春考模擬題《學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)》試題

6頁(yè))第5頁(yè)青島市2023年春季高考第一次模擬考試學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)試題本試卷分第一卷〔選擇題〔非選擇題200120將本試卷和答題卡一并交回?！?00分〕〔本大題共502分，共100分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)選出〕以下有關(guān)感知覺(jué)的表述不正確的(是)一旦客觀事物停頓作用于感受器，感覺(jué)便不再產(chǎn)生B．兒童知覺(jué)行為的可知度既依靠于環(huán)境的直接供給，也依靠于具體情境中D．感覺(jué)和知覺(jué)不但反映事物的外部特征和外部以下對(duì)幼兒心理進(jìn)展生疏正確的(是)兒童的哭與笑是同時(shí)發(fā)生的，都是誕生時(shí)就有的B．有意留意的產(chǎn)生與外界刺激物無(wú)關(guān)C．幼兒在解決問(wèn)題時(shí)最根本的策略是運(yùn)用概念和推理D．在語(yǔ)言或符號(hào)的提示下產(chǎn)生的想象是制造想象以下選項(xiàng)中對(duì)于記憶相關(guān)學(xué)問(wèn)的表達(dá)不正確對(duì)于識(shí)記過(guò)的東西不能再認(rèn)和回憶都可以稱(chēng)為遺忘B．開(kāi)卷考試時(shí)的記憶活動(dòng)主要是回憶C．艾賓浩斯覺(jué)察遺忘規(guī)律是先快后慢D．對(duì)幼兒而言，記憶的效果還是意義識(shí)記比較好4A．父母的學(xué)歷水平C．父母的工作狀況以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )

B家庭的經(jīng)濟(jì)狀況D父母對(duì)孩子實(shí)行的不同的哺育方式氣質(zhì)一般不會(huì)影響性格的形成 B．父母的教養(yǎng)方式最終影響兒童氣質(zhì)的形成C．家長(zhǎng)常常把行為抑制型的孩子稱(chēng)為膽小的孩D．我們的氣質(zhì)不會(huì)發(fā)生任何變化以下符合幼兒“性別分別”現(xiàn)象的( )男孩寵愛(ài)和男孩一起玩 B．能依據(jù)生理特點(diǎn)區(qū)分自己是男孩還是女孩C．不確定自己是男孩還是女孩 D．幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)寵愛(ài)畫(huà)不同性別的兒童以下不屬于共性特征的〔 〕穩(wěn)定性 B．社會(huì)性 C．個(gè)別性D．進(jìn)展性8．( 是形成幼兒道德行為的關(guān)鍵途徑。A．家庭經(jīng)濟(jì)的收人狀況 B．父母的受教育狀況C．為幼兒供給反面的典范 D．為幼兒供給正面的典范打算心理安康的關(guān)鍵因素是 )A．社會(huì)文化 B．家庭氣氛C．家長(zhǎng)文化程度D．個(gè)體因素10．以下有關(guān)兒童心理進(jìn)展的理論的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．做過(guò)雙生子試驗(yàn)的是成熟學(xué)說(shuō)的代表人物格賽爾B．斯金納和華生、班杜拉都是行為主義的代表人物，他們認(rèn)為人和動(dòng)物的行為沒(méi)有本質(zhì)區(qū)分C．皮亞杰的爭(zhēng)論說(shuō)明兒童思維的核心特點(diǎn)就是自我中心D．朱智賢認(rèn)為先天因素在兒童心理進(jìn)展中作用重大，打算了兒童的具體進(jìn)展方向以下不屬于世界上第一個(gè)幼兒園創(chuàng)設(shè)者的教育思想(是)A．玩耍理論 B．親子教育 C．協(xié)調(diào)原理 D．感官教育12．以下理解不正確的選項(xiàng)是〔 。A．資本主義社會(huì)中，生產(chǎn)的社會(huì)化帶來(lái)了幼兒教育的社會(huì)化B．幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)不是近代大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物C．幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化D．影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的打算性因素是教師觀念行為13A．幼兒園不斷擴(kuò)大規(guī)模

)B對(duì)幼兒身心素養(yǎng)的培育提出了更高的要求C．為家長(zhǎng)效勞的范圍不斷擴(kuò)大14．以下理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 。

