版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
部編版六年級的期中數(shù)學(xué)上期試題部編版六年級的期中數(shù)學(xué)上期試題部編版六年級的期中數(shù)學(xué)上期試題部編版六年級期中數(shù)學(xué)上期試題(時間:90分鐘)班級:__________姓名:__________一、填空題。(每題1分共10分)一幅地圖的比率尺是1:400000,把它改成線段比率尺是______,已知AB兩地的實質(zhì)距離是24千米,在這幅地圖上應(yīng)畫______厘米。6噸90千克=______噸;4.05升=______升______毫升3.27厘米+73厘米=______分米7000米+2000米=______千米1厘米+70毫米=______毫米2噸-400千克=______千克1米-8分米=______分米2噸+3000千克=______噸用長5分米,寬4分米的長方形硬紙板剪一個最大的正方形,那么這個硬紙板的耗費率是______。5.1米-4分米=______分米1時-20分=______分鐘700千克+300千克=______噸70厘米+40厘米=______米______分米現(xiàn)在規(guī)定一種新的運算符號“*,”A*B表示3A-B,若是4*5=3×4-5=7,那么8*4=______。生物興趣小組有男生7人.女生3人,男生占全組的______%。一個九位數(shù),最高位上是最小的一位數(shù),千萬位上是偶數(shù)還是質(zhì)數(shù),十萬位上是最小的合數(shù),萬位上同時是2和3的倍數(shù),其余各位都是最小的自然數(shù),這個數(shù)寫作______,讀作:______,改寫成用“億”作單位的數(shù)是______。一個數(shù)比486多24,這個數(shù)是______,436比800少______。10.李老師家、小雪家和學(xué)校在同一條路上,李老師:“我家到學(xué)校有425米”。小雪:“我家到學(xué)校有170米”。李老師家到小雪家可能有______米,也可能有______米。二、判斷題。(共10分)1/6圓錐的底面半徑擴大到原來的3倍,高不變,它的體積不變。()正方體是一種特其余長方體。( )3.一個數(shù)(0除外)和它的倒數(shù)成反比率.()4.整數(shù)可以分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)。()兩個面積相等的梯形,可以拼成一個平行四邊形。6.11只鴿子飛進了5個鴿籠,總有一個鴿籠最少飛進了3只鴿子。()7.有一個銳角的三角形就是銳角三角形。()圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積大3倍.()所有的偶數(shù)都是合數(shù)。()在比率尺的應(yīng)用中,實質(zhì)距離都比圖上距離大.()三、選擇題。(共20分)1.用3根小棒來拼三角形,已知兩根小棒的長度分別為10厘米和5厘米,那么第三根小棒的長度最長是()厘米。(填整數(shù))A.7B.14C.15小明和小華玩游戲。小明拋硬幣,小華擲骰子,以下說法中,錯誤的選項是().小明拋得正面與反面的可能性相等.小明拋得正面的可能性與小華擲得“1”點的可能性同樣大.小華擲得“1”點和“2”點的可能性同樣大.小明可能連續(xù)拋得三次正面3.下面的立體圖形,圖()從前面看和從后邊看到的形狀是同樣的.2/6....4.以下各組數(shù)中,全都是質(zhì)數(shù)的是()。.1,3,7,13.3,5,15,17.3,9,11,13.2,7,11,135.從下面的長方形紙上剪下一個最大的正方形,正方形的面積是()平方厘米。.144.80.64下面的算式中,計算結(jié)果比....7.以下說法中,正確的選項是()。3/6.直角三角形的兩條直角邊互相垂直.三角形三個內(nèi)角中可以有一個鈍角,一個直角.兩個銳角的和必然比直角大.周角的大小是平角的4倍從一張正方形鐵皮上分別剪下不同樣規(guī)格的圓片(以以下列圖),剩下的廢料()。A.剪法1多B.剪法2多.同樣多.無法比較體育課上小明的地址用數(shù)對表示為(3,3),那么下面誰離小明最遠()。A.小紅(2,3)B.小麗(4,3)C.小強(5,3)D.小玲(3,4)10.