高考語文復習：小說專題訓練-劉建超小說

小說專題訓練----劉建超小說一、閱讀下面的文字，完成下面小題。我家就在岸上住劉建超老街臨著洛河。舊時的洛河少有治理，洛河有波平如鏡行船放排的季節(jié)，也有河水暴漲泛濫肆虐的時候。尤其是秋季，雨水多，洛河黃水滔天，波浪翻滾，河水漫過堤壩沖塌屋舍卷走人畜的情況時有發(fā)生。為了避免天災，老街人都居住在離開河灘五六里地的上沿。在河堤岸居住的人家并不多，大都是在洛河上捕魚做河運的人。水生家居住在洛河堤岸旁。水生聽父親洛老大說過，洛家祖輩住在洛河灘旁。那時的茅草房不知道被泛濫的河水沖垮了多少回，常年的家當就是一條木船，一口鐵鍋，一床鋪蓋。水生爺爺跟著老街船隊跑河運，積累下一點兒家底，在河堤旁蓋起了三間瓦房。瓦房比茅草屋結(jié)實，也被咆哮的河水淹過，院墻浸泡塌陷了重壘，再塌陷了再壘。洛老大掌家后，除了捕魚種地，還做些小買賣，把三間瓦房擴建成了大小十六間的四合院，一輩子的剩余都折騰在木料磚瓦上了。水生沒有想到，河灘以前無人問津的茅草地，居然隨著城市發(fā)展建設(shè)，成了大大小小房屋開發(fā)公司眼里的香餑餑。水生家里經(jīng)常有房地產(chǎn)開發(fā)商來拜訪，透露若想開發(fā)、要拆遷的意思。水生聽都不聽，扭頭就走人，把來客晾在屋里。鄰居老巴的兒子巴豆，晚上拎著兩瓶杜康酒看望水生。水生笑了，說：“豆豆啊，我想喝酒直接就去找你爹了，還用得著你孝敬啊?！卑投拐f：“叔，我不是剛找到個新差事，來給叔報個喜嘛?！薄巴拮映鱿⒘耍伊藗€啥差事，說來叔聽聽?！薄耙患曳康禺a(chǎn)公司，聘我當副總，每月給五千?！薄懊吭陆o五千？可不翻。你會弄啥？“董事長說，我就負責給咱這一片簽協(xié)議，拆遷?！薄拔揖驼f嘛，好事能輪到你娃子？他是雇你來拆家呢?！薄笆?，人家說了，要蓋河景豪宅，搬遷費夠幾輩子花銷呢?！薄白孑呌醚妹鼡Q來的家當，那是錢能買來的？你爹咋說？”“他說，咱這片人都聽你的，你簽，他就簽?！薄昂呛?，他就知道我不會簽。娃啊，好好經(jīng)營你的小飯館吧，把咱老街小吃漿面條做地道嘍。你那漿面條啊，總是差點兒火候，不專心哩。我還去河邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你趕緊爬走回家吧，跟你爹說，我在堤上等他?！彼屠习妥诤拥躺?，兩人叼著煙，皺巴的臉頰被煙火映照得忽明忽暗。老巴說：“水生，又在想稻花妹子了？人都走了兩年了，放下吧?！薄鞍透?，稻花的骨灰就撒在洛河里了，每次來河邊就像陪著她散步呢?！薄拔疫€能不知道？給你座金山也搬不走家?！薄澳悄氵€讓娃子來找我？”“娃那圪料脾氣，也就你能鎮(zhèn)住他。你嫂子奶水不濟，娃從小就在稻花懷里拱奶吃，他就聽你的。老祖宗就給咱留下這點兒家業(yè)，能從咱手里敗了？我可是打聽過了，要搞開發(fā)的那主也不是個善茬，啥手段都會用上，你也當心?！彼€真是被盯上了。水生騎著三輪車給南岸幾個建筑單位送點小貨，多少年的生意了。人家忽然就不讓水生送貨了，問其原因，人家支支吾吾挺為難。水生也就明白個八九分，貨不送了，歇著。水生搖著木船在河上捕魚，有駕著快艇的人在船邊沖來沖去，差點兒把木船掀翻了。水生拴了船，曬了網(wǎng)，在家里聽戲、喝茶。晚上就有人往院子里扔磚，丟死貓死耗子。水生還就是不信邪，把院墻刷了白石灰，用紅色涂料寫上：我家就在岸上住，一百年不搬家！有人把拍攝的短視頻發(fā)在網(wǎng)上，水生家的院子成了網(wǎng)紅打卡地，每天來參觀的人絡(luò)繹不絕，聽水生講洛河的故事。據(jù)說把開發(fā)商氣吐血，住院了。剛?cè)肭?，洛河邊的夜晚已是涼意貼身了。老巴的兒子巴豆，晚上拎著兩瓶杜康酒看望水生?！岸苟梗阃拮佑忠膿v啥事兒??？”“叔，這次你可要頂住啊，市里說咱這片是啥濕地，要規(guī)劃著建保護區(qū)，說是人要搬走，留給鳥住。拆遷費給少了，咱可不能搬，不能搬啊叔！”“哪兒都有你娃子操心的事兒。爬走回家吧，跟你爹說，我在堤上等他?！彼屠习妥诤拥躺希瑑扇说鹬鵁?，皺巴的臉頰被煙火映照得忽明忽暗?！八闶莿有牧?，真要簽字搬遷？”“巴哥，這洛河濕地是咱古城人的，是咱老街人的，不是咱自家的，是吧？”“你就舍得搬走了？聽說給咱換的地方可是離洛河老遠，再看洛河不方便哩?！薄暗净ㄕf過，心里裝著洛河，走到哪兒都是家?！卑透缰溃母驮诼搴由?，當年洛老大是從大河漂下的木盆里把水生抱回家的。月光下，河水平緩安靜。水生忽然扯開嗓子，含淚吼著稻花唱過的歌：“八月里來是中秋呦，小女子一雙好白手呦，想起了小情哥呦，打死也要跟哥走呦?！崩蠝I在水生、巴哥臉上肆意。1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開篇描述舊時洛河的泛濫、洛家祖輩在洛河邊的生活，交代了故事的背景，點出主要人物，為情節(jié)的展開作鋪墊。B．文中水生對巴豆所說的話，旅有父輩的慈愛與威嚴，體現(xiàn)出人物個性：“不瓤”“圪料”等方言的運用使語言鮮活生動。C．“月光下，河水平緩安靜”，景物描寫簡約有詩意，并暗示出水生經(jīng)過內(nèi)心沖突作出選擇后的輕松心情。D．小說大量采取短小段落的形式講述故事，這樣便于加快敘事節(jié)奏，適合迅速推進情節(jié)的發(fā)展，靈活切換敘事場景，可以更簡明地敘寫兩次征地事件。2．小說中水生與老巴在河堤談心的情節(jié)出現(xiàn)了兩次，有什么作用？請簡要分析。3．小說以月下水流、月下吼歌、兄弟流淚結(jié)尾，試分析其中蘊含了哪些情感。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。燈