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育質(zhì)量提出了更高的要求A．幼兒全面進(jìn)展教育就是要求個(gè)體在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)，均衡進(jìn)展B．為幼兒供給適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和可操作的材料是促進(jìn)幼兒智力進(jìn)展的首要條件C．實(shí)施幼兒智育的主要途徑是具體操作和實(shí)踐活動(dòng)D．日常生活、玩耍是幼兒德育的最根本途徑既是幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容，又是方法途徑的是。．體育玩耍 ．體育課 ．根本動(dòng)作練習(xí) ．根本體以下生疏錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 。A．幼兒教師的教育爭(zhēng)論以解決教育中的實(shí)際問(wèn)題為主B．幼兒是幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)者C．幼兒是自身權(quán)力的主體D．幼兒在教育過(guò)程中，既處于主體地位，又處于客體地位17．教師和幼兒一起設(shè)計(jì)、布置教室的墻飾，貫徹了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則A．適宜性原則 B．開(kāi)放性原則 C．經(jīng)濟(jì)性原則 18．在整個(gè)教育過(guò)程中起導(dǎo)向作用的是〔。A．課程內(nèi)容B．課程組織C．課程評(píng)價(jià)D．課程目標(biāo)19．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．幼兒園課程的開(kāi)設(shè)就是為了讓幼兒能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。B．幼兒園課程是義務(wù)教育課程C．所謂智育就是要通過(guò)教學(xué)促進(jìn)幼兒的智力進(jìn)展。D．幼兒園的日常生活活動(dòng)也是幼兒園課程內(nèi)容的一局部。在教學(xué)過(guò)程中，教師既要教給幼兒科學(xué)的學(xué)問(wèn)，又要兼顧品德教育，這表達(dá)了幼兒園教學(xué)原A．科學(xué)性 B．思想性 C．科學(xué)性和思想性相結(jié)合D．樂(lè)觀性關(guān)于幼兒玩耍的說(shuō)法不正確是 )玩表演玩耍時(shí)，為增加活動(dòng)的趣味性，可多安排孩子作觀眾觀看賞識(shí)B．玩耍符合幼兒身心進(jìn)展的需要C．玩耍不但是幼兒的主要活動(dòng)形式，也是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式D．玩耍是幼兒的自主活動(dòng)以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．幼兒自理生活的技能動(dòng)作，不必特地進(jìn)展培育和練習(xí)，幼兒在生活中自然而然就學(xué)會(huì)了B．幼兒園生活活動(dòng)都是一些生活照看活動(dòng)，不肯定列入教育打算C．幼兒勞動(dòng)的目的是教育和促進(jìn)幼兒身心安康、全面的進(jìn)展D．幼兒園應(yīng)當(dāng)多安排消遣活動(dòng)，一般每周安排一個(gè)下午幫助幼兒做好入學(xué)前預(yù)備，最根本的是〔〕A．提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性 B．提前教幼兒小學(xué)學(xué)問(wèn)C．對(duì)幼兒進(jìn)展全面的素養(yǎng)教育 D．培育幼兒對(duì)小學(xué)生活的寵愛(ài)社區(qū)教育和家庭教育共同具備的特征是〔〕A．隨機(jī)性 B．連貫性 C．廣泛性 D．滲透性關(guān)于幼兒園教育評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔。A．現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的方式從留意他人評(píng)價(jià)向留意自我評(píng)價(jià)進(jìn)展．教育評(píng)價(jià)是為了“制造適合兒童的教而非“選拔適合教育的兒C．評(píng)價(jià)時(shí)要更關(guān)注幼兒把握學(xué)問(wèn)技能的過(guò)程與方法，及與之相伴隨的情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成D．兒童的智力測(cè)驗(yàn)屬于確定評(píng)價(jià)以下關(guān)于嬰幼兒生理特點(diǎn)的描述，不正確肘關(guān)節(jié)較松 B.呼吸頻率快 C.心肌易疲乏 27.膳食纖維屬( )。A.單糖 B.雙糖 C.多糖 D.復(fù)糖以下關(guān)于止鼻血說(shuō)法不正確的(是)。告知幼兒頭略低，張口呼吸 B.捏住鼻翼，一般壓1分鐘左右可止血C.使用麻黃素滴鼻液止血效果好 后，2-3小時(shí)內(nèi)不做猛烈運(yùn)動(dòng)關(guān)系兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力進(jìn)展的內(nèi)分泌腺(是)。垂體 甲狀腺 腎上腺 30.測(cè)脈搏最常承受的部位( )。頸動(dòng)脈 B.肱動(dòng)脈 股動(dòng)脈 人的一生中，身高、體重增長(zhǎng)最快的時(shí)期(是)。胎兒期 B.嬰兒期 幼兒期 夜盲癥 B.腳氣病 C.口角炎及舌炎 患兒皮膚上初為紅色丘疹，漸成水皰，水皰干縮結(jié)痂，這種傳染病(能)。A.水痘 B.麻疹 C.幼兒急診 D.風(fēng)疹母含量豐富的，促使腦細(xì)胞發(fā)育的重要物(是)。A.葉酸 B.鈣 果糖 ?；撬嵋韵玛P(guān)于幼體格檢查的描述，不正確的(是)。A.入園前，必需經(jīng)過(guò)全面體格檢查入園后一般每半年進(jìn)展一次全面的體檢C.一般1-3D.晨、午、晚間檢查重點(diǎn)內(nèi)容為一問(wèn)、二摸、三看、四查實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑(是)。創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境 B.幼兒園與家庭、社區(qū)的合作C幼兒園一日活動(dòng) D幼兒教師安康領(lǐng)域 B社會(huì)領(lǐng)域 C科學(xué)領(lǐng)域

