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Page3第4課時(shí)解決問題【教學(xué)內(nèi)容】教科書第97~98頁(yè)第13~16題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在解決問題的過程中學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題并解決。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、簡(jiǎn)單的推理判斷等初步的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn):培養(yǎng)分析、判斷、綜合的能力,理清數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和初步的數(shù)學(xué)思維能力?!窘虒W(xué)過程】一、舊知鞏固1.列式計(jì)算。(1)一個(gè)加數(shù)是56,另一個(gè)加數(shù)是27,和是多少?(2)減數(shù)是31,被減數(shù)是60,差是多少?(3)18比35少多少?92比65多多少?2.揭示課題。二、師生互動(dòng)1.“期末復(fù)習(xí)”第13題。出示表格:看表格,想一想,兩道題的條件和問題有什么不同。第一個(gè)問題已知“第一次”和“第二次”,求的是小明一共踢多少下?列式:18+25=43(下)第二個(gè)問題已知“一共”和“第一次”,求的是小娟第二次踢多少下?列式:60-32=28(下)2.“期末復(fù)習(xí)”第14題。出示三種球的個(gè)數(shù)。(1)要求“籃球比皮球少多少個(gè)?”可以怎樣想?這是兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題,用什么方法計(jì)算?怎樣列式?50-28=22(個(gè))(2)如何求“足球比籃球多多少個(gè)?”36-28=8(個(gè))(3)你還能提出什么問題?3.“期末復(fù)習(xí)”第15題。(1)出示第15題,讀懂情境圖,說一說這道題已知什么。(第1名15分,第二名10分,第三名7分。)(2)解決第1個(gè)問題,它們各得了多少分?小熊得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名。怎樣列式?10+7=17(分)小山羊得了一個(gè)第一名和一個(gè)第三名。怎樣列式?15+7=22(分)小狗得了一個(gè)第一名和一個(gè)第二名,怎樣列式?15+10=25(分)(3)解決第2個(gè)問題:小熊和小狗得分相差多少?用減法計(jì)算:25-17=8(分)三、拓展練習(xí)1.“期末復(fù)習(xí)”第16題。出示第16題圖,提問:圖中有哪些商品?商品的價(jià)格分別是多少元?出示題目,引導(dǎo)學(xué)生明確題意。(1)列式:46-17=29(元)。(引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題中比“多”比“少”問題的解題方法。)(2)可以怎樣列式?(用了46元,還剩4元,求付了多少元,用加法。)列式:46+4=50元。(3)付了40,找回10元,他買了什么?我們先求他花了多少錢:40-10=30(元)口答:他買了一部小火車。(4)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些問題?2.思考題。出示6張數(shù)字卡片:從中選擇4張卡片,組成兩個(gè)兩位數(shù),使他們的差是35。引導(dǎo):差是35,排除十位是1、2、3,那么十位只可能是6、7、8。四、小結(jié)概括這節(jié)課,我們運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決了很多問題。說說你有哪些收獲?【板書設(shè)計(jì)】解決問題小熊得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名。10+7=
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