妙想請木匠師傅給自己做一個抽屜,抽屜是長方體形狀,長30厘米,寬20厘米,高10厘米,做這個抽屜最少需要()平方厘米的木板。A.2200B.1600C.6000D.2400四、計算。(共20分)利用畫圖的方法計算:看圖列式計算.(得數(shù)用小數(shù)表示)4/6我會算55+3=11-8=9+9=14-8+40=39-6=25+70=14-0=80+19-7=83-40=32+15=64+21=6+7+30=60-30=92-70=49-7=93-20+2=五、應(yīng)用題。(共20分)一個長方形的周長是84cm,長與寬的比是7:5,這個長方形的面積是多少平方厘米?媽媽給俏皮訂制了一套可以自由組合的小柜子(以以下列圖),每個小柜子168元,柜門上每張貼畫32元。算一算,買這套小柜子(包括柜門上的貼畫)一共要花多少元?世界上最大的鼠身長3.5米,最小的鼠身長0.03米,最大的鼠的身長是最小鼠的多少倍?列方程解答.體育老師在體育用品商店買了4副乒乓球拍和10.4元的乒乓球,正好用了1005/6元.每副乒乓球拍的售價是多少元?列方程解答.圖中梯形的面積是360平方厘米,梯形的下底是多少厘米?六、剖析題。(共20分)1.實驗小學(xué)今年參加植樹活動的學(xué)生人數(shù)有13人。女生每人種3棵樹,男生每人種4棵樹,一共植樹43棵。參加植樹活動的男、女生分別有多少人?一個圓錐形零件,底面周長18.84cm,高5cm,每立方厘米鐵塊重7.8g,這個零件重多少克?一個長10厘米、寬8厘米、高10厘米的長方體容器,里面有一個鐵珠子吞沒水中,這時水深8厘米,將鐵珠子用長鑷子取出后,水深變成5厘米。這個鐵珠子體積是多少?4.組裝玩具汽車時,汽車輛數(shù)與車輪個數(shù)的比是1:4,張樂用124個車輪,可以組裝多少輛玩具汽車?果維伊水果商場購進蘋果、梨和橘子共300千克,蘋果與梨質(zhì)量的比是5:6,梨與橘子質(zhì)量的比是3:2。該商場購進蘋果、梨和橘子各多少千克?6/6內(nèi)容總結(jié)
(1)部編版六年級期中數(shù)學(xué)上期試題
(時間:90分鐘)
班級:__________姓名:_____
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2020-2021學(xué)年浙江省臺州市三門縣三校八年級(上)期中道德與法治試卷含解析
- 物價指數(shù)的預(yù)測模型研究-洞察分析
- 性別平等法律保障機制-洞察分析
- 硬化劑在建筑材料中的應(yīng)用-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護策略-洞察分析
- 水下微生物群落多樣性-洞察分析
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在娛樂產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用-洞察分析
- 養(yǎng)血生發(fā)膠囊副作用及應(yīng)對策略-洞察分析
- 相機傳感器技術(shù)演進研究-洞察分析
- 勤儉節(jié)約升旗精彩講話稿(12篇)
- 【企業(yè)盈利能力探析的國內(nèi)外文獻綜述2400字】
- 2024年新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《第7單元第2課時 周長》教學(xué)課件
- 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】浙教版勞動一年級上項目四 任務(wù)一《瓶瓶罐罐做花瓶》教案
- 2024年事業(yè)單位公開選調(diào)工作人員報名及資格審查表
- 2024年全國(保衛(wèi)管理員安全及理論)知識考試題庫與答案
- 幼兒園冬至主題班會課件
- 畜禽解剖生理第八章生殖系統(tǒng)資料教學(xué)課件
- 《2008遼寧省建設(shè)工程計價依據(jù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》大建委發(fā)200875號
- 清潔灌腸護理
- 2024至2030年中國魔方行業(yè)市場前景調(diào)查及投融資戰(zhàn)略研究報告
- 園林工程智慧樹知到答案2024年浙江農(nóng)林大學(xué)
評論
0/150
提交評論