塔劉建超父親名字叫海，名字叫海的父親當兵前從來沒有見過海。給父親起名叫海的爺爺也沒有見過海。父親曾問過爺爺，海是什么？爺爺指著村子里幾畝地大的池塘，說，江河湖海都是水，這池塘就是海。去，下海耍吧。父親光著屁股在池塘里撲騰，那時他以為，天下有水的地方就是村里的這一方池塘。父親參軍，跟著部隊南下。首長問，你們誰能爬山？父親把手舉得高高的，我從小就上山放羊砍柴，每天翻山越嶺如走平地，沒啥說的！首長又問，你們誰會游泳？父親把手舉得高高的，我會。村里的海，我能一口氣撲騰幾個來回。沒啥說的！父親的兩個沒啥說的讓父親變成了一名海軍。他以為海軍就是上艦艇，開著軍艦像開著坦克車一樣。父親被派去學習航標燈和柴油發(fā)電機的維護和保養(yǎng)。他學得很快，成績也好。學習結(jié)束，他被分配到遠離大陸的小島上，島上只有他一個人，日夜守著航標燈。排長對父親說，這個小島你就是島長了，所有活著的東西都歸你管。島上活著的東西就是空中的海鳥，海灘上的海龜、螃蟹。排長說，守護好航標燈就是守護好祖國的領(lǐng)土。能看到航標燈的地方都歸你守護，小海，你要自豪呢。父親很自豪。父親每天的日子就是在小島上巡邏，給航標燈添加柴油。父親從沒有一點兒失落。日子單調(diào)枯燥，父親卻喜愛上了這座小島。父親說，守島的日子里，他真的學會了在大海里游泳，學會了釣魚，學會了和海鳥說話。寂寞的時候，父親就給母親寫信，每周來島上送給養(yǎng)的船就成了他們傳書的鴻雁。父親的書信封封都是海島的說明書，島的靜、島的動、島的趣、島的樂，沒有半句島的苦、島的累。他告訴母親，坐在礁石上可以看到水中的游魚，扎個猛子可以撈出紅薯大小的海參，晚上睡覺，都會有螃蟹來敲你的柴門。母親被父親的描繪給迷住了，帶著紅薯干、炒花生到了海島。母親上島的日子遇到了風浪，母親被顛簸得把膽汁都吐出來了，船還是靠不了島，只是依稀地看到個人影在揮手。母親沒有上島，她死心塌地要嫁給父親。母親說，那么艱苦的日子父親都樂觀地面對著，跟著這樣的男人，靠得住。排長帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士，為父母親舉辦了簡單而又熱烈的婚禮。母親留下和父親相伴在孤島上守候航標燈，兩個人的世界把寂寞過成了快樂。閑暇，父親教母親游泳，在灘頭捉螃蟹抓海參。他們把釣的魚晾干，讓給養(yǎng)船帶回連隊的炊事班。父母最快樂的事就是給未來的孩子起名字。兩個人對孩子叫什么名字爭執(zhí)不下，父親說，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱倆一起帶出來玩。于是經(jīng)常聽到父親喊著，海星、海帶和我一起出操，正步走！母親會說，島兒、燈兒開始做飯嘍。母親懷著我的時候，遇到一場特大風暴。濃霧翻滾，暴雨雷鳴，海天像倒翻過來一樣，幾十米高的巨浪一排排咆哮著瘋了般拍到島上，航標燈都被震得直搖晃。父母從來沒有經(jīng)歷過這么大的陣勢，有些不知所措，偏偏柴油機發(fā)生了故障。母親說，這么大的風浪，不會有啥船只過往，等風浪小了再上塔修理吧。父親背上工具包說，上級交給我的任務(wù)就是維護好航標燈，首長說過，島上的燈塔就是國家主權(quán)的象征，一分鐘也不能滅。父親登塔，風浪撲得他站立不住。母親擔心，找來繩子系在父親的腰間，另一端纏在自己身上，兩人就這樣守護在機器旁，在咆哮的海浪中堅持到天明。父親看著累癱在身邊的母親，撫著她的秀發(fā)說，今天該哪個孩子陪咱出操了？母親抱著父親哭了，父親說母親上島就哭過那一次。