觀點(diǎn)評(píng)價(jià)探析（非連續(xù)文本） 【知識(shí)精講+備課精研】 中考語(yǔ)文一輪(系統(tǒng))復(fù)習(xí)

"認(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就不一致”?！秲尚恨q日》這則短文，對(duì)于兩小兒辯斗，我們可認(rèn)為“這兩個(gè)小孩喜愛(ài)探索，精神可嘉”;而對(duì)于“孔子不能決"則讓我們懂得了“人的知識(shí)是有限的”這一道理;再?gòu)恼J(rèn)知方式的角度來(lái)分析，兩小兒以現(xiàn)象作為事實(shí)根據(jù)來(lái)推斷事物，因而得出的結(jié)論也往往是錯(cuò)誤的，從認(rèn)識(shí)對(duì)象來(lái)分析，按照現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)，早晚與中午的太陽(yáng)，離我們款近孰遠(yuǎn)，事實(shí)上包含著復(fù)雜的因素和情況，遠(yuǎn)非一人簡(jiǎn)單的判斷可以說(shuō)清楚的顯然，這就告訴我們:世間的事物是復(fù)雜而又多變的。另外，根據(jù)專(zhuān)家的考證，這則故事的本意在于諷刺孔子，而作為故事的作者，對(duì)自己提出的問(wèn)題，恐怕也無(wú)從給人一個(gè)正確的決斷，這也啟示我們，切不可“一百步笑五十步”等等。導(dǎo)入第05講：觀點(diǎn)評(píng)價(jià)探析（非連續(xù)文本）——2023年中考語(yǔ)文一輪（系統(tǒng)）復(fù)習(xí)精品課堂01考點(diǎn)概述02基本題型03答題技巧04總結(jié)反思CONTENTS目錄4

信息性閱讀的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)與探析主要指對(duì)文本呈現(xiàn)的觀點(diǎn)的看法，是結(jié)合文本內(nèi)容通過(guò)判斷、分析后得到的結(jié)論。

這種開(kāi)放式問(wèn)題的考查，有利于考生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高獨(dú)立思考能力，發(fā)展思維品質(zhì)。

要求體現(xiàn)考生自我的閱讀體驗(yàn)和感受,答題時(shí)可以充分發(fā)揮個(gè)性,以及針對(duì)選文內(nèi)容或觀點(diǎn)提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？键c(diǎn)概說(shuō)考點(diǎn)要求與解讀5作者的觀點(diǎn)態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述;有的集中，有的分散;有的明朗，有的含蓄。要求能夠篩選和辨析，并加以分析概括。2.“文本的主要觀點(diǎn)和基本”包括作者他人的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情傾向，必須認(rèn)真梳理全面把握其要素和傾向，能找出支持他們自己觀點(diǎn)的相應(yīng)材料，分析其邏輯推理的科學(xué)性，然后作出自己的合理判斷基本題型6題型解析：1.結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟、質(zhì)疑、啟示類(lèi)。(1)準(zhǔn)確讀懂原文大意和作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)及思想感情。(2)要有自己的觀點(diǎn)態(tài)度.不能模棱兩可。(3)語(yǔ)言要流暢,要有層次性。2.自圓其說(shuō)類(lèi)。此類(lèi)題一般都沒(méi)有固定答案,解答此類(lèi)試題時(shí),首先要表明態(tài)度,然后再進(jìn)行合理闡述。無(wú)論回答肯定還是否定,都需以文章內(nèi)容為依據(jù),做到言之有理。3.提出意見(jiàn)、建議類(lèi)。(1)分析問(wèn)題,突出針對(duì)性。提出建議的目的是為了解決問(wèn)題,所以只有分析出問(wèn)題的癥結(jié),才能提出有針對(duì)性的建議。(2)明確對(duì)象,突出合理性。不同對(duì)象,不同問(wèn)題,應(yīng)提出不同建議,突出它的合理性與可行性。例如,為了提高我國(guó)的全民閱讀率,我有以下建議:推動(dòng)立法保障;建設(shè)好公共圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋等;出版界多出精品;從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣。

