2023年中考語文試題及答案

貴州省銅仁市2023年中考語文試題第一卷〔每題3分，共30分〕—、〔21分〕1、以下詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．省悟〔xǐng〕凝固〔níng〕犒賞〔kào〕鍥而不舍〔qiè〕B．哺育〔bǔ〕賄賂〔lù〕癥結(jié)〔zhēng〕颯爽英姿〔shà〕C．功績(jī)〔jì〕星宿〔sù〕扼要〔è〕揆情度理〔duó〕D．談吐〔tǔ〕棧橋〔zhàn〕對(duì)峙〔shì〕銳不可當(dāng)〔dāng〕2、以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．禁錮斷壁殘?jiān)床骄桶啻种茷E造B．像樣不可明狀眼花繚亂川流不息C．修葺綿里藏針談笑風(fēng)生銷聲匿跡D．惻隱綠蔭蔽日不記其數(shù)無恥讕言3、以下句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．今年五·一期間，風(fēng)景秀麗的梵凈山令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。B．日本首相安倍晉三肆無忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。C．為了在科技比賽中表達(dá)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。D．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕的氣勢(shì)和獨(dú)具匠心的構(gòu)思來抒情言志，在南宋詞壇上占有重要地位。4、以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。B．語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的根底，也是學(xué)生全面開展和終身開展的根底。C．經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。D．河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。5、以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁!B．“梵天凈土，桃源銅仁〞。已經(jīng)成為了銅仁市對(duì)外宣傳的一張名片。C．“哎呀，真是美極了。〞皇帝說：“我十分滿意!〞D．父親總是要說他那句永不變更的話：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!〞6、以下句子順序捧列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①一次，富蘭克林買到一本?旁觀者?刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)〞，而且學(xué)到了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。⑤“不動(dòng)筆墨不讀書〞是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。A．⑤⑥②③①④B．④③②①⑤⑥C．⑤⑥①③②④D．①②④⑤⑥③7、以下文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．?水滸?成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星〞吳用、“黑旋風(fēng)〞李逵、“豹子頭〞林沖等，小說還講述了風(fēng)雪山神廟、智取生辰綱、醉打蔣門神等膾炙人口的故事。B．魯迅先生的?朝花夕拾?文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。?從百草園到三味書屋??社戲??阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>?都是其中的作品。C．?戰(zhàn)國(guó)策?是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的，共三十三篇。D．?鋼鐵是怎樣煉成的?以主人翁保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，成功塑造了一位個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)決的人物形象。二、閱讀?陳涉世家?節(jié)選，按要求完成8-10題。〔9分〕陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。〞傭者笑而應(yīng)曰：“假設(shè)為傭耕，何富貴也？〞陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！〞二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。〞吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？〞陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。〞乃丹書帛曰：“陳勝王〞，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！〞卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。8、下面加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．皆次當(dāng)行之次所旁叢祠中B．乃丹書帛曰得魚腹中書C．上使外將兵王侯將相寧有種乎D．宜多應(yīng)者功宜為王9、以下句子中不含通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．發(fā)閱左適戍漁陽B．置人所罾魚腹中C．為天下唱D．固以怪之矣10、以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．陳勝認(rèn)為得到廣闊人民支持的理由是秦二世殺公子扶蘇，引起人民不滿；楚人思念項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。B．“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬〞是這次起義的導(dǎo)火線，其根本原因是“天下苦秦久矣〞。C．司馬遷是西漢時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生的精力著成了我國(guó)第一部編年體通史?史記?。?史記?被魯迅評(píng)價(jià)為：“史家之絕唱，無韻之離騷。〞D．對(duì)陳勝、吳廣采用“魚腹藏書〞“篝火孤鳴〞等方法，借以在群眾中樹立威信，表現(xiàn)了陳勝、吳廣對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力和很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。第二卷〔共120分〕一、〔24分〕11、把第一卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔6分〕〔1〕嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!〔3分〕〔2〕今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？〔3分〕12、補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部?！?分〕〔1〕舉杯邀明月，。〔李白?月下獨(dú)酌?〕〔2〕，斜暉脈脈水悠悠。〔溫庭筠?望江南?〕〔3〕問渠那得清如許，。〔朱熹?觀書有感?〕〔4〕人生自古誰無死？?！参奶煜?過零丁洋?〕〔5〕，天涯假設(shè)比鄰?！餐醪?送杜少府之住蜀州?〕〔6〕予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。〔周敦頤?愛蓮說?〕13、閱讀杜甫的?春望?，按要求答題?！?分〕春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。〔1〕詩(shī)歌首聯(lián)寫詩(shī)人春之所見，其中“〞字寫出了怵目驚心之景，“〞字寫出了滿目凄然之景?！?分〕〔2〕請(qǐng)展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪〞所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義?！?分〕14、今年5月30日，銅仁市“牽手文明、共建和諧〞文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)?！?分〕〔1〕請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施?！?分〕①不文明現(xiàn)象：②整改措施：〔2〕為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起〞為主題的班會(huì)。假設(shè)你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開場(chǎng)白。〔不少于30字〕〔4分〕二、〔36分〕〔一〕閱讀?蘇州園林?節(jié)選，完成15-18題〔18分〕①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了到達(dá)這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中〞的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中〞的。我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大局部是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱,好似成心防止似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想,用圖畫來比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁。假設(shè)安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是上下屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間〞，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是缺乏取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。15、選文中蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？〔6分〕16、選文第③段“水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁〞中，去掉加點(diǎn)詞“往往〞好不好？請(qǐng)說明理由。〔4分〕17、選文第④段中“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿、盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫〞一句運(yùn)用了什么說明方法？這句是為了說明蘇州園林的什么特點(diǎn)？〔4分〕18、歷來介紹蘇州園林的文章，或從建筑學(xué)角度寫，或從園林歷史角度寫，或從導(dǎo)游角度寫。結(jié)合課文內(nèi)容說說葉圣陶是從什么角度寫的？表現(xiàn)出作者什么情感？〔4分〕〔二〕閱讀下文，完成19-22題〔18分〕沒有一種給予是理所當(dāng)然的①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個(gè)快捷方式，譬如通過“希望工程〞或者“春蕾方案〞，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。〞哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰也不知道老人心里的答案。⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有?泰戈?duì)栐?shī)集??紀(jì)伯倫詩(shī)集??十萬個(gè)為什么?等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋〞?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款是老人的住址、姓名、和電子郵箱。⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子。〞家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石〞，只有心存感謝的人才會(huì)有資格得到他的資助。⑨老人說：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒有感謝滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。〞⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感謝。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感謝之情。19.選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子〞，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？〔4分〕_________________________________________________________________20.選文第⑦段中說“老人常常對(duì)著發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣〞，請(qǐng)你用一小段話來描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)?！?分〕________________________________________