部隊裁軍，燈塔移交給地方政府管理，父親也脫下了軍裝，可他依然留在島上。父親在孤島上守護燈塔四十年，直到退休。父親病重期間，我正帶著艦隊在波斯灣護航。母親說，父親念念不忘他那座小島。老海啊，你放心，等我倆都走了以后，讓孩子給咱辦個海葬，把咱倆的骨灰撒進大海，撒在當年的海島上，我陪著你一起守護大海。父親欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，撫摸著母親干瘦的臉，自己的眼角卻淌下了淚水。我是艦長，每次出海執(zhí)行任務(wù)，路過那座小島，我都會行注目禮。在那座小島上，佇立著一座無形的燈塔。父親給我起的名字叫洋。我告訴父親，我給兒子起的名字叫深藍。（有刪改）4．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中劃橫線的兩個“沒啥說的”；是父親回答首長問話時的質(zhì)樸語言，也顯示出父親積極向上的精神風貌和強烈的責任擔當。B．排長給父親交代任務(wù)，并見證了父親的婚禮，雖是次要人物，但與主要人物的命運息息相關(guān)，也推動了小說情節(jié)發(fā)展。C．作者善于以環(huán)境描寫烘托人物，文中“濃霧翻滾，暴雨雷鳴”，巨浪咆哮等描寫，表現(xiàn)了父親牢記使命，挺身而出的勇毅和奉獻精神。D．結(jié)尾處寫父親“欣慰地笑了”，卻又“淌下了淚水”，這一細節(jié)看似矛盾，實則意蘊豐富，父親為母親的理解而笑，也為母親的良苦用心而流淚。5．小說為什么首尾均有起名這一細節(jié)？結(jié)合全文簡要分析。6．小說以“燈塔”為標題，有什么寓意？結(jié)合全文簡要分析。三、閱讀下面的文字，完成小題。朋友，你在哪兒劉建超賈興一聽到我的名字，就如一輛笨重的坦克向我撲來?！袄蟿。愫冒?！久聞大名，心儀已久，一見如故啊，老朋友?！蔽冶凰謮训碾p臂箍得緊緊的，他那生猛海鮮般的胡茬子臉還貼在了我的腮幫子上。四十好幾了，我還從沒有跟個大老爺們兒如此親密過，從后背到屁股根兒都覺得發(fā)麻，身上起雞皮疙瘩。賈興對招呼簽到的人說：“把我們倆安排到一個屋，我們痛痛快快聊聊?！辟Z興長得五大三粗，整個兒一個圓。走路時先要擺兩下手臂，否則就發(fā)動不起來。這副模樣實在是和文字聯(lián)系不到一塊兒，偏偏他也寫小說。有幾次，我和他的小說發(fā)在同一期雜志上。這次應(yīng)邀來參加筆會也是因為我倆又在《爛漫》雜志上同時發(fā)表了中篇小說三天的筆會，我?guī)缀醣毁Z興給承包了。我去跟一位從前筆會上認識的關(guān)系有點兒曖昧的朋友見面，他也跟著。在會上，賈興逢人就說，我和老劉是老朋友了，連我老婆和兒子都知道他，我們倆的作品常在一起發(fā)，緣分啊。筆會結(jié)束后，賈興意猶未盡，跟著我又到了洛陽。我陪他游了龍門、白馬寺，吃了洛陽水席、漿面條。分別時，他眼圈發(fā)紅，說我夠朋友。他那胡茬子臉就又讓我起了回雞皮疙瘩，真受不了。賈興說：“朋友，有機會到我那里去啊，我請你品嘗大龍蝦，哈哈哈?！被疖囬_動了，他還探出頭可著嗓門兒喊：“你一定來啊，不然我可跟你急！”其實，筆會上熱熱鬧鬧嘻嘻哈哈，過后新鮮勁兒也就風吹云散，誰也不會把幾天筆會上承諾的事太當真。賈興可不這樣，每個月都要給我打一次電話，正經(jīng)不正經(jīng)地東拉西扯一番，掛線時總要強調(diào)一句：“朋友，有機會來玩啊。”我也打著哈哈說，一定一定。事有湊巧，半年之后，單位還真把我派到賈興所在的城市辦事。