4.語(yǔ)言自主表達(dá)類(lèi)。語(yǔ)言自主表達(dá)題,即在聯(lián)系文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,按要求寫(xiě)獲獎(jiǎng)感言、感激的話,或?yàn)槲恼律婕暗哪骋痪包c(diǎn)寫(xiě)一段介紹的話等?；卮鸫祟?lèi)試題,要注意與內(nèi)容相符,語(yǔ)言要通順有條理。寫(xiě)感激類(lèi)的話時(shí),注意感情要真墊真實(shí)。7材料一：2013年6月20日，神舟十號(hào)載人飛船的航天員王亞平在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行我國(guó)首次太空授課，此次太空授課歷時(shí)50分鐘。由于神舟天宮組合體運(yùn)行在距離地面大約340公里的高度，一個(gè)多小時(shí)就能繞地球一圈。從上課開(kāi)始到結(jié)束，這期間神舟天宮組合體已經(jīng)圍繞地球飛行了半圈多。“天宮課堂”首秀的課程非常豐富，包括太空質(zhì)量測(cè)量、太空單擺實(shí)驗(yàn)、太空陀螺實(shí)驗(yàn)、太空制作水膜實(shí)驗(yàn)、太空制作水球?qū)嶒?yàn)。全國(guó)6000多萬(wàn)中小學(xué)生觀看了央視的授課直播，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)反響。這些實(shí)驗(yàn)有助于青少年在天地環(huán)境的差異中加深對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等基本物理概念的理解。即將完成建設(shè)、在軌運(yùn)營(yíng)10年以上的中國(guó)空間站，必將構(gòu)建起更加廣闊的科學(xué)教育平臺(tái)。今天，當(dāng)普通民眾相約拍攝于頭頂夜空掠過(guò)的中國(guó)空間站，當(dāng)越來(lái)越多的青少年把科學(xué)和空間探索相關(guān)職業(yè)作為人生理想，中國(guó)發(fā)展航天的意義早已超越航天工程本身。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2022年3月28日）示例：2022年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試8材料二：“天宮課堂”是由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)等主辦，中國(guó)科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位提供支持，共同打造的科普教育國(guó)家品牌，它的成功是各方攜手努力取得的?！疤鞂m課堂”隨著載人航天技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展演進(jìn)。人們發(fā)現(xiàn)，與第一次開(kāi)課時(shí)相比，最近兩次“天宮課堂”直播的畫(huà)面更加清晰、聲音延遲明顯減少。這得益于承擔(dān)天地?cái)?shù)據(jù)傳輸?shù)闹欣^通訊衛(wèi)星即天鏈衛(wèi)星的發(fā)展。天鏈衛(wèi)星已經(jīng)從數(shù)年前的第一代3顆衛(wèi)星，發(fā)展到目前5顆衛(wèi)星并成功發(fā)射了第二代01星?！疤戽湣睌?shù)據(jù)傳輸能力和穩(wěn)定性大大增強(qiáng)，“天宮課堂”的呈現(xiàn)效果得到明顯提升。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2022年03月28日，有刪減）9材料三：“天宮課堂”之所以備受歡迎，首先因?yàn)樗梢岳玫锰飒?dú)厚的太空環(huán)境，更加直觀、可信且有趣地向同學(xué)們講解科學(xué)知識(shí)。從上節(jié)課中美麗的藍(lán)色星球、炫酷的太空轉(zhuǎn)身、翻騰的氣泡現(xiàn)象，到這趟課上結(jié)晶的白色“冰球”、奇妙的水油相融、板間的液橋現(xiàn)象；一個(gè)個(gè)不同尋常的實(shí)驗(yàn)，讓青少年不斷地感知天地間的差異，三位太空老師聲情并茂的講解，激發(fā)著孩子們探索宇宙奧秘的創(chuàng)造力。好奇心如同通往科學(xué)大門(mén)的金鑰匙，興趣往往是學(xué)習(xí)最好的老師。空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地；在這里上演的一堂堂別開(kāi)生面的科普課，能夠滿(mǎn)足孩子們的好奇心，在他們心中播下科學(xué)的種子，養(yǎng)成興趣的“樹(shù)苗”，開(kāi)闊他們對(duì)于載人航天文化的知識(shí)面，引導(dǎo)他們擁有更廣闊、更高遠(yuǎn)的理想。從這個(gè)角度說(shuō)，“天宮課堂”的“高點(diǎn)”，很可能就是培養(yǎng)未來(lái)航天員和科學(xué)家的起點(diǎn)；“天宮課堂”不僅加深了青少年對(duì)航天事業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年科學(xué)教育的重視。更值得點(diǎn)贊的是，展示太空知識(shí)的生動(dòng)課堂，也是展示航天精神的絕佳平臺(tái)。在一次次天地互動(dòng)的同時(shí)，三位太空老師也把中國(guó)航天人奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)在孩子們眼前。（選自《北京晚報(bào)》2022年3月24日）101.下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.2013年我國(guó)進(jìn)行了首次太空授課，上課的50分鐘內(nèi)，神舟天宮組合體已繞地球半圈多。B.最近兩次“天宮課堂”的呈現(xiàn)效果較第一次有明顯提升，上課的內(nèi)容也更受學(xué)生們的喜愛(ài)。C.天鏈衛(wèi)星負(fù)責(zé)天地?cái)?shù)據(jù)的傳輸，其數(shù)據(jù)傳輸能力和穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)，目前已發(fā)展為5顆衛(wèi)星。D.中國(guó)空間站不僅是國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，還承擔(dān)著構(gòu)建起更加廣闊的科學(xué)教育平臺(tái)的責(zé)任。參考答案：B【解析】A項(xiàng)可定位至材料一，由“2013年6月20日，神舟十號(hào)……授課歷時(shí)50分鐘”“從上課開(kāi)始到結(jié)束……圍繞地球飛行了半圈多”可知，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B項(xiàng)可定位至材料二第二段，由材料內(nèi)容可知，與第一次開(kāi)課時(shí)相比，“天宮課堂”的呈現(xiàn)效果有明顯提升，但并沒(méi)有說(shuō)“上課的內(nèi)容也更受學(xué)生們的喜愛(ài)”，B項(xiàng)后半句無(wú)中生有，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)可定位至材料二，由“天鏈衛(wèi)星已經(jīng)從數(shù)年前的……數(shù)據(jù)傳輸能力和穩(wěn)定性大大增強(qiáng)，”可知，選項(xiàng)說(shuō)法正確；D項(xiàng)可定位至材料一和材料三，由材料三“空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室”及材料一“即將完成建設(shè)、在軌運(yùn)營(yíng)……科學(xué)教育平臺(tái)”可知，選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B項(xiàng)。112.“天宮課堂”的成功得益于哪些因素？請(qǐng)閱讀以上三則材料并簡(jiǎn)要概括。參考答案：①得天獨(dú)厚的太空環(huán)境；②載人航天技術(shù)的迅速發(fā)展；③國(guó)家對(duì)青少年科學(xué)教育的重視。3.班級(jí)舉辦“逐夢(mèng)航天”的主題班會(huì)，作為活動(dòng)主持人，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，為同學(xué)們介紹一下開(kāi)展“天宮課堂”的意義。（100字左右）示例：同學(xué)們，“天宮課堂”是由多個(gè)部門(mén)共同打造的科普教育國(guó)家品牌，它能讓我們更加直觀地了解科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊我們對(duì)于載人航天文化的知識(shí)面，引導(dǎo)我們擁有更廣闊、更高遠(yuǎn)的理想。同時(shí)，“天宮課堂”也向世界展示了奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的航天精神。【解析】題干要求介紹開(kāi)展“天宮課堂”的意義，結(jié)合材料中的相關(guān)句子，如“更加直觀、可信且有趣地向同學(xué)們講解科學(xué)知識(shí)”“開(kāi)闊他們對(duì)于載人航天文化的知識(shí)面，引導(dǎo)他們擁有更廣闊、更高遠(yuǎn)的理想”“展示太空知識(shí)的生動(dòng)課堂……的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)在孩子們眼前”等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言合理表述即可。12

