2023學(xué)年完整版ReviewModuleUnit1Whatdidyoudoattheweekend設(shè)計

ReiewModuleUnit1Whatdidyoudoattheweekend教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：①能聽、說、認(rèn)、讀本節(jié)課單詞：weekend、football、weather、sleep.②能聽、說、讀、本節(jié)課的課文內(nèi)容。③掌握本課問句：Whatdidyoudoattheweekend?及回答形式。2、過程和方法目標(biāo):①能用所學(xué)知識來詢問別人在周末會做什么？②學(xué)生通過學(xué)習(xí)，流利朗讀課文。③能用所學(xué)的句型進(jìn)行交際聯(lián)系。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)活動中形成主動開口說英語的習(xí)慣體驗用英語進(jìn)行交際的興趣，激發(fā)學(xué)生說英語的熱情。二、教學(xué)重點及難點：:weekend,play:playfootball;flyakite;readbooksPattern:Whatdidyoudoatthe三、教學(xué)環(huán)境：1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教室。2.資源準(zhǔn)備：Multi-media,somepicturesandsomeobjects.(basketball,football,tabletennis)教學(xué)所用的PPT課件，學(xué)生用的網(wǎng)絡(luò)課件、課本。四、教學(xué)設(shè)計：Step1:WarmingupShowPPT課件1.Sayachant.2.Listentoasong.通過課前的熱身活動，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課的教學(xué)創(chuàng)造積極的條件。Step2:Revision/Leadin①Showafootball/tabletennistopupils,askthemtosayoutthewords.②Dotheactionsandelicitthephrases:goswimming,gocycling,watchTV.Putthepicturesontheblackboard.Thenreadthephrases.①Playthebasketball/football/tabletennis.Elicitthenewword“play”andphrases:playbasketball,playfootball,playtabletennis.②Putsomepicturesontheblackboard.Thenreadthephrases.Doactionsastheyrepeat.③Playaguessinggametoreviewthephrasesaboutactivities.有趣的新課導(dǎo)入方式創(chuàng)造了一個生動活潑的課堂教學(xué)氣氛，在極短的時間內(nèi)吸引住學(xué)生，給人一種“課伊始，趣亦生”的感覺。教師做打籃球、踢足球、打乒乓球的動作，學(xué)生說出詞組；然后教師發(fā)指令，學(xué)生不僅要做動作，還要說出所做動作的詞組，真正做到了“眼到、口到、心到、身到”。采用TPR教學(xué)法，一方面讓學(xué)生全身心地參與到活動中來，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。StepStep3:NewLessonsandpracticeT:Look,ourfriendsarecoming.(Thepupilswatchthescreen.)Afterlearningthislesson,you’llbeareportertointerviewsome“Superstars”2.Askpupilstoanswerthequestion:Whatdidyoudoattheweekend?Ss:Iplayedbasketball/football/tabletennis.IwatchedTVrevision/wentswimming/wentcrying.1.Learnthenewword“weekend”andthesentence:Whatdidyoudoattheweekend?Writethissentenceontheblackboardandaskthepupilstorepeat.2.Practicethedrillsinpairs.介紹我們的好朋友，一方面緊扣教材，另一方面布置了本節(jié)課的任務(wù)：“采訪明星”。讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，運用了真實任務(wù)教學(xué)法。利用多媒體課件引出新內(nèi)容，童趣盎然，不僅讓學(xué)生通過聽覺來學(xué)習(xí)，還通過視覺、動作等其他方式來學(xué)習(xí)。這樣可吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的思維，提高教學(xué)效率。利用學(xué)生熟悉的明星：趙薇、姚明、貝克漢姆等作為采訪對象，學(xué)生自然興高采烈，在學(xué)生的不斷“采訪”中，語言知識不斷得到加強(qiáng)和鞏固.Step4:Extension1T:Whatdidyoudoattheweekend,Peter?Peter:Iplayedbasketball.T:(Facingtothepupils.)WhatdidPeterdoattheweekend?Heplayedfootball.2.Talkaboutthepictures.(Groupwork.)1）.Haveacompetition.Firstletpupilspracticeinpairsandthenasksomeofthemtopracticeinfrontoftheclass.2）.Practice：thepatterndrillswiththepupils.通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，將學(xué)生較難掌握的一般現(xiàn)在時第三人稱的表示法呈現(xiàn)給學(xué)生，降低了語言的學(xué)習(xí)難度；利用學(xué)生熟悉的明星：趙薇、姚明、貝克漢姆和本班學(xué)生的名字進(jìn)行鞏固練習(xí)，學(xué)生練起來很有新鮮感，興趣十足；適時的比賽，不僅鞏固了新知識，而且學(xué)生之間互相評價，體現(xiàn)了自主性。通過鼓勵與獎勵，使學(xué)生始終保持強(qiáng)烈的興趣和信心，敢于參與語言實踐。Interviewactions:Interviewyourfamilymembersoryourclassmatesabouttheirweekendactivities.1Tickintheblanks.2Talkabouttheirweekendactivities..五、板書設(shè)計：ReiewModuleLesson1Whatdidyoudoattheweekend?