公事很快就辦利索，剩下的時間就是游山玩水。原本不打算跟賈興聯(lián)系，自己轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)省事還自在?？墒莵砹艘惶藶I海，如果不同賈興見一見，日后他知道了肯定會不高興。我便撥通了賈興的手機，電話里傳出賈興咋咋呼呼的聲音；“喂，朋友，你想起給我打電話了，最近可沒見你發(fā)表什么東西啊。喂，朋友，你在哪兒？”我說，遠在天邊，近在眼前啊?！笆裁词裁?？你來濱海市了？”我說，是呀，來品嘗你的大龍蝦啊。電話里的賈興遲疑了一下；“咳，朋友，太不巧了，我剛好出差在外地。你在濱海能待幾天？”我說，兩天，星期二就得回去，票都訂好了。賈興嗓門兒又高了：“不行，朋友！你等到星期三，我星期三無論如何趕回去，咱哥兒倆得喝一杯?！蔽艺f，你別管我了，忙活你自己的事吧，有機會我再來。我又給濱海一家報社的朋友打電話，這位朋友聽我說賈興出差了，說，不可能啊，上午還見他來報社送稿子呢。賈興每天上午和下午都要來電話，問我都去哪兒玩了，吃什么好東西了，并熱情地給我推薦游玩的地點，還說去了之后呢就找誰誰誰，就說你是我賈興的朋友，他們不敢不給面子的。星期二上午，我正躺在賓館房間的床上看新聞。賈興又來電話：“喂，朋友，你在哪兒？”我忽然就壞壞地說，賈興啊，我已經(jīng)在回洛陽的火車上了。電話里的賈興急了：“喂，老劉，你不夠意思嘛，說好了你等到星期三啊，我就怕你著急，事沒辦完就提前趕回來了，剛剛下飛機，正在回城的路上。中午的飯我都訂好了，海天大酒樓噢。老板是我哥們兒，專程給搞的新鮮的龍蝦啊。你這不是害我嘛?！蔽艺f，哈哈，我和你開玩笑呢。沒見你，我怎么能走啊。我就在迎賓館328房間等你呢。電話里的賈興聲調(diào)又低了：“啊？啊，那好那好。一個小時之后，我們不見不散啊?！蔽液鋈挥X得自己挺沒意思，干嗎嘛，兩人一見面反而會失去更多的東西。我打車直接去了車站。北上的列車緩緩啟動了，我的手機又響了。賈興真的急了：“喂，我就在迎賓館門口。朋友，你在哪兒？”7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說敘寫了初見的親切熱烈、別后深情牽掛的互致問候與不愿見面便謊言推脫三個片段，以我與賈興交往的時間為序，卻自然形成對比，意蘊深遠。B．小說多處使用夸張手法刻畫人物，或者通過夸張的話語，展示人物言過其實的本性；或者通過夸張的動作，刻畫人物過分熱情、虛情假意的嘴臉。C．小說善以細節(jié)刻畫人物，比如“有幾次，我和他的小說發(fā)在同一期雜志上”，但賈興卻說成“我們倆的作品常在一起發(fā)”，細微差別，表現(xiàn)人物心思。D．小說展現(xiàn)了某類人的待人處世之道，故事情節(jié)較為簡單，但憑借著對人物極具個性特點的話語和情態(tài)的敏銳捕捉，具有了撲面而來的生活氣息。8．賈興是怎樣的一個人？請結(jié)合文章簡要分析。9．“朋友，你在哪兒？”在文中反復出現(xiàn)有何作用？請簡要分析。四、閱讀下面的文字，完成下列小題。一條大河波浪寬劉建超老街南有條大河，叫洛河。洛河，又叫洛水，源頭在秦嶺龍鳳山，從豫西熊耳山、伏牛山的崇山峻嶺間奔瀉，貼著老街蜿蜒而下，曲回折轉(zhuǎn)在鞏義匯入黃河。老街有了這樣一條大河，自然會有許多與這條大河相關(guān)的故事。相傳曹植在年輕的時候，看中了一位姓甄的姑娘，兩情相悅。曹操卻將此女指于二兒子曹丕。曹操死后，曹丕繼承了王位。