【材料一】《中國(guó)博物館主題游報(bào)告2020》（下稱(chēng)《報(bào)告》），基于同程旅行平臺(tái)2019年度（付費(fèi)）博物館大數(shù)據(jù)分析了博物館主題游的最新趨勢(shì)和規(guī)律?！秷?bào)告》顯示，隨著博物館文化的日益普及，涌現(xiàn)出了故宮、陜西歷史博物館等“網(wǎng)紅”博物館，居民對(duì)相關(guān)主題游的熱情大幅提高。《報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，博物館的核心消費(fèi)人群年齡結(jié)構(gòu)整體偏年輕化，其中，30歲以下人群合并占比49.3%①。從全年各月份的客流分布情況來(lái)看，全國(guó)主要（付費(fèi)）博物館2月、8月和10月②。由此可見(jiàn)，30歲以下的群體是各類(lèi)博物館的核心客群?！静牧隙竣?020年下半年開(kāi)始，故宮博物院推出眾多優(yōu)質(zhì)展覽，從歷史遺存、書(shū)畫(huà)器物、宮廷文化、文人雅士等方面，展現(xiàn)600歲的紫禁城和95歲的故宮博物院所蘊(yùn)蓄的深沉魅力。②午門(mén)展廳于2020年5月、9月、12月先后有“韓熙載夜宴圖——?dú)v代人物畫(huà)作品展”“《清明上河圖》與歷代風(fēng)俗畫(huà)”“康、癱、乾瓷器大展”展出。景仁宮2020年4月。9月先后舉辦了“清代漆器特展”和“乾隆三器展”。③2020年9月至11月，在午門(mén)展廳舉辦的“丹宸永固：紫禁城建成六百年展”，以600年來(lái)時(shí)間軸線中的20余個(gè)關(guān)鍵年份為基點(diǎn)，通過(guò)紫禁城的營(yíng)結(jié)、改造和保護(hù)等關(guān)鍵性事件，介紹600年來(lái)的城中變化。在文華殿展出的“千古風(fēng)流人物——蘇軾主題書(shū)畫(huà)特展”，全面展現(xiàn)蘇軾的藝術(shù)造詣和人格風(fēng)范及其對(duì)后世所產(chǎn)生的影響。示例二13【材料三】①時(shí)間過(guò)了600年，故宮卻變得越來(lái)越年輕。故宮里的皇帝們戴起了墨鏡、比著剪刀手，占畫(huà)里的美人動(dòng)了起來(lái)，或觀鏡、或賞花、或觀蝶。故宮口紅、朝珠耳機(jī)、“朕本布衣”帆布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品，時(shí)尚而接地氣?！段以诠蕦m修文物》《我在故宮六百年》《上新了，故宮》這些與故宮有關(guān)的電視節(jié)目屢屢刷屏，動(dòng)不動(dòng)就上熱搜。一場(chǎng)轟轟烈烈的傳統(tǒng)文化復(fù)興活動(dòng)在年輕人中流行開(kāi)來(lái)。②近些年，將傳統(tǒng)文化與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的IP跨界并不少見(jiàn)。故宮當(dāng)然也不落人后【甲】曾經(jīng)需要排隊(duì)租。借的講解器，現(xiàn)在被完全整合進(jìn)手機(jī)中；使用微信“玩轉(zhuǎn)故宮”小程序，手指輕輕一點(diǎn)，就可以定位自身位置，規(guī)劃步行線路，聽(tīng)取現(xiàn)場(chǎng)講解，同時(shí)它還提供打卡服務(wù)，可以一鍵分享旅游經(jīng)歷。③故宮還強(qiáng)勢(shì)打入了二次元的世界，讓《清代皇后朝服》和《胤祺美人圖》在《奇跡暖暖》中時(shí)髦呈現(xiàn)。游戲用戶(hù)在手指點(diǎn)觸間，便可感受故宮珍藏華服的文化魅力。用這種方式，原本閉鎖在展館中的文物有了能夠輻射到每個(gè)年輕人身邊的“超鏈接”，只要一次點(diǎn)擊，就能見(jiàn)面。④故宮，從過(guò)去一個(gè)偉大的建筑群，到今天頂級(jí)的博物館，再到未來(lái)更加動(dòng)人的文化符號(hào)，誠(chéng)如故宮博物院院長(zhǎng)王旭東在與騰訊簽約時(shí)所說(shuō)；“【乙】我們永遠(yuǎn)在路上，我們不會(huì)停止，”141．根據(jù)材料一圖片的內(nèi)容，將【材料一】中①②兩處的語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)完整。（2分）2．依據(jù)上下文，在【材料三】甲、乙兩處依次填寫(xiě)的語(yǔ)句，都正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】除了在文化上玩得賊溜，在擁抱互聯(lián)網(wǎng)上也完全走在一線位置【乙】溫故知新，奔騰不息B．【甲】除了在文化上玩得賊溜，在擁抱互聯(lián)網(wǎng)上也完全走在一線位置【乙】奔騰不息，溫故知新C．【甲】除了在擁抱互聯(lián)網(wǎng)上走在一線位置，在文化上也玩得賊溜【乙】奔騰不息，溫故知新D．【甲】除了在擁抱互聯(lián)網(wǎng)上走在一線位置，在文化上也玩得賊溜【乙】溫故知新，奔騰不息參考答案：比例顯著高于其他年齡段