術(shù)領(lǐng)域思想教育性原則 B.科學(xué)進(jìn)展性原則 C.主體活動(dòng)性原則 D.全面滲透性原則幼兒畫(huà)人跑時(shí)，把人腿畫(huà)得很長(zhǎng)，這表達(dá)了幼兒繪抽象性 透亮式 夸大性 動(dòng)態(tài)性教師讓幼兒摸一摸、嘗一嘗，感“冰是滑溜溜、涼絲絲的( A示范法 B范例法 C演示法 D觀看法以下屬于大班幼兒社會(huì)生疏進(jìn)展特點(diǎn)的(是)。對(duì)父母有很猛烈的依靠感 B.重視成人、同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)C.情感、行為的沖動(dòng)性強(qiáng) D.以他人的要求掌握自己的行為通過(guò)“詞語(yǔ)接“正反話(huà)”學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活是 。談話(huà)活動(dòng) B.表達(dá)活動(dòng) C聽(tīng)說(shuō)玩耍 D文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒園教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿(是)。教育目標(biāo) B教育打算 C教學(xué)方法 D教學(xué)原則以下打擊樂(lè)器小班可選用的打擊樂(lè)器(有)。沙球 B蛙鳴筒 C小鑼 D三角鐵在手工活《得意的動(dòng)物中教師形“孔雀開(kāi)屏像翻開(kāi)的扇主要運(yùn)用的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方是)。A.觀看法 范例與演示 語(yǔ)言指導(dǎo)法 D.玩耍練習(xí)法教師向幼兒展現(xiàn)舞蹈《小鴨子》的動(dòng)作過(guò)程，這種演示技能是)。A.展現(xiàn)型演示 B.試驗(yàn)性演示 示范性演示 電教演示有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)方面認(rèn)知特點(diǎn)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(于)。把握加法難與減法 B.口頭數(shù)數(shù)早于按物點(diǎn)數(shù)C.識(shí)別左右先于前后 D.對(duì)唱詞中的象聲詞感興趣幼兒體育活動(dòng)的完畢局部占總時(shí)間的比例一(是)。A.10% B.20% C.30% D.40%教師聽(tīng)見(jiàn)小朋友在喧鬧爭(zhēng)論魚(yú)吃什么于是拿來(lái)各種食物喂魚(yú)吃什么的主題活動(dòng)產(chǎn)生了該活動(dòng)的設(shè)計(jì)程序的起點(diǎn)( )。目標(biāo) 興趣、需要和閱歷 C.環(huán)境和材料 以“活動(dòng)方案”為起點(diǎn)“促進(jìn)幼兒進(jìn)展”是幼兒教師應(yīng)具備的根本教育觀念。以下做法不符合這一理(A.對(duì)幼兒不偏愛(ài)、不卑視B.常常觀看、評(píng)估幼兒的進(jìn)展C.鼓舞每個(gè)孩子的進(jìn)步 多橫向比較幼兒之間的進(jìn)展變化

第二卷 〔非選擇題，100分〕二、簡(jiǎn)答題(本大題7441〔本小題6分〕影響兒童性格進(jìn)展的社會(huì)因素有哪些？2〔本小題7分〕幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略有哪些？〔8分〕4〔本小題8分〕選擇與確定幼兒園課程內(nèi)容的原則是什么？5〔本小題5分〕玩耍是幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)，也是幼兒生活的主要內(nèi)容之一，通過(guò)玩玩耍，可以促進(jìn)幼兒身心全面．安康的進(jìn)展。其中，有一種玩耍是幼兒時(shí)期最典型．最有特色的，可以自由發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。請(qǐng)問(wèn)：這是哪一種玩耍？這種玩耍有哪些特點(diǎn)？67.(本小題4640〔8分配，特別是四周的人、事、物的變化都會(huì)引起幼兒心情波動(dòng)。試結(jié)合心理學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明我們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注幼兒的心情安康？如何幫助幼兒抑制心情危機(jī)？2〔本小題8分〕幼兒入小學(xué)后，往往會(huì)在不同的方面表現(xiàn)出不適應(yīng)的現(xiàn)象，從而影響其學(xué)習(xí)和生活。試說(shuō)明幼兒在社會(huì)適應(yīng)方面的困難主要表現(xiàn)有哪些？再結(jié)合心理學(xué)分析有哪些因素會(huì)影響幼兒的親社會(huì)行為？3.(本小題9分)彬彬的媽媽怕孩子太瘦醫(yī)生診斷為肥胖病。請(qǐng)問(wèn)：一般認(rèn)為體重超過(guò)相應(yīng)身高應(yīng)有體重的多少即為肥胖？肥胖病的病因有哪些？如何對(duì)其進(jìn)展飲食治理？4.(本小題8〕材料，答復(fù)以下問(wèn)題禮物解開(kāi)謎底——螳螂，隨著一聲長(zhǎng)嘆“唉…請(qǐng)你重設(shè)計(jì)導(dǎo)入局部(2組織科學(xué)活動(dòng)對(duì)教師的要求有哪些？5.(本小題7分)閱讀小班美術(shù)活動(dòng)《給瓢蟲(chóng)穿花衣》的活動(dòng)片段，答復(fù)后面的問(wèn)題：A．幼兒練習(xí)涂色