曹丕封甄夫人為皇后，后又娶了郭貴妃，對甄皇后逐漸冷淡，甄皇后在郁郁寡歡中去世。曹植懷念慘死的甄后，心神不定。曹植走出老街，來到洛河邊，對著西沉的太陽和滔滔東流的洛河水出神，才思泉涌，便有了流芳后世的名篇《洛神賦》。有一條在城市間穿行的大河已經(jīng)令人垂涎了，偏偏又有了諸多的文化攪拌著浪花，讓老街人靠著洛河生艷，滋長些許得意與自負。水生提起洛河就滿身得意，張口閉口都是洛河的故事，不管別人聽他講了多少遍，只要說起洛河來，他那張老臉就眉飛色舞，愛聽不愛聽都要給你絮叨絮叨。當年水生爹洛老大在洛河捕魚，魚還沒有見到，卻看到沿河上游飄下一些燒焦的船板雜物。兵荒馬亂的時期，洛老大估摸是有船只失火出事了。一只木盆晃晃悠悠從洛老大的眼前飄過，木盆里居然躺著一個嬰兒。洛老大截住木盆，抱起了襁褓中的孩子，是個帶把的男孩，孩子脖子上掛著一枚如意玉佩。孩子的小肚兜兜上用毛筆寫有“水生”二字。孩子看到洛老大，咧開小嘴笑了。洛老大說，看來是咱爺倆有緣啊。洛老大給孩子取名叫水生。水生跟著洛老大在洛河上漂大。水生十六歲那年，洛老大告訴了水生他的身世，叮嚀水生，這如意玉佩是你親生父母留給你的，好生收著，說不準他們來找你呢。水生連連點頭。水生還真的把這塊玉佩弄丟過。九月的洛河秋爽魚肥，水生和巴義劃著木船在河上捕魚。巴義和水生是光屁股長大的好朋友，巴義大水生兩歲。一條十幾斤重的白鰱魚落網(wǎng)，魚掙扎得厲害，小網(wǎng)有點吃不住力，水生跳進水中，撲騰著把魚兒抓上船，發(fā)現(xiàn)自己脖子上的玉佩不見了。水生扎了幾個猛子也沒有撈到，急了，急得要哭。巴義找了幾個石頭片，系上魚線，拋入水中，看著石片下沉的位置，劃出一個區(qū)域，說，咱倆分班，輪流下去摸，不能慌啊。兩人從晌午摸到太陽偏西，巴義手舉著玉佩浮出水面。兩人筋疲力盡躺在河灘上。水生說，這事，不能讓家里人知道。巴義說，嗯，不說。水生說，巴哥，我欠著你。巴義說，嗯，欠著。河水在兩人身邊歡快地流淌，扯不住的歲月隨水而逝。水生劃著木船，停靠在河心洲。綠柳成蔭的草坪上，巴義虎著臉在釣魚。水生不說話，挨著巴義坐下。巴義盯著水面，我請你啦，臉皮咋恁厚呢。巴哥，你不請我咋把竹墩兒都預備下了？就你能，就你勢張是吧？咱娃子的飯店你也敢去封？巴哥，我就是在巡視的時候，看到河邊水里有氣泡冒出來了。我就知道肯定是有人又偷偷地往洛河里放污水了。我也是著急，就通知了環(huán)保。誰知道咱娃聽說要停業(yè)就和環(huán)保動了手腳。你就為了護住環(huán)保，脊梁上挨了娃一鐵锨？虧不虧？活該不活該？不虧，活該。巴義從衣兜里掏出一瓶藥，治跌打損傷的，祖?zhèn)鞯?，抹上兩次就好了。水生脫掉上衣，把背轉(zhuǎn)給巴義，夠不著。巴義把藥倒些在掌中，按在水生烏青的背上，輕輕地揉著，你也是七十歲的人了，弄事咋還恁起急？你該先來跟我說說，我去找娃說道。再說了，咱娃做個營生容易嗎？你給封了，他能不急？巴哥，咱倆光著屁股在洛河里撲騰大，撲騰老的。咱倆當年在洛河里玩耍，渴了，咕咚咕咚灌幾口河水，餓了，啃著干饃，撈幾只河蝦嘎巴嘎巴就吃了?，F(xiàn)在的河水，你還能喝嗎？你和我一樣心疼著這條河呢，我知道。巴義給水生穿好衣服，就你這老脊梁，還能扛住幾鐵锨？扛到哪是哪吧，誰讓咱是洛河人哩。巴哥看著水生脖子上的玉佩，親爹親媽的事，還找不？水生指著洛河說，不縈系了。咱這洛河就是我親爹親媽。巴義收拾起漁具。水生掂起網(wǎng)兜，好家伙，這幾條鯽魚夠大的了。讓嫂子燒個鯽魚豆腐湯，我陪哥喝兩盅。巴義奪過網(wǎng)兜，你想球的透美啊，我還請你喝酒？