；存在顯著的客流波峰。意思對(duì)即可。參考答案：A【解析】本題考查語(yǔ)句的銜接。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析?！?53．材料一中劃線句子主要用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？4．結(jié)合【材料二】【材料三】的內(nèi)容，說(shuō)出故宮成為“網(wǎng)紅”博物館的三條原因。（每條不超過(guò)15個(gè)字）5．近日，故宮博物院推出了一系列“萌萌噠”的表情包，嚴(yán)肅的歷史人物，通過(guò)搞笑賣(mài)萌的方式進(jìn)入了大眾視野，引發(fā)了眾網(wǎng)友的爭(zhēng)議。請(qǐng)你結(jié)合材料和自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一現(xiàn)象的看法。參考答案：列數(shù)字

具體準(zhǔn)確地?cái)?shù)字客觀地反映博物館的核心消費(fèi)人群年齡結(jié)構(gòu)整體偏年輕化的特點(diǎn)，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。參考答案：①用年輕人的方式，不斷追求創(chuàng)新突破，使產(chǎn)品類(lèi)型多樣，實(shí)用性強(qiáng)；②借助互聯(lián)網(wǎng)和自媒體等營(yíng)銷(xiāo)手段，吸引民眾目光；③挖掘潛力，改變管理方式以滿(mǎn)足不同人群需求；④文創(chuàng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)主體多元化（銷(xiāo)售渠道多元化），將傳統(tǒng)銷(xiāo)售與電商銷(xiāo)售結(jié)合，拓寬銷(xiāo)售渠道；⑤推出眾多優(yōu)質(zhì)展覽。意思對(duì)即可。【解析】本題考查概括提煉信息。解答此題，要先讀懂材料內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。答案示例一：我覺(jué)得故宮“萌萌噠”的表情包，特別契合我們年輕人的潮流文化。這些表情包讓故宮卸下高冷的面孔，使文物們都“活了起來(lái)”，讓我們感到特別親切，也讓傳統(tǒng)文化離我們更近了一步。示例二：我覺(jué)得故宮文物和古代人物形象不是用來(lái)搞笑和炒作的。不能一味地為了迎合現(xiàn)代的潮流文化，而讓帝王或文物出來(lái)賣(mài)萌來(lái)博人眼球，這只會(huì)損壞故宮的形象。失去了莊嚴(yán)感的故宮，也就失去了靈魂。答案不唯一，理由言之有理即可。解析：本題考查個(gè)性化閱讀。解答此題需先明確態(tài)度，對(duì)然后結(jié)合材料作答。

準(zhǔn)確理解觀點(diǎn)的四個(gè)角度01論述類(lèi)文本中的觀點(diǎn)句指文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，段落的中心句等，考生閱讀文章時(shí)要注重理解、分析這些語(yǔ)句表達(dá)的意思以及與作者觀點(diǎn)態(tài)度的關(guān)系。1.理解觀點(diǎn)句：02事實(shí)論據(jù)是用來(lái)論證作者在文中觀點(diǎn)的論據(jù)，理解事實(shí)論據(jù)，能夠幫助理解文中作者的觀點(diǎn)態(tài)度。2.理解事實(shí)論據(jù)：03實(shí)用類(lèi)、論述類(lèi)文本中使用引用手法的語(yǔ)句多是用來(lái)證明作者的觀點(diǎn)的，考生要重點(diǎn)理解。3.理解引用句：04這里的標(biāo)志句指的是使用標(biāo)志性詞語(yǔ)(如“認(rèn)為”“以為”“感到”等)的句子，這些語(yǔ)句往往能體現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)態(tài)度，考生要注重把握。4.理解標(biāo)志句：論述類(lèi)文本：概括觀點(diǎn)態(tài)度?！霸u(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”題型的思考角度171.準(zhǔn)確判斷。要對(duì)文本的主要觀點(diǎn)、基本傾向作出客觀周全的判斷，不可以偏概全，不可主次顛倒，不可主觀臆斷。文本的主要觀點(diǎn)是隱藏在文本的材料之中的，基本傾向是隱含在作者對(duì)材料的處理和評(píng)說(shuō)之中的，因此，對(duì)文本材料的準(zhǔn)確解讀是獲取文本的主要觀點(diǎn)、基本傾向的基礎(chǔ)。2.獨(dú)立思考。在對(duì)文本的主要觀點(diǎn)、基本傾向有了正確的認(rèn)識(shí)之后，再參照自己平時(shí)對(duì)真善美的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)文本的主要觀點(diǎn)、基本傾向進(jìn)行評(píng)判，同時(shí)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和生活積累進(jìn)行分析，這樣就很容易形成具有個(gè)性色彩的評(píng)價(jià)。3.尊重事實(shí)。在強(qiáng)調(diào)個(gè)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，考生絕對(duì)不可以純粹從自身的興趣愛(ài)好出發(fā)對(duì)文本的主要觀點(diǎn)、基本傾向進(jìn)行評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化評(píng)價(jià)必須以尊重人類(lèi)的共同情感和社會(huì)所公認(rèn)的價(jià)值取向?yàn)榍疤幔仨毥⒃趯?duì)文本本身充分認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，否則，做出的評(píng)價(jià)將成為“無(wú)源之水”“無(wú)本之木”觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)答題步驟18一般分為三步:第一步，審視題干，把握關(guān)鍵內(nèi)容，確定具體要求；第二步檢索文本，梳理信息，確定文本觀點(diǎn)。第三步，明確觀點(diǎn)，結(jié)合文本觀點(diǎn)進(jìn)行具體分析。要回答問(wèn)題，需要先明確自己的觀點(diǎn)。最后表明觀點(diǎn)＋針對(duì)性分析論述。增分提示：剖析文章觀點(diǎn)要有針對(duì)性，通過(guò)現(xiàn)象，指出事物的本質(zhì);論述要有嚴(yán)密的邏輯論辯力，還要注意論述的完整性。19材料一近期，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院審理了一起“美容貨”案件。該案被告人發(fā)布虛假高薪職位招聘信息，吸引年輕女性應(yīng)聘，然后要求對(duì)方做整形提升形象氣質(zhì)，由此實(shí)現(xiàn)誘騙受害者辦理“美容貸”的目的。非法“美容貸”之所以屢屢得手，正是利用了受害者有容貌焦慮這一心理。一次面向全國(guó)大學(xué)生的調(diào)查顯示（如下圖），也許有人覺(jué)得，通過(guò)整容能夠改善形象、找回自信。其實(shí)，一個(gè)人自信心的取得與保持，在于由內(nèi)而外的精神魅力，也在于他人的尊重與認(rèn)同。以為僅憑顏值就能無(wú)往而不勝，雖有一時(shí)光彩，可一旦事不遂愿，便注定會(huì)墜入更大的失落。一個(gè)人若被狹隘的審美觀念綁架，談何獨(dú)立談何自由“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一?！闭嬲拿?，永遠(yuǎn)來(lái)自坦蕩而豐富的靈魂。更根本的是，我們要養(yǎng)成一雙發(fā)現(xiàn)內(nèi)在美的眼睛，塑造富有穿透力的心靈之美，由此才能收獲真正的自信。示例：

