，群魔亂舞。小鈺和小晶的頭發(fā)像是涂了發(fā)膠，紋絲不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，他們跳累了，坐在一旁休息。我不知哪來(lái)的念頭，也想試試！我和小田面對(duì)著面，由小鈺和小晶搖繩，他們倆見(jiàn)我是第一次跳，就將搖的速度由慢到快。我和小鈺也“哈哈哈”地笑著。漸漸地，漸漸地，繩搖得越來(lái)越快。我卻沒(méi)被絆著，不禁得意忘形。“哎呦！”我的腳被長(zhǎng)繩絆倒，褲子被水泥地刮出了一個(gè)大口，那鮮紅鮮紅的血從我的膝蓋處涌了出來(lái)。同學(xué)們嚇壞了，連忙攙扶著我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我處理了傷口，那消毒水在我的膝蓋上冒著白泡，一陣陣刺痛襲來(lái)，我不想讓同學(xué)擔(dān)心，只好“咯咯”地笑起來(lái)，把剛想流出的眼淚笑了回去。同學(xué)們笑了，校醫(yī)也笑了。夕陽(yáng)累了，回家去了，夜色降臨，同學(xué)們扶著我回家去，他們擔(dān)心地問(wèn)：“你真的沒(méi)事嗎？”我就笑笑：“沒(méi)事啦！塞翁失馬，焉知非福。說(shuō)不定是一件好事呢！”晚上我趴在窗前，望見(jiàn)天上的小星星朝我眨著眼睛，我朝他們吐吐舌頭，一