水生說，我家稻花可是說了，今黑兒要是不在巴哥家混碗酒喝，就不讓我進屋。巴義笑了，娘們家都這德行，你嫂子也是說，要是不把水生兄弟帶回家來喝酒，就不讓我上床。那還癔癥啥，走。走。夕陽墜在洛河的盡頭，給波光粼粼的河水涂了耀眼的金黃，幾只鷺鳥在河面上嬉戲。巴義哥，咱洛河老是美啊。嗯，美著哩。大河緩緩東去。10．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．曹植寫《洛神賦》的傳說，增強了文章的傳奇性和洛河的神秘性，能引起讀者的閱讀興趣，又巧妙自然地引出了水生的故事。B．“河水在兩人身邊歡快地流淌”運用擬人的修辭手法，形象地寫出了兩人年少時的深厚情誼，和后文兩人產(chǎn)生隔膜形成對比。C．小說的語言極具特色，“咋恁厚”“咱娃”等詞語的使用，使文章充滿了濃郁的地域色彩和生活氣息，文章顯得質(zhì)樸而親切。D．小說以“大河緩緩東去”的景物描寫結(jié)尾，既照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，又給讀者留下豐富的想像空間，言有盡而意無窮。11．分析本文敘述上的特征。12．文章標題有多重意蘊，請結(jié)合文章加以分析。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。將軍橋劉建超將軍離休后，不顧子女的反對，執(zhí)意回到了他出生的山區(qū)飲馬村居住。山，還是那兩座山，東西兩座山夾著飲馬村；河，還是那條河，飲馬河水還是清澈甘甜。將軍佇立在吱吱作響、欄斷板裂的木橋上，臉龐如同木橋般滄桑斑駁。飲馬河水翻涌咆哮，將軍的思緒被扯回到硝煙彌漫的歲月。秋分后的一個傍晚，區(qū)小隊接到上級任務(wù)，掩護部隊后撤。為了阻止敵軍的圍追堵截，區(qū)小隊要保證在部隊安全渡過飲馬河后，將橋炸掉。炸橋的任務(wù)交給了將軍和他同村的民兵石頭。傳說是當年項羽帶兵征討，千里馳騁兵困馬乏，項羽的“踢云烏騅”依舊馬不停蹄，將隊伍帶到了河邊，大軍補給水源，安頓休整恢復了士氣，這條河故名飲馬河。飲馬河四季旺水，天再旱，河水也不見少。飲馬河上有座古老的石橋，不知道老祖宗啥時候留下的，將軍的爺爺?shù)臓敔敹颊f，從生下來就有這石橋。石橋也是村子聯(lián)結(jié)外鄉(xiāng)的唯一通道，沒有橋，全村的人都要翻山越嶺多走半天的路?，F(xiàn)在要炸掉這座石橋，怎么會舍得？將軍和石頭對視著，誰也不忍點燃炸藥。遠處，追來的敵軍已經(jīng)人影憧憧。將軍說，炸吧。以后過上好日子，咱再建橋，比這還要好的橋。將軍和石頭抱在一起哭了，兩個人一起點燃了導火索。在映紅半邊天空的火光中，將軍跟隨部隊北撤，石頭因為父母病重留在了山村。將軍找到村主任大橋，說要在飲馬河上建一座能跑車的石橋。大橋興奮地說，老叔，建橋是咱村里人的盼想啊。咱村依山靠水，有城里人稀罕的土特產(chǎn)，可就是路遠橋不順，出村要繞山路，好東西運不出去啊。我去找過鄉(xiāng)里，說咱這窮鄉(xiāng)僻壤，沒有錢啊。將軍拿出自己的全部積蓄交給大橋，這是啟動資金。錢不足，我再想辦法，你帶著大家把橋建好。將軍找專家設(shè)計了圖紙。將軍傾囊建橋的消息，燃起了村民希望的火花。村民家家捐錢出力，工地上每天都熱鬧得像過年。盲奶奶把自己陪嫁的一對玉手鐲，塞到將軍手里，說，我盼著飲馬河上能修座寬敞的橋，都盼瞎了眼睛啊。我那小孫女，要抄近道去學校，就是在這破爛的木橋上，掉進了飲馬河，再也沒有回來。