22年安徽和縣二模20材料二

假期里，當(dāng)我們盡情享受絢麗美景和團(tuán)聚幸福時(shí)，還有另一種美，成為我們身邊最動(dòng)人的風(fēng)景晨曦微露中，有環(huán)衛(wèi)工俯身清掃的忙碌城市建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，有建設(shè)者奮戰(zhàn)在腳手架上的火熱萬(wàn)家燈火背后，有無(wú)數(shù)電力人員的守護(hù)景區(qū)井然的秩序里，有工作人員和志愿者的通力合作……他們?cè)谛燎趧趧?dòng)中彰顯生命價(jià)值，在無(wú)私奉獻(xiàn)中詮釋人生真諦。每一個(gè)平凡身影，都是那樣的美!這種美并不抽象，就在每一滴拼搏的汗水中，也在每一個(gè)前進(jìn)的腳步里。為什么勞動(dòng)最光榮因?yàn)橛懈挪庞惺斋@。為什么奮斗最美好因?yàn)閵^斗創(chuàng)造幸福。無(wú)論我們的崗位多么平凡，無(wú)論我們從事什么工作，盡職盡責(zé)、苦干實(shí)干，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的人生精彩畫(huà)卷。（摘編自《這樣的美最動(dòng)人》，《天津日?qǐng)?bào)》2021年10月4日）21材料三

①當(dāng)下，“什么是美”似乎成了一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在互聯(lián)網(wǎng)上，總有許多過(guò)度包裝的“美人”。面對(duì)這種情形，我們不禁要問(wèn)這樣真的美嗎

②愛(ài)美之心，人皆有之。欣賞美、向往美、追求美是人之常情，但追偏了、求過(guò)了，效果往往適得其反。

③什么樣的形象才給人以美感就外在而言，當(dāng)然是健康最美。在賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們展現(xiàn)的力量之美、速度之美、青春之美，令人賞心悅目、贊嘆不已。蘇炳添的矯健、呂小軍的壯碩、馬龍的凌厲、全紅蟬的靈動(dòng)……奧運(yùn)會(huì)中，他們努力拼搏的健康風(fēng)采受到國(guó)民熱捧全運(yùn)會(huì)上，他們奮勇?tīng)?zhēng)先的進(jìn)取精神令人感佩贊賞。他們用健康、自然的青春形象激勵(lì)更多人追求健康之美、自然之美。

④正如莊子所說(shuō)“素樸而天下莫能與之爭(zhēng)美?！苯】抵馈⒆匀恢?，是內(nèi)外兼修之美。法國(guó)思想家伏爾泰也說(shuō)過(guò)“外在的美只能取悅于人的眼睛，而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂?！睕](méi)有內(nèi)在美做支撐，外在美徒有其表。⑤“清水出芙蓉，天然去雕飾?！苯】档?、自然的美，展示的是本來(lái)的樣子、本色的風(fēng)采、本真的風(fēng)范，是最讓人感到心動(dòng)的、舒服的美，是能夠產(chǎn)生審美愉悅的美。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2021年9月24日）221.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A.受害者存在容貌焦慮是非法“美容貸”猖獗的一個(gè)原因。B.只有養(yǎng)成一雙發(fā)現(xiàn)內(nèi)在美的眼睛，塑造富有穿透力的心靈之美，才能收獲真正的自信。C.在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中彰顯自己的生命價(jià)值，平凡的身影也能呈現(xiàn)出動(dòng)人的美。D.運(yùn)動(dòng)健兒之美既體現(xiàn)于其矯健飛揚(yáng)的健康風(fēng)采，也體現(xiàn)于其努力進(jìn)取的奮進(jìn)精神。2.請(qǐng)根據(jù)材料一中的圖表，在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。B許多大學(xué)生都存在一定程度的容貌焦慮；其中女生的焦慮比例高于男生，而自卑心理是導(dǎo)致容貌焦慮的最主要的原因。233.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料三第③-⑤段的論證思路。4.閱讀課上，語(yǔ)文老師給了下面的鏈接材料，要求同學(xué)們判斷其分別應(yīng)充當(dāng)哪則材料的論據(jù)，請(qǐng)做出判斷并說(shuō)明理由?！炬溄右弧克f(shuō)，這地方缺少樹(shù)沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒(méi)有重要的事情做，就動(dòng)手種樹(shù)吧……昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。（讓·喬諾《植樹(shù)的牧羊人》）【鏈接二】永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，競(jìng)?cè)辉谝粋€(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿……他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。（茨威格《列夫·托爾斯泰》）首先以設(shè)問(wèn)的方式，提出“健康最美”的觀點(diǎn)；然后通過(guò)列舉運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)的表現(xiàn)，引用莊子和伏爾泰的名言，論述“健康之美”的內(nèi)涵；最后以詩(shī)句引出對(duì)“健康之美”的意義的論述?！炬溄右弧繎?yīng)充當(dāng)材料二的論據(jù)。因?yàn)槠滟澝懒酥矘?shù)的牧羊人無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，這與材料二論述的勞動(dòng)奉獻(xiàn)之美相契合?！炬溄佣繎?yīng)充當(dāng)材料一的論據(jù)。因?yàn)槠湔宫F(xiàn)了相貌平平無(wú)奇的托爾斯泰“與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)”的高貴精神，而材料一強(qiáng)調(diào)坦蕩而豐富的靈魂比外在美更重要，兩者存在關(guān)聯(lián)性。

24新聞?lì)愑^點(diǎn)評(píng)價(jià)知識(shí)整合

新聞的特點(diǎn)一般是寓理于事,對(duì)所報(bào)道的事實(shí)直接進(jìn)行評(píng)論，指出其意義，一般是在社會(huì)關(guān)注性和針對(duì)性強(qiáng)的新聞中。所以，對(duì)新聞作品中觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，一要看導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾，二要看主體中的關(guān)鍵材料。調(diào)查報(bào)告多注意作者在事實(shí)基礎(chǔ)上所得出的結(jié)論。能夠評(píng)價(jià)新聞作品的主要觀點(diǎn)和基本傾向把握各類(lèi)新聞作品所傳達(dá)的立場(chǎng)觀點(diǎn)、道德觀念和價(jià)值取向;。對(duì)調(diào)查報(bào)告而言，主要是能夠評(píng)價(jià)調(diào)查者的觀點(diǎn)。新聞?lì)愇谋居^點(diǎn)提煉：能對(duì)作者的觀點(diǎn)和傾向進(jìn)行鑒別與判斷;新聞?lì)愇谋舅悸贩治觯?61.挖掘文本是基礎(chǔ)。對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向必須作出客觀周全的判斷，不可以偏賅全，不可主次顛倒，不可主觀臆斷。文本的主要觀點(diǎn)是隱藏在文本采用的材料之中的，基本傾向是隱含在作者對(duì)材料的處理和評(píng)說(shuō)之中的，對(duì)文本材料的解讀、對(duì)作者材料處理與評(píng)議的分析是獲取文本主要觀點(diǎn)和基本傾向的必由之路。2.獨(dú)立思考。在對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向有了正確的認(rèn)識(shí)之后，再參照自己平素對(duì)真善、美的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向進(jìn)行評(píng)判，同時(shí)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和生活積累進(jìn)行分析，這樣就很容易形成具有個(gè)性色彩的評(píng)價(jià)。離開(kāi)了自身的體悟與感知，離開(kāi)了自己的思想情感，是不會(huì)有獨(dú)立的判斷的013.尊重公德，尊重事實(shí)。對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向作出獨(dú)立的評(píng)價(jià)，但個(gè)性化評(píng)價(jià)首先是必須以尊重人類(lèi)的共同情感一一社會(huì)公德為前提的;其次，評(píng)價(jià)判斷必須建立在對(duì)文本本身充分認(rèn)知的基礎(chǔ)之上。達(dá)到這種要求的題目已經(jīng)不僅僅是局限在評(píng)價(jià)的范圍之內(nèi)了，已經(jīng)含有較為濃厚的探究性的成分。目前還沒(méi)有遇到具有這種要求的題。0203對(duì)新聞文本的觀點(diǎn)傾向、社會(huì)價(jià)值的評(píng)價(jià)，多注意它的結(jié)尾。結(jié)尾是整篇新聞的結(jié)束語(yǔ)。它的作用是闡明事實(shí)的意義，指出事件發(fā)展的趨向，加深聽(tīng)眾或讀者的理解和印象，好的新聞結(jié)尾可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)尾一般有小結(jié)式評(píng)論式、希望式等幾種形式。小結(jié)式結(jié)尾側(cè)重概括新聞事實(shí)的結(jié)果，進(jìn)一步顯示新聞的價(jià)值;評(píng)論式結(jié)尾側(cè)重針對(duì)新聞事實(shí)，加以評(píng)論或升華深刻的議論可以切中要害，發(fā)人深省，余味無(wú)窮;希望式結(jié)尾側(cè)重于從新聞事實(shí)中引申發(fā)揮，啟示和希望人們從中得到教益。在文本特色方面，還要特別關(guān)注一下特寫(xiě)鏡頭。新聞?dòng)^點(diǎn)品析類(lèi)答題思路28材料一：