將軍緊緊攥著盲奶奶的手。飲馬河橋就要合龍了，關(guān)鍵時刻，村主任石大橋卻找不到了，好幾天都沒有音訊。問大橋的媳婦，大橋媳婦也不清楚，說是大橋告訴她去縣城采購材料了。工地停工待料，將軍嘴上都起了血泡。幾天后，縣派出所來電話，說石大橋跟人打架被拘留了。將軍去縣城把石大橋領(lǐng)回了飲馬村。烈日下，石大橋赤背跪在河邊，腰間插著幾根荊條。村里人心軟，可無論誰勸他都不起來，大橋媳婦哭著去求將軍。石大橋垂著頭，說自己該死。他起了貪心，挪用購買材料的錢，在縣城酒店不僅狂吃海喝犒勞自己，而且還去歌舞廳，爭風吃醋動手打了人。夕陽懸在西山頭，余暉把飲馬河映襯得金光閃閃。將軍緩緩走到石大橋身旁，伸手抽出一支荊條，手一揚，荊條在大橋黝黑的脊背上印出一道血印?！?948年年初，將軍帶著獨立團回到了飲馬村。將軍告訴石頭，好日子就要來了，要組織人力在飲馬河架起一座橋，迎接主力部隊南下。將軍和村長石頭站在石橋的殘垣旁。石頭說，當年石橋雖然被炸了，可是幾個石橋墩還在，俺們可以用木料在舊石墩上搭建一座橋，保證讓大部隊安全通過。全村人動員起來，伐木運料，還有的村民拆掉門板用來建橋。大部隊渡河那天，敵軍為阻止大部隊過橋，派出飛機對河橋狂轟濫炸。將軍和石頭抱著圓木支撐在橋下，冰冷的河水浸濕了身體。爆炸的彈片擊中了石頭腰部，渾身染滿鮮血，腸子都流出來了。將軍讓石頭趕快下撤，石頭卻死死地頂著圓木，臉上還掛著笑。石頭告訴將軍，媳婦就要生了，他就要當父親了。不管是生男娃還是生女娃，名字早就想好了，就叫大橋。等孩子長大了，讓他們建橋，給咱飲馬河上建一座新橋。石頭就抱著圓木睜著渴望的眼睛死在橋下，那年他才二十五歲。大橋號啕大哭，把頭磕得咚咚作響。將軍望著奔流遠逝的河水，說，大橋啊，你若真心悔悟，就帶著鄉(xiāng)親們把這座橋建好，建結(jié)實。這河水里有我的戰(zhàn)友的英魂，這橋下有你父親在看著。等橋建好了，我?guī)闳プ允住④姺瞪矶?。石大橋瘋了一樣拼命干活兒，抱著一條被子就睡在石料上。夜里，將軍來到橋邊，將一瓶白酒放在正鼾聲如雷的大橋身邊。10月金秋季節(jié)，新建的大石橋竣工通行。鑼鼓聲中，將軍拉著大橋的手，一起走上新橋。將軍說，石頭兄弟，我和大橋代你過橋了。大橋跪在橋上，給將軍磕了三個響頭?？耐?，大橋轉(zhuǎn)身。寬敞平展的橋頭，警車上的警燈閃閃發(fā)亮。將軍去世后，骨灰就撒在了飲馬河中，雖然橋頭刻著“飲馬河大橋”，但是村民都親切地把這座橋叫“將軍橋”。（有刪改）13．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．將軍離休后拿出全部積蓄修橋，在他的感召下，村民們積極行動起來，文章由點到面寫出飲馬村村民對建橋的全力支持。B．“余暉把飲馬河映襯得金光閃閃”屬于環(huán)境描寫，主要是為了突出黃昏時飲馬河的壯美，同時烘托將軍光輝的形象。C．從“夜里，將軍來到橋邊，將一瓶白酒放在正鼾聲如雷的大橋身邊”可知，將軍已經(jīng)原諒了大橋，送白酒體現(xiàn)了對大橋的認可。D．題目“將軍橋”既點明了文中串聯(lián)故事、人物的重要事物“橋”，也與結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了將軍在人們心中具有的崇高地位。14．小說中畫橫線句兩次寫到石大橋磕頭的細節(jié)，請分別簡要分析石大橋內(nèi)心的情感。15．該篇小說將過去（歷史）與現(xiàn)實交織穿插，這種敘事方式有什么效果？請簡要分析?！敬鸢浮緾

“并暗示出水生經(jīng)過內(nèi)心沖突作出選擇后的輕松心情”錯誤，聯(lián)系下文水生高唱情歌可以看出水生的心情并不輕松。

2．①兩次河堤談心構(gòu)成小說“搬不搬離洛河”的主體情節(jié)，構(gòu)思巧妙。

②在不搬與搬離的對比中，多角度塑造水生的形象，使人物形象立體豐滿。

③兩次談話都選在洛河堤上，暗示了洛河對洛河人的特殊意義，耐人尋味。

④表現(xiàn)生活在社會底層的小人物能不為金錢所動、愿為社會民生慨然付出的精神風貌，深化了主旨。

3．小說結(jié)尾以月下水流、月下吼歌和兄弟流淚結(jié)尾。

首先，表現(xiàn)出老一輩洛河人對洛河的難以割舍的深厚情感。

其次，水生即將搬離時對家園、對曾經(jīng)撒下妻子稻花骨灰的洛河的不舍，表達出水生對稻花的深切思念，對過去美好的無比懷念。

再次，這種以描寫場景的方式結(jié)尾，也表現(xiàn)了水生和老巴之間彼此理解、慰藉的兄弟之情。

最后，這是在和洛河、和稻花的一種告別，盡管不舍，但是為了保護洛河，還是決定離開，表現(xiàn)了老一輩洛河人為古城人、老街人的長遠發(fā)展而犧牲個人利益的情懷。

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“也為母親的良苦用心而流淚”說法有誤，父親是被母親幾十年來對自己不離不棄、至死不渝的愛情感動而流淚。

（1）三代人的名字都與海有關(guān)，寄托了上輩人對下輩人的期望，很好地塑造了一個愛國情懷代代相傳的愛國家庭的群體形象；（2）首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整；（3）強調(diào)了起名中蘊含的深意：保衛(wèi)海洋，護衛(wèi)國家領(lǐng)土的愛國情懷必將代代相傳，使得小說主題更加深廣。

6．（1）一語雙關(guān)，燈塔是航標燈，也是國家主權(quán)的象征；（“排長說，守護好航標燈就是守護好祖國的領(lǐng)土?！薄笆组L說過，島上的燈塔就是國家主權(quán)的象征，一分鐘也不能滅?！保?）父親守護燈塔，體現(xiàn)了父親恪盡職守、不畏艱苦、堅強樂觀、愛國奉獻的精神；（3）父親的精神就像燈塔指引兒子守護海洋護衛(wèi)國家領(lǐng)土和主權(quán)。（“在那座小島上，佇立著一座無形的燈塔”）（4）暗含兒子對父親的敬意。（“我是艦長，每次出海執(zhí)行任務(wù)，路過