“今日頭條”起訴“今日油條”，如此碰瓷違法嗎？2020年10月15日，今日頭條將“今日油條”早餐店告上了法庭。原來(lái)鄭州一家取名“今日油條”的油條店靠模仿和碰撞大牌“今日頭條”迅速火成了熱門(mén)打卡地。這是繼碰瓷四大互聯(lián)網(wǎng)巨頭出現(xiàn)“阿京騰百”的商標(biāo)之后，又一起“碰瓷”大牌的案例。此次訴訟，一時(shí)間還上了微博熱搜，但網(wǎng)友們對(duì)此看法不一，有網(wǎng)友表示，小商家跨界蹭個(gè)熱度，有利于市場(chǎng)繁榮；小小油條店，不能放過(guò)嗎？當(dāng)然也有不同的聲音，有人認(rèn)為大公司花了幾十上百萬(wàn)元設(shè)計(jì)出來(lái)的商標(biāo)，轉(zhuǎn)頭就被抄過(guò)去，這種行為不被制止，將會(huì)有更多山寨?！敖袢沼蜅l”的門(mén)店裝潢設(shè)計(jì)與“今日頭條”雷同是否構(gòu)成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)成了最大的爭(zhēng)議點(diǎn)。材料二：不止模仿“今日頭條”“今日油條”和“今日頭條”長(zhǎng)得有多像呢？首先logo一樣是紅白組合配色，甚至“紅框底十白字”的形式也是照搬的；其次，油條店的菜單也是模仿今日頭條的界面，連標(biāo)語(yǔ)都不放過(guò)：“關(guān)心你的，才是好油條?！背恕白材槨苯袢疹^條，“今日油條”還充滿(mǎn)其他品牌的影子：柜臺(tái)的展板可以看到翻版的西貝筱面村；燈箱圖“思聰吃熱狗”變成“吃油條”；“好油條，今日造”的廣告語(yǔ)連電器品牌格力都模仿了……這一“借勢(shì)建勢(shì)”的招數(shù)，確實(shí)給“油條店”帶來(lái)不小的流量和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。據(jù)了解，“今日油條”公司于2020年5月13日在鄭州成立，更厲害的是，其在食品、餐飲住宿、方便食品等類(lèi)目申請(qǐng)注冊(cè)了“今日豆花”“今日面條”“餅多多”“快手抓餅”“明日油條”等商標(biāo)，部分申請(qǐng)流程處于等待實(shí)質(zhì)審查狀態(tài)。29材料三：對(duì)于被今日頭條起訴一事，“今日油條”法定代表人張新亞回應(yīng)稱(chēng)，大公司今日頭條起訴賣(mài)油條的小公司“今日油條”，這令他不解。他天天刷今日頭條APP，是忠實(shí)用戶(hù)，“磅大牌”只是覺(jué)得好玩而已。根據(jù)《商標(biāo)法》，馳名商標(biāo)可以“跨類(lèi)別”保護(hù)。如果字節(jié)跳動(dòng)公司有足夠的證據(jù)證明“今日頭條”商標(biāo)的知名度和影響力，構(gòu)成馳名商標(biāo)，那么“今日油條”將構(gòu)成侵權(quán)。之前，“粵利粵”“旺子牛奶”等山寨商品就曾引發(fā)過(guò)討論。有媒體評(píng)論稱(chēng)，對(duì)于惡意搶注商標(biāo)、傍名牌搭便車(chē)的行為，商標(biāo)注冊(cè)部門(mén)還應(yīng)嚴(yán)加審核，盡量避免馳名商標(biāo)當(dāng)事人維權(quán)；知名企業(yè)最好及時(shí)做好相似商標(biāo)的篩查工作，盡早發(fā)現(xiàn)并遏制，將“增名牌”的行為扼殺在搖籃里。1.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，正確的一項(xiàng)是（

）A．今日頭條將“今日油條”早餐店告上了法庭，網(wǎng)友們表示，小商家跨界蹭個(gè)熱度，有利于市場(chǎng)繁榮；小小油條店，應(yīng)該放過(guò)。B．“今日油條”從三個(gè)角度模仿了“今日頭條”的商標(biāo)，logo的配色都是紅白組合，形式上都是紅框底＋白字，菜單界面也模仿了今日頭條的界面。C．“今日油條”除了模仿“今日頭條”外，連柜臺(tái)的展板、燈箱的圖片、廣告語(yǔ)等方面都充滿(mǎn)了其他品牌的影子。D．有媒體評(píng)論稱(chēng)，對(duì)于惡意搶注商標(biāo)、傍名牌搭便車(chē)的行為，商標(biāo)注冊(cè)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)加審核，避免馳名商標(biāo)當(dāng)事人維權(quán)。解析：A．有誤，根據(jù)材料一“網(wǎng)友們對(duì)此看法不一”可知，此說(shuō)法不準(zhǔn)確；B．有誤，根據(jù)材料二“首先，logo一樣是紅白組合配色，甚至‘紅框底+白字’的形式也是照搬的；其次，油條店的菜單也是模仿今日頭條的界面，連標(biāo)語(yǔ)都不放過(guò)：‘關(guān)心你的，才是好油條’”可知，是從兩個(gè)角度，而不是“從三個(gè)角度”模仿，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．有誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料三原文是“盡量避免馳名商標(biāo)當(dāng)事人維權(quán)”；C。301.第一則材料的標(biāo)題“‘今日頭條’，起訴‘今日油條’，如此碰瓷違法嗎？”表達(dá)上有毛病，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明并加以修改。2.根據(jù)材料，試概括“傍大牌”的侵權(quán)行為具體表現(xiàn)在哪些方面。示例：這個(gè)標(biāo)題讓人誤以為“今日頭條”起訴“今日油條”屬于碰瓷行為。應(yīng)改為：“今日油條”碰瓷“今日頭條”，涉嫌違法嗎？示例：（1）品牌名稱(chēng)上抄襲，打擦邊球；（2）宣傳廣告語(yǔ)相似；（3）門(mén)面裝潢和形象設(shè)計(jì)雷同；（4）瞞天過(guò)海搶注商標(biāo)。（意思對(duì)即可）解析：本題考查修改病句的能力。第一則材料的標(biāo)題“‘今日頭條’起訴‘今日油條，如此碰瓷違法嗎？”有歧義，到底誰(shuí)碰瓷誰(shuí)，讓人摸不著頭腦。根據(jù)材料內(nèi)容顯示，作者顯然對(duì)于“今日油條”的相關(guān)行為是不贊成的。解析：本題考查篩選信息的能力。要瀏覽材料，抓住關(guān)鍵句提取篩選信息。313.“今日油條”法定代表人張新亞稱(chēng)自己是今日頭條APP的忠實(shí)用戶(hù)，他“傍大牌”只是覺(jué)得好玩而已。你認(rèn)可他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。示例一：不同意張新亞的說(shuō)法。①如果字節(jié)跳動(dòng)公司的“今日頭條”是馳名商標(biāo)，那么張新亞的所謂“傍大牌”的行為將構(gòu)成侵權(quán)；②大牌的忠實(shí)用戶(hù)，不能成為他“傍大牌”行為的借口；③“今日油條”大量抄襲“今日頭條”“西貝莜面村”“格力電器”“拼多多”“快手”等品牌的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并搶注商標(biāo)，絕不是為了好玩；④“今日油條”受利益驅(qū)使，靠模仿別人給自己帶來(lái)流量和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，這就更不是“好玩”能說(shuō)得過(guò)去的了。（意思對(duì)即可）示例二：認(rèn)可。①“今日油條”提供的是日常生活產(chǎn)品，屬于生活服務(wù)，模仿大牌也只是小商家跨界蹭個(gè)熱度而已，未必能侵犯大牌的切身權(quán)益；②作為大牌應(yīng)當(dāng)有大格局，何必計(jì)較小小油條店；③“今日”也只是個(gè)普通的時(shí)間詞語(yǔ)，是否構(gòu)成商標(biāo)法限制的專(zhuān)屬詞語(yǔ)還不能確定；④“今日油條”和“今日頭條”確實(shí)有很高的相似度，但其目的在一定程度上是為了娛樂(lè)顧客，營(yíng)造一定的商業(yè)氛圍罷了。解析：本題是開(kāi)放性試題。解答此題，首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后言簡(jiǎn)意賅地闡述理由。實(shí)用類(lèi)文本觀點(diǎn)品析321.答這類(lèi)題目，首先明確自己的觀點(diǎn)，最好是贊同作者的觀點(diǎn)。然后從文中找出支持觀點(diǎn)的理由，或者闡述自己的理由，證明觀點(diǎn)的正確性2.評(píng)價(jià)一個(gè)觀點(diǎn)或者一種行為，要本著客觀合理的原則，要冷靜地剖析它的利與弊，要比較兩方面的利害輕重。答題時(shí)可以選取一面論述，也可以?xún)擅娑颊撌?。關(guān)鍵是要言之有理，讓人信服進(jìn)而認(rèn)同你的評(píng)價(jià)33材料一：

申冬奧成功以來(lái)，“科技冬奧”重點(diǎn)攻關(guān)大力推進(jìn)。在日前結(jié)束的“相約北京”冰球國(guó)內(nèi)測(cè)試活動(dòng)中，一系列科技創(chuàng)新成果亮相國(guó)家體育館：場(chǎng)內(nèi)大屏幕可以實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的實(shí)時(shí)互動(dòng)；通過(guò)手機(jī)可以完成場(chǎng)館室內(nèi)高精度導(dǎo)航；場(chǎng)邊的“移動(dòng)診療車(chē)”可以在5分鐘內(nèi)完成頜面創(chuàng)作的現(xiàn)場(chǎng)影像學(xué)檢查和人工智能診斷，提升賽時(shí)醫(yī)療服務(wù)效率……從比賽到觀賽，科技創(chuàng)新成果處處彰顯“科技冬奧”的底色。

北京冬奧會(huì)時(shí)，5G信號(hào)將覆蓋所有場(chǎng)館和連接場(chǎng)館的道路，包括京張高鐵也有穩(wěn)定、連續(xù)的5G信號(hào)覆蓋，這為超高清視頻、各項(xiàng)智能服務(wù)等應(yīng)用場(chǎng)景提供了必要的網(wǎng)絡(luò)連接。有了5G信號(hào)覆蓋，轉(zhuǎn)播也有新模式。

賽事期間，北京冬奧會(huì)所有場(chǎng)館將實(shí)現(xiàn)100%綠電供應(yīng)，在奧運(yùn)史上尚屬首次；清潔能源車(chē)輛用車(chē)占比將達(dá)到85%，為歷屆冬奧會(huì)最高，境內(nèi)接力火炬將全部采用氫燃料，采用自主研發(fā)的42兆帕減壓裝置……示例34材料二：10月27日傍晚，在北京2022年冬奧會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)100天之際，冬奧賽場(chǎng)的“流動(dòng)風(fēng)景線”——北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)制服裝備在首鋼三高爐正式發(fā)布。

由于冬季運(yùn)動(dòng)的特殊氣候條件需求，制服既要抵御嚴(yán)寒、防風(fēng)保暖，又要透氣透濕、輕便舒適，但防風(fēng)和透氣、保暖和輕便在客觀上互相矛盾。“為此，冬奧制服裝備研發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在材料使用上通過(guò)科學(xué)的材料選擇和穿搭組合來(lái)達(dá)到一種平衡，最大程度滿(mǎn)足所有場(chǎng)景下的需求?！北本┒瑠W組委人力資源部部長(zhǎng)閆成說(shuō)。閆成表示，依據(jù)人體3D功能分區(qū)，功能內(nèi)衣套裝背部、腋下等易出汗部位采用單項(xiàng)導(dǎo)濕材料與親膚速干材料拼接，實(shí)現(xiàn)多功能需求。防寒服采用了內(nèi)里無(wú)縫線熱熔壓合工藝，達(dá)到了防風(fēng)、防水、防漏絨的優(yōu)良特性。抓絨面料通過(guò)后期處理實(shí)現(xiàn)抗靜電效果，提升整體穿著舒適度等。

值得一提的是，冬奧制服裝備的外觀設(shè)計(jì)，靈感來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)與冬奧會(huì)核心圖形的雪山圖景。冬奧核心圖形的設(shè)計(jì)展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的“道法自然、天人合一”思想，融合了京張賽區(qū)山形、長(zhǎng)城形態(tài)，以及《千里江山圖》的青綠山水。35材料三：“以北京冬奧會(huì)為契機(jī)，我國(guó)群眾性冰雪運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪產(chǎn)業(yè)補(bǔ)缺項(xiàng)、強(qiáng)弱項(xiàng)，均實(shí)現(xiàn)不同程度的跨越式發(fā)展。”中國(guó)奧委會(huì)副主席、國(guó)家體育總局冬運(yùn)中心主任倪會(huì)忠表示。

不久前，《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)遺產(chǎn)報(bào)告（2020）》發(fā)布。該報(bào)告顯示，5年來(lái